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以個性為話題的作文（精選44篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的話題作文，話題作文具有題目自由的特點，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。那么什么樣的話題作文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的以個性為話題的作文（精選44篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以個性為話題的作文 篇1
在這光怪陸離的人世間，我們總是被許多無形的東西左右著，我們不斷的望向所謂的完美人格，我們不斷的完善自己，我們學會了借鑒，甚至我們成為了別人眼中“自己”。但是追夢途中，我們好像迷失了，我們到達了彼岸，但卻弄丟了自己。我們徘徊，我們焦慮，無由來的疼痛遍及全身，在這個世界中，我們隨時間被一點一點的同化，成為彼此的千篇一律。
試問，是什么導致我們走上那條與初心相悖的路？難道不是所謂的完美人格嗎？僅僅因為追求，被迫改變自己，可是與其個性迷失，難道我們不是更想要與眾不同嗎？
加繆先生曾說“一切特立獨行的人格都意味著強大”，這必然無疑，我們每個人都是這世界上的.一個個體，是天地間的“一粟”，然而，正是如此，世界上才沒有兩片完全相同的葉子，那么，生而為人，亦是如此，在同化與被同化的世界，我們不能因為環(huán)境的改變迷失了自己，我們需要獨特性，我們需要成為他人的獨一無二，我們需要那個大喊奮斗卻不忘記本性與個性的自己。
對于個性，我們還是需要保留自己，就好像面對“樓高清入骨，山遠淡失巔”，我們有不同的感覺，這種個性就好像“志不盡，夜未央”。
以個性為話題的作文 篇2
個性是常人為人的基礎(chǔ)，如果每人都沒有個性，那人就像克隆似的相同，一樣的舉止；一樣的穿著，一樣的言談……人就如鋼鐵般的機器，或如訓練有速的官兵，毫無個人所獨有的性格，但我遇到的一人并非沒有個性，卻太過于個性，令人無法忍受。
隨著社會迅猛地發(fā)展，各地時尚元素如江水般流入上海。我的鄰居俗稱“酷哥”正是如此的時尚人士，具有最獨特的性格，接受著時尚的感染。
現(xiàn)代的年輕人大部分都如“酷哥”家中擺設(shè)著各種揚聲器，放著令人匪夷所思的歌曲，不知其歌詞，附有強的節(jié)奏感，音量總是宏大而有低沉。生怕別人不知他的音樂。我問酷哥：“這是為何？”他大聲地回答：“這就是個性�！蔽疫@才領(lǐng)悟到個性，原來我以前了解的個性是如此的陳舊……難道個性只是放的音樂不同，甚至連耳膜都能穿孔。
“酷哥”出門從不走路，即使是幾步路。他總是開著被我俗稱“拖拉機”的`摩托，排氣管如“拖拉機”般響亮，如煙囪般大，毫無夸張地說：“在排氣管上能夠吃燒烤�！闭嚾缙嚢憧�，在夜晚人們熟睡時，突然有一輛“拖拉機”飛馳而過，你的美夢就完全損失，我問酷哥：“為何這樣？”答案是：“這就是個性�！蔽矣诌M入了沉思……
也許是人的觀念又新潮了，“酷哥”如女孩般戴上耳環(huán)，染上黃頭發(fā)。用各種形容詞來描繪他都那么不適合，最后只能有一字——“丑”，我再次問他，結(jié)果答案照舊。
個性能養(yǎng)成一人為人的品行，但個性的過度就能塑造成毫無約束力的年輕人。個性是要掌握分寸的。
以個性為話題的作文 篇3
紛繁的年代，人生就是一場自我與創(chuàng)新的洗禮，一場青春與追求的賽跑。而對于剛剛走進花季的我們，人生就是一段登山的歷練，無論風景美或不美，你都要去嘗試，而不是聽別人說。
現(xiàn)如今的我們都在不斷追求個性堅持自我中不斷創(chuàng)新。有時，人生短暫的如同蠶的一生，無數(shù)沉淀，只為一秋，有時卻又漫長的如同日月更替，亙古不變。人們都說：“韶華易逝，趁青春，出發(fā)，無錯�！比绻荒艹蔀榘梁呐D梅，那就成為點綴的綠葉。人生沒有必定的選擇，卻有創(chuàng)新的追求。追求人生的美好，選擇人生的道路。個性是人生的標簽，創(chuàng)新則是人生的靚麗。當我們在不斷追求個性的時候總會茫然無措，然而再看看現(xiàn)如今那些瑰麗無畏的廣告語，在不斷的觸碰人的心靈，感觸人的靈魂，那些精巧華美的工藝品，總會在不同的季節(jié)不同的節(jié)日呈現(xiàn)它的價值與意義，難道這不就是一種創(chuàng)新嗎？情人節(jié)的玫瑰。，是熱戀的青春；平安夜的蘋果，是美好的祝愿；春節(jié)的壓歲錢，是父輩的疼愛。人都是不斷的創(chuàng)新與追求，個性是一段自我的`歷練，創(chuàng)新是一場自我的升華與洗禮，追求個性的同時，也在不斷創(chuàng)新。電子時代的進步。帶來的是各式的花紅柳綠，一打開電視，千奇百怪的新奇便映入您眼簾，引導我們不斷追求個性與創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才能引領(lǐng)時代的進步；只有個性，才能在隨大流的人群走出自我。創(chuàng)新不是一度的模仿，個性，不是一昧驕傲。所謂創(chuàng)新與個性，就是一種在堅持自我的取舍，在追求美好中的學習。
個性與創(chuàng)新，有時就像一把雙刃劍。在追求自我的同時，也要時適時創(chuàng)新，盲目的自我，只會與夢想的初心背道而馳。人生，總有一段不堪回首的往事，總有一場青春的記憶。，在這場人生的洗禮中。我們會經(jīng)歷很多，然而，不是所有辛勤的勞作都能澆出美麗的花，也不是登上山的頂峰就能看到想要的風景。個性與創(chuàng)新，貴在一種堅持，堅持自我與創(chuàng)新的交匯，相信：“長風破浪會有時，咋掛云帆濟滄海�！�
以個性為話題的作文 篇4
“個性”是很懸的東西，擁有他們的人，表面可能平平，但他們舉手投足，是極富有魅力的，是極富有感染力的！
有個性的人，能左右頑固的人！他們令平凡的人開拓了視野，用他們的世界觀、價值觀改變著別人！可以激發(fā)人們內(nèi)心的小宇宙，個性的人幫助別人成長，讓別人奮發(fā)、發(fā)揮隱藏的力量，讓失落的人重拾對未來的信心。
