謝謝您，老師作文精品15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師作文，希望能夠幫助到大家。

謝謝您，老師作文1

　　我是個(gè)缺少自信，膽子很小的女孩。上課時(shí)一般不會(huì)舉手發(fā)言，只是默默地坐在位子上聽(tīng)，只有答案百分百肯定，才會(huì)小心翼翼地把手舉起來(lái)……

　　記得有一次語(yǔ)文課上，潘老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我很快有了自己的想法，但又害怕答錯(cuò)，所以遲遲不愿意舉起手來(lái)。潘老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這樣的目光，更不敢舉手，便把頭埋了下去。這時(shí)，耳畔傳來(lái)了老師親切的話語(yǔ)：“同學(xué)們，有了想法不要憋在心里，要勇敢地和大家分享，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，大家會(huì)幫助你的。要是憋在心里不愿意說(shuō)出來(lái)，那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎？大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎？”

　　“不愿意！”同學(xué)們異口同聲地回答道，都情不自禁地笑了起來(lái)。

　　我悄悄地抬起頭，潘老師微笑著繼續(xù)說(shuō)：“既然不愿意，那就勇敢地發(fā)表自己的`意見(jiàn)吧�！痹捯魟偮�，大家便“唰唰”地舉起手來(lái)，我也小心地慢慢地把手舉起來(lái)。潘老師叫到了我的名字。我站起身來(lái)，頂著一張紅得像熟透了的蘋(píng)果一樣的臉，支支吾吾地說(shuō)了自己的想法。雖然回答得有點(diǎn)勉強(qiáng)，但是潘老師說(shuō)：“能夠自告奮勇回答問(wèn)題，就是最棒的，大家把掌聲送給陳友婷！”我紅著臉坐下了。

　　從那以后，我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師，謝謝你，讓我成功地戰(zhàn)勝了過(guò)去的自己。

謝謝您，老師作文2

　　是誰(shuí)陪我走過(guò)青澀的童年？是誰(shuí)伴我度過(guò)懵懂的歲月？雖然我們的相處，只有短短的幾年，但他們對(duì)我的種種付出，我永遠(yuǎn)銘記在心。他們究竟是誰(shuí)呢？他就是我小學(xué)生涯所有的──老師！

　　記得剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我來(lái)到一個(gè)陌生的校園，像一只井底之蛙，對(duì)任何事物都感到既好奇又恐懼。但，從開(kāi)始認(rèn)識(shí)我們那位和藹可親的老師，她那慈祥的笑容，笑容可掬，讓我有種回到家的.親切的感覺(jué)。因?yàn)橛辛死蠋�，使我不再畏懼，漸漸熟悉了校園。

　　上課時(shí)，我和同學(xué)講話，滔滔不絕！老師如老鷹般銳利的眼睛，用迅雷不及掩耳的速度，掃瞄了全班，無(wú)動(dòng)于衷的我，還越講越起勁。她忍無(wú)可忍，立刻破口大罵，失去原來(lái)“淑女”的風(fēng)范。眼神像雷射光般，殺氣騰騰；責(zé)罵聲像戰(zhàn)鼓般，響徹云霄；話語(yǔ)像利箭般，萬(wàn)箭穿心。老師罵的字字句句，讓我無(wú)地自容，這才知道我錯(cuò)了。

　　雖然老師“尖酸刻薄”，但是她的嚴(yán)厲認(rèn)真、用心良苦，都是要我改正錯(cuò)誤，使我在求學(xué)的康莊大道上，不會(huì)錯(cuò)失和落后，不會(huì)遭受到蹂躪與摧殘。我怎么不由衷的感謝老師，對(duì)她說(shuō)句：“老師，謝謝您！”

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谶@短短的幾年中，看著我從懵懂無(wú)知到心智成熟，在我失敗時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我重拾信心，重整士氣，使一蹶不振的我，走出失敗的陰霾，也享受到知識(shí)的甜美和芬芳。這一切，都是疼愛(ài)我、教導(dǎo)我的老師給我的。

　　鳳凰花開(kāi)，蟬聲?shū)Q鳴，畢業(yè)的我，會(huì)永遠(yuǎn)記得那盡忠職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。敬愛(ài)的老師！謝謝你們的疼愛(ài)和諄諄教誨，我會(huì)銘記在心中，帶著這份溫暖，邁向下一個(gè)更寬廣的學(xué)習(xí)里程碑！

