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最令我感激的老師作文（精選17篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最令我感激的老師作文（精選17篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
最令我感激的老師作文 1
老師，宛如一只春蠶，默默付出著，不求任何回報。老師，宛如一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，時刻呵護著我們。老師，宛如一只燃之不盡的蠟燭，用自己的一生照耀著我們。我要感激老師，是他教給了我知識和做人。
還記得小學(xué)三年級的時候，新學(xué)期的第一天，我們坐在教室里默默地等待著新老師的到來，剛開始，我們依然沉浸在過去那位老師的諄諄教導(dǎo)中，對這位新來的老師并沒有什么好感，漸漸地，他娓娓動聽的講課，讓我們難以忘記，是他，讓我對數(shù)學(xué)漸漸地產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位數(shù)學(xué)老師很幽默，像一個有趣的魔術(shù)師，總是會把一些枯燥的數(shù)學(xué)知識變成一個個有趣的'小故事，一節(jié)課下來，我們都聽得意猶未盡。不僅如此，他還會讓我們做一個簡單的實驗去驗證數(shù)學(xué)公式，還記得有一次，老師讓我們拿了3個小棒固定起來，然后靠在墻上，用手拉，可是就是拉不動，老師又讓我們做個長方形試試，結(jié)果長方形成了四邊形。這個簡單有趣的實驗讓我對這個知識點的理解終生難忘。
在我的漫漫人生中，他就像天使一般突然出現(xiàn)在我的世界里，他帶給我快樂，教會我知識，更教給我面對困難的勇氣。我知道在學(xué)習(xí)中，也許會遇到許多困難，會遇到許多荊棘，但是每次一想到你，我都變得不再恐懼，而是勇往直前，努力前行。親愛的老師，我會永遠(yuǎn)愛您，感激您。
最令我感激的老師作文 2
一陣清風(fēng)吹過，打開窗，想到不久就能看到群群大雁向南方飛翔，我知道了，六年的學(xué)習(xí)生活就將要結(jié)束了。我回憶六年小學(xué)生活的一切，感到十分充實。
我曾認(rèn)為，老師是什么？只不過是一個普通的職業(yè)罷了，我不明白為什么這么多人偏偏贊美老師？我以為沒有什么好的。
一個周末，老師要求我們寫一篇關(guān)于老師的文章。我甚至不知道改怎么寫。上網(wǎng)，盡是些寫“謝謝老師”“不忘記老師”的話語，沒有一處能說服我。我只好寥寥草草寫了一篇作文。
媽媽拿起我的作文時，頭搖的跟撥浪鼓似的`。就在媽媽的教育中，我明白了，明白了大家為什么要感謝自己的老師。老師是一個職業(yè)，但并不普通。他給予我們知識，天天為我們上課，講解，批改。也許你可能跟我一樣，認(rèn)為老師這樣是理所當(dāng)然的。其實老師完全可以對我們置之不理，讓我們的成績一落千丈。還記得那年六月夏天，我寫完了作業(yè)，在辦公室門口走來走去，看到辦公室里，老師手里的筆動個不停，批改著作業(yè)，不顧手臂酸脹，批改著作業(yè)，不顧大汗淋漓，批改著我們的我醒悟了，當(dāng)初埋怨作業(yè)多，這下名白了。作業(yè)多，老師其實也累，而我是多么不體諒老師。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯即將結(jié)束了，我們將離開老師，向老師深深道一聲：“再見了，老師！”
最令我感激的老師作文 3
對我們辛勤教導(dǎo)知識，使我們銘記在心的，與我們走過多年風(fēng)雨的，是老師�！}記
她是一位使我感激不已的一位老師，盡管相識不久，可我卻對她心存感激。因為她的存在，使我徹底戰(zhàn)勝了內(nèi)心的那一份恐懼，使自己有了一個巨大的突破。
剛來到這個學(xué)校時，我與他們互不相識，可是隨著時光的流逝，我有了一群摯友，還有了一個“統(tǒng)治”我們的Boss，“謝BOSS”�？墒�，光陰似箭，日月如梭，一個學(xué)期已從我們身邊跨過，從我們的腳邊飛去了。等我們渡過完一個漫長的寒假時，張老師由于一些原因，不再教我們數(shù)學(xué)了。我們一個個都高興不起來，教室里充滿了悲傷的氣氛。當(dāng)我們還無法接受時，一個溫柔恬靜的聲音響起：“大家好！我是余老師，這學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)知識，讓我們一起來探索數(shù)學(xué)的奧妙，揭開一個一個不解的疑惑！”
