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多功能老師作文（精選15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的多功能老師作文，希望對大家有所幫助。
多功能老師作文 1
每一個人都有一個老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是“教書先生”還是我們的——
勇敢的隊友
“心誠，快閃！”我迅速向中央閃去……現(xiàn)在，正在舉行籃球比賽，雙方隊員正在“交鋒”中，他們正在追我，想搶走我們隊的控球權(quán)，我破了防御，闖過一個個關(guān)卡，把球傳給了老師，他一個假動作，騙過了敵人的后衛(wèi)，一個投球，“三分！”我們歡呼起來，別看他這么高興，他可是一個——
超極黑客
“上信息課嘍！”隨著歡呼聲，我們來到了信息機房，迫不及待地開始玩起了游戲。沒過一會兒，底下又有人在報怨了，“這個黃金武器要充1元才能有。”又有一個低沉的聲音響起：“哥們兒，我有帶手機，我?guī)湍��！彼麄儎偝渲低戤�，老師那如晴天霹靂般的'聲音又響起了：“王作波，小小年齡就學(xué)會用手機啦。”他嚇得魂都飛了，低頭不作聲了。
這就是我的多功能老師——黃老師。
多功能老師作文 2
咱有一位語文教師，叫陳柒。她長一頭棕色長發(fā)，眼睛大大的，一閃一閃的，猶如一顆亮堂的星星，一個筆挺的鼻子，一張像櫻桃一樣小嘴，美麗極了!陳教師不僅是老師，仍是一個全能教師。
熱心的啦啦隊隊員
每次運動會，陳教師都會跟咱們一同去看令人激動人心的.競賽。一有咱們班同學(xué)進場的時分，她就會振奮不己。競賽開始了，選手們以飛奔之勢，不一會兒沖向了結(jié)尾。陳教師一邊喊著“加油，加油!”，一邊拍下了整個競賽進程。
溫順的媽媽
咱們的陳教師非常和顏悅色，幾乎便是一位溫順的媽媽。有一次，我考試考得非常差。她輕輕輕地?fù)崦业念^，又苦口婆心地對我說：“考差了不要緊，可是要吸取教訓(xùn)，盡力改正，知道了嗎?”我點了允許，流下了一滴滴感動的眼淚。
這便是咱們的全能教師，她時而像一個啦啦隊隊員，時而又像一個溫順的媽媽，我非常喜歡她。
多功能老師作文 3
教過我的老師有很多，有的教語文、英語，有的教美術(shù)，有的教體育，有的教音樂，還有的教數(shù)學(xué)，可我的'老師是多功能的她教英語、數(shù)學(xué)、語文。為什么呢？就由我一一告訴你吧！
他上數(shù)學(xué)課是個很愛嘮叨的，比如周清過后講卷子，一天兩堂數(shù)學(xué)課，甚至一天四堂數(shù)學(xué)課也不夠他講，而且一節(jié)課40分鐘，我們就看出他很嘮叨了。
數(shù)學(xué)課上，他如果在黑板上寫錯了字，就開始給我們講這個字，哪里容易寫錯組詞？所以我才叫她語文老師。
他上英語課，就像一個領(lǐng)頭羊一樣，帶領(lǐng)著我們指指那，讀讀這。
下面是老師發(fā)卷子時，總是精打細(xì)算，看看我們在數(shù)，然后一排一排往后傳，我想他應(yīng)該再看有幾排，而不是在看我們發(fā)下試卷，發(fā)下試卷，他就說拿到試卷就寫上姓名，班級，學(xué)校。開始做試卷，他坐在椅子上，遠遠看著抄答案的同學(xué)或說小話的同學(xué)，看著真是不動聲色
你們喜歡我這個多功能老師嗎？我的多功能老師。
多功能老師作文 4
