[推薦]想象的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的想象的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　想象的作文 篇1

　　“0”，是一個(gè)起點(diǎn)。嬰兒剛生下的時(shí)候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當(dāng)他（她）們想要做一件事時(shí)，起點(diǎn)，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

　　“0”，是一種心靈的狀態(tài)，這世上有很多大人物，表面看上去風(fēng)光無(wú)比，其實(shí)他們也有苦惱的'時(shí)候，自己為何不能再進(jìn)一步。一個(gè)較機(jī)靈的人，遇到停止，不再進(jìn)步的門(mén)檻后，便去請(qǐng)教了一位智者。智者告訴他，想要進(jìn)步，那就放棄過(guò)去。過(guò)去再怎樣輝煌，那也已經(jīng)是過(guò)去了，你要做的，就是忘了過(guò)去，把心清空，當(dāng)自己是一個(gè)從“0”開(kāi)始的小人物，并吸取教訓(xùn)，就有可能再取得進(jìn)步。那個(gè)人沉默不語(yǔ)。回去后，他重新辦了一個(gè)公司，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期和不懈的努力，他成功了，因?yàn)樗�舍得拋棄過(guò)去，從“0”開(kāi)始。

　　“0”，又是眼淚。人們激動(dòng)時(shí)，難過(guò)時(shí)，眼睛進(jìn)沙時(shí)，眼淚就自動(dòng)流了下來(lái)，流盡了不平靜。激動(dòng)高興時(shí)，眼淚流了下來(lái)，洗去了心中的忐忑，只余開(kāi)心與快樂(lè)。

　　想象的作文 篇2

　　世界上的奇形怪車(chē)數(shù)不勝數(shù)，而這些車(chē)都是人們憑借大腦想像出來(lái)的，而我想象中的汽車(chē)，可是非常與眾不同的。

　　我想像的車(chē)車(chē)身是和鯨魚(yú)一樣的流線形。速度是平常跑車(chē)的雙倍，車(chē)窗兩邊有機(jī)關(guān)槍，車(chē)身周?chē)�布滿了防御壁，可以抵御一切的攻擊。而它的能源是二氧化碳，而排出的是氧氣，非常環(huán)保。車(chē)子是靠聲控的，而且它還可以根據(jù)主兒的心情來(lái)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)的顏色，還可以根據(jù)外面的氣溫來(lái)調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)的氣溫。

　　最主要的一點(diǎn)是它是海陸空都能用的，在海里，它可以立刻變身為和小型潛艇差不多的樣子；在地上，如果你想要飛到天上去，只需對(duì)車(chē)子發(fā)出指令，它的`上方就會(huì)”長(zhǎng)“出類(lèi)似于翅膀的東西，車(chē)尾則會(huì)”長(zhǎng)“出一個(gè)螺旋槳，緩緩的飛到天上去。

　　這車(chē)簡(jiǎn)直就是萬(wàn)能的��！我相信，不久的將來(lái)，我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)發(fā)明出這種車(chē)。

　　想象的作文 篇3

　　青蛙在井底里待久了，也想出來(lái)看一看外面的世界，但是青蛙又重蹈覆轍。

　　有一天，青蛙在井里又看見(jiàn)小鳥(niǎo)，青蛙懇求小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)姐姐，請(qǐng)把我從井里救出來(lái)，我也想看一看天空到底有多大�！薄昂冒�！”小鳥(niǎo)飛到大象伯伯身邊對(duì)大象伯伯說(shuō)：“伯伯，請(qǐng)您帶上一根長(zhǎng)繩子去把青蛙從井里拉上來(lái)吧！青蛙想看一看外面的世界。”大象伯伯二話沒(méi)說(shuō)帶上繩子往井邊跑去。大象伯伯把繩子綁在鼻子上，然后把繩子另一端丟進(jìn)井里，并對(duì)青蛙說(shuō)：“上來(lái)吧！”不一會(huì)，青蛙上來(lái)了，它大喊：“哇！天空原來(lái)這么大，比在井里看到的天空大多了！”大象伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)青蛙說(shuō)：“孩子你在井底時(shí)，視野非常狹窄，以后不能‘一葉障目，不見(jiàn)泰山’�。　鼻嗤軈s把這番話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。回到了家里，媽媽對(duì)青蛙說(shuō)：“十一到了，咱們?nèi)ヅ捞┥桨�！”媽媽的語(yǔ)音剛落，青蛙已經(jīng)在電腦上搜出泰山的`圖片，便對(duì)媽媽說(shuō)：“不去，不去！泰山太小了！還不如我的手掌大呢！”“那北京呢？”媽媽說(shuō)。青蛙對(duì)媽媽大喊：“更不去還不如我的身體大呢！完全是一個(gè)迷你俱樂(lè)部！”