我們慢慢的回復(fù)了過來，從悲傷中立區(qū)，投入到了活躍而有趣的課堂之中。后來我們之間發(fā)現(xiàn)，這個和藹可親的余老師對我們的教導(dǎo)非常獨特，用幽默風(fēng)趣的形式來講課，我們非常的喜愛。慢慢的，余老師融入到了我們這個團結(jié)快樂的“大家庭”。
然而，在我以前的時候，我的數(shù)學(xué)成績在班上非常的差，猶如威風(fēng)凜凜的森林之王統(tǒng)治中那最不起眼的那只小螞蟻，又猶如大海中那最為弱小的那一條小魚，即使自己怎么全力釋放自己的`本能也無可奈何。又猶如一個班級中在別人之下的一名同學(xué)，即使努力了認(rèn)真了，卻還是被別人踩在腳底，永遠(yuǎn)抬不起頭……
自從余老師來后，我的成績猶如一棵稚嫩的幼芽，吸收著天地之精華，濃云之雨水。讓自己可以把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長�，F(xiàn)在，我已不是那不堪一擊的嫩芽，也不是需要別人幫助的小樹了，而是一個可以扎根地下，探索知識的那一棵參天大樹了。
可在“輝煌”的成功后面，就不會有一段辛勞的“歷史”了嗎？其實，我自己并沒有付出努力，而是余老師她對我那耐心的態(tài)度與處處為人著想的精神打動了我，使我有了一個不屈的信念，就是讓我努力下去，直到有一個巨大的突破！盡管我不能讓自己一定能提升，盡管我也不能使自己一定可以戰(zhàn)勝困難，但我卻有著一個堅定的信念：努力就會成功。
同時，余老師還是在幫助我，在我灰心時給我安慰，在我不解時給我解答，在我落魄時給我鼓勵，我便從一個差生成為了中等生。
余老師對我的辛勤教導(dǎo)我不會忘記，留下過的汗珠滴在了心中，所以，不管再遇到怎樣的老師，與老師的形象也會永遠(yuǎn)定格在我的心中。您猶如落下的雨水，滋潤著我的心田，使我在這個全新的世界認(rèn)識了自己，并且更加積極的成長！
最令我感激的老師作文 4
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們作文的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識和幽默。每次上作文課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時夏老師對我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時溜號了。可是沒想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的運用，特意出了一個句子讓我們練習(xí)，如：小紅的`臉像個大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯誤，小紅圓圓的臉蛋像個大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個大蘋果我就會把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴(yán)厲地說：“如果你們上課溜號，我也跟著溜號那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號�！�
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們怎樣做人。每當(dāng)她看到有的同學(xué)跟家長頂嘴或跟同學(xué)吵架時，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團結(jié)友誼。她教會我們做一個懂事的好孩子。
這就是我的作文老師，她不但教會我們知識，還教會我們怎樣做人。所以深受同學(xué)們的喜愛。
最令我感激的老師作文 5
在學(xué)校這個大家庭里，我們有一位指引我們學(xué)習(xí)道路的“母親”，她就是我最感激的老師――班主任李老師。
