(推薦)實(shí)用的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的同桌叫李依彤，她今年八歲了，她的個(gè)子高高大大，長(zhǎng)著兩只水汪汪的大眼睛，一對(duì)彎彎的`眉毛，看著很漂亮。她是一位聰明伶俐、愛(ài)動(dòng)腦筋、機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人的小女孩
她的優(yōu)點(diǎn)是畫(huà)畫(huà)非常棒，她畫(huà)的蒼天大樹(shù)栩栩如生，而且畫(huà)得也很快。不管有多難畫(huà)的畫(huà)，他都能堅(jiān)持不懈勇往直前。她還非常樂(lè)于助人，當(dāng)打掃衛(wèi)生的人滿頭大汗時(shí)，她會(huì)主動(dòng)去幫忙，在她的帶動(dòng)下，有的擦凳子，有的掃地，還有的在拖地，大家干得更起勁兒了，有時(shí)候如果看見(jiàn)同學(xué)愁眉苦臉的，被難題難住，她就會(huì)主動(dòng)給同學(xué)講題。
她真是一個(gè)善良的姑娘，真是一個(gè)好同桌啊！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
在生活中，我有一個(gè)無(wú)微不至關(guān)心我的爸爸；在學(xué)習(xí)中，我有一個(gè)嚴(yán)格要求的爸爸；在游戲中，我又有一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的爸爸。
當(dāng)我生病時(shí)，爸爸總是背著我去醫(yī)院診治，又總是守候在我身邊。每當(dāng)我看到此刻的爸爸，我都會(huì)在心里默默地說(shuō)：“爸爸，謝謝您！我要好好鍛煉，使身體強(qiáng)壯起來(lái)，讓您少為我操心�！�
當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，爸爸都會(huì)認(rèn)真地檢查；當(dāng)我考試考得不理想時(shí)，爸爸都會(huì)仔細(xì)地給我講解錯(cuò)誤的地方。
別看我的爸爸在學(xué)習(xí)上很?chē)?yán)格，可玩起游戲來(lái)就不一樣了。我和爸爸ＰＫ游戲時(shí)，我打破了爸爸的`紀(jì)錄，爸爸不甘示弱，一定要再打破我的紀(jì)錄。我們就這樣你追我趕，玩得不亦樂(lè)乎。
爸爸，我一定要報(bào)答您那無(wú)私的愛(ài)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的姨媽是個(gè)愛(ài)美的女人，長(zhǎng)得高高的，也瘦瘦的，像一根電線桿；一雙大眼睛航向兩個(gè)黑櫻桃嵌在她那張瓜子臉上；嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。姨媽每天還經(jīng)常會(huì)抹些香水，只要她一回家，我就一定會(huì)聞到她身上的那股子香香的玫瑰味。但是她還有有一個(gè)非常嚴(yán)重的環(huán)毛病--潔癖。
“叮咚”門(mén)鈴響了，我急忙跑到門(mén)口去迎接我那親愛(ài)的姨媽，一打開(kāi)門(mén)，我便聞到了一股香氣撲鼻而來(lái)，我撲了上去，抱住姨媽，連連地說(shuō)：“姨媽，我好想你�！边�沒(méi)等我說(shuō)完，她就用手把我推開(kāi)了，一邊拍著她那名貴的雕皮大衣，一邊帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“呀！你的家居服多臟，都把我的衣服弄臟了�！蔽倚÷曕止局骸耙虌�，我盼星星盼月亮得等你回來(lái)，而你卻把我推開(kāi)�！边@時(shí)，姨媽又發(fā)話了：“雨兒，你的.頭發(fā)幾天沒(méi)洗了，臭成這樣兒，快去洗洗�！甭�(tīng)到這兒，我實(shí)在忍不住了，大聲對(duì)姨媽說(shuō)：“姨媽，我昨天剛剛洗過(guò)頭，你怎門(mén)那么挑�。 币虌屄�(tīng)后一巴掌拍過(guò)來(lái)，氣憤地對(duì)我說(shuō)：“你這丫頭，什么時(shí)候?qū)W會(huì)頂嘴了，你的頭皮屑簡(jiǎn)直就像星星一樣！”我的眼淚一下子就從我的眼睛里流了出來(lái)，心想：姨媽，你就顧著自己衣服臟不臟，連我--你的寶貝甜心都不理了。過(guò)了一會(huì)兒，我不哭了，姨媽趕快拉著我上了浴房，嘴里不停地喃喃自語(yǔ)：“唉，這臭孩真是得洗洗了”。我一百個(gè)不情愿，心里直叫冤，但也沒(méi)有辦法�！皣W嘩”，一股熱水從天而降，“雨兒，把洗發(fā)露給我，”姨媽說(shuō)，“我?guī)湍阆聪搭^。”我伸手把洗發(fā)露給了姨媽，姨媽看了看洗發(fā)露，連連搖頭，“這種雜牌的洗發(fā)露你們還敢用，還是拿我的吧！”
姨媽，我喜歡你，但我更希望你能改掉這個(gè)壞毛病，這樣我才會(huì)更加喜歡你。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
每當(dāng)我們呼吸著新鮮空氣，走在干凈的馬路上的時(shí)候，你是否想到：是誰(shuí)把馬路打掃的這么干凈，讓大家呼吸著新鮮空氣呢？是他們，清潔工人，清潔，對(duì)于他們是一個(gè)熟悉又陌生的詞語(yǔ)。
每天清晨，五六點(diǎn)鐘，我們還在被子里睡覺(jué)時(shí)，清潔工人們已經(jīng)在大街上開(kāi)始了讓人們贊揚(yáng)的工作了，是他們，在星星的陪伴下打掃衛(wèi)生，把我們生活的城市整潔干凈，是他們，使我們生活的環(huán)境幽雅清新。