　　從此以后，青蛙哪里也不去，就在家里玩電子游戲。

　　哎！青蛙最終還是重蹈覆轍。

　　想象的作文 篇4

　　孫悟空當(dāng)上斗戰(zhàn)圣佛后，就收了一個(gè)徒弟，這個(gè)徒弟自高自大，還自稱孫小圣。

　　一天，孫小圣閑著沒(méi)事干，就對(duì)熊貝貝說(shuō)：“好兄弟，我們一起去公園散步吧！”正巧熊貝貝也悶的慌，便答應(yīng)了孫小圣的請(qǐng)求。于是，他們一起踏上了去公園的路。一到公園，孫小圣就看見(jiàn)一塊石頭立在水里。他先跳了上去，然后開(kāi)始做pose。此時(shí)，熊貝貝正在一旁賞花，他賞完花后，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了孫小圣的舉動(dòng)，連忙說(shuō):“孫小圣，這里是公共場(chǎng)所，你這樣太危險(xiǎn)了，可不能這樣�！笨吹叫茇愗惏l(fā)現(xiàn)了自己，孫小圣只好不情愿地跳下來(lái)。

　　后來(lái)，孫小圣又看見(jiàn)兩根柱子，就跑過(guò)去，用腳勾住一根柱子，然后從口袋里拿出一根毛筆，在另一根柱子上寫(xiě)上“孫小圣到此一游”，不僅如此，他還對(duì)熊貝貝說(shuō)：“怎么樣，我厲害吧？”這下熊貝貝發(fā)火了，他把孫小圣拉下來(lái)，氣沖沖地說(shuō)：“你怎么能在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)呢？”孫小圣聽(tīng)了，羞紅了臉。

　　從此以后，孫小圣再也沒(méi)有做過(guò)這樣的`事。

　　想象的作文 篇5

　　“叮咚，叮咚”我打開(kāi)門(mén)一看原來(lái)是我的好朋友小軍，他要帶我去他的學(xué)校參觀一下，以便了解一下他，于是我便和他出了門(mén)，在路上我們邊聊天邊欣賞風(fēng)景。

　　走了很長(zhǎng)的一段路終于到了，“哇！”我一看見(jiàn)學(xué)校就不禁發(fā)出一陣感嘆：“好先進(jìn)的學(xué)校��！”走進(jìn)操場(chǎng)一陣清新的空氣迎面撲來(lái)，我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)這里到處種滿了綠樹(shù)。接著我們來(lái)到了教學(xué)樓前發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓是用玻璃做的，讀書(shū)的同學(xué)清晰可見(jiàn)，小軍說(shuō)：“這棟教學(xué)樓并不是用玻璃做的而是用比玻璃堅(jiān)硬一萬(wàn)倍的材質(zhì)做的，如果材質(zhì)夠好的話，連離子炮都無(wú)法打破！”，接著我們來(lái)到教室，一走進(jìn)教室我就問(wèn)小軍：“桌子上的顯示屏是干什么的？”這是課本，那個(gè)白色按鈕是開(kāi)關(guān)！”：“桌子上的`紅色按鈕是干什么的？”我又追問(wèn)，“這是考試時(shí)才用的，他會(huì)專門(mén)監(jiān)督學(xué)生，看看他有沒(méi)有作弊，如果有同學(xué)作弊的話就會(huì)發(fā)出警報(bào)提醒老師。對(duì)了，還有這個(gè)綠色按鈕，要是考試結(jié)束時(shí)只要按一下綠色按鈕，桌子上的所有系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉！”小軍自豪地說(shuō)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我一下子就從夢(mèng)中醒來(lái)，“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信之后一定會(huì)有這樣一所學(xué)校，我一定要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后建出這樣一所學(xué)校給其他小朋友讀書(shū)。

