小學(xué)寫(xiě)景作文7篇[優(yōu)選]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河，日日夜夜都發(fā)出“叮咚”的聲音。
小河的水可清了，清的能看見(jiàn)正在水里游動(dòng)的小魚(yú)。河面上，成群結(jié)隊(duì)的鴨子在嬉戲，它們有的“呷呷”大叫，有的鉆進(jìn)水里捉小魚(yú)，還有的用嘴巴細(xì)心地清洗羽毛，有趣極了！
岸上，有一大片草地，有一大片菜地，還有花草樹(shù)木，引來(lái)了許多可愛(ài)的`小蜜蜂和蝴蝶。一棵高大粗壯的樹(shù)木倒映在清澈的湖水里，把小河妹妹當(dāng)成一面鏡子，正叫風(fēng)兒幫自己打扮呢！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，更愛(ài)那迷人的景色。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
我們學(xué)校附近有一個(gè)幽靜的小魚(yú)塘。那里景色十分誘人，是個(gè)可愛(ài)的地方。
魚(yú)塘周?chē)且豢每酶叽蟮乃蓸?shù)，柳樹(shù)，密密層層的排列著猶如軍隊(duì)。成行的白楊和垂柳，沿著岸邊向池塘里伸展，好象一條綠色的綢帶，圍繞著池塘。茂密的枝葉把幾座民房遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。風(fēng)兒吹過(guò)，水面碧波蕩漾，片片書(shū)葉隨風(fēng)飛舞，有的落在池塘里，有的落在樹(shù)下。深綠色的水面，漂浮著綠油油的浮蓮葉片。浮蓮花開(kāi)滿魚(yú)塘，有紫色的，有淺藍(lán)色的，有黃色的。這些花散發(fā)出濃郁的香味，直鉆心田，令人心曠神怡。
早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，一縷縷陽(yáng)光照射在水面上，波光粼粼，奪目耀眼。魚(yú)塘里，魚(yú)兒們?cè)谇迩宓乃锟旎畹挠蝸?lái)游去，一會(huì)兒往左一會(huì)兒往右，互相追逐著，像在捉迷藏；也有的潛入水底，躲藏在浮蓮葉片下，偷偷的'移動(dòng)葉片。這些葉片就像一只只美麗的小船在游動(dòng)，十分逗人喜愛(ài)。
這幽靜，秀美的小魚(yú)塘，每次我來(lái)到它身邊都流連忘返。我想，我長(zhǎng)大了一定要把它建成一座更大的水上樂(lè)園，讓的小朋友能來(lái)這里玩。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
一、說(shuō)教材
1、寫(xiě)作訓(xùn)練教材分析
“寫(xiě)自己喜歡的一處景物”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第一組積累運(yùn)用的習(xí)作。中年級(jí)是兒童觀察活動(dòng)的“敏感期”，觀察作文是這一階段習(xí)作訓(xùn)練的重要形式。“寫(xiě)自己喜歡的一處景物”是教材編者精心設(shè)計(jì)的又一次觀察習(xí)作活動(dòng)。這次習(xí)作活動(dòng)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元講讀課文《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》和略讀課文《七月的天山》等幾篇文章之后安排的，旨在引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察，使學(xué)生都能寫(xiě)自己熟悉的想寫(xiě)的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，為學(xué)生在習(xí)作時(shí)能表達(dá)自己的“真情實(shí)感”創(chuàng)造條件。
2、本節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)
�。�1）通過(guò)多種渠道，讓學(xué)生了解所喜歡的一處景物的特點(diǎn)。
�。�2）能仔細(xì)觀察，在自主觀察中能有序表達(dá)并注意寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情；
