（經(jīng)典）實(shí)用的小學(xué)生想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生想象作文 篇1
我開著超級(jí)一號(hào)飛船來到了太空中，開始了星際歷險(xiǎn)。
我先開著飛船去人類太空站，在路上看見成千上萬的外星怪物，他們的牙齒像吸血鬼一樣尖尖的，頭上有兩根天線，我用魚竿碰了一下，魚竿立刻被電焦。我得快速離開這個(gè)恐怖的地方。我駕駛著我的飛船進(jìn)入了太空站，我一進(jìn)門就是一片漆黑，還聽到如小女孩抽泣般的聲音，我立刻逃離而去了。
不知不覺中我開進(jìn)了太空食人花部落。我看見的太空食人花比地球上的更加可怕，它們的牙齒大得離奇，張開花瓣猶如鯊魚一樣，我的飛船在它們面前好像小螞蟻。一朵朵食人花都“張大嘴巴”想吃掉我這個(gè)“美食”。我閃來閃去，終于沖出來了。正在我沾沾自喜時(shí)，所有太空怪物好像說好一樣地向我沖來。我實(shí)在招架不住了，外星怪物用他的天線發(fā)射了無線電波，我飛船的左翼受損，馬上我的駕駛室就顛簸起來，左右不平衡。我的飛船立馬以螺旋狀掉落下來。“啊，不！”我驚恐的.叫著。
“王柏濤，這個(gè)問題你來回答。”“這是誰的聲音，怎么那么像老師的呢？”我心想。我馬上回神，原來我又在上課的時(shí)候胡思亂想了。幸好不是真的！
小學(xué)生想象作文 篇2
晴空下，幾只小鳥自由地飛翔。春風(fēng)和著它們的鳴唱，將快樂傳遍四方，每當(dāng)此時(shí)，我心中便升騰起一個(gè)愿望，我多想擁有一雙翅膀!
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛上萬里蒼穹，和雄鷹比賽飛翔，與小鳥心情歌唱。去瞻仰那冉冉升起的太陽。那輪太陽的升起，是在預(yù)告：一個(gè)不平凡的一天即將開始……
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛上黃山之頂，去那里觀看日出，去觀賞那“仙桃石”“金雞叫天都”等奇石異石。在“迎客”“陪客”“送客”三大名松的熱情“接待”下，淳完整個(gè)黃山的景色。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛向神秘的亞馬遜叢林，飛上近120米高的云杉，俯瞰整個(gè)亞馬遜峽谷。我還會(huì)飛入?yún)擦�，與那些叢林中的小鳥交個(gè)朋友，與它們聊聊天，讓它們給我講講叢林中那些奇聞趣事。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)飛向那神奇的'百慕大三角洲，去尋找那失蹤的飛機(jī)，去搜索那古老的海中沉船。要知道，那可是個(gè)未解之謎呀!要是我破解了那些迷團(tuán)，到時(shí)候，人們該怎么感謝我呢?我癡癡地想。
如果我擁有一雙翅膀，我會(huì)穿過大海，去那些生活在炮火紛飛的國度，我當(dāng)然不能阻止雙方的戰(zhàn)火。但我也許可以為那些生活在水深火熱之中的連睡覺睜著一只眼的市民們一丁點(diǎn)安慰，讓他們不再那么的恐懼……
如果我擁有一雙翅膀，那將會(huì)是多么美妙的事情呀!