李老師和藹可親，每天都笑瞇瞇的，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，她留著一頭烏黑的長發(fā)，每天都穿一件時尚的'連衣裙，落落大方，十分美麗。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)四年級了，每次回想起一年級那次早讀，我臉上都會發(fā)熱。那時，我的拼音不好，最害怕的就是早讀時拼拼音了，每次老師叫同學(xué)發(fā)言時，我眼皮都不敢抬一下，可是那次老師偏偏叫我回答問題。我站起來，雙唇緊閉，一言不發(fā)，臉上火辣辣的，恨不得鉆到地縫里去，這時我的好朋友徐若辰替我解圍，說：“老師，她平時就是這樣�！崩蠋焻s慈祥地看著我說：“沒關(guān)系，不用害怕說錯，大膽地說�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我鼓起勇氣，大聲地拼出了這個字的讀音，這時，老師微笑著說：“你看，只要你大聲說，大膽地說就一定不會錯，我們給李妍愷鼓鼓掌。”教室里頓時響起了熱烈的掌聲，我看著老師柔和的目光、慈祥的微笑，我感覺她就像母親一樣叫我們學(xué)習(xí)、讓我們懂得做人的道理、給我們無微不至的關(guān)懷。從此，我變得更加大膽、積極絕收發(fā)言了。
我很感激李老師，是老師給我自信和勇氣，讓我逐漸成長，有了老師的肯定、支持和鼓勵，我對語文的興趣才會被激發(fā)出來，我愛我的老師。
最令我感激的老師作文 6
老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來了我們的成長，培養(yǎng)出了一個個棟梁之材。
我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的老師。
三年級，我第一次遇到姜老師。當(dāng)時，我在班里的表現(xiàn)和成績都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)�？洫勎摇�
五年級，我來到現(xiàn)在這所學(xué)校�？赡苁遣贿m應(yīng)，我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課，成績逐漸下滑。因為我對語文的喜愛，所以語文成績得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評，我簡直開始厭惡數(shù)學(xué)，甚至出現(xiàn)了偏科。
六年級時，我再次進入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因為我不甘愿就這樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個差生。我不能辜負(fù)老師對我的期望，不能毀了老師對我的印象。
有了這種想法后，我便認(rèn)真地學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時，我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優(yōu)秀生。
在我進步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的.幫助。姜老師不僅讓我的語文更上一層樓，還對我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng)辦了一個意見箱，讓我們把對班里的意見寫下來，投到意見箱中，然后老師采取措施，進行解決。
姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。
最令我感激的老師作文 7
我感謝少體校的吳教練和陳教練，因為我在幼兒園中班時體弱瘦小，媽媽千方百計讓我成了體校武術(shù)隊的外訓(xùn)生，面對枯燥笨重的訓(xùn)練，我時常有氣無力的。那些體校的哥哥姐姐便叫我把手舉起來，這時如果做不到位的.話，我都要糟殃。還好兩位教練對我總是網(wǎng)開一面，總是叫我一個一個動作練，練得不好時，都來幫助我還給我示范，叮囑我我動作做到標(biāo)準(zhǔn)，姿勢才優(yōu)美！由于從小強化訓(xùn)練，所以現(xiàn)在上體育課我都很輕松。謝謝您兩位教練！
