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想象的作文5篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象的作文 篇1
今天，汽車(chē)已經(jīng)成為人們出行的主要交通工具，它給人們帶來(lái)了極大的便捷。并且，各種高級(jí)汽車(chē)也不斷的出現(xiàn)。但汽車(chē)也有它的局限性，比如說(shuō)只能在陸地上行駛，而且最重要的是要消耗能源，還造成堵車(chē)、環(huán)境的污染等諸多問(wèn)題。所以我想設(shè)計(jì)出一種全能的、并不會(huì)污染環(huán)境的未來(lái)汽車(chē)。就讓我為大家暢想一下我設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)吧！
首先，我設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)是海陸空全能型的。不但能像普通汽車(chē)一樣在路地上奔馳；還可以在廣闊的`天空中自由地飛翔，觀賞藍(lán)天白云；而且還可以在無(wú)邊無(wú)際的大海中隨意地遨游，探索海底世界。但這些還不是最厲害的，我最想設(shè)計(jì)成功的是這種車(chē)可以回到過(guò)去，讓我們了解歷史。
為什么我說(shuō)我設(shè)計(jì)的汽車(chē)能這么厲害呢？是因?yàn)檫@種汽車(chē)是完全高級(jí)智能型的。只要你一聲令下，它就能按照你的意圖給你最好的服務(wù)。它里面的設(shè)施非常齊全，它里面載入了世界地圖，無(wú)論你走到哪里，它都能把你帶回家。這輛車(chē)可以自動(dòng)駕駛，而且絕對(duì)不會(huì)發(fā)生任何交通事故。里面有床可以讓人歇息，也有電視，電腦等娛樂(lè)設(shè)施。在車(chē)?yán)锓湃氪竺�，水還有食材，就可以做出各種口味的飯菜。這輛車(chē)還配備醫(yī)療設(shè)施，可以治好任何病。并且這輛車(chē)可以根據(jù)你的需要提供其他設(shè)施。
還有，在能源不斷消失的今天，我設(shè)計(jì)的汽車(chē)動(dòng)力來(lái)源不是石油，而是集風(fēng)能、電能、太陽(yáng)能為一體的動(dòng)力系統(tǒng)。并且被污染的水，不可回收垃圾都可以作為汽車(chē)的動(dòng)力，這樣環(huán)境就會(huì)得到很大的改善。而且這種車(chē)還可以根據(jù)車(chē)上的人數(shù)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)大小。
總之是無(wú)法用語(yǔ)言概括這輛車(chē)的奇妙之處的！
怎么樣，你一定非常喜歡我設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車(chē)吧！當(dāng)然，這種未來(lái)汽車(chē)還在我的設(shè)計(jì)之中，但請(qǐng)大家相信，未來(lái)的汽車(chē)一定會(huì)為人類(lèi)更好的服務(wù)的！
想象的作文 篇2
未來(lái)，我會(huì)過(guò)怎樣的生活呢？如果可以，我想過(guò)充實(shí)而有意義的生活。
我想找一份適合自己的工作。上午，我會(huì)早早起床去上班。在工作時(shí)，不管遇到什么樣的困難，我都會(huì)去克服。自己需要做的任務(wù)，我會(huì)及時(shí)完成。在工作中，我也要不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我每天都很認(rèn)真，那對(duì)單位和自己的影響是很大的。這樣的.工作雖然很累，但我很樂(lè)意。