個性的.人可以在短短幾分鐘內(nèi)，令那個失落、悲傷、無助的人，恍然大悟、笑對人生。更積極地面對生活，進行不屈地奮斗！
和比較不積極、不陽光的人一起，你可能有計劃，有想法，但跟他們一起，你就得規(guī)規(guī)矩矩，他們臉上永遠烏云密布。我們也便對生活失去了信心，失去了實施計劃的勇氣，只能茫然地面對生活！
如果我們有樂意助人的個性，我們在很多場合都會受到歡迎。如果我們個性讓人厭惡，我們做事會舉步維艱！
善于與人交流的個性、思想，比在樹上學到的知識更珍貴，我們要懂得奉獻，高尚點，慷慨點，你的慷慨可能會得到很多！
我們學習，也要懂得分享，分享自己的解題步驟，樂于分享學習經(jīng)驗，那我們就能得到別人的心，好的個性，讓自己更受歡迎！
我們工作，無論什么身份，都要融入集體，以好的個性贏得同事們的信任，相信團結(jié)的力量，相信集體的力量！
擁有好的個性就是接近成功的`一半了，我們要懂得感動別人，我們知道，我們身處社會中，必須透過與別人的接觸，來提高自己適應社會的能力；好的個性，讓我們在班級，在學校中更好展示自己，發(fā)揮更大的魅力，有利于團結(jié)同學，充分融入團體！
以個性為話題的作文 篇5
李白從頁頁詩篇中走來，秀口一吐，半個盛唐。仙骨豪情，風流倜儻；諸葛亮運籌帷幄于中軍帳里，為酬三顧，忠貞不二。鞠躬盡瘁，死而后已；岳武侯仰天長嘯“待從頭，重拾舊山河，朝天闕”。豪言壯語，氣蓋群雄。中華民族五千年的精神大概就是由這些個性超脫的生命構(gòu)成的吧。而這些個性的生命經(jīng)過歷史的淘洗，變的璀璨奪目，為后世所傳唱.
個性的生活在于超脫的思想。阮籍猖狂，窮途之哭，超脫禮法，不屑仕途，這難道不是超越時代的一種智慧嗎？嵇康在阮籍母親死后，撫琴而至，在別人異樣的注視下為阮籍的母親送行，這難道不是超越時代的思想嗎？諸葛亮在爾虞我詐的亂世，躬耕壟畝，行于田間而演天下之勢，羽扇綸巾，久居隆中而待三顧茅廬，這難道不是超脫世俗的偉構(gòu)嗎？超脫的思想猶如生命的眼睛。思想決定人生的個性。如果一個人的.思想逃脫不了時代的禁錮，這就注定了“泯然眾人矣”；反之，思想超出時代，盡管當世之人多有些異樣眼光，不要管他，他是在為你的個性側(cè)目。
個性的生活還在于樂觀的心態(tài)。蘇子被貶，泛舟赤壁，留下“山高月小，水落石出”，“清風徐來，水波不興”等千古名句，這難道不是樂觀的人生態(tài)度嗎？杜甫貶謫，登臨東岳，留下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語；這難道不是樂觀的人生態(tài)度嗎？北海雖賒，扶搖可接，蘇武仗節(jié)，牧羊十三載。這難道不是樂觀的心態(tài)嗎？樂觀的心態(tài)猶如生命的翅膀。樂觀與否決定了你是否能在挫折中成長，在挫折中笑對人生，個性的生活在世上，樂觀之人能在淘盡英雄的歷史波濤中名留青史，才能在風口浪尖緊握日月旋轉(zhuǎn)。
擁有樂觀的心態(tài)和超脫的思想就猶如同時擁有兩只翅膀，實現(xiàn)生命騰飛；就猶如同時擁有陽光和雨露，綻放精彩生命。
以個性為話題的作文 篇6
個性是浩瀚、深邃的海。
個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。
個性是悠揚的駝鈴。
個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。
如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性？總是試圖讓內(nèi)向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚？
改變?nèi)说膫�性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。
“韓寒”的個性算是張揚吧！你是否打算改造他？改造成只知學習的學生，毫無個性的.學生，這樣才算真正的人才？沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作？如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚；蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚；李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。
個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評頭論足、企圖改變別人個性的人，那么你自己的性格又是怎樣的呢？別人會認為你挺愛管閑事，難道不是嗎？別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢？
不知道自己是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，也許介于兩者之間吧！我認為自己既開朗有余，又沉穩(wěn)不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會說假深沉、扮酷，真是沒辦法！只好用“走自己的路，讓別人去說吧”來搪塞。
以個性為話題的作文 篇7
“第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個女人比作鮮花的是庸才，第三個把女人比作鮮花的是蠢才�！鼻∪缙浞郑绻巳说乃枷肴绱讼嗤�，那么我們的世界便不再是繽紛斑斕的了。
泰戈爾說過：“別踩住我的思想，我說別修剪我的個性。”
沒有蘇軾那張揚的個性，就沒有“大江東去”和“西北望，射天狼”的壯世氣概;沒有李白的浪漫瀟灑的個性，便沒有“君不見黃河之水天上來”和“對影成三人。”的絕世浪漫;沒有柳永和李清照的婉約派，便沒有“執(zhí)手相看淚眼”和“人比黃花會瘦”的一唱三嘆......