小學(xué)生想象作文 篇3
我是一座美麗而快樂的大山。
別以為只有人才有朋友，我們大山也有朋友，而且很多很多。我有一個(gè)朋友，和我一樣也是一座大山，他是我最好的朋友，我們在一起幸福地生活了一年又一年。我們身上都穿著件五顏六色的衣服，衣服上的圖案各種各樣，有紅的花兒，黃的果實(shí)，綠的大樹，小草等圖案。鳥兒、蝴蝶、還有山林里的小動(dòng)物都把這兒當(dāng)成了家，經(jīng)常在這里唱歌、跳舞、玩耍。
可是有一天早晨，我剛從夢中醒來，就聽見我最好的朋友正在悲慘地哭泣，他的身上傷痕累累，我覺得很奇怪：“咦！這是怎么回事？”他哭哭啼啼地說：“昨天晚上，來了好多人，他們偷偷摸摸地打著手電筒，拿著鋸子、砍刀，砍走了我身上的樹木，踩碎了我的花兒，踏死了我的草兒，小動(dòng)物們都嚇得逃走了。”“原來是這么回事。”我聽后又氣又急。我們平靜而快樂的生活從此被打破了。
沒過多久，從我山腳下也來了很多人。“就是他們！就是他們！他們要來傷害你啦！”我的.朋友焦急地大喊大叫：“住手！住手！”然而，那一群人非但沒有停止行動(dòng)而是更加快了砍伐的速度，我被他們左一刀、右一刀砍得很疼很疼�！澳銈儾灰沉耍疑砩系臉淠居泻芏嘤锰�，可以擋住風(fēng)沙，防止水土流失，還給你們新鮮的空氣�。 彼麄兏静宦犖业脑V說，還是不停地砍！砍！砍！我的身上在流血，心也在滴血。周圍沒有綠色，沒有生機(jī)，我們現(xiàn)在已成了一座座光禿禿的山，丑陋又蒼老。洪水像猛虎一樣從我們身上跑過，淹沒了一座座灰蒙蒙的城市。
小學(xué)生想象作文 篇4
他們在這個(gè)故事里面一直都在想著怎樣勾心斗角，也許根本就沒有想過到底要怎樣，才能夠讓對(duì)方的地位難保。只是我們在這樣的環(huán)境當(dāng)中去讀那些故事的時(shí)候，所有的閱讀似乎都有了其他的生意。
我記得當(dāng)時(shí)上高中的時(shí)候，你經(jīng)常去學(xué)校門口的一家書店去看書。
那個(gè)時(shí)候條件不是特別好，你沒有這樣的圖書館可以隨便閱讀。
也許這些事情可以具體去解決，但是卻未必每個(gè)人都能夠知道。
這好像是他們在講故事的時(shí)候，也會(huì)考慮到是不是有觀眾在傾聽，是不是有大量的粉絲，可以去追隨著他們。
然而是不是有很多人都能夠理解， 故事里的每一個(gè)人物其實(shí)都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項(xiàng)，所有的情況都是需要具體問題具體分析的。
他們都是各莊件事充滿了誘惑力的，就是因?yàn)樯顥l件特別的.好，所以布置的特別華美豪華。
可是如果你真的去理解的話，想必會(huì)有很多事情都超出你的想象。
小學(xué)生想象作文 篇5
從前有兩只老鼠，白的是鼠老大，黑的是鼠老二。
有一天，陽光明媚。鼠老大和鼠老二去摘蘋果。走著走著，再過一條河就可以摘到蘋果了�？墒切驍嗟袅耍瓉砬皫滋煜铝艘粓鰞A盆大雨，把小橋給沖斷了。鼠老大說：“我們抬一塊木板來當(dāng)橋�！�
于是，它們找來了一塊木塊，把木板放在河面上，可是木板不夠長。鼠老二說：“我比你輕，你坐在這，我去摘蘋果。”鼠老大兩只腳使勁地在木板上保持平衡，鼠老二小心翼翼地走到木板的'另一頭，踮起了腳尖，摘下來了一個(gè)又大又紅的蘋果。
鼠老二看到這個(gè)蘋果，忍不住大口大口地吃了起來。鼠老大看見了，氣得大喊大叫，急忙跑過去搶蘋果。結(jié)果它一跑去，木板就失去了平衡，鼠老大、鼠老二和蘋果，還有木板都掉進(jìn)了小河里。
這個(gè)故事告訴了我們要團(tuán)結(jié)一致。
【小學(xué)生想象作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生想象作文02-04
小學(xué)生想象作文10-06
小學(xué)生想象作文精選10-06
小學(xué)生的想象作文10-06
小學(xué)生想象作文09-25
小學(xué)生的想象作文03-02
小學(xué)生想象作文02-04
假如小學(xué)生想象作文10-04
小學(xué)生優(yōu)秀想象作文10-03