3、本節(jié)作文指導(dǎo)課的重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察，了解某一處景物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出對(duì)某一處景物的喜愛(ài)之情。
二、說(shuō)教法
為切實(shí)指導(dǎo)好本節(jié)作文課，本節(jié)課準(zhǔn)備采取如下教學(xué)方法：
1、先讓學(xué)生仔細(xì)觀察某一處景物，積累素材；
2、再讓學(xué)生以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活積累；
3、最后讓學(xué)生自主完成習(xí)作，“我”筆寫(xiě)“我”口。
這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，打開(kāi)學(xué)生的寫(xiě)作思路，從而培養(yǎng)學(xué)生的自能作文的能力。
三、說(shuō)學(xué)法
本節(jié)作文指導(dǎo)課著重讓學(xué)生繼續(xù)掌握以下學(xué)習(xí)方法：
1、觀察法：讓學(xué)生明確觀察要有目的性，準(zhǔn)確地選擇觀察對(duì)象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領(lǐng)，重視重復(fù)觀察，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄，努力做到觀得仔細(xì)，察得入微，養(yǎng)成勤于觀察，樂(lè)于觀察，精于觀察的良好習(xí)慣。
2、交流法：讓學(xué)生通過(guò)討論交流，互相啟發(fā)，集思廣益，引起聯(lián)想，減少人為約束，清除“畏說(shuō)”心理，培養(yǎng)學(xué)生作文自主意識(shí)、合作精神。
3、描述法：先讓學(xué)生緊緊抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行有序描述和表達(dá)，進(jìn)而要求語(yǔ)言具體、充分，表達(dá)對(duì)景物的喜愛(ài)之情。
四、學(xué)生習(xí)作前指導(dǎo)
1、本單元教學(xué)之前，即告知學(xué)生作文題，提示從兩方面做好習(xí)作準(zhǔn)備；
�。�1）搜集、摘抄本單元描寫(xiě)某一處景物的`好詞好句；
�。�2）讓愛(ài)好相同的同學(xué)自由組成興趣小組在觀察，重點(diǎn)觀察景物特點(diǎn)，并做好有關(guān)記錄。
五、說(shuō)課堂教學(xué)程序
�。ㄒ唬┓e累素材，好句共賞
主要策略是：讓學(xué)生讀一讀課前搜集的有關(guān)描寫(xiě)某一處景物的好詞好句，說(shuō)一說(shuō)它們好在哪里，有了習(xí)作準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生一定會(huì)樂(lè)于讀出摘抄的句子與同學(xué)共享。但學(xué)生對(duì)這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應(yīng)抓住一些佳句做簡(jiǎn)要分析，使學(xué)生對(duì)怎樣寫(xiě)好景物特點(diǎn)有所感悟，以便促使他們有意識(shí)地在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料，把語(yǔ)言表達(dá)得更加形象生動(dòng)。
�。ǘ┚拭枋�，分組交流
1、抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)描述
2、民主評(píng)議，評(píng)出若干名“最佳描述者”。
�。ㄈ┟鞔_要求，“我”筆寫(xiě)我“口”
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)�，�?xiě)出對(duì)景物的喜愛(ài)之情，寫(xiě)完之后，讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順，不清楚，寫(xiě)錯(cuò)字的地方，如有認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的景物，從外形、特點(diǎn)等方面去寫(xiě)，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”筆寫(xiě)我“口”，老師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生把自己描述的話寫(xiě)下來(lái)，由說(shuō)到寫(xiě)，水到渠成，讓學(xué)生在放松的心態(tài)下習(xí)作，更能增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