別讓自己的思想被別人的言論中所覆沒，別讓自己的個性，在別人的思想中修剪。
從毛澤東洶涌澎湃的《沁園春雪》，到鄭愁予意義深刻的《雨說》，到江河浪漫寧靜的《星星變奏曲》，再到舒婷的含蓄深沉的《致橡樹》。這是一種思想，到另一種思想，這是一種個性到另一種個性，這種個性，是思想的`棱角，是思想的升華。
因為個性，我們才有了“霜葉紅于二月花”的秋天，才有了“千樹萬樹梨花開”的冬天……
這個世界學要“大江東去浪淘盡”的氣概，學要“黃河之水天上來的豪邁，需要“楊柳岸，曉風殘月”的清幽…….畢竟，這個世界是五彩的，斑斕的，每個人都要堅持自己的個性，正因為這些個性，才使這個世界更繽紛。
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，每個人都有自己的個性。我想說，堅持自己的個性，別讓自己的思想的棱角被他人磨去，堅持自己與眾不同的光芒，綻放夢想中的輝煌。
以個性為話題的作文 篇8
不同性格的人有不同的個性，不同職業(yè)的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。
個性，它不只看外表、看氣質(zhì)、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內(nèi)涵。人的'內(nèi)心世界千姿百態(tài)，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。
個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與眾不同的感覺、思維、形象和品質(zhì)。這個個性里當然優(yōu)缺點并存，也許還會既在是優(yōu)點的同時也還會是缺點。
個性的美，應是無論大眾是否認同，我們都應懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎么說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。
個性，要保持好的一面，在我們?nèi)諠u成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。
戰(zhàn)勝自己，超越自己，在我快樂的同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。
我想依據(jù)自我的條件發(fā)展個性，在現(xiàn)代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現(xiàn)代風格的人。我認為，為了適應時代的發(fā)展，我們應該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應該有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應該活潑、開朗，樂于人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應該有優(yōu)雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應該勇于開拓，奮發(fā)進取，而不是一味獵奇，為追求時髦而“標新立異”。
我樂于做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現(xiàn)代人。
以個性為話題的作文 篇9
我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼里我是多么的開朗與活潑，但我并不認為我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我并沒有那么多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：為什么你在別人的眼里是那么的.活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會為自己制造快樂。而生活在我的眼里則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重復一樣的動作。
親情在許多人眼里是美好的，是永恒不變的，因為血濃于水嘛!但我卻不是這樣認為的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對于親情我從來沒有太多的想法和關(guān)注。我認為沒有人關(guān)心我似乎是一只離群的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關(guān)心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷著，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心里總不是滋味，我想我就這么不討人喜歡么?因此我討厭親情，我討厭被人關(guān)心。
獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那里，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊!一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶為友，以鳥兒為伴，心靈也將得到凈化。
我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以為是的女孩。
以個性為話題的作文 篇10
古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們——張揚個性。
平凡人，沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，但是平凡人并沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業(yè)、解惑；君不見茫茫大漠里哨兵年復一年地堅守，保家衛(wèi)國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。
平凡人有著一份和緩的心態(tài)，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。平凡人——張揚個性。
百年孤獨，當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年后的幾米陽光。
布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示著黑暗與丑惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘愿被吞噬。但烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示著黎明的來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。
永恒詩圣，或許是唐時的`煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉郁雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發(fā)的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂郁沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結(jié)合。
杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨云，滋潤萬物是他的價值所在。結(jié)合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。
以個性為話題的作文 篇11
有很多好處：可以消除性別的神秘感，培養(yǎng)自由交往、自由發(fā)展的天性;有利于他們社會交往能力的增強，也有利于各自心理的健康發(fā)展。
不同的性別有著不同的個性，與異性交往可以從他(她)們身上學到自己所沒有的長處，比如男生可從女生身上學到細心，女生可從男生身上學到豁達。