　　想象的作文 篇6

　　河畔楊柳依依，青了又黃，黃了又青，大地桃花粉嫩，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，二十年過(guò)去了，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的磨練，我終于當(dāng)上了一名主持人。

　　當(dāng)一年一度的主持人比賽清脆的鈴聲敲響，從世界各地趕來(lái)的著名主持人一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)表演，咚咚我的心跳開(kāi)始慢慢加速，又如熱鍋上的螞蟻，焦急地等待著到我展示自己驚人的口才，三個(gè)，兩個(gè)，一個(gè)終于到我了！我如春風(fēng)細(xì)雨般柔嫩地走上了講臺(tái)，卻又像堅(jiān)不可摧的鋼鐵，昂首挺胸。當(dāng)我發(fā)出甜美的`聲音開(kāi)始演講，所有的選手都驚呆了，紛紛鼓起掌來(lái)。我自信地站在舞臺(tái)上，圍繞著信念這個(gè)響亮的詞語(yǔ)，聲音如流水一樣從我的口中奔涌出來(lái)。當(dāng)細(xì)流漸漸停止了涌動(dòng)，比賽也落下了最后的帷幕。評(píng)委堅(jiān)定地說(shuō)：我們的全球冠軍是著名主持人許藝琳！轉(zhuǎn)眼間，我感覺(jué)一輪紅日在我心中升起，一只東方雄獅正在怒吼！

　　鮮花和掌聲圍繞在我的聲旁，一切都是那么得美好！望著那璀璨的獎(jiǎng)牌，我又一次激動(dòng)起來(lái)。從前，我為祖國(guó)而自豪，而現(xiàn)在，祖國(guó)為我而驕傲！那金燦燦的獎(jiǎng)牌將激勵(lì)著我，打破一個(gè)又一個(gè)世界紀(jì)錄！

　　想象的作文 篇7

　　小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸媽媽講雨的故事，我常常想：能像傳說(shuō)中的'龍王爺爺那樣在天上騰云駕霧，東海、南海想去哪兒就去哪兒，盤(pán)旋在五彩繽紛的云彩里，呼風(fēng)喚雨，滋潤(rùn)森林、田野，哺育萬(wàn)物生靈，那該多好�。�

　　假如我是雨，春天我會(huì)早早地給大地媽媽送上禮物，把甜甜的我輕輕地灑在泥土里，讓早春的樹(shù)木、花草和禾苗把大地媽媽打扮得更加漂亮。夏天我會(huì)迅速地來(lái)到人們中間，把絲絲涼意帶給萬(wàn)物生靈，幫你們度過(guò)炎熱的夏天。秋天我會(huì)及時(shí)地來(lái)到田野里，滋潤(rùn)大地，灌溉著農(nóng)田，讓豐收的喜悅掛在農(nóng)民伯伯的笑臉上。冬天我變成美麗的小雪花，輕輕地落在城市、鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，把空氣變得更加清新，讓地球變得更加清潔。

　　晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我真的變成了小雨滴，誰(shuí)需要我，我就會(huì)飛到他的身邊，和他做朋友，給他帶來(lái)快樂(lè)……

　　想象的作文 篇8

　　20xx年3月9日早上7:30，我乘坐太陽(yáng)能折疊式小飛船去上學(xué)，不一會(huì)兒，就順利降落在駐馬店第七小學(xué)的大門(mén)口。