我們有一位語文老師，叫陳微微。她有一頭披肩的棕色長發(fā)，水汪汪的大眼睛，一閃一閃的，猶如一顆明亮的星星，一個高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，美麗極了！陳老師不僅是教書女士，還是一個多功能老師。
熱情的啦啦隊隊員
每次運動會，陳老師都會跟我們一起去看令人激動人心的'比賽。一有我們班同學(xué)出場的時候，她就會興奮不己。比賽開始了，選手們以迅雷不及掩耳之勢，一下子沖向了終點。陳老師一邊喊著“加油，加油！”，一邊拍下了整個比賽過程。
溫柔的媽媽
我們的陳老師十分和藹可親，簡直就是一位溫柔的媽媽。有一次，我考試考得十分差。她輕輕輕地?fù)崦业念^，又語重心長地對我說：“考差了沒關(guān)系，但是要吸取教訓(xùn)，努力改正，知道了嗎?”我點了點頭，流下了一滴滴感動的眼淚。
這就是我們的多功能老師，她時而像一個熱情的啦啦隊隊員，時而又像一個溫柔的媽媽，我十分喜歡她。
多功能老師作文 5
每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，她不僅僅是一個老師，她還有非常多的身份呢。
溫柔的媽媽
一個星期四，我和朋友一起玩游戲。我不小心撞到了一個書架上，頭上長了一個紅彤彤的包。她一聽到消息就連忙跑過來，帶我去醫(yī)藥室。醫(yī)藥室里的人叫我揉一揉包，老師就幫我揉，一直到教室才走。第二天一見到我就問道：“包痛不痛?有沒有被揉下去?腦袋好不好用?你千萬不要跑步好不好……”一個接一個的問題從老師的嘴巴跑出來，我根本沒時間回答那些問題，心里卻覺得暖暖的。
熱情的拉拉隊隊員
“加油！加油！加速！再快點！不要被超過了……”一個同學(xué)飛快地飛奔跑著……現(xiàn)在正在進行跑步比賽。我們班的跑步冠軍正是第一名，但他的體力幾乎快用完了，眼看有人要超過去了，老師喊道：“加油！加油！”
我的老師有時還是個貪玩的.朋友，有時是個了不起的演員，有時還是個嚴(yán)厲的老師……這就是我的多功能老師——曹友萍。
多功能老師作文 6
每一個人都有老師，但我的老師卻與眾不同，她不僅僅是一個老師，她還有非常多的身份呢。
溫柔的媽媽
一個星期四，我和朋友一起玩游戲。我不小心撞到了一個書架上，頭上長了一個紅彤彤的包。她一聽到消息就連忙跑過來，帶我去醫(yī)藥室。醫(yī)藥室里的人叫我揉一揉包，老師就幫我揉，一直到教室才走。第二天一見到我就問道：“包痛不痛?有沒有被揉下去?腦袋好不好用?你千萬不要跑步好不好……”一個接一個的問題從老師的嘴巴跑出來，我根本沒時間回答那些問題，心里卻覺得暖暖的。
熱情的拉拉隊隊員
“加油！加油！加速！再快點！不要被超過了……”一個同學(xué)飛快地飛奔跑著……現(xiàn)在正在進行跑步比賽。我們班的跑步冠軍正是第一名，但他的'體力幾乎快用完了，眼看有人要超過去了，老師喊道：“加油！加油！”
我的老師有時還是個貪玩的朋友，有時是個了不起的演員，有時還是個嚴(yán)厲的老師……這就是我的多功能老師——曹友萍。
多功能老師作文 7
我有一位多功能老師，為什么這么說呢？就來聽聽我的介紹吧！我的老師是一位——激情的啦啦隊長
在一年的運動會上，我們班的`鄭存益去參加男子200米比賽啦啦隊長來到了舞臺上拿起了話筒大聲喊道：“鄭存益加油，鄭存益加油”當(dāng)他看見鄭存益在領(lǐng)獎臺上的最高處時，啦啦隊長高興的一蹦三尺高。老師不只是一個啦啦隊長還是一個——嚴(yán)厲的指揮官
一次大掃除時，有位指揮官就上場了，讓大家排在列讓再讓有社團的人出列，“男生你們?nèi)ヮI(lǐng)水桶去拖地，女生去拿上抹布去擦窗臺和窗戶�！敝宦犂蠋熣f道。然后就去工作了，過了一會兒指揮官說這塊窗戶不干凈再擦，其實我們老師也是我們的——快樂的朋友