有一種現(xiàn)象，比如，兩個男女異性同學由于興趣愛好相投或?qū)W習、工作上聯(lián)系接觸稍微多一點，就立刻有人傳出各種閑言碎語，使他們不敢進行正常的接觸。這是由于封建觀念的不良影響，使有些人對男女青少年的交往特別敏感，認為似乎男女之間只能有愛情，不能有友誼。我認為，在青少年中，應當提倡廣泛的異性交往，異性間交往起碼有以下幾點好處：
(1)有利于智力上取長補短。男女智力雖沒有高下之分，卻有類型不同。比如男生往往比較喜歡數(shù)學、物理、化學等學科，女生則比較喜歡語文、外語、地理、生物等學科。男生在掌握知識的基本功上可能稍遜一籌，但在解題的'靈活性上卻略占上風;女生在作文的敘述描寫、運用詞匯等方面可能略占上風，但在立意的新奇和結(jié)構(gòu)的不拘一格上卻稍遜一籌。不言而喻，通過交往，男女同學均可以從對方那里取長補短，從而有肋于提高自已的智力活動水平和學習效率
(2)有利于情感上互相交流人際間情感是極其豐富的，除了愛情之外，還有親情、友情、同情、敬愛之情、感激之情等。這便說明男女之間可以有不帶愛情色彩的情感對流，它可以使人感到溫暖，達到心理上的平衡。一般說來，女性的情感比較細膩溫和，富有同情心;男性的情感粗獷熱烈，且比較外露。男生向女生吐露自己的不幸和難堪，可以在同情聲中平靜下來;女生向男生訴說自己的猶豫和愁苦，可以在鼓勵聲中振奮起來……這種異性間的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。
(3)有利于個性上互相豐富。處在集體中的個人，交往范圍越廣泛和周圍生活的聯(lián)系越多樣，他深入到社會關(guān)系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越豐富，他的個性發(fā)展也就越全面。有項調(diào)查從側(cè)面說明這個規(guī)律，那就是有異性同胞的孩子，因為有異性交往的條件，故較少產(chǎn)生異性交往的羞怯。在生活實踐中，人們不難發(fā)現(xiàn)，交往范圍越廣泛，不僅有同性朋友且有異性朋友的人，性格相對來說比較豁達開朗，情感體驗比較豐富，意志也比較堅強。這顯然不是什么偶然的現(xiàn)象，因為正是多方面的交往對象的個性滲透和反饋，才豐富了他們的個性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理發(fā)展往往是狹隘的，因為盡管同性者個性之間也存在差異，但這種差異遠不如異性間個體差異明顯。
(4)有利于活動中互相激勵�！爱愋孕笔且环N普遍存在的心理現(xiàn)象，這種效應在青少年中更明顯。所謂“異性效應”，其表現(xiàn)是，有兩性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這是因為當有異性參加活動時，異性間的心理接近需要得到了滿足，因而會使人獲得程度不同的愉悅感，并激發(fā)起內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造力。
(5)有利于增進心理健康。男女交往，可以滿足青少年的心理需求，達到心理平衡;反之，缺乏異性交往，是適應不良的原因之一，容易發(fā)生性心理扭曲，導致性變態(tài)或性功能障礙，不少性偏離患者(如窺陰癖、戀物癖等)的病因，就是由于長時期不敢與異性接觸，對異性懷有自卑、膽怯、不滿等心理所引起的，而通過加強與異性的交往，也往往有肋于使他們消除變態(tài)心理。此外，男女同學加強交往，增進了解，可以淡化彼此對異性的好奇心，掌握友誼與愛情的區(qū)別，從而更穩(wěn)妥地把握自己的情感。
以個性為話題的作文 篇12
聽說，最近娛樂界盛行著一個詞：個性。主要說某個人有自己的主見，與眾不同。
已經(jīng)很久沒有聞窗外事而一心只讀圣賢書了，今天，拿到了志愿表，看著那些條條框框，心竟然在顫抖。
原本早已決定了努力方向，卻同時被潑了多盆涼水。老師真誠地分析了形勢后開導說：“這么好的機會，有保險箱為什么不進去呢？”凄然一笑，開始敬佩自己的心理素質(zhì)，本來眾多心懷壯志的兄弟姐妹都欲展翅高飛，無奈老師的話之懇切，紛紛收起翅膀，心甘情愿，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡M入保險箱。
唯獨我，一個承受能力較強的人，仍不愿服從，現(xiàn)在都開始懷疑，有很強的承受能力是好事還是壞事。
曾猶豫過，徘徊過，想過穩(wěn)當，也知道自己輸不起，卻不愿不戰(zhàn)而敗，做烏龜。天平向夢想傾斜。
直至昨日，才從老師口中得知，現(xiàn)只剩兩只小鳥想飛，一只有著雄厚的資本，他無以畏懼另一只就是那“心大，不踏實，幼稚，白日做夢”的將凍結(jié)的小鳥——我。
天高任鳥飛，如果天變低了呢？保險箱中的鳥兒都在鼓勵她：“趁沒被完全凍住時飛吧，做回個性的你，也讓我們欣賞一下鳥兒應有的.飛翔的雄姿�！币粋�詞觸動了我：個性，多久不曾領(lǐng)會到了。
母親說：“該說的我們都說了，決定權(quán)在于你自己，無論你做出什么樣的決定，我們都支持。”父親在旁邊附和地點著頭。我聽見了清脆的斷裂聲，身上的薄冰開始熔化，我重又感覺到了體溫。
羅曼~羅蘭說：一個勇敢而率直的靈魂，能用自己的眼睛去觀察，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷不做影子，只做人。于是，一個念頭升了起來，越來越強烈：我要飛！
打定主意，定下心來，甩了甩頭上的冰渣，活動活動蜷縮多日的翅膀，備足了信心，堅定地仰望天空，道：
藍天，我來了！
即將畢業(yè)，填志愿時的心情最為復雜、矛盾，不知該何去何從，作此篇，借以排憂。——后記
以個性為話題的作文 篇13
棱角分明，血性方剛，是山石的個性；體膚平滑，肌理瑩潤，是卵石的個性。因為有了個性，世界才會多彩。
山間小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。他不戀百鳥的嫵媚，不貪山谷的清幽，不怕山石的阻攔，毅然向大海晝夜奔騰。他，纖細中不乏剛毅，柔韌中頗具信念。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。
春日小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧。她沒有暴雨的灑脫，沒有秋雨的威力，她以細膩的柔情滋潤萬物，以母愛的溫馨奏響生命的樂章。她纏綿中充滿力量，含蓄中孕育生機。溫柔含蓄是小雨的個性。
個性擁有自己獨立的品格，它有挑戰(zhàn)的血性，叛逆的氣質(zhì)，奇異的風采。它有獨特的視角，敏銳的才思，超凡的見識，它不趨同，不媚俗。
個性是一種力量，有了它就可以摧不跨，壓不倒，追求不泯，意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要發(fā)光。
個性是一種魅力。黃山以奇，華山以險，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，逗人駐足。古往今來，許多仁人志士都具有獨特的個性魅力，牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力讓我們銘刻于心。
個性是一種財富，它不會被歲月帶走，它不會因斗轉(zhuǎn)星移而磨損其棱角，不會因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤；它不會被潮流卷走，東施效顰將會褻瀆個性，邯鄲學步將會泯滅個性；不能因金錢而拍賣個性，不能因沽名而交易個性，不能因強權(quán)而包裝個性。個性不可丟，不可辱。
個性既彰顯異彩，又互為映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美。水的環(huán)繞彌補了山的僵直呆板，剛?cè)嵯酀鸥许嵨丁Ｔ铝琉嵜髁�，浮云悠閑飄逸。云的襯托彌補了月的`清冷孤寂。烘云托月，才更有意境；草原廣袤無邊，駿馬嘶鳴奔騰。馬的點綴彌補了草原的空曠單調(diào)。動靜結(jié)合才更有生機。因此，挺拔的白楊無需蔑視巖松的傾斜，高潔的水蓮無需羨慕牡丹的富貴。萬物各具風采，世界才氣象萬千。
當歷史的潮水褪去生命的色彩，當時間的風吹去生命的鉛華，生活告訴我們：完善你的個性吧，為人生書寫一段華章。
以個性為話題的作文 篇14
周杰倫手舞雙節(jié)棍唱歌是一種個性，混雜的音調(diào)和平衡的節(jié)奏是他的特點;潘瑋柏邊打得邊唱歌也是一種個性。
而我的個性呢?