第一個(gè)迎來(lái)朝陽(yáng)的是他們，因?yàn)�，他們要為上班上學(xué)及進(jìn)行晨練的人們送來(lái)一份舒暢的心情，最后一個(gè)送走落日的是他們，因?yàn)樗麄円獮槌鞘械沫h(huán)保獻(xiàn)上一份火熱的赤誠(chéng)。浩瀚的`夜空記載著他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，閃爍的群星見(jiàn)證了他們無(wú)悔的人生。
我贊美他們，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人們，他們?cè)谄椒仓刑N(yùn)藏著偉大，普通中實(shí)現(xiàn)著神圣！我愛(ài)他們——清潔工人！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的爸爸微胖，很矮，像一個(gè)大冬瓜。一根一根的頭發(fā)筆直，就像一根根小刺。眼睛像星星一樣閃爍著，白白胖胖的.臉，一看就想捏一捏。
我的“冬瓜”爸爸非常愛(ài)喝酒，每一次吃飯的時(shí)候都要喝。有一次，他帶著我們?nèi)⒓铀耐瑢W(xué)聚會(huì)，還準(zhǔn)備了兩箱子的酒帶了過(guò)去。同學(xué)聚會(huì)開(kāi)始了，爸爸第一件事就是喝酒了！他拿出一個(gè)杯子，把酒倒?jié)M了，喝的時(shí)候非常小心，生怕他的酒灑出一丁點(diǎn)，酒到了嘴邊，“冬瓜”爸爸抿了一小口，還閉著眼睛享受著。時(shí)不時(shí)還對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，喝一點(diǎn)！”我一甩頭，差一點(diǎn)把他的酒弄灑了，爸爸氣呼呼的，皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“哼！不喝就算了，還差點(diǎn)把我心愛(ài)的白酒給弄潑了，小調(diào)皮！”我心想：這不就是一杯酒嘛！干嘛要那么生氣，哼！真是一個(gè)愛(ài)喝酒的“冬瓜”爸爸！
這就是我非常愛(ài)喝酒的爸爸！你們覺(jué)得他愛(ài)喝酒嗎？
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我的老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她留著一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長(zhǎng)的可美啦！
有一次，我考試得了我的歷史最低分——80分，當(dāng)?shù)玫皆嚲頃r(shí)，我的眼淚流了出來(lái)。下課后，老師把我叫到辦公室，我以為一定會(huì)被老師罵，誰(shuí)知道，老師并沒(méi)有罵我，而是拿出我的試卷說(shuō)：“怎么了，錯(cuò)了那么多題，我們一起來(lái)看看是怎么錯(cuò)的.吧”我一道一道的檢查，發(fā)現(xiàn)20分中有16分是因?yàn)榇中膩G掉的。老師又給我細(xì)心的講解，把我的錯(cuò)題全改對(duì)了，我和老師一起露出了微笑。
還有一次，早晨還是陽(yáng)光明媚，下午卻下起了瓢潑大雨，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著傘走了，我心里十分著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘來(lái)，這是，老師到教室來(lái)關(guān)門(mén)，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有回家，便問(wèn)我：“怎么還沒(méi)有回家呀！”我小聲的道：“我沒(méi)帶傘�！甭�(tīng)了我的話，老師忙把她的傘給了我，讓我快回去。我看了看老師，問(wèn)：“那您呢。“我還有傘�！甭�(tīng)了老師這話，我才放心離開(kāi)了學(xué)校。
這就是我的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生，和藹可親的老師！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
一生中，對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的人是張老師，你會(huì)問(wèn)為什么不是爸爸、媽媽，因?yàn)槭撬谖摇懊月贰睍r(shí)，給我指明方向。
“老師是一截粉筆，犧牲了自己，卻把知識(shí)給了同學(xué)；老師是一位辛勤的園丁，勞累了自己，卻澆灌了小花；老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。”這句話用來(lái)比喻我的啟蒙老師——張老師再好不過(guò)了。
有一天下午，美術(shù)課上我和張銳為了一塊石頭爭(zhēng)了起來(lái)，“這是我的，我的石頭就這個(gè)樣�！薄拔业氖^也是這樣的.”……這時(shí)張老師出現(xiàn)在我們面前，她說(shuō)：“你們兩個(gè)人把石頭放在一起用不是能擺出更多好看的圖案了嗎？”我立刻認(rèn)識(shí)這樣做不好，把石頭都推到了桌子中間，而張銳也跟我一樣，把石頭也推到了我這邊。課上我們兩個(gè)一起合作，作出了許多美麗的圖案，受到美術(shù)老師的表?yè)P(yáng)。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——張老師。
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