感謝教我的鋼琴陳老師和李老師，小時候原來是陳老師教我的，她平常對我不錯，可我有時老是走神，彈出來的曲子不是少了這個音符就是走了調(diào)。陳老師聽著聽著就會生氣地訓(xùn)斥：“不好好練，先天手勢再好都沒用�！比ツ陭寢屌滤鷮殞毩税l(fā)脾氣不好，就又幫我找了教大學(xué)生的李老師，李老師有耐心，看到陳老師給我培養(yǎng)堅實的鋼琴基礎(chǔ)對我贊不絕口，常常臉上洋溢著舒心的笑容看著我，就這樣，奇跡般的使我原來上課時有些的緊張感減輕了，所以我覺得上鋼琴課是一種享受。是她們讓我覺得音樂是如此美妙的。感謝您！
最令我感激的老師作文 8
老師，是一個多么神圣的職業(yè)。他們有著寬大的心胸，慈祥的面孔……
假如我是一位老師，我縣讓我的學(xué)生成為國之棟梁。把過去的.教學(xué)方法通通拋開，跨入新時代的知識課堂。我要我的學(xué)生在課堂上就打好基礎(chǔ)，所以我不會布置太多的家庭作業(yè)。我上課時，會講上些生動的小故事，去開導(dǎo)他們的小腦袋，使他們不在乏味中度過，樂意聽我講課。
我還要讓堂皇知道，老師是他們的大朋友！課余時間，我會帶領(lǐng)他們做游戲。雙休日，我會放棄休息時間，帶著他們到博物館去增長見識，了解更多的知識，放眼看世界，不變成井底之蛙。每隔一段時間，我會找同學(xué)們的家長來談心，讓家長多地了解孩子們。
我會對同學(xué)起誓，對同學(xué)一律平等。優(yōu)等生做錯了事該受批評，差生有了進步，也該給予鼓勵。隔一周時間，我開展“信息交遞會”和“我來提意見”�！靶畔⒔贿f會”是同學(xué)們將這一周內(nèi)所收集的信息互相談?wù)摚儆靡槐拘”玖擞涗浵聛�，每次都一樣�！拔襾硖嵋庖姟笔侵笇δ硞�同學(xué)有不滿意的地方，可以在會上提出來，再幫助他改正。除此之外，還有“故事大王”、“朋友，對不起”、“老師，我也想做班干部”、“安全教育”等。這些會，不僅增長了同學(xué)們的知識，還增進了同學(xué)們的友誼！
我要用寬大的心胸去包容他們。糟了！小軍摔了一跤，直流血，我趕緊將他送到醫(yī)療室。
同學(xué)們有遠(yuǎn)大的志向，他們有的想當(dāng)飛行員，有的想當(dāng)工人……假如我是老師，我會去做更多的事情。
最令我感激的老師作文 9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
還記得老師在我胃病發(fā)作時你那溫暖的'雙手，和你那溫柔的話語，為我端上一杯熱茶，溫暖了我的心，老師的雙手溫柔的撫摸著我，我感覺好多了，謝謝您老師，在你的無微不至的照顧下，我很快就恢復(fù)了，又和同學(xué)們在一起在操場上快樂的玩耍。而老師您露出了您那美麗的微笑，謝謝您老師，我的千言萬語只有一句話：老師您辛苦了我愛您！
又想起您批評我時的嚴(yán)肅，才讓我有了今天的好成績，在我驕傲?xí)r您的話語，讓我壓下了小尾巴，在我上課玩時，您的一句話：“玩物喪志”讓我認(rèn)真聽課，從學(xué)習(xí)終于找回了我自己。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”那么，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
我們都要懂得感恩，我們敬愛的老師，我愛您們。
最令我感激的老師作文 10
我很感激他，他讓我對學(xué)習(xí)有了很大的信心。如果沒有他，我也不可能上90分，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
他，一直忍著極度的疲勞，堅持著給我們上課；他，一直耐心的教導(dǎo)著我，讓我的成績到了95分以上。我很感激您，謝謝您一直教導(dǎo)我們。
有一次，我在教室等待著他的到來，給我補課。等了許久，舒老師終于來了。他嚴(yán)肅地說：“等一下我在黑板上出題，你們做完才能離開。”語音剛落，舒老師就立馬走上講臺，刷刷幾下就寫出了一黑板的數(shù)學(xué)題。我以為很簡單，誰知道，第一題就不會做，我絞盡腦汁，實在想不出來了。我偷偷摸摸地走到龍沐晨的旁邊，悄悄地對他說：“嘿，龍沐晨，我有幾道數(shù)學(xué)題不懂，你能教教我嗎？”