我既不會唱歌，也不會打籃球，更不會舞雙節(jié)棍，我沒有太多的節(jié)奏，或許可以說成是“素描”。記得書上說過：“用木炭、鉛筆、鋼筆等，通過線條表現(xiàn)出物象明暗的單色畫，稱為素描�！蔽覜]有太復雜的思想，但生活中的每一件瑣碎事都可以影響到我。每一件瑣碎的事組成了許多單一的線條，在我的生活中少了色彩斑斕的角色，卻讓我添加了冷靜的幃幕。
達芬奇的《蒙娜麗莎》是一種個性，李白的“舉杯邀明月，對影成三人”又是一種個性。我沒有達芬奇超凡的畫藝，也沒有李白那浪漫的氣質(zhì)。或許，我只是一張“速寫”。書上說過：“速寫，是一種快速的寫生方法;主要受限于寫作畫時間的短暫，對于繪畫創(chuàng)作者來說，速寫是感受生活、記錄感受的方式……”我討厭處理事情拖拖拉拉的樣子，我也不喜歡說話婉轉(zhuǎn)的樣子。心直口快是我的優(yōu)點，也是我的缺點;優(yōu)就在于和我說話的人不需顧忌那樣這樣什么的.，有話直說我會聽得更舒服，缺就在于和我不同類的人說話會得罪他們。我會為一件事情忙得不亦樂乎，然而匆匆地來，又匆匆地去。在這快節(jié)奏的生活當中，我的個性卻成了我的生活里的伴奏;失去了悠哉游哉的享受，得到的卻是非一般的感受。
人會慢慢地長大，而且人越大面對的事情也會越多。而我的個性也會因歲月的關(guān)系開始變遷，形成高難度的“白描”。
書上說過：“白描是中國畫的一種表現(xiàn)技法;主要應用于人物、花卉等;因以單線勾勒塑造景物，不用色彩渲染，故稱白描，也稱‘白’畫;這種畫的難度大，花費的時間也多�！爆F(xiàn)在的我每做一件事都得“三思而后行”，即便沒有“色彩”，我也得一筆一劃仔細地勾勒屬于自己的“白描”。我沒有蘇軾的“大江東去”的豪華情，也沒有林黛玉的沉默寡言，執(zhí)著于自己的孤傲。我就是我，雖然沒有色彩渲染，但也可以以單線勾勒出自己的人生。
素描+速寫+白描 = 我的個性圖畫。這就是我，因自己的個性而沒有了大海的波瀾壯闊，沒有了珠穆朗瑪峰的險峻巍峨，也沒有了雅魯藏布江的恣肆奔放，只有簡單線條紡織成的一張圖畫。
以個性為話題的作文 篇15
文靜、優(yōu)雅……這些詞似乎都不是我性格的代名詞。其它詞語中，恐怕也只有“認真”“專一”可以是我個性的朋友了吧！
從小我就活潑好動，一刻也閑不下來。就是看電視時，我手上也要摸個東西。但當媽媽睡覺前給我講故事時，我卻能安定下來，而且是非常非常地安定！這睡覺前的時間，是我一天中最盼望、也是最高興的時候。有次我問媽媽：你這些故事是哪兒來的？媽媽笑著說：“書中的`！”這一句，給了我莫大的啟發(fā)——書，故事之源、歡樂之源、營養(yǎng)之源。我也要讀書，讀好多好多書！
幼兒園大班的時候，我就開始看小人書了。這些書中的童話故事深深地吸引了我。有時吃午飯時，我還要捧一本小人書看呢。常常是爸爸媽媽吃好了，我碗里飯還剩好多呢！
小時候的我，猶如一顆小苗，在書香里成長！
上小學一年級了，我更是愛看書。如果哪一天我沒看課外書，我就會感到若有所失、心神不安！記得有一次，我在書房看書時，爸媽說話聲音大了點，我就朝他們大吼一聲：“聲音放小點，我要看書！”這一句，嚇得他倆靜靜地立在書房外面，好長時間都沒敢動，也沒敢說一句話。直到我向他們微微一笑，他們才悄悄離開。又有一次，我看《狐貍列娜》，被里邊的情節(jié)深深吸引，一小時，兩小時，三小時，轉(zhuǎn)眼間過了中午，我才看完。走出書店房，我長長地出了一口氣，這時感到餓極了，我一邊急忙走向廚房，一邊埋怨爸媽為啥不喊我吃飯。爸媽哭笑不得：“啊呀呀，喊了你八百次，你都不睬一聲！”我一聽，忍不住笑了！
漸漸大了的我，好像一顆綠苗，在書香里長葉。到了五年級，似乎是因為書，我的作文水平有了一些提高，先后有兩次，我的作文在全國性的刊物上發(fā)表了。
書，給了我歡樂，給了我滋潤，也讓我養(yǎng)成了“認真”“專一”的個性。
以個性為話題的作文 篇16
飛揚的青春，如酥的小雨，浸濕了這片大地，嫩綠了學校的樟樹，芬芳了小道的秋花，16，7歲的我們在這迷人的環(huán)境中歡呼跳躍，只為了在這個性的青春中展現(xiàn)我們的活力。
"丁零零，丁零零……"，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽，我不得不揉揉朦朧的睡眼，因為今天是禮拜天，早上8點還有物理課，趕上清晨的公交，車內(nèi)一片安靜，沒有了昨晚回家時的吵鬧，這樣的氣氛也使我多了一份憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個年齡，兩點一線的忙碌似乎成為了我們生活的主旋律。有時候感覺生活像色彩單調(diào)的水墨畫，沒有什么選擇自己興趣愛好的權(quán)利。但誰也都知道，我們這個年齡，正好就是處在人生重要的.十字路口。