我的老師也肯快樂，她會來我們身旁和我們一起做游戲。一次我和伙伴們在玩飛行棋，這是我們的“朋友”來了，想和我們一起玩，于是我們開始了。“啊，是六是六，我還能來一次！”老實說……游戲結(jié)束了，老師輸了，不過她還是很開心的。
這就是我的多功能老師——張老師
多功能老師作文 8
多功能老師？那就是我們班主任——呂老師了，為什么叫她多功能老師呢？跟我來看看吧！
運動課的時候他是一名激情的啦啦隊長“沖��！對！快接棒！”原來現(xiàn)在正在舉行接力賽，呂老師正給我們加油呢！當(dāng)對面的人沖過來時，我像陣風(fēng)一樣的跑就到了對面，最終取得了第一名。呂老師像個孩子一樣，一跳三尺高，他尖叫道：“嘿，贏了贏了”
下課時，他便成了我們貪玩的伙伴。我們正在玩丟手絹的游戲，他突然擠進來說“我也要參加”于是我們唱起了歌，“丟，丟，丟手絹輕輕地放在小朋友的'后面，大家不要告訴他”！一個同學(xué)把手絹放在呂老師后面，呂老師絲毫沒有發(fā)現(xiàn)，等到那個同學(xué)找到位置坐下來時，呂老師才緩過神來。他給同學(xué)們表演了學(xué)螃蟹走路走，大家把肚子都笑疼了。
上課時他是一位嚴(yán)厲的老師一次，有天晚上我潦草地把作業(yè)寫完就去睡覺了，第二天早上他生氣地把我叫上來說“總共20道題，你錯了十五道你是認(rèn)真的嗎？回去給我把這兩頁抄十遍”沒辦法我只好熬夜，把這十遍給抄完了。
這就是我的多功能老師，你喜歡嗎？
多功能老師作文 9
每個人都有自己的老師，每個老師都有一個特點，而我的老師卻與眾不同，她是我們的“多功能老師”，她有許多身份呢！
熱情的拉拉隊員
有一次，我們班舉行了跑步比賽，我手腳出汗，渾身發(fā)抖。開始跑了，語文老師大聲喊“加油！加油！三（2）班不要輸�。 北绕渌蠋煻即舐�。我深吸了一口氣，使勁地往前跑，到了終點，我一下子停不下來，就跑過了頭，老師又哈哈大笑起來，跟孩子似的。別看她現(xiàn)在這么高興，她可是一個——
嚴(yán)厲的老師
有一次語文測試，試卷發(fā)下來了，我仔細(xì)一看，又錯了好多！課外閱讀題就錯了三道！再看看別人，錯得比我還多！沒想到老師對我們說：“錯三道題以上的.同學(xué)把短文抄一遍！”我大驚失色，心想：這也太狠了吧！我剛好錯三道吶！唉，如果少錯一道就不用抄了！沒辦法，我只好把短文抄了一遍，那滋味真不好受！
溫柔的媽媽
有一次，我們班的一個同學(xué)受傷了，老師知道后，二話不說，匆匆忙忙地來到那個同學(xué)面前，背起他就走。到了醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給他包扎傷口，自己隨即掏出手機，打電話給家長，還不停地安慰他。
瞧，這就是我的班主任老師，她即熱情又嚴(yán)厲，有時還很溫柔，我很喜歡她。
多功能老師作文 10
每一個小孩都有老師，可我的老師卻與眾不同，她不僅是我們教書女士，還是我們的“特殊的朋友”。
熱情的拉拉隊員
在一個陽光明媚的早晨，我們運動員穿著校服和運動鞋來到了操場上。首先是我們的三年級開始接力賽跑。裁判說：“預(yù)備，開始”！王老師賣力地大喊：“同學(xué)們，加油，加油，加油……”喊得口干舌燥，終于到我接力了，我一把拿住男隊員給我的接力棒，努力向前方跑著，結(jié)果反超了四班，連忙接給了另外一位男同學(xué)。老師夸起大拇指對我說：“你可真棒！”老師不但是我們的拉拉隊員，還是我們的.