謝謝您，老師作文3

　　如果我們是花兒，老師就是園丁。辛勤的哺育花。老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，找亮了別人。

　　是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……

　　那年我四年級(jí)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著一塊木版，上面寫(xiě)著：請(qǐng)愛(ài)護(hù)花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累啊，況且很浪費(fèi)時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命嘛！

　　于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的踩著草坪過(guò)去了�！靶×琛薄捌婀至�，誰(shuí)叫我呀，不像伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文，楊老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件好事，這下要挨批了。楊老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“小凌，你不應(yīng)該踩草坪……”楊老師竟然沒(méi)批評(píng)我，真是出忽意料，楊老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的'踩草坪了。

　　楊老師，謝謝您！這件事只是您對(duì)我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！

　　希望大家能夠多題建議！謝謝！在下感激不盡！

謝謝您，老師作文4

　　我們的班主任老師姓方，她教我們數(shù)學(xué)。方老師是個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任感的好老師，我喜歡方老師，打心眼里感激方老師。。

　　方老師身材高挑，苗條，愛(ài)穿漂亮?xí)r尚的衣服，頭發(fā)黃黃的，有些蜷曲，有時(shí)扎著一條馬尾辮，有時(shí)又將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，怎么看都是那么洋氣，那么好看。

　　方老師上課的時(shí)候，說(shuō)話聲音響亮，對(duì)班上所有同學(xué)要求都很?chē)?yán)格，就算吳喆是她的孩子，也和我們同等看待，如果吳喆上課做小動(dòng)作或者寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真了，方老師也是毫不留情的`。吳喆很怕她媽媽，課堂上，吳喆不喊“媽媽”，而是和我們一樣喊“老師”。

　　方老師看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但是課下，對(duì)待我們很溫和。記得，有一天我生病了，請(qǐng)假看醫(yī)生缺了課，第二天來(lái)到學(xué)校，大課間活動(dòng)時(shí)間，方老師把我喊到她的辦公室單獨(dú)為我輔導(dǎo)功課，方老師耐心地教我，直到我完全弄懂為止。

　　還有一次，我做習(xí)題碰到“攔路虎”了，怎么也繞不過(guò)去，想得頭都疼了。方老師看我絞盡腦汁愁眉不展的樣子，輕輕地走到我的身邊，微笑著問(wèn)我 哪里不明白。我難為情地告訴了方老師。方老師馬上為我講解，一遍不行，又講解一遍。終于把這個(gè)“攔路虎”給搬走了，我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑呀！

　　我是多么感謝方老師��！方老師不僅教給我奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)，還讓我懂得了許多做人的道理。

謝謝您，老師作文5

　　當(dāng)再一次想起那位可敬的老師時(shí)，心里總是甜的。

　　也許老師是云，我們是小草，渴了，云就下雨，雨是您智慧的結(jié)晶。也許您是世界運(yùn)動(dòng)的齒輪之一，少了世界不再運(yùn)行。也許您是天使灑下人間的羽毛，化作世人來(lái)教導(dǎo)我們……

　　五年多了，過(guò)完這年我又要看見(jiàn)新的階段，新的陽(yáng)光，新的大門(mén)了。我人生中遇到的疾病，作為良藥的老師在幫我治療，難道老師不是天使的羽毛嗎？老師的智慧，是我需要的。我與老師有太多的情誼。

　　我從前有位老師，她為人和藹，耐心卻又多愁善感。她講的課我都能聽(tīng)懂，而且學(xué)會(huì)了舉一反三。她時(shí)常背著一個(gè)深紅色的背包，在我印象中，她就是天使的羽毛！現(xiàn)在她不教我們了，我不會(huì)的題她還是會(huì)耐心地教我，即使中間已經(jīng)隔了一條河。我對(duì)她唯一的`遺憾是沒(méi)當(dāng)面跟她說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”還有很多的老師，他們對(duì)我的教育是一生受益的。