送走了夏姑娘，秋姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了。
田野里一片豐收的景象!秋姑娘把紅色的外套送給了西紅柿,大豆可能是太興奮了，笑破了肚皮，稻谷笑彎了腰，玉米在秋姑娘的打扮下，顯得神采奕奕。
果園里的顏色真豐富!秋姑娘拿起彩色的畫(huà)筆，瞧，她把桔子涂成了橙色，黃橙橙的桔子滾啊滾啊，滾到了農(nóng)民伯伯的倉(cāng)庫(kù)里，她把蘋(píng)果涂成了紅色，紅紅的蘋(píng)果像一盞盞小燈籠，照哇照哇，照亮了大地。
小溪真是安靜，平靜的水面上，漂浮著一片片落葉，好像在和大樹(shù)媽媽親密地告白。清澈見(jiàn)底的小溪里,偶爾還能看到屈指可數(shù)的.小魚(yú)在里面游來(lái)游去，讓我忍不住去抓幾條，可是手剛伸進(jìn)去，魚(yú)就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。小溪上有時(shí)會(huì)游來(lái)幾只烏黑的鴨子在嬉水。
啊!秋天不僅能給農(nóng)民伯伯帶來(lái)豐收的喜訊，秋天還給大地?fù)Q上五彩繽紛的新裝，我喜歡這兒的美。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在位于祖國(guó)東南部的福建莆田，這里的春天可美了，春天里水仙花、油菜花、桃花……許多花爭(zhēng)相開(kāi)放。
星期天早上，媽媽帶我去常太坪盤(pán)看油菜花。
一路上，我被路邊的美景吸引住了，路邊的蘆葦有的才剛剛破土而出，有的.已經(jīng)大約有一米長(zhǎng)，還開(kāi)著毛絨絨的花。滿山的枇杷樹(shù)上都結(jié)滿了枇杷，為了不讓鳥(niǎo)兒們吃掉他們的勞動(dòng)成果，果農(nóng)們用紙張把一個(gè)個(gè)枇杷包了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像樹(shù)上掛滿了一串串銀子。我們還經(jīng)過(guò)了我們的母親河——東圳水庫(kù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寬廣的水面在陽(yáng)光的照射下，放出耀眼的光芒。近看，水庫(kù)中間有幾座小島，像盤(pán)子中裝著幾顆璀璨的明珠。經(jīng)過(guò)了彎彎曲曲的山路，終于到達(dá)了坪盤(pán)村。
一下車(chē)，展現(xiàn)在我面前的是一池平靜的水面和一片黃澄澄的油菜地。我便直奔油菜地。有的油菜花含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘正在和枝干大伯說(shuō)悄悄話呢；有的已經(jīng)欣然怒放，像一張張笑臉，歡迎我們呢；還有一部分已經(jīng)結(jié)出一串串油菜籽�；▍怖镞�有許多小蜜蜂，正在辛勤勞動(dòng)，它們將采到的花粉釀成蜂蜜，無(wú)私的奉獻(xiàn)給人類(lèi)。
我的家鄉(xiāng)不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)莆田。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在美麗的長(zhǎng)江第一灘——南溪。
清晨，長(zhǎng)江是靜寂的，空氣十分清新。江面一片模糊，被霧氣籠罩著，只有幾座小山丘在霧中若隱若現(xiàn)，一層蒙蒙的薄霧籠罩著江面，就像給長(zhǎng)江披上了一件輕紗，簡(jiǎn)直美不勝收。
不一會(huì)，太陽(yáng)公公露出了紅紅的臉頰，我和爸爸一起來(lái)到江邊，江面風(fēng)平浪靜，寬闊的長(zhǎng)江橫臥在眼前，在陽(yáng)光的照耀下，水面上波光粼粼，就像水晶在閃閃發(fā)光，又像一面明亮的大鏡子，朵朵白云倒映在水面上，好像身臨奇境。不時(shí)幾只小船慢悠悠的游了過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)看就像幾只悠閑的黑天鵝在游來(lái)游去，好看得很！幾只白鷺像離弦的箭似的訊速飛了過(guò)來(lái)在，在江面捉起小魚(yú)來(lái)，讓我想起了杜甫的詩(shī)句“一行白鷺上青天�！�
午飯過(guò)后，人們都喜歡三五成群來(lái)江邊打牌，喝茶。江邊的濕地公園也是熱鬧非凡。那里面的'花可真多啊！，讓人目不暇接，有月季、郁金香、梔子花……多的數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，像彩虹般那么美！蝴蝶和蜜蜂也來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�，像是在捉迷藏。陣陣微風(fēng)拂面而過(guò)，花香不由自主的撲鼻而來(lái)。淡藍(lán)色的瀝青馬路像小溪一樣彎彎曲曲的向前流淌著。綠油油的草坪就像給大地鋪上了一層綠色的地毯，我躺在上面可真舒服呀。
岸上的樹(shù)木種類(lèi)繁多，我最?lèi)?ài)那柳樹(shù)，一排排的像一個(gè)個(gè)士兵威風(fēng)凜凜的站在江邊，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳條就隨風(fēng)起舞，又像是一群小女孩在風(fēng)中歡快的跳舞
“嘰嘰喳喳”我聽(tīng)到一聲?shū)B(niǎo)叫，原來(lái)是小鳥(niǎo)啊！有的站在樹(shù)梢上叫，好像在比賽唱歌呢，有的在撲翅膀，還有的飛了起來(lái)，像是在比賽誰(shuí)非得更遠(yuǎn)呢，這場(chǎng)景可真有趣。
太陽(yáng)下山了，人們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，天空只留下了一段燦爛的紅霞掛在天邊，我也唱著歌回家了。
這就是萬(wàn)里長(zhǎng)江第一灘，美嗎？
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
一個(gè)星期日的下午,陽(yáng)光明媚，我家和爸爸的同學(xué)一家一起去大丕山上玩。
過(guò)了山門(mén)，我們一路小跑來(lái)到了碧霞山莊，看見(jiàn)了一棵很粗大而且很奇怪的樹(shù)，這是一棵古老的柏樹(shù)，樹(shù)干中間長(zhǎng)著一棵月季，還開(kāi)了一朵月季花，它好像害羞的少女半露半藏，一陣風(fēng)吹來(lái)，又好像在翩翩起舞，漂亮極了。
順著石梯往上走，便來(lái)到了八卦樓，八卦樓北側(cè)有一個(gè)荷花池，雖然里面的荷花早已經(jīng)凋謝了，但荷葉仍碧綠可愛(ài)，把荷花池裝扮的生機(jī)盎然，我想這也許就是荷葉受到人們贊美的原因之一吧！我們又進(jìn)入了八卦樓，這是一座八邊形建筑，它站立在大丕山的最高峰，靜靜地觀察著世界的變化，聽(tīng)爸爸說(shuō)它已經(jīng)有幾百年的歷史了！站在八卦樓里面自下往上看，感覺(jué)到樓梯很陡，我們小心翼翼地登到樓頂，往下一看，感覺(jué)到心驚膽顫！
從八卦樓出來(lái)往南走，我們來(lái)到了一片開(kāi)闊地方，從這里可以看到整個(gè)縣城，有人就趁著這個(gè)位置擺了幾個(gè)望遠(yuǎn)鏡，租給游客掙錢(qián)，我們也很想看看望遠(yuǎn)鏡里面的縣城是什么樣子，就纏著大人們交了錢(qián)。在爸爸的指導(dǎo)下，我仔細(xì)地觀察著，我看到了山下路上奔跑的汽車(chē)，來(lái)來(lái)往往走動(dòng)的行人，甚至路旁房上的字也可以看的清清楚楚，仿佛就在眼前，觸手可及。
往前走，從山的東邊下去，我們來(lái)到了天寧寺，看到了高大的`老佛爺，我想起以前人們說(shuō)過(guò)的：“八丈佛爺七丈樓”這句話，我很納悶，就問(wèn)爸爸這句話的來(lái)歷，爸爸說(shuō)：“大佛爺是依山而鑿的，有一丈在地面以下，所以樓只有七丈�！蔽乙宦�(tīng)，馬上跑到大佛爺面前看，果然如爸爸所說(shuō)。站在大佛爺前面，看著高大雄偉的石佛，我不由的想起古代的勞動(dòng)人民，他們的雕刻技術(shù)可真高呀！
離開(kāi)天寧寺，我們繼續(xù)南行，不一會(huì)我們來(lái)到了橋上橋，看到了瀑布，瀑布的水飛流直下，碰到巖石上，濺起一朵朵水花，漂亮極了，還有“嘩、嘩、嘩”的流水聲，仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！
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