“當(dāng)然可以�！饼堛宄空f。說著龍沐晨開始給我耐心的'講解起來。經(jīng)過漫長的思考，努力的教導(dǎo)，終于做到了最后一題，我想：“最后一題肯定很難�！币豢矗徊怀鏊希且坏莱y的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我絞盡腦汁，絞了又絞，又問了龍沐晨，龍沐晨也說不懂。沒辦法，只能問老師了。我忸怩地走上講臺，問舒老師：“老師，最后一題怎么寫？”舒老師看了看我，然后對我細(xì)心地講解起來……“安達，其實你的數(shù)學(xué)成績一點兒也不差，只要有心學(xué)，用心學(xué)，你的成績一定能上來。放心吧，期末考，你可以的！”聽了這句話，我便有了幾分自信心。
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，在期末考取得了95分。在此，我要感激他，他就是我最最敬愛的數(shù)學(xué)老師——舒老師。
最令我感激的老師作文 11
借這篇日記我要對所有的老師說：“老師，您辛苦了！”———獻給所有無私奉獻的老師們！
我感謝我幼兒園時詹老師和吳老師！現(xiàn)在回想幼兒園時點點滴滴的狀況還時常深深地感動著我，我從呀呀學(xué)語到識字很多，從哭哭啼啼到勇敢自信，是她們教我適應(yīng)了幼兒園生活，并且各方面都有了不小的進步，所以在小學(xué)我雖然不是特別優(yōu)秀，但是我一點也不吃力。而且畢業(yè)了三四年了，她們還時常給我?guī)砗贸缘臇|西，好看的書籍，謝謝你們！
我感謝繪畫興趣班的吳老師，從我四五歲起我就與繪畫結(jié)下了不解之緣。一直以來，無論是水粉畫、兒童畫還是素描，我都很喜歡。我有時很不聽話，有時愛做小動作，覺得枯燥放下筆不想再畫了。吳老師仿佛看透了我的心思，走過來總是對我說：“這就是考驗?zāi)愕囊懔Φ?時候了。只有你靜下心來慢慢地畫，才能畫好。不錯，我相信你一定能畫好的。"這么多年來，是她教了我繪畫技巧，給我的生活增添了歡樂，繪畫讓我多次獲獎，給平凡的我添加了許多光榮，這么多年我們的關(guān)系不只是師生還是親人的關(guān)系。謝謝您吳老師！
最令我感激的老師作文 12
鳥兒感恩大樹，因為大樹為鳥兒創(chuàng)建美好的家園；魚兒感恩江河，因為江河為魚兒一個美好的生活環(huán)境；而我感恩老師，因為老師教會我做人，教會我知識，讓我健康幸福的成長。
自從踏進校園，我就得到老師的關(guān)心與呵護，在我的校園生活中曾發(fā)生許許多多的事令我回味，其中有一件事更是讓我至今深難忘，也讓我感激不盡
我是個比較內(nèi)向的女孩，上了四年級，我依然膽小。記得一節(jié)語文課上，老師提的問題，我雖然懂得回答，卻總是不敢舉手回答。心里直念叨著：馮老師�。】汕f別叫我呀！這忐忑不安的心不停地困擾著我�？神T老師卻偏偏叫到我，我不情愿地站了起來，回答得語無倫次，同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α似饋�，我也羞得滿臉通紅，感到無地自容。我驚恐地望著老師，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我，眼神是那么平和，似乎鼓勵著我：彩菲，不要著急，慢慢說。我便鼓起勇氣再次回答，老師給我投來一個贊許的目光。我坐下來了，想著剛才老師對我鼓勵的眼神，一股暖流傳遍了我的心
下課了，老師把我叫到身邊對我說：彩菲，人要有自信，知道嗎？在生活中，遇到會困難挫折，都需要你的勇敢面對，去努力獲得戰(zhàn)勝困難的力量。老師的話好像一縷春風(fēng)拂過我的'心尖。我渾身輕松自在。從此，我上課發(fā)言不再膽小，我找回了自信，學(xué)習(xí)成績也進步很多。我真的很感激老師的這份寬容的愛，鼓勵的愛，呵護的愛。
老師，是您讓我學(xué)會鼓起勇氣面對和戰(zhàn)勝生活學(xué)習(xí)中的重重困難，讓我學(xué)會了寬容，學(xué)會了進取，學(xué)會了感恩千言萬語匯作一句話：老師，我感謝您！
最令我感激的老師作文 13
我想對您說，您是辛勤的園丁，像春雨一樣，呵護我們這些小幼苗。是您教會了我們知識，讓我們懂得了做人的道理。