　　走進(jìn)大門(mén)，來(lái)到了嶄新的校園，校園里盛開(kāi)著鮮艷的花朵，芬芳的'清香撲鼻而來(lái)。不知不覺(jué)已到了教室門(mén)口，教室大門(mén)緊閉，我剛想伸手敲門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)嘀嘀一聲，門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，原來(lái)是指紋識(shí)別型防盜門(mén)。如果是本班學(xué)生，只要一伸手，門(mén)就會(huì)自動(dòng)開(kāi);如果有陌生人想混進(jìn)來(lái)，指紋識(shí)別器就發(fā)出警報(bào);你還可以提前輸入自己的資料，比如哪天值日，哪天生日等，指紋識(shí)別器會(huì)一早提醒你。

　　進(jìn)入教室，卻發(fā)現(xiàn)班里沒(méi)幾個(gè)人，原來(lái)他們都到下一層去了，下一層設(shè)施齊全，有籃球場(chǎng)、健身器等，連墻壁都是自動(dòng)刷新的，春天時(shí)，墻壁上有紅色的鮮花、青青的小草;夏天有滿塘的荷花;秋天自然是金黃的落葉;冬天白雪皚皚。每個(gè)人的桌子上都有一臺(tái)電腦，我們?nèi)�校學(xué)生現(xiàn)在都是在這樣多功能教室里學(xué)習(xí)。我正在觀看老師的視頻微課，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)看明白，急忙向在線老師請(qǐng)教，怎么老師不回答我呢?

　　正在我萬(wàn)分著急的時(shí)刻，只聽(tīng)見(jiàn)兒子，起床了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，我真的希望我們的學(xué)校是這樣的。

　　想象的作文 篇9

　　我是一朵蒲公英，同時(shí)也是大自然的一員。

　　這天，我一起來(lái)就刮起了颶風(fēng)，天上烏云密布，想必是要下大雨了吧。

　　我趕緊收拾好行李，準(zhǔn)備出發(fā)，我心里暗暗想：這么大的風(fēng)還不走，更待何時(shí)？朋友們爭(zhēng)先恐后地飛走了，看著們那樣自由翱翔的樣子，我羨慕極了。啊哈，終于輪到我了，我縱身一躍，終于飛了起來(lái)，飛一般的感覺(jué)就是不一樣，看著下面還沒(méi)成熟的蒲公英，還真有一種居高臨下的感覺(jué)。

　　一路上，我和朋友聊聊天，打打鬧鬧。這是又刮來(lái)一陣風(fēng)，把我們吹散了，隨之而來(lái)的就是那場(chǎng)大雨。這場(chǎng)雨正好讓我洗洗澡。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，在這“天然浴場(chǎng)”中，我哼著小曲，不知不覺(jué)就睡著了。 又一個(gè)早晨，我睜開(kāi)眼睛，眼前的.景象煥然一新。清澈的小溪、歡快的魚(yú)兒，還有溪底晶盈透亮的鵝卵石，形成了一條獨(dú)特而美麗的風(fēng)景線。朋友們歡天喜地，我也不例外。

　　再看看自己，已經(jīng)成了一朵耐酷暑耐嚴(yán)寒的蒲公英花了。我身上裹著一層毛茸茸的“棉襖”�？粗�他們一點(diǎn)一點(diǎn)飄去，我心里蕩漾著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　我是一朵蒲公英，歷經(jīng)磨難，終于成了一支蒲公英花。雖然這算不上什么磨難，但還是頗有成就感的。

　　想象的作文 篇10

　　很久很久以前，有一本有著神奇魔法的書(shū)，書(shū)里的每篇故事都引人注目，讓人百看不厭，如果迷戀其中就無(wú)法自拔。

　　一天，這本書(shū)掉落在樹(shù)叢里，被一個(gè)小男孩撿到了。

　　“咦，這本書(shū)是誰(shuí)的呀？怎么落在了樹(shù)叢里？這本書(shū)還沒(méi)有書(shū)名呢！”小男孩自言自語(yǔ)道。他邊說(shuō)邊拿起書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)就被里面的.故事吸引住了，開(kāi)始津津有味地讀起書(shū)來(lái)。