　　有一次我犯了錯(cuò)，被那位老師叫去辦公室，想到之前在課堂上因羞恥而不高興的情形，看著老師神情莊重的，我真是膽顫心驚，可老師卻又平易近人地對(duì)我說(shuō)了我為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里。我決心洗耳恭聽(tīng)，從此要尊重老師和每一節(jié)課。這個(gè)老師就是林老師，我至今難以忘懷，歷歷在目。

　　老師就是天使的羽毛，也許表面上對(duì)你莫故關(guān)心，卻暗地里為這個(gè)班嘔心瀝血。

　　謝謝您！老師，謝謝您成就了今天的我！

謝謝您，老師作文6

　　今天在我身上發(fā)生了一件事，你們一定不知道。

　　我今天在教室，因?yàn)橥饷嫦轮�雨，我上了一個(gè)廁所就回到教室了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，尚老師正在抱著一堆沉重的作業(yè)，我走過(guò)去，問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多不多？我能不能幫忙？”尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們的作業(yè)確實(shí)很多，你幫我抱一下后面的那一摞習(xí)字冊(cè)吧�！蔽易叩街v臺(tái)旁，抱起了那摞習(xí)字冊(cè)。

　　當(dāng)我把習(xí)字冊(cè)送到老師辦公室的時(shí)候，習(xí)字冊(cè)掉了一本，我連忙把它撿起來(lái)，不小心翻到了老師批改的那一頁(yè)，哎呀！我看到了，那是我的習(xí)字冊(cè)，老師給我打的分?jǐn)?shù)，居然才兩顆星！當(dāng)時(shí)，我把習(xí)字冊(cè)放到老師的辦公桌上后，回到教室，沮喪起來(lái)。

　　下午，老師把批改完的習(xí)字冊(cè)全部發(fā)下來(lái)了，我本沮喪的以為我這次只得了兩顆星，結(jié)果，居然從兩顆星變成五顆星。我既興奮又不解：這是怎么回事兒？原來(lái)，是因?yàn)楸緛?lái)尚老師想給我打上五顆星的，但是，正要打上第三顆星的時(shí)候，因?yàn)槭謾C(jī)響起了電話鈴聲，打斷了老師的批改。最后，改完了習(xí)字冊(cè)，老師就把我的.習(xí)字冊(cè)是要打上五顆星的這事忘掉了。

　　后來(lái)，尚老師告訴我了這件事情，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫(xiě)的的字并不一定都是寫(xiě)得很好看，我的本子里的確有幾個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)好�！鄙欣蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次只要把字給寫(xiě)好就可以了。我很欣慰你這謙虛的品德。”我也笑了，并對(duì)老師發(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定要越來(lái)越好。

　　尚老師聽(tīng)完，滿意的對(duì)我說(shuō)了一聲：“看你的表現(xiàn)了。”

　　我高興的回答：“一定會(huì)的。”

謝謝您，老師作文7

　　明天就是教師節(jié)了，在那時(shí)候，不管是好學(xué)生，讓老師生氣的學(xué)生都會(huì)送老師一份禮物，也不知怎的，今年的教師節(jié)竟不讓學(xué)生給老師買(mǎi)禮物，我想在學(xué)校門(mén)口的街上賣(mài)花的，應(yīng)該落空了吧，但我最喜歡的'是張?zhí)m花老師。她小小的臉蛋，短短的頭發(fā)，還有她溫柔的性格。她是我見(jiàn)過(guò)的老師最喜歡的一個(gè)，有時(shí)候她很溫柔，有時(shí)候她也很?chē)?yán)厲。但是她溫柔的時(shí)候還是比較多的。

　　我回家想了想，教師節(jié)就光是給老師送禮物嗎？我想起來(lái)我舅舅是老師，我立馬問(wèn)舅舅當(dāng)老師收到禮物有什么感受？舅舅說(shuō)：“當(dāng)然是開(kāi)心，但是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)好。不搗亂，就是我最大的禮物。”我想了想“對(duì)哦，教師節(jié)又不是送禮節(jié)，要做出實(shí)際的才行。”

　　我又想一下“不對(duì)，為什么就又只希望他們開(kāi)開(kāi)心心，好好學(xué)習(xí)呢？我想這應(yīng)該是老師對(duì)我們的希望吧�！�

　　我現(xiàn)在真想對(duì)張老師當(dāng)著面說(shuō)“謝謝張老師。

　　張老師，花了不少心思來(lái)“對(duì)付”我們；張老師，為我們批改試卷，眼睛都疲憊了；張老師，因?yàn)槲覀儞v亂，都上火了；張老師，因?yàn)槲覀儊y說(shuō)話，嗓子都喊啞了；張老師，為我們說(shuō)話，耳朵都有點(diǎn)兒不好使了。

　　但，張老師并沒(méi)有抱怨。

　　我更是對(duì)張老師感到愧疚。

　　讓我覺(jué)得我應(yīng)該對(duì)張老師感恩，應(yīng)該用我的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)感恩張老師，我想這是對(duì)張老師最大的禮物吧。

　　感恩的心，感謝有你！

謝謝您，老師作文8

　　今年的9月10日，是教師節(jié)。在今年，我要感謝許許多多的老師。其中，我最要感謝的就是我們班的班主任老師，張老師。

　　其實(shí)，表面上看來(lái)，張老師和別班的老師班主任沒(méi)有什么兩樣，都是按照功課表上的課程來(lái)上課的.。但是張老師與其他老師的最大不同就是從來(lái)不拖課。在上課的時(shí)候，老師總是充分利用時(shí)間，該詳細(xì)講的，該簡(jiǎn)略講的，都處理得十分恰當(dāng)，講的課栩栩如生，使人聽(tīng)得津津有味。要是趕上最后一節(jié)課，還需要再幾分鐘才講完，老師也會(huì)先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“再拖幾分鐘好嗎？我們把這題講一講。”

　　老師上課是非常辛苦的，在課后，張老師總是把別人休息、喝茶的時(shí)間用來(lái)為同學(xué)們批改作業(yè)，對(duì)于工作從來(lái)都是兢兢業(yè)業(yè)。我們班在全年段的人數(shù)是最多的，可我們班總是第一個(gè)把考試卷分下來(lái)的。我清楚的知道，張老師是想快點(diǎn)兒讓我們看見(jiàn)考卷，改正錯(cuò)誤，并且記住這個(gè)錯(cuò)誤的原因。在這張寫(xiě)滿密密麻麻的考卷上，有著張老師辛勤的汗水。上面，老師劃的紅色的筆記，是那么的清晰，那么的細(xì)致，連一個(gè)數(shù)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)錯(cuò)了，都會(huì)被紅色圈出來(lái)，畫(huà)出來(lái)。

　　此時(shí)此刻，親愛(ài)的張老師，您在想些什么呢？也許，您還在盤(pán)算著，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳；也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；也許，您什么也沒(méi)有想，教書(shū)育人是您的天職，埋頭苦干早已成為了家常便飯。我不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的張老師，就請(qǐng)接受我這份最最誠(chéng)摯的祝福：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”

　　我還知道，老師，您不需要表面的贊美，想要的，只是同學(xué)們優(yōu)異的成績(jī)。勤奮苦干就是為了同學(xué)們的身心得到健康發(fā)展。

　　老師，謝謝！謝謝您！

謝謝您，老師作文9

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人太多了，感謝爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝爺爺奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，但我最感謝老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)。

　　親愛(ài)的孫老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了小學(xué)的校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本上面那密密麻麻的字，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！孫老師，用您那和藹可親的笑容，清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的'心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)，那么形象，那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí)講述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。在生活中，您總是幫我們出點(diǎn)子、想辦法、排憂解難。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我很靦腆，在課堂上我就算知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：嘉怡，別怕，試一下，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系的。是您鼓勵(lì)的目光，讓我不再膽怯，立刻舉手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑地表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛辛诉@第一次，我慢慢地，在課堂上也養(yǎng)成了愛(ài)舉手的好習(xí)慣。

　　老師，您像路燈，照著我們勇往直前；老師，您像船夫，拉著我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您。

謝謝您，老師作文10

　　“老師”，一個(gè)平凡而又偉大的名詞�！吧倌陱�(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富。少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步�！边@段文字告訴我，我只有學(xué)習(xí)，才會(huì)進(jìn)步，老師則教我們知識(shí)，使我們成為國(guó)之棟梁。所以，謝謝您，老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓汪，名海，字老師，號(hào)“論壇居士”又稱“汪星人”。