我們給您添了不少麻煩，您不但沒埋怨，反而耐心得處理這些事情。當(dāng)我們的作業(yè)本上出現(xiàn)一個個大紅叉、紅圈時，您沒有責(zé)怪我們，而是給我們講解這道題出錯的原因，并讓我們記住，下次不能再出現(xiàn)這種錯題。
記得有一次，您生病了，我們都以為您不給我們上課了。誰知您急匆匆地跑到教室里，帶著病給我們上課，我們仔細(xì)地聽著您講課，而您卻在那里忍受病痛的折磨。
一道難題，讓我苦苦想了半天也想不出答案。我皺著眉頭，您看到了我，走到我身邊，似乎看出來我的心思，并沒有直接告訴我答案，而是講了一個有趣的`故事，聽完這個故事，我豁然開朗，所有的疑問都煙消云散了。
一次上課紀(jì)律不好，您罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)抄課文，抄得很多，被罰的滋味真不好受！不是班級里的每個同學(xué)都在違反紀(jì)律，而是個別人所為。記得您曾經(jīng)說過的一句話：犯錯誤之前多想想那些因為你的錯誤受連累的同學(xué)。讓我懂得了什么叫團結(jié)、互助、不拉后腿。
最令我感激的老師作文 14
是老師在我們稚嫩和幼小的心靈里撒播下求知的種子，是老師在我們對未來的向往時給給我們當(dāng)一個無名的指路人，是老師在我們感到黑暗時在路的兩旁給我們點燃了那漫長而又明亮的火焰。更是老師的循循善誘讓我們勾起對知識的渴望。
老師每年如一日地教我們，從不曾抱怨過辛苦和勞累。縱使有那么些不聽話的學(xué)生，你還是耐心地教導(dǎo)，雖然有時會發(fā)怒，但你的所作所為都是為了我們好，我們又怎能不理解老師你呢你們永遠(yuǎn)都是世界上最美麗的人，是在那燦爛的陽光下最耀眼的光芒。你們用自己的身軀照耀著我們，讓我們無憂地從泥土里長出了芽兒。你們又想園丁般精心地照顧著我們，我們在你精心照料下綻開了鮮艷的花瓣，雖然花期只是短短的幾天，你從不會因為品種而去特意的照料那些名貴的稀有的花。
你就像一只領(lǐng)頭的老鷹展開那雙偉大的翅膀，帶著我們這一群羽衣還沒長完的雛鳥在天空中飛翔，就算前面會有點閃雷鳴，你也會張開翅膀來保護著我們就算大地上有著多么狡猾的獵人，他也用遠(yuǎn)也不會打到我們，那是因為你用那充滿智慧的腦袋，就像那黑洞一樣教我們怎樣避開子彈的掃射，即使有同伴被擊中了，你也會用你那單薄的身軀去擋。
在小時候的我總認(rèn)為當(dāng)老師是那么的神氣是一個無所不知的人，就算說上一句話也會驚天動地，在黑板上寫下的都是真理，抹去的都是功名利祿，當(dāng)然我也會覺得你們是很神秘的'，這個小小的腦袋總會有著毫不著邊際的想法。到長大了些才明白，你用那粉筆畫出的彩虹而灑下的全是留下的汗水。我相信世上沒有你更辛苦的人了。老師，我想所有言語都無法來形容你那偉大的形象了。
你就像船舵，讓我們不斷地劃水乘風(fēng)破浪。
你就像春雨一般滋潤著在泥土里生長的我們。
你就像有陣東風(fēng)，吹著正在揚帆起航的我們。
你就像一幅如詩如畫的風(fēng)景，展開來給我們欣賞，讓我們有靈感的源泉。
在這里我想對您說一聲："老師您辛苦了！"
可以修改希望采納。
最令我感激的老師作文 15
老師，是一位園丁，她培養(yǎng)了一批又一批的人才。在老師的精心呵護之下，我不斷進步，不斷成長。在那么多的老師當(dāng)中，給我留下印象最深的卻是，僅僅教了我們不到一個月的語文老師——李老師。
李老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙充滿智慧的大眼睛，黑黑的頭發(fā)只要變一個發(fā)型，就好像變了一個人似的，她還有一張能說會道的小嘴，正是這一張櫻桃小嘴，給了我們快樂，也給了我們無窮的知識。
記得有一次，教室外烈日當(dāng)空，小草被曬的低下了頭，大人們熱得躲在屋子中不出來，可是李老師還是早早地來到了教室中，卻不呆在辦公室中好好休息。李老師有點發(fā)燒，但她還是頂著炎熱給我們上課。起初，老師是坐在講臺上講課的，她的聲音沒有變，還是那么響亮、清脆，可是老師害怕自己看不到的學(xué)生，不用心聽講，李老師就站了起來講課。這時，全班同學(xué)一下子靜了起來，仿佛掉了一根針都能聽到，在這安靜的教室中，只有李老師那清脆聲音在教室里回蕩，此時此刻，窗外飛來了幾只小鳥，它們落在窗戶上，也全神貫注地看著老師，它們的目光，好像有全班同學(xué)那敬佩的目光。這時李老師越講越起勁，好像不但沒有發(fā)燒，還是一個精神飽滿的老師。不一會兒，就下課了，老師慢步走出教室。雖然李老師不在班里，可是她上課“猛地站起來，拿起書，走到教室的最后一排，專心致志地講起課來”的那一幕，卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶中。