但是在這個季節(jié)，充滿個性的我們也始終不能真正的靜下來。坐在教室里，偶爾的往窗外一瞥，總能看見幾個漂亮的學姐在旁邊經(jīng)過，腦海中總忘不掉那一抹靚麗的倩影；偶爾課中趁老師不注意學老師口氣說兩句話；課后討論幾個老師遺留的下來的問題，雖然有時爭得面紅耳赤，可是我們卻學到了很多。在我們這個年齡，校園生活就如同一幅流光溢彩的油畫，我們的那份青春的個性，便是最好的畫筆！描繪出最栩栩如生的場景，在這個年齡，不管遇到什么，都得自己學會承擔，我們不像小時候那樣依靠父母，在每一次吹滅生日蛋糕上的紅紅燭焰時，我們便多了一分思索，一分傷感，一分責任……
在步入社會的這個大交際圈前，我們青春的個性便是我們最后的放縱。我們留戀孩童時代，也憧憬著未來的生活，可是現(xiàn)實總是給我開幾個不大不小的玩笑，考試成績不理想，笑呵呵對父母說沒事，可總在深夜中獨自拿著試卷拭淚，而后會更加努力。
在這個花季，季節(jié)更得更加美麗讓你心曠神怡，這是一個充滿幻想，充滿遐想的年齡，就讓我們青春的個性，就在我們這個年齡飛揚！在這個年齡里長大！
以個性為話題的作文 篇17
時至今日，個性變成一個時髦的詞句。
歷經(jīng)了一個抹殺天性的模式化的時代，大家在思考以往所犯的不正確時又再次發(fā)覺了多樣化的必要性。因此，張揚個性變成新的宣傳口號。個性！青年人們呼喊著，她們迫不及待地要想得到隨意；個性！學員們?nèi)杠S著，盡管她們并不徹底了解這個詞的實際意義；個性！老師們追隨著，她們迫不得已改變現(xiàn)狀的教學理念和方法。
在個性的浪潮的裹挾下，大家的見解也發(fā)生了更改。你穿得真?zhèn)�性他真有個性這類得話已不暗含譏諷，而變成非常大的恭維。對啊，在一個個性的社會里，有誰會甘于平凡呢？
實際上呢？說白了的穿得有個性，很有可能僅僅一件圖案設(shè)計錯亂的T-shirt、一條磨白的牛仔褲子另加一堆樣子古怪的銀飾品；而被點評為真有個性的人，或許僅僅由于他能夠分不清時間、地址、場所地出口傷人。
大家所追求的個性，難道說就僅僅那樣罷了嗎？
真實的個性，應該是從里到外的。它應該是一種涵養(yǎng)，一種歷經(jīng)磨練以后產(chǎn)生的人生核心理念，遠比外在的穿著要刻骨銘心。實際上，一個人的穿著可能是其個性的體現(xiàn)，但他的個性卻不容易因他的'穿著而更改。嘗試在穿著上追求個性的人，最終追求到的只有是淺薄。
另外，張揚個性也不可以無拘無束。即便是重視個性的社會也務(wù)必有最基礎(chǔ)的牽制，例如社會道德，例如法律法規(guī)。也就是說，張揚個性的前提條件不是損害他人，是任邏輯思維縱橫馳騁而不是任不良習慣滋長。
在全部社會都會高呼個性的情況下，真實有個性、真實明白張揚個性的人真是太少太少。
個性，是對自身對他人的正確對待，是不隨波逐流的堅定不移，是應對疑惑和諷刺時的膽量。為科研而和猩猩群相互日常生活了十幾年的女科學家珍古道爾是有個性的，盡管她看上去僅僅個穿著質(zhì)樸、容貌柔和的老婦人；獨自生活在瓦爾登湖邊思索、創(chuàng)作的梭羅是有個性的，盡管他沒有把秀發(fā)染成時髦的深藍色，并且他還迫不得已像農(nóng)戶一樣艱辛辛勤勞動。是的，這種才算是有個性的、英勇的人，她們作出了與平常人不一樣的崇高挑選并堅持不懈了下來。
應對她們的造就，想對你說，這些身首奇裝異服、無病呻吟、粗俗淺薄的人壓根沒資格談個性二字。
以個性為話題的作文 篇18
山澗小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它沒有大河的膨湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中充滿堅毅。它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的寧靜。不戀百鳥的嫵媚，毅然向大海晝夜地奔流。堅毅執(zhí)著是小溪的個性。
春雨，漸漸瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有夏雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿里包容著力量，溫柔里蘊涵著生機。它從細膩的柔情滋潤著萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖藍曲。含蓄柔韌是春雨的個性。
個性是一種品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰(zhàn)的`血型，叛逆的氣質(zhì)，奇異的風采；它擁有獨特的思想，敏銳的視角，超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。
個性是一種精神。有了它就摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節(jié)，是種子總要破土，是金子總要閃光。