　　老師性格開(kāi)朗，很愛(ài)笑。上課詼諧幽默，總能“見(jiàn)縫插笑話”，把同學(xué)們逗得捧腹大笑。老師說(shuō)：上他的'課，能不笑的，下課去找他仔細(xì)想了一下，我每節(jié)語(yǔ)文課都在笑。汪老師使語(yǔ)文課成了享受。汪老師有時(shí)也會(huì)發(fā)火，就會(huì)像狼捕食之前隱蔽自己一樣，一動(dòng)不動(dòng)。用像鷹一樣的眼睛環(huán)視四周，使人不寒而栗。

　　汪老師每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。一天我來(lái)得早，教室門(mén)打不開(kāi)，辦公室也沒(méi)鑰匙，汪老師看不下去了，兩眼一瞪，桌子一拍，大聲喝道：“大膽，你走什么走，早上來(lái)沒(méi)事做是吧，辦公室是你隨便亂走的地方嗎？把你昨天還有以前講的卷子都拿出來(lái)！我來(lái)檢查一下！”我哆哆嗦嗦地拿出所有卷子。老師眼睛一掃，指著一題：“這題的回答方法是什么？”我臉不禁一紅。老師詳做生氣的樣子：“這你都不知道，上課有沒(méi)有好好聽(tīng)啊？聽(tīng)好了，要先找到關(guān)鍵句，再概括，再連接寫(xiě)上去……”

　　我在旁邊認(rèn)真地聽(tīng)著。講完所有卷子后，老師問(wèn)我：“期中考準(zhǔn)備考第幾名��？”我愣了一下：“前一百吧”“什么！才前一百��？”我漲紅了臉�！拔矣X(jué)得你閉閉眼前一百，睜睜眼前五十！算了，快去上課吧！”

　　之后，我上課還有做作業(yè)都認(rèn)真了許多，老師對(duì)我的期望，我可不能辜負(fù)了。

　　期中考我考了個(gè)好成績(jī)。

　　謝謝您，老師，你的期望和教誨，我銘記在心！

謝謝您，老師作文11

　　老師的愛(ài)像一縷縷春風(fēng)溫柔地吹綠我們知識(shí)的荒原；老師的愛(ài)像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤(rùn)我們稚嫩的心田；老師的愛(ài)像一朵花送給我們馥郁芳香；老師您的無(wú)私我們看在眼里；您的不求回報(bào)，我們記在心里，你用畢生的青春和熱血為我們筑起一道信念的長(zhǎng)城！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)多少人把老師比作春蠶比作蠟燭，你們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)使多少祖國(guó)花朵成為華夏的棟梁之材，所以我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)結(jié)束了我的小學(xué)生活，懷著對(duì)的憧憬走出了我敬愛(ài)的母校，心中難免有些不舍，可是我最不舍的還是我那些誨人不倦的'老師。在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師深深叮嚀無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這是老師們誨人不倦無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn)。這種無(wú)私偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而達(dá)到勝利的彼岸。

　　也許，在老師看來(lái)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們是最大的感恩。也許，在老師看來(lái)，感恩他們要表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在老師看來(lái)，上課認(rèn)真聽(tīng)講是對(duì)他們的最大回報(bào)……但不知怎么的了，老師您臉上的一個(gè)表情，哪怕是您對(duì)我說(shuō)的一句親切的話，都深深的打動(dòng)著我，您在我心中是最，最高尚的人，是您平時(shí)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，教育我從不懂到懂。您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方，您的兩鬢會(huì)有一天斑白，你的春春卻百年不衰。

　　羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，更何況人呢，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的恩人我們需要盡最大去回報(bào)，古人說(shuō)得好“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)”，只有擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，才會(huì)讓生活在我們的感恩中變得美好，變得！