記得有一次，黨炎培沒有寫作業(yè)，李老師上課的時候，把他叫到了講臺上。老師用生氣的`目光看著黨炎培，用嚴(yán)厲的聲音問他為什么不寫。這時，黨炎培羞愧的低下了頭，小聲說自己忘寫了！此時，老師讓他回去寫家長的電話。但是，黨炎培就在這時說出了他的書被其他老師收了，李老師一聽，原來并不是偷懶，就原諒了他，并和氣地把自己的書借給黨炎培，讓他慢慢補。從此以后，黨炎培再也沒有不寫作業(yè)了。
李老師您既是一位嚴(yán)師，又是一位益友。您在我們有困難的時候，會及時伸出援手。在課堂上，您全心全意地為我們講課。同學(xué)們出現(xiàn)壞習(xí)慣時，您會嚴(yán)中有愛地幫他改正，李老師，我永遠(yuǎn)感激您，敬重您！
最令我感激的老師作文 16
要說起我最感激的一個老師啊，還是我三年級的班主任——李老師。
其實說不上他具體為我做了些什么，或者是對我有多偏心，可是一些細(xì)微的照顧，我總是會對他有所感激。
李老師是在我三年級那一年轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來的，正好分到了我們班，這也許就是緣分吧。從小，我就認(rèn)真刻苦，努力學(xué)習(xí)，那時候還沒有太遠(yuǎn)大的理想，或是對于人生選擇這些的感悟，只是覺得父母老師可能會更喜歡懂事聽話的孩子一點，事實證明，確實是這樣，小學(xué)這幾年，學(xué)校的老師一直對我贊許有加，這也讓我一度膨脹過，也曾有些迷茫過。
雖然成績不錯，但是班長一直是比較調(diào)皮的小男生擔(dān)任的，因為老師覺得他可能更能夠管得住其他調(diào)皮的.男生。到了這個班主任轉(zhuǎn)來，他決定重新選班長，每個人一張紙，匿名投票，結(jié)果，我是全票通過，這件事情我一直記到現(xiàn)在，因為除了開心，我更感謝李老師給了我這次機會，讓我能夠知道自己在同學(xué)們心中的地位，也有了為同學(xué)為班級服務(wù)的機會。
除了這些，在學(xué)習(xí)上，在生活上，李老師對我都很不錯，像是自家的親戚一樣，對我很好，我也一直很感激，更加努力學(xué)習(xí)，不想辜負(fù)他的期望。
雖然以后可能沒有機會再見面，但是我還是記得你，也一直很感激。
最令我感激的老師作文 17
還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時間老人已把懵懂的我們帶進了可怕的初三。三年時光好似掌中細(xì)沙，不經(jīng)意間就從指縫間溜走。
初三，在我腦中只有些個朦朧的概念，它由無數(shù)的習(xí)題堆積而成，由緊湊的補習(xí)穿插而成。塞浦，便是我的選擇。
最開始聽的這個詞，是由我的姐姐告訴我的。因為她也在這，度過了一年的時光。
本是抱著打發(fā)時間的念頭來到這里的我，漸漸發(fā)現(xiàn)了不同。課時，老師的認(rèn)真態(tài)度與充分的課前準(zhǔn)備讓我收起了那份無所謂的心，如海綿般去汲取老師綿綿不絕的新知識；大量新穎的詞匯與句式使我的閱讀與寫作漸漸提升；老師獨特的記憶方式讓我記住許多生澀的詞匯；偶爾的詼諧幽默使緊繃的神經(jīng)慢慢舒緩……課后，師生間融洽的'關(guān)系也讓我感受到了家庭般的溫暖。朱老師就像一位長輩，耐心地引領(lǐng)我們這些后生小輩。
一時之間，我覺得我能認(rèn)識這么一位老師，是我的榮幸。
在英語班中，我已度過了一個暑假和一個學(xué)期的時光。對于塞浦的認(rèn)識，我也有自己的一份理解�；蛟S會有許多人認(rèn)為這只是一個小小的補習(xí)班，但我想，一群如雛鳥般渴望新知識的學(xué)生圍著一個愿意分享，愿意給予的老師，聽她講課，那該是多么溫馨的場景。
塞浦，將是心中最美的回憶。
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