個性是一種力量。它能使你從羈絆中解脫，從無奈中奮起，它能使你放飛思想，超凡脫俗。個性是成功的潛動力。
個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，奪人眼目。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，誘人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘為孺子牛的魯迅，他們個性的魅力感人至深，成為民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鉆石，美麗而永恒。
個性是一種財富。它不會被歲月帶走，不會因被斗轉(zhuǎn)是移而磨損棱角，不會因晨鐘暮鼓而被剝蝕光澤。個性也不會被潮流卷走。東施放顰，將會褻讀個性；邯鄲學步，將會泥滅個性。不能因銅臭而拍賣個性，不能因名利而交易個性，不能屈于強權(quán)而舍棄個性。個性不可丟，不可辱。
個性既彰顯又獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰桑秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直和呆板。剛?cè)嵯酀�，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮云輕閑飄移，云的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘云托日，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的靈動彌補了草原的單調(diào)與空寂。動靜相間，才更有生機，因此，挺拔的白楊無須蔑視巖松的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的高貴。萬物各有風采，世間才氣象萬千。
個性是先天的賦予，也有賴后天的塑造，那么，何不把握天時地利，不斷比故納新，激濁揚清，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？
以個性為話題的作文 篇19
上帝說過：每一個人都是一顆蘋果。那么，每顆蘋果都有它對應的人，一個人的個性就是他所對應的蘋果的顏色。但是你見過沒有顏色的蘋果嗎？
——題記
朋友，你見過個性的顏色嗎？個性可是五彩斑斕的。你知道世界為何如此絢麗多彩嗎？那是因為個性的繽紛造就了這生機昂然的世界。如果你的好奇心驅(qū)使你多問個為什么，那你最好做好聽《天方夜譚》的心理準備了。
在“故事”開始前，我需要先問幾個問題：“南宋名將岳飛有個性嗎”回答可想而知，那肯定是“有！”“那秦檜那種奸臣有嗎？”我不管別人是什么答案，我的回答是“有！”我可以確切地說：“再他們?yōu)槿颂幨喇斨兴憩F(xiàn)出的趨炎附勢、隨聲附和就是他們的個性�！蔽覀兿炔挥懻撨^去，就說眼前，在你的周圍是否有許多沉默寡言的同學，這不正是沒有個性的表現(xiàn)嗎？錯，大錯特錯。是樂器無論如何彈奏都會發(fā)出聲響的。任何人做任何事都會帶有自己的個性。少言寡語恰恰就是這些同學的個性。
個性就好像鮮花一般，多姿多彩，各有千秋。不同的.花顯露出不同的氣質(zhì)，展示各自的風采。不能因為玫瑰的美麗而把所有的花都變成玫瑰，那樣這世界就千篇一律，又何來繽紛多彩呢？同一種花從不同的角度去欣賞就能感受到不一樣的美。個性正是如此，個性都有顏色，但它有深有淺，有的顯而易見，有的卻深藏不露。因此才會出現(xiàn)“沒有個性的人”，而世界這本小說也有了高潮迭起的情節(jié)。
斷然沒有人見到過透明的蘋果，更沒有人見過沒有個性的人。世界之所以這般精彩燦爛，是因為每個人都是獨一無二的，更因為它帶著或清雅或鮮麗的色彩。
以個性為話題的作文 篇20
所謂“個性”嘛，從字面上就能看出：個性嘛，不就是自己獨一無二的性格嘛！然而。就是這樣一個眾所周知的問題，有些人卻把它想得那么復雜。
先來說說人氣小天王周杰倫吧，這位可是具有個性的代表吧！別說是無數(shù)少男少女，就是老太太們也要來趕趕JAY的時髦。這不，前幾天就遇見一位。
“哎呦我說老劉婆子，你說俺是不是真的老了，俺活了大半輩子，頭一回聽說還有雙截棍這么個玩意兒，那天我小孫子拿了倆搟面杖回來，舞舞喳喳的從那嘀咕什么，倆搟面杖在他腦瓜前腦瓜后的亂甩，眼看都要打著自各兒了，我趕忙喊了句，‘孫兒，你拿倆搟面杖干嗎，打著自己呦！’沒想成著，他差點跟我急了，還說‘什么？那叫雙截棍，我們新新人類的東西’之類的話，我差點笑出來，原來倆破搟面杖連一塊就叫什么雙截棍，現(xiàn)在的小孩真會發(fā)明，對了對了，就是我孫兒常提到的那個什么周同學，真多虧了他了！”聽到這兒，我差點栽一大跟頭，哇噻，這都什么年代了，連雙截棍都能頭一回聽說，也太孤落寡問了吧！再說雙截棍也不是周董發(fā)明的呀！我暈……