嚴(yán)厲的老師
有一次，在課堂上要寫作文，當(dāng)時，我一賭氣，發(fā)起了小呆。后來，我馬馬虎虎地寫完了作文，根本沒有用老師指定的詞語，老師發(fā)現(xiàn)了，上一秒還開開心心的，下一秒就翻起了臉。一秒就把我作文紙給撕了，我這下就規(guī)規(guī)矩矩地寫起了作文。別看老師平時很兇，但她還是一位
“溫柔的媽媽”
還有一次，有一位同學(xué)受傷了，我們告訴了老師，老師二話不多說，連忙跑去醫(yī)務(wù)室，照顧著同學(xué)，直到他爸爸媽媽回來為止。他爸爸媽媽過來后，就趕忙把他送去醫(yī)院。這下老師心里的石頭總算落地了。
一雙炯炯有神的眼睛，一雙巧妙的小手，一個能說會道的嘴巴，組成了這位年輕的班主任，沒錯，她就是多功能老師——王小芳。
多功能老師作文 11
提起老師，有人會把老師比作紅燭，燃燒自己照亮自己，默默奉獻自己一生的光輝；有人會把老師比作園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材；還有人會把老師比作春蠶，甘愿付出全部精華……但我認(rèn)為老師是一個“多功能”的人類。
人的一生，大部分都是老師在教育著�？晌矣∠笞钌畹膮s是一位語文老師——欒老師。她教了我五年的書。她有一對淡淡的眉毛，一雙神奇的大眼睛，高高的'鼻梁下長著一張?zhí)鹛鸬淖彀停ζ饋砜傋屓藷⿶馈耙粧伓ァ�。你們知道為什么我稱她是“多功能”老師呢？因為她能隨機應(yīng)變：“俺們的大救星”——一天傍晚，我們正在教室里安安靜靜地寫作業(yè)，突然宣老師駕到！“好，拿出作業(yè)本數(shù)學(xué)書�！毙蠋熡霉止值恼Z氣嚴(yán)肅的聲音提醒我們。我們只好聽從命令了。一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘都過去了，還是沒講完。就在這時，“欒大人穿著紅披風(fēng)來救我們”啦！“審問人”閃亮登場——就因為那某某人，這件事不明不白的發(fā)生了。我們班的某某某去惹隔壁班的某某。這種事欒老師一定會去問個明白。在第二節(jié)課上，欒老師把當(dāng)事人（公證人）都找了過來，一個一個審問，原來是那某某某先動手的。是他不對，欒老師跟他去講道理。最后，他不由得低下了頭。
…………
看！她就是我的“多功能”老師！
多功能老師作文 12
“多功能老師”？只聽說過多功能椅子，多功能手機………“多功能的老師”真讓人好奇。
每個讀書的孩子都有老師，我的老師卻與眾不同，他不僅是我們的“教書先生”，還是我們的愛玩的朋友
每次放假，他都會和我們一同出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，最令我難忘的是那活動——步行去農(nóng)村。
一個星期六的早晨，我們一行人開始了難忘的旅行。老師在路上給我們講起了他的童年趣事，我們聽得入了迷，竟手舞足蹈地走了三個小時。真是累了，同學(xué)們滿頭大汗、氣喘吁吁。（僅用八個字便清晰地表現(xiàn)出同學(xué)們走了三小時路后勞累的樣子。）老師發(fā)現(xiàn)了，對大家說：“同學(xué)們，堅持到底就是勝利！”大家咬了咬牙居然就堅持了下去。到了目的地，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己竟有這么大的`毅力。
其實，我們老師不僅是我們的朋友，在足球場上也是一個勇敢的隊友
“給我沖！”我飛快地向球門前沖去……現(xiàn)在正在舉行足球比賽，雙方各有一名老師上場。只見吳老師用熟練的腳法帶球沖過一個個“關(guān)卡”……對方后衛(wèi)失誤，他搶斷后把球傳給了我，我一個勁射，球進了。（一連串的動作描寫，顯示了老師還是一個“球星”）老師像小孩子一樣興奮地高喊：“嘿！進了！”
別看他這會兒這么高興，他可是一個嚴(yán)厲的老師
有一次，我馬馬虎虎地寫完作業(yè)，就去外面瘋跑。第二天，他讓我把作業(yè)重寫一遍。我一賭氣，又潦草地寫了一遍。他看后，用低沉有力的語氣說：“你愿意練字就再寫兩遍吧�！闭f著把那頁潦草的作業(yè)撕了下來（用動作描寫說明老師的嚴(yán)厲。）我被老師的舉動驚呆了，認(rèn)認(rèn)真真地寫了兩遍才算完事。
中等個兒，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴和兩條飛毛腿，這就是他，一個年輕的班主任，一個有朝氣的男子漢，我們的多功能老師——吳老師。
多功能老師作文 13
每一個人都有老師，但是我的老師卻與眾不同他是一位——嚴(yán)厲的指揮官