除了工作，在休息時(shí)間，我還可以閱讀書(shū)籍，放松一下身心。不論到哪兒，我都可以隨身帶一本書(shū)。在下班回家、上班休息、甚至排隊(duì)等候時(shí)都可以拿出書(shū)來(lái)看。我可以看一些名著、小說(shuō)、散文等等。在空閑時(shí)間看這些書(shū)，既讓我感受到閱讀的樂(lè)趣，又增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我要妥善安排好自己的時(shí)間，這樣才能有時(shí)間閱讀這些書(shū)籍。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹趯�(lái)的生活中，我可以經(jīng)常出去旅游。旅游既能讓自己感到快樂(lè)，也能豐富自己的閱歷。我可以先在杭州游玩，去西湖等風(fēng)景勝地觀賞風(fēng)景，了解杭州的歷史。然后可以游覽外地，了解世界各地的習(xí)俗和文化。旅游時(shí)可以帶上家人和朋友，讓他們和我一起游覽各地。
我想要的生活，是充實(shí)而有意義的。為了過(guò)上這樣的生活，我會(huì)不斷地努力。
想象的作文 篇3
在歐洲的奧地利首都維也納，有個(gè)別具一格的幼兒園——“想象幼兒園”。顧名思義，即是以培養(yǎng)幼兒豐富的想象力為“特色”的。
步入“想象幼兒園”的其中一個(gè)教室，猶如走進(jìn)了童話世界。孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，盡情張開(kāi)想象的翅膀，把自已裝扮成美麗的白雪公主、可愛(ài)的灰姑娘、可憐的丑小鴨或兇惡的大灰狼-----當(dāng)然，僅僅當(dāng)演員是不夠的，孩子們還需要常常 “想象”出更有趣的童話故事、更多的童話人物或更美好的童話世界，努力使自已成為“小小安徒生”。
在被命名為“太空世界”的教室里，孩子們可駕駛擬太空船遨游浩瀚的宇宙，而在進(jìn)行太空旅游時(shí)，孩子們最重要的使命仍是想象：想象在地球以外的星球一定還有或可愛(ài)或兇殘的生命，然后再想象一下他們的外表、他們的語(yǔ)言、他們的嗜好，接著想象一下最好通過(guò)什么方式與外星人溝通。
相比之下，另一些教室似乎顯得平淡無(wú)奇。有一間教室布置得像個(gè)農(nóng)舍，家具和裝潢都十分樸素。一架老式的織布機(jī)立在一角，讓孩子們自行紡紗織布。鐮刀、鋤頭和鏟子讓這些城市里長(zhǎng)大的孩子想象出農(nóng)夫勞作的艱辛。破舊的搖籃里，躺著幾只或斷腿缺臂，或表情呆板，或衣衫襤褸的布娃娃，正等待著孩子們?yōu)樗齻兇┥闲乱拢蛄硇性O(shè)計(jì)、組裝。當(dāng)然，這也需要想象。在教師的啟發(fā)下，孩子們想象著：200年前的祖先如何耕作、收獲、生活，繼而能理性地比較出現(xiàn)代生活方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
讓孩子們自已動(dòng)手也是發(fā)展其想象力的好課堂。在手工間，孩子們使用特制的小型刨子、鋸子，切割著不同形狀的小木塊，并涂上顏料，最終制成一套積木；在縫紉間里，孩子們（包括男童）也學(xué)著穿針引線，為玩具熊或洋娃娃縫制自行設(shè)計(jì)的新衣；在烹飪間里，孩子們?cè)囍米钇胀ǖ墓喜耍龀雒牢兜募页２�，并從中體味到一種勞動(dòng)和為他人服務(wù)的快樂(lè)。與此同時(shí)，他們還想象自己已成了大人，在為自己的孩子或自已年邁的`家長(zhǎng)甚至需要幫助的陌生人操勞著-----于是，這些最簡(jiǎn)單原始的勞作都被賦予了積極的社會(huì)意義，也向孩子們幼小的心靈中注入了無(wú)私和奉獻(xiàn)等高尚的思想。