謝謝您，老師作文12

　　受到疫情影響，我們不能如期開(kāi)學(xué)，為了讓我們停課不停學(xué)，教育局決定開(kāi)設(shè)“空中課堂”。我很興奮和激動(dòng)，接著，我們一家開(kāi)始了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　首先，為了保護(hù)視力，我和爸爸將電腦接到電視上，然后搬桌椅、接臺(tái)燈，媽媽則把一周課程表、作業(yè)打印出來(lái)，我提前調(diào)好電視頻道，一個(gè)小型教室就布置好了。第二天，九點(diǎn)鐘一到，課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始�！巴瑢W(xué)們，大家好！”屏幕里突然出現(xiàn)了我熟悉的聲音。�。∈求卫蠋�，原來(lái)是我們的笪老師，我心里別提多自豪了，激動(dòng)得快要蹦起來(lái)。面對(duì)屏幕中兩個(gè)月未見(jiàn)的老師，我既開(kāi)心又羞澀，聽(tīng)課特別認(rèn)真，笪老師那親切的話語(yǔ)，深入淺出的講解，精美的課件，無(wú)一不讓我陶醉其中，不知不覺(jué)，書(shū)上記滿了筆記和要點(diǎn)，好像此刻就在教室里上課一樣，就在我意猶未盡的時(shí)候，今天的語(yǔ)文課結(jié)束了。

　　短暫的休息之后，電視上又出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的身影，是我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師張老師。

　　接下來(lái)，我在體育課上練武術(shù)，在神秘的.科學(xué)里探索，在美妙的音樂(lè)聲中享受，在生動(dòng)的英語(yǔ)故事里遨游……

　　課后，媽媽告訴我，別看我們上一節(jié)15分鐘課很輕松，老師們背后的付出是難以想象的，比如我們班笪老師，教案改了一遍又一遍，經(jīng)常備課到深夜，眼睛都熬紅了。老師們辛苦的付出，就是為了讓我們每一節(jié)課都有收獲。

　　謝謝您，我親愛(ài)的老師們。

謝謝您，老師作文13

　　那是一個(gè)異�？釤岬奈绾�，班里同學(xué)們都在做著作業(yè)，也許是天氣的原因，空氣中彌漫著一股焦躁的味道。面對(duì)著今天老師布置下來(lái)的作業(yè)，越做越覺(jué)得枯燥乏味，但沒(méi)辦法，只能不情愿地亂舞著手中的筆頭。不知誰(shuí)突然拍了我的肩頭，猛一回頭，原來(lái)是班主任老師，來(lái)傳我到他的辦公室去。

　　不用猜也知道是關(guān)于昨晚考試的問(wèn)題，我只能硬著頭皮跟著去了。來(lái)到老師的辦公桌前，一看到試卷上那紅彤彤的分?jǐn)?shù)以及那一把把引人注目的“大鋼叉”，我就覺(jué)得事情不妙了。站在老師身旁，我的心跳不自主的開(kāi)始加速，望著那道做錯(cuò)的題目不知所措。

　　“這道題，你的想法是正確的，但細(xì)節(jié)上你想得還不夠到位，你看……”老師的聲音柔和而平易近人，聽(tīng)著老師細(xì)心地講解，我好像著了魔似的，一點(diǎn)也不緊張了。在老師講題目的過(guò)程中，我不時(shí)望向老師，老師也常常與我進(jìn)行眼神交流。他的目光深邃而祥和，能讓我放松下來(lái)。從他的目光中，我似乎看到了一片遼闊的大海，海面平靜柔和，不時(shí)吹來(lái)的微風(fēng)，沁人心脾，不禁讓我陶醉其中。老師一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我，我很快地明白并理解了做這道題的.想法和思路。

　　回去之后，我依然忘不了老師那深邃的眼神，從他的眼神中我不僅體會(huì)到了老師對(duì)我的殷切期望，而且還體會(huì)到了老師強(qiáng)烈的責(zé)任心。

　　感恩老師，給我愛(ài)的翅膀，讓我飛向那知識(shí)的海洋。親愛(ài)的老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文14

　　小時(shí)候，我覺(jué)得老師是嚴(yán)厲的、兇巴巴的，一見(jiàn)到老師我就想躲�，F(xiàn)在，我覺(jué)得老師是溫暖的，是給予我神奇力量的人，我一見(jiàn)到他們就想去親近。