　　“真好看啊！我要帶回家好好地閱讀一番！”小男孩說(shuō)完，便把書(shū)本塞進(jìn)小書(shū)包，高高興興地跑回家去，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。

　　小男孩的媽媽看見(jiàn)了，直夸小男孩：“你終于好學(xué)起來(lái)了。加油��！”小男孩微笑了一下，又專心致志地讀書(shū)去了。

　　誰(shuí)知，小男孩讀書(shū)卻是沒(méi)完沒(méi)了了，就連吃飯、睡覺(jué)也忘記了，小男孩的媽媽知道了，說(shuō)道：“讀書(shū)也得適當(dāng)?shù)男菹⒀�！”可是，小男孩就好像被這本有魔法的書(shū)控制住了。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)這是一本有魔法的書(shū)后，告訴孩子不能再讀下去了，否則會(huì)有走火入魔的危險(xiǎn)。于是，小男孩的媽媽把這本有魔法的書(shū)放進(jìn)了清澈見(jiàn)底的小溪，讓它漂走。從此以后，小男孩也終于恢復(fù)到了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　有魔法的書(shū)漂啊漂啊，不知道它將要去哪里，那它還會(huì)遇到誰(shuí)呢。

　　想象的作文 篇11

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是可以成為一名科學(xué)家。我發(fā)明了一個(gè)“麥克”機(jī)器人，（想看有關(guān)麥克機(jī)器人說(shuō)明，請(qǐng)到同題作文大賽中，《奇妙奇妙真奇妙》）得到了“諾貝爾獎(jiǎng)”，為祖國(guó)爭(zhēng)了光！瞧！我站這領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上多自豪、多激動(dòng)�！爸袊�(guó)也得到了‘諾貝爾獎(jiǎng)’。中國(guó)人萬(wàn)歲！中國(guó)人萬(wàn)歲！”人們大聲叫喊著。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，是成為所有學(xué)生心目中的好老師。（以下是我的想法）

　　1、我會(huì)對(duì)我的學(xué)生非常關(guān)心。如果有同學(xué)生病了，沒(méi)來(lái)上學(xué)，那我會(huì)一下班，就處看望他，給他補(bǔ)課，讓他覺(jué)到老師和同學(xué)都很關(guān)心他。

　　2、我還不會(huì)給學(xué)生留太多的作業(yè)。因?yàn)�，我覺(jué)得你就算做得再多，把身體搞壞了，那可不值得。

　　3、我不會(huì)偏向好的'學(xué)生，也不會(huì)對(duì)壞的學(xué)生不好，對(duì)待每個(gè)人都平等，沒(méi)有輕重。

　　4、假如有學(xué)生犯錯(cuò)誤。我先說(shuō)他，再講道理。使學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)他是對(duì)的，自己是錯(cuò)的。

　　5、我上課肯定不會(huì)死板，因?yàn)槲視?huì)對(duì)學(xué)生穿叉點(diǎn)課外知識(shí)，使學(xué)生喜歡上課。

　　想象的作文 篇12

　　我是一顆蒲公英種子。夏天，蒲公英媽媽的花瓣落了，我和我的兄弟姐妹們漸漸長(zhǎng)大了，準(zhǔn)備出門(mén)旅行啦。

　　臨走時(shí)，我和兄弟姐妹們圍在一起說(shuō)著自己想到什么地方去生長(zhǎng)：大哥說(shuō)：“我要去城市里生長(zhǎng)，當(dāng)個(gè)城市蒲公英。”三姐說(shuō)：“我要去山上生長(zhǎng)，站得高才能看得遠(yuǎn)�！蔽宓苷f(shuō)：“我要去大海里生長(zhǎng)，和小魚(yú)兒一起游泳�！蔽乙粋�(gè)人呆呆地站著，因?yàn)槲疫�沒(méi)想到要去哪呢！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我終于想到要去哪生長(zhǎng)了，“農(nóng)村！”一陣風(fēng)兒吹過(guò)，我們踏上了旅程。我飛呀飛呀，終于落地了。呀！我還真落在了農(nóng)村的一條小路旁。我每天都努力生長(zhǎng)，想早點(diǎn)扎下根來(lái)裝點(diǎn)大地。