發(fā)展幼兒的想象力當(dāng)然離不開(kāi)藝術(shù)。在繪畫(huà)課上，孩子們被要求通過(guò)朗誦或欣賞詩(shī)歌來(lái)描繪出詩(shī)歌的“意境”。對(duì)學(xué)齡前的幼兒來(lái)說(shuō)，這似乎有點(diǎn)勉為其難。然而實(shí)際上，絕大多數(shù)孩子都能勝任這樣的創(chuàng)造性工作。如，在欣賞兒歌《熒火蟲(chóng)》時(shí)，有的孩子把熒火蟲(chóng)想象成“打起燈籠找媽媽”，或“相互在玩捉迷藏游戲”，有的還別出新裁地想象熒火蟲(chóng)打著手電在巡夜，活像“警官”-----此外，孩子們還上雕塑課和木刻課，為的是讓這些古老的藝術(shù)幫助孩子們?cè)诟鼘拸V的“想象世界”里飛。
引人注目的是，在人類(lèi)社會(huì)已步入21世紀(jì)的電腦時(shí)代之際，這所幼兒園并不設(shè)電腦課，甚至也不鼓勵(lì)孩子多看電視。幼兒園園長(zhǎng)對(duì)此解釋說(shuō)，電腦當(dāng)然要學(xué)，但不是在幼兒期，而是學(xué)齡后，因?yàn)榧夹g(shù)雖給人類(lèi)帶來(lái)了方便，也給人類(lèi)帶來(lái)了懶惰乃至不思進(jìn)取。相反，他們企望通過(guò)種種努力使孩子們獲取一種“平衡”，或至少讓他們明白：動(dòng)手加動(dòng)腦其樂(lè)無(wú)窮，而且即使科學(xué)技術(shù)發(fā)展至頂級(jí)時(shí)期，人們?nèi)孕枰獜氖略S多極原始、極平凡的活動(dòng)。
想象的作文 篇4
清晨，太陽(yáng)公公露出了笑臉，小畫(huà)眉在枝頭唱了一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一直站崗的小螞蟻叫到："起床了，起床了，開(kāi)始工作了!"新的一天到了，森林里一片生機(jī)勃勃的景象。
我跳下床穿上鞋子，洗了一把臉，肚子開(kāi)始咕嚕嚕地叫起來(lái)。"哎，伙伴們，我們快去找食物吧!"我們離開(kāi)了洞穴到野外去尋找食物，"快看那!今天我們的早餐可豐富了。"一只小螞蟻叫起來(lái)。我一看，原來(lái)是一條大青蟲(chóng)，不知為什么，它一動(dòng)不動(dòng)好像是受傷了，我們把隊(duì)伍分成兩組，一組在前面發(fā)起攻擊，第二組在下面發(fā)動(dòng)攻擊。"一二三，進(jìn)攻!"我們開(kāi)始行動(dòng)，大青蟲(chóng)痛苦地扭動(dòng)著身子，不一會(huì)兒，兩名同伴戰(zhàn)亡了，我們憤怒極了，開(kāi)始發(fā)起了更強(qiáng)的'攻擊，大約三四分鐘，大青蟲(chóng)就死掉了，我們高興地歡呼起來(lái)，我們開(kāi)始搬運(yùn)大青蟲(chóng)，大青蟲(chóng)好不容易被我們運(yùn)到洞邊�？尚碌膯�(wèn)題又出現(xiàn)了，由于青蟲(chóng)太大進(jìn)不去，但是這點(diǎn)小問(wèn)題是難不倒我們的，我們把大青蟲(chóng)撕咬成小塊搬進(jìn)洞，由于我們的功勞很大為300多只螞蟻提供了食物，所以蟻王獎(jiǎng)勵(lì)了我們每人一塊金牌，我開(kāi)心地接過(guò)金牌，去餐廳享用我們的食物去了。
想象的作文 篇5
一天，我夢(mèng)到了我有一只尼爾斯的鵝，我騎著它，穿越時(shí)空，飛到安徒生爺爺?shù)墓适吕�，把他的故事改一改�?/p>
丑小鴨沒(méi)有朋友，我就為它找一個(gè)朋友，它會(huì)幫助小鴨，會(huì)幫助小鴨，會(huì)保護(hù)小鴨，誰(shuí)也不能欺負(fù)它！
我要告訴那個(gè)露著身體還以為穿著華麗的新裝的皇帝，昏庸的朝臣在奉承你，只有那個(gè)小男孩才是最善良的。
還有海的女兒，那位可憐的小美人魚(yú)。她不會(huì)說(shuō)話，我要兇狠的壞巫婆還她聲音，讓王子和他真正的救命恩人結(jié)婚，過(guò)上幸福的生活。
假如我有一只尼爾斯的鵝，飛到安徒生爺爺?shù)腵童話里，讓窮苦的人得到財(cái)富，讓?xiě)腥俗兊们趧�，讓孤�?dú)的人得到快樂(lè)，讓殘忍的人變得善良，讓寒冷的人得到溫暖……
假如，我有一只尼爾斯的鵝該多好呀！
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