想象的作文經(jīng)典[5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的想象的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

想象的作文 篇1

　　暑假的一天，熊貓晶晶剛到河邊釣了一條活蹦亂跳的大鯉魚。準備回家美美地吃上一頓。

　　走著走著，熊貓晶晶在路上碰上了小貓咪咪。咪咪說：“快看，我捉的小蝌蚪多多呀！”

　　熊貓晶晶看了看瓶里的小蝌蚪，心想：這些小蝌蚪長大了就是青蛙，青蛙可以捉害蟲，我應該想個辦法保護他們。熊貓晶晶靈機一動，有了個想法。

　　于是，晶晶對咪咪說：“我用魚和你換蝌蚪行嗎？”咪咪聽了連聲說：“行，行，行，我愿意和你換。”

　　于是，晶晶用那條活蹦亂跳的'鯉魚和咪咪換了那瓶小蝌蚪。晶晶抱著瓶子來到河邊，把小蝌蚪放回了河里。小蝌蚪再河里歡快得游來游去，好像在對晶晶說：“謝謝，我們長大一定多為人們捉害蟲�！�

想象的作文 篇2

　　未來的一天，我正在“安樂窩”里“呼呼”大睡。突然，我被一陣風鈴般的鳴叫聲吵醒：“妮妮，快起床�！痹瓉硎囚[鐘機器人“鳴鈴”叫我起床呢！它其實是個萬能的機器人。它有一頭耀眼的金發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，穿著一件粉紅色的連衣裙，樣子可愛極了。

　　“晨修”機器人只用了一分鐘便把我的`床鋪好，被子收拾得一干二凈，還給我梳了一個“公主頭”，穿了一條公主裙，把我打扮得漂漂亮亮的。

　　打扮好了以后，從廚房里走出一個廚師機器人——“美味”。它笑瞇瞇地問我：“早餐想吃什么呀？”我不假思索地說道：“一碗熱干面、一杯牛奶、一個雞蛋。”我邊說，它邊記錄著，它記錄完后便去廚房里工作了。僅僅只用了兩分鐘便把早餐做好了，放在餐桌上，桌上還擺了一盆鮮花和幾根蠟燭。我在燭光下津津有味地吃著機器人為我準備的早餐。

　　吃完早餐后我便去看書，可我覺得家里的書沒有意思，這時從書柜臺走出，一個“書精”機器人，它親切地問我：“小主人，想看什么書？”我說：“只要是引人入勝的書都行�！睓C器人便從它的萬能口袋中拿出一本書遞到我手上。我接過書，津津有味地看了起來。書里的內容很豐富，情節(jié)逗得我“咯咯”直笑，仿佛我已身臨其境。

　　看完書以后，‘運動’機器人帶著我下去跳繩。運動機器人的跳繩水平可真高，一分鐘共跳了160個，而我一分鐘只跳了130個。我不服氣，準備再試一次。我們運動完后回到家里，這時我有點困了，便躺在床上睡起覺來，“溫心”機器人走過來給我蓋上被子，我慢慢地進入了夢鄉(xiāng)……

　　要是人類每天都能像這樣多姿多彩地生活著，那該多好�。�

想象的作文 篇3

　　未來的學校十分漂亮，有紅花、綠樹……你一進校門，有一個指紋識別器，里面存有學校所有人員的指紋，只有你按一下手印，就可以識別出你是不是學校人員，如果是，它就會對你說：“請進，希望你在學校度過一段美好的時光！”如果不是，它就會對你說：“請登記！”然后就可以進去了。進去后有一個電梯，只有你對它說你要去的地方，它就會自動送你去。

　　走廊里四面都是透明的，可以看見操場上奇形怪狀的`花、高大的樹、淡藍色的天空，和活動的同學。而且墻頂有隱形的換氣系統(tǒng)，能把污濁的空氣排出，把新鮮的空氣放進來。墻上掛滿了同學們的剪紙、盤藝、手抄報……在這里，每一個同學都有展示的機會。

　　還沒進教室，就可以聽見朗朗上口的讀書聲，咦？他們怎么背的那么熟？根據(jù)常理講，學生們死記硬背，不可能背的怎么熟，而且會不會太枯燥無味了？原來是老師把每一段課文都變成了一段小故事，吸引學生們的眼球，學生們自然而然地背下來了。

　　教室了的設備都是高科技，黑板是電子黑板，上課時，老師只要對電子黑板說出想寫的東西，黑板識別后，就自己呈現(xiàn)出來了，這樣老師就不會吃粉筆灰了。下課后，老師只要對黑板說一聲Yes or No,黑板上的東西就會自己判斷是保留還是刪除。

　　我真希望這種學校能夠快點出現(xiàn)！

想象的作文 篇4

　　你們知道未來的六一是怎樣的嗎？讓我來給你們介紹一下吧！

　　未來的六—是小朋友們都喜歡的六一。這個六一是在月球上度過的。一大早，我們跨過喜鵲橋，來到了月球。你們一定很奇怪吧，世界上怎么有喜鵲橋呢？那就讓我來告訴你們吧！這座橋都是用喜鵲做成的。我們剛來到月球上，就發(fā)現(xiàn)了以前的月球和現(xiàn)在的`月球已經(jīng)不同了。

　　現(xiàn)在的月球上有鮮艷的花、青青的草、藍藍的天空、新鮮的空氣、一望無際的大�！�…我們穿上太空服，比賽在月球上跑步看誰跑得快。只見我們班的李加寧同學一步一蹲地跳著，到了終點，李加寧獲得了第一名。

　　我們還玩了一個游戲——跳雙飛，你們也許覺得跳雙飛很簡單，每個同學都會跳，還比什么呢？可是我們跳的這根繩子很特殊，是用鐵做成的，跳起來很重，看三分鐘能跳幾個。游戲開始了，只見他們艱難地跳著�？次野嘣瓉淼奶�繩冠軍陳誠用了三分鐘跳了五百只，冠軍的寶座當然被他奪走了，可是我們大家玩得都是那么開心，我們在月球上還玩了好多游戲，真帶勁。

　　在月球上度過的六一真快樂，盼望真得有那么一天，我們小朋友能在月球上度過我們的六一。

想象的作文 篇5

　　20年后的學校會是怎么樣的呢，讓我來給你說說吧！

　　20年后的學校可好了，你不用天天聽老師那枯燥的.知識，你只要聽20分鐘的課，一個單元的重點你就全掌握了，你說好不好？

　　20年后的學�？蓛袅�，你不用做值日生了，無論你把紙扔到哪兒，地面上會立刻把你扔的紙消化掉，而且不會污染環(huán)境，你說爽不爽？

　　20年的學�？扇诵曰�多了，你在也不用怕遲到了，倘若你睡過頭了，到學校遲到了，你只要用一張紙寫你遲到的原因，這件事就不了了之了，你說樂不樂？

　　20年后的學校的空氣可好了，你不再為學校的空氣不清新而苦惱了，學校里面有一些花花草草，別小看它們，它們的凈化二氧化碳的功能比平常的多1000倍呢，你隨時隨地在學校都能呼吸到很清新的空氣，你說好不好？

　　你說20年后的學校好不好？爽不爽？樂不樂？讓我們一起努力學習，創(chuàng)造一個屬于自由的學校吧！讓讀書不再是煩惱！

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