　　我特別喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師賀老師，她總是鼓勵(lì)我們多閱讀，還專門(mén)設(shè)立了“閱讀之星”的獎(jiǎng)項(xiàng)激勵(lì)我們。我非常想得到這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，所以我每天都堅(jiān)持閱讀一個(gè)小時(shí)。賀老師還教給我們做閱讀筆記的方法，圈畫(huà)好詞、找出佳句，再做做批注、寫(xiě)寫(xiě)感想，我嚴(yán)格按照賀老師的要求去做。沒(méi)想到，我看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)的筆記被賀老師當(dāng)成模板給全班同學(xué)學(xué)習(xí)，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)時(shí)我的心里樂(lè)開(kāi)了花，打定主意要越做越好。這不，暑假里我一直能在堅(jiān)持閱讀的同時(shí)做好摘抄和批注呢。

　　我還很喜歡足球特訓(xùn)教練王老師，他是我的'足球啟蒙老師，每天下午都在操場(chǎng)教我們足球知識(shí)和技能，每次訓(xùn)練完都會(huì)將我們分成兩組舉行一場(chǎng)足球比賽，以此檢驗(yàn)我們訓(xùn)練的成果。他帶著我們風(fēng)雨無(wú)阻地訓(xùn)練了兩年，去年冬天，在他的帶領(lǐng)下，我們獲得了南城區(qū)第十七屆小學(xué)生男子足球比賽的第一名。捧著大大的獎(jiǎng)杯，我心里可開(kāi)心了，為有這樣能干的老師和團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)而自豪。

　　我覺(jué)得老師是天底下最無(wú)私的人，將他們的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。我感恩生命中遇見(jiàn)的每一位老師，是他們，讓我成為更加自信的人;也是他們，讓我成為更加優(yōu)秀的人!感謝我可親可敬的老師們!

謝謝您，老師作文15

　　老師，伴我成長(zhǎng)的引路人，含辛茹苦地培養(yǎng)我們，把全身心的精力都投入到我們身上，把我們教育成國(guó)家的棟梁，卻不求一絲回報(bào)，是我們的再生父母。 我7歲時(shí)，便離開(kāi)父母的懷抱，踏進(jìn)了學(xué)校，老師，是您讓我們懂得了做人的道理，您從a o e 這樣的拼音，到方方正正的漢字，又到一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的作文，把一開(kāi)始膽小，不敢說(shuō)話的小樹(shù)苗，澆灌成健健康康的大樹(shù)，這一切功勞都是老師您的。 記得，有一次，我肚子疼，您知道后，馬上過(guò)來(lái)，看見(jiàn)您那緊張的神情和聽(tīng)著您關(guān)切的話語(yǔ)，我從您那關(guān)心的眼神中，仿佛您在對(duì)我說(shuō)：怎么樣，肚子有沒(méi)有好些？我對(duì)老師說(shuō)：我沒(méi)事，能堅(jiān)持下去�！�

　　老師向其他人要了水杯，放滿了熱水，邁著焦急的腳步向我走來(lái)，您讓我把熱水放在肚子上敷一敷。我把熱水放到肚子上去，這時(shí)，我感覺(jué)有一股暖流在我心里流淌，這種溫暖，把我的心感染了，我從來(lái)都沒(méi)有這樣溫暖過(guò)。

　　還有一次，我因?yàn)榈昧怂�痘，落下了好幾天的`課程。在學(xué)校，老師講了許多知識(shí)，我也不怎么能聽(tīng)得懂。老師，您放棄休息，有走向了我這邊，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你是不是有幾天沒(méi)來(lái)，聽(tīng)不懂這幾天的知識(shí)，我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)功課�！币院髱滋欤�我經(jīng)常打擾劉老師，有一天，我送作業(yè)給劉老師批改，突然發(fā)現(xiàn)，她的黑眼圈重了許多，頭上又多了些“銀絲”。老師，謝謝您! “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我終于明白了這句話的含義，老師，我要千百遍的贊美您，歌頌?zāi)�，更要發(fā)自內(nèi)心地感謝您!

【謝謝您，老師作文】相關(guān)文章：

謝謝您老師作文12-26

老師,謝謝您作文03-07

謝謝您,老師作文10-05

謝謝您，老師作文02-19

老師謝謝您作文02-14

謝謝您！老師作文03-01

老師，謝謝您作文03-29

謝謝您，老師作文(經(jīng)典)12-04

謝謝您,老師作文03-06

【經(jīng)典】老師謝謝您作文12-09