“給我快點，你去擦黑板”老師坐在椅子上一邊看手機，一邊大聲說這是一次班級大掃除，我們班所有人都得去打掃，“賢躍，你和陳偉，盛軒一起去擺桌子�！崩蠋�，命令道話音剛落我就立刻跑出教室，把他們倆拉回來一起擺桌子，擺了好一會兒，我們累得滿頭大汗。這是陳盛軒這個吃了豹子膽的家伙自己居然躺在擺好了的桌子下面偷懶。我可不管他，用手擦了擦汗繼續(xù)擺桌子。過了好一會兒終于擺好了老師放下手機一眼就看到陳盛軒這個家伙在偷懶嚴(yán)厲地說你給我自己去罰站！我的老師還是一個——激情的啦啦隊長
有一次運動會陳偉參加了50米短跑和500米長跑，老師緊張的像遇到一頭會吃人的怪物似的，腳不停地跺著，手心全都是汗。比賽開始了，老師要一下“嗨”了起，來他一邊喊加油，一邊舉著會發(fā)光的牌子。我心想老師是不是傻了大白天舉著發(fā)光的牌子。這時陳偉突然慢了下來老師喊得很大聲了“加油，加油！你是最棒的！”陳偉受到了鼓舞后似乎一下子快了起來，向終點奔去�！摆A了！”老師高興的`一蹦三尺高，像一個小孩子似的。我的老師還是個——
快樂的伙伴
有一次春游時我們?nèi)喽际譄o聊，這時老師拿著一盤圍棋一邊走過來一邊說：“你們誰會下圍棋”我舉了手說“我會”接著我和老師便開始了圍棋比賽過了好一會兒，我們足足下了345手，終于分出了勝負(fù)，我贏了！
這就是我的多功能老師，他有時是位嚴(yán)厲的指揮官，有時激情的啦啦隊長，有時是位快樂的伙伴。
多功能老師作文 14
每一個人都有一個老師，但我的老師卻與眾不同，他不僅是“教書先生”還是我們的`——
勇敢的隊友
“心誠，快閃！”我迅速向中央閃去……現(xiàn)在，正在舉行籃球比賽，雙方隊員正在“交鋒”中，他們正在追我，想搶走我們隊的控球權(quán)，我破了防御，闖過一個個關(guān)卡，把球傳給了老師，他一個假動作，騙過了敵人的后衛(wèi)，一個投球，“三分！”我們歡呼起來，別看他這么高興，他可是一個——
超極黑客
“上信息課嘍！”隨著歡呼聲，我們來到了信息機房，迫不及待地開始玩起了游戲。沒過一會兒，底下又有人在報怨了，“這個黃金武器要充1元才能有�！庇钟幸粋�低沉的聲音響起：“哥們兒，我有帶手機，我?guī)湍��！彼麄儎偝渲低戤�，老師那如晴天霹靂般的聲音又響起了：“王作波，小小年齡就學(xué)會用手機啦�！彼麌樀没甓硷w了，低頭不作聲了。
這就是我的多功能老師——黃老師。
多功能老師作文 15
你們猜猜，我是在說哪位老師呢？對了，就是王老師。
王老師是我的數(shù)學(xué)老師。他有一張圓圓的臉，頭發(fā)向上翹著，像一只“小刺猬”。他還有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛上永遠少不了一副長方形的黑框眼鏡。
你們知道王老師為什么被我叫成“多功能”老師嗎？告訴你們吧，前幾天，我們的勞技老師請假了，我們都很想知道是哪位老師來給我們上課。當(dāng)老師走進教室的門口，我們不禁都瞪大了眼睛，哇！又是王老師。因為，王老師可以教我們數(shù)學(xué)、品社、信息、金話筒，現(xiàn)在又來當(dāng)我們的勞技課老師。厲害的王老師簡直太“多功能”了！
平時，王老師在給我們上數(shù)學(xué)課時，都會叫我們的小名，這讓我們覺得很親切，就像大哥哥，使我們對上數(shù)學(xué)課一下子來了興趣。他請我們發(fā)言的時候臉上的表情特別豐富，會挑起眉頭，露出八字眉。然后，向我們友好地伸出手。讓我們感覺王老師很想聽到我們精彩的發(fā)言。于是，我們都爭先恐后地伸長手臂，高舉著手，希望被他點到名。
上信息課時，王老師則會拿著話筒講話。當(dāng)我們不乖的`時候，王老師就會不說話，并用嚴(yán)肅的眼神看著我們。有時會板著臉對我們說：“別的班上課可專心了，比你們學(xué)得都快�！边@時候，王老師看起來可嚴(yán)厲了，同學(xué)們立刻都乖乖地坐好，認(rèn)真地聽起課來。
上品社課時，王老師就會給我們講品德、社會。上勞技課時，王老師會跟我們打成一片，我們相互學(xué)習(xí)。
怎么樣？這就是我的“多功能”王老師。他能給我們上好幾門課。他有時像親切的大哥哥，愛護我們；有時像我們的好朋友和我們打成一片；有時像一位將軍帶領(lǐng)我們這些小兵去打一場學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭。但時間是我們都喜歡的王老師。
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