　　有一天，我終于發(fā)芽了，在太陽(yáng)公公的'陽(yáng)光和雨婆婆的雨水下生長(zhǎng)著……終于，我開(kāi)花了，把大地裝點(diǎn)得更美。

　　想象的作文 篇13

　　有一棟房子，外表非常破舊，一看就是年久失修的模樣，屋子里面的地板，踩上去，就會(huì)傳來(lái)嘎嘎嘎的恐怖聲音，很多不信邪的人，仗恃著自已膽子大，結(jié)果一旦走過(guò)去后，就再也出不來(lái)了！大家都說(shuō)這是一間“吃人屋”。只有萬(wàn)圣節(jié)時(shí)，這間屋子才不會(huì)吃人。

　　今天，剛好就是萬(wàn)圣節(jié)，許多吃了熊心豹膽的小朋友都跑到“吃人屋”去要糖吃，里面有一個(gè)膽子最大的小朋友叫“阿翔”，他自告奮勇第一個(gè)走進(jìn)“吃人屋”，其他小孩子在后頭跟著他進(jìn)去。

　　他們進(jìn)去里面才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)房子里靜悄悄，沒(méi)有什么古怪，踩著嘎嘎嘎作響的階梯，小心翼翼的往上走，阿翔心想：“我一定要找出人們無(wú)故消失的.謎�！�

　　阿翔走到二樓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一些音樂(lè)聲，有人在開(kāi)派對(duì)的聲音，阿翔跟著聲音前進(jìn)，看見(jiàn)了一扇門(mén)，慢慢的把門(mén)推開(kāi)，發(fā)現(xiàn)謠言中消失的人都在里面，大家正開(kāi)著無(wú)敵歡樂(lè)派對(duì)，或許是吃了桌上神秘的糖果和食物吧！他們忘記了時(shí)間，也忘記要回家這回事情了。

　　謎底揭開(kāi)后，這間“吃人屋”就被改建成豪宅了。從此“吃人屋”的神秘傳說(shuō)，就漸漸了隨著時(shí)間，也被人遺忘了。

　　想象的作文 篇14

　　在一個(gè)安靜的夜晚，月亮慢慢地從云端露出了圓圓的笑臉，把湖面照的像一面鏡子，四周靜悄悄，安靜而祥和。

　　圈圈熊走過(guò)一家店門(mén)口，那家店的主題叫“快來(lái)買(mǎi)”店，圈圈非常好奇：“這名字可真新鮮，進(jìn)去看看！”

　　在店門(mén)口這家店看起來(lái)不起眼，其實(shí)里面很大很大，跟一個(gè)工廠差不多大。白而干凈的墻上面刻著精美又細(xì)致的圖案，比如：女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月、夸父逐日等栩栩如生的畫(huà)。還有海水般的地板，藍(lán)藍(lán)的真好看！圈圈覺(jué)得自己像是來(lái)到了一個(gè)童話世界里。

　　突然一個(gè)小小的.聲音說(shuō)：“�。〗K于來(lái)了一個(gè)客人了！”圈圈熊?chē)樍艘惶�：“誰(shuí)？是誰(shuí)在這里？”“我是螞蟻�！薄拔浵仯俊比θπ芊浅：闷�。“是的，我是這里的老板�！蔽浵伒穆曇艉軠睾汀�

　　“你好！”圈圈熊開(kāi)心的問(wèn)好，“請(qǐng)問(wèn)這里有沒(méi)有我可以穿的鞋子？”螞蟻從床底下爬了出來(lái)，哇！它的腳好大好大，螞蟻看了圈圈的腳說(shuō)：“有的，你自己去找找看吧！”

　　圈圈走到一個(gè)鞋架前，哇！好多好多五顏六色的鞋子擺放的整整齊齊，圈圈熊選了一雙有星星的鞋子試了試，剛剛好。

　　圈圈熊買(mǎi)了一雙合適的鞋子，興高采烈的回家了。

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