嘿嘿，一個小joke，請各位JAY迷們不要見怪！當然，JAY他自己都可以毫無顧忌地說：“我的每一個動作都可以成為新一代的POSE！”誰說不是呢，拇指一揮，嘴巴一動，迷倒的人長城頭壓倒長城尾（有點夸張呀），真可算得上是“一指值千‘斤’”呀！可為之不妙的是，JAY的個性卻引來的無數(shù)效仿者：鴨舌帽，單眼皮，沒長幾天的胡子，就都敢走到大街上，走著調(diào)，忘著詞的唱“發(fā)如雪”，咬字也不清，像是被老鼠夾夾到了舌頭。不過，你還別說，回頭率可是很高，不過不是嘲笑者就是憤怒者，不好大事不妙，啊，謀殺！只見億萬人群拿著棍棒向那人追去，異口同聲地說：
“誰家的兔崽子，違反交通秩序，你也不看看，后面有幾輛出租車相撞了，你這個交通肇事者，看你往哪跑……”
哎，可憐呀，又有一個戰(zhàn)士犧牲了。不過你也是的，就算有首歌叫《想唱就唱》吧，你也不能出來嚇唬人呀，這下好了，你真是“廁所里扔炸彈？激起民憤”了吧！俗話說的好：人貴有自知之明。這可不是強詞奪理吧！以后也注意點形象，這下毀了容不好了吧！
更有意思的還在后面呢！那天，我們鄰居家大媽向我訴苦：“我們家樓上的，昨天晚上不知是抽什么風，是家里殺豬，還是孩子考試不及格，挨揍了，整個晚上，就聽有人狼嚎一般地喊什么‘我右手打開什么臺，拿出一把刀呵呵哈嘿……’我也沒怎么聽清楚，只是我這一晚上就沒睡好覺呀，上面一驚一乍的.，嚇得我半夜上廁所，差點掉進去，哎，我這個命苦呦……”哎，可憐的大媽呀，這都是模仿惹的禍呀，不是自己的真才實學，拿出來就那么好意思？真是奇了怪了！憤怒��！盲目的追求下，又是模仿又是嚇唬人，也太恐怖哩！做什么事也應該有點“myself”的感覺吧！不然怎么配得上稱為新新人類呀！
以個性為話題的作文 篇21
我是一個個性飛揚的孩子，做任何事都有自己獨具匠心的觀點。或許在同學們心靈的窗口中，我的性格并不是那么與眾不同，那就讓我?guī)硪粋�生活中的自己，與您分享美好的時光吧！
春天，在那個依山傍水的環(huán)境中，我盡情地享受著充足的陽光，像一只小鳥翱翔在天空的懷抱。在那個美麗的季節(jié)里，生活中的我總是溫順、自由、愛幻想。什么事都是心平氣和地面對，哪怕有再重的學習負擔都能欣然承受。我最愛春天里的夢，在朦朦朧朧的憧憬中盡情地幻想著自由，幻想著邁進了清華，幻想著有了份滿意的工作，幻想著解脫了家長的束縛，飛向國外，去深造，去挑戰(zhàn)……
夏天，在那個烈日炎炎的環(huán)境中，我使勁地呼吸著近乎燃燒的空氣，像一條小魚徘徊在大海的懷抱中。在那個燃燒的季節(jié)里，生活中的我敢想敢做，勇往直前。從生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考，實踐，哪怕有再難的題目都能勇敢地攻克。我最愛夏天的路，盡情地奔馳在平坦的大道上，沖到了比賽的終點，沖到了真正的彼岸，沖到了世界的山巔……
秋天的`我釀制了一瓶五味酒，喝下它才會快樂，才會健康。那瓶五味酒不正是生活嗎?那酸甜苦辣不正是生活艱辛的寫照嗎?在那個涼爽的季節(jié)里，我熱愛生活，熱愛這個世界……
冬天的我酷愛運動，酷愛學習，在冰天雪地中克服重重困難，得到保護與鍛煉。我想還遠遠不止這些，因為在那個凍結(jié)的季節(jié)里，一個堅貞不屈的性格已慢慢培養(yǎng)起來，并走向完美的世界……
四個我，各有各的個性，各有各的風采。如果讓你閉著眼睛猜出我是誰，恐怕教室里將鴉雀無聲。因為在同學面前，我始終披著那層神秘的面紗。要想猜出我是誰，只留下一條個線索：不管何時何地，我都有自己的個性，不管春夏秋冬，我都個性飛揚。雖然我有許許多多的朋友，但我從不依賴別人，我愿意用自己的雙手去開墾屬于自己的一番天地！
以個性為話題的作文 篇22
迄今為止，我家的門已經(jīng)被撬開了七八次，撬門的人不是小偷，而是爸爸。因為媽媽總是丟三落四，連鑰匙都會忘在家里，我們回不了家。
記得，那是暑假里的一天，天氣熱得能把人烤焦，我和媽媽準備回家開空調(diào)。走到門口，媽媽正在掏鑰匙開門。突然，我聽見媽媽“啊！”地一聲尖叫。我忙問：“怎么回事？”媽媽心急如焚地說：“我早上把鑰匙忘在家里了！”“��？”我大吃一驚，還沒反應過來，媽媽已經(jīng)跑到樓下，跨上自行車，飛一樣地向爸爸店里騎去。
片刻，爸爸拿著鐵撬來到了家門口，立刻撬起門來。一陣“乒乒乓乓”，爸爸的頭上直冒汗。媽媽站在一旁急得直跺腳，時而用牙齒咬著嘴唇，雙手緊緊地握在一起，好像要把全身的力氣都用到爸爸手中的鐵撬上去。時而又嘀嘀咕咕地說：“哎呀，真是老了老了，一點腦子都沒有了！”
“吱”的一聲，門終于開了，大家都松了一口氣。爸爸對老媽說：“你下次再犯這種低級的錯誤，就罰你洗一個星期的衣服！”
從此，我很少再看見媽媽丟三落四過了。
我叫王思佳，今年八歲，是個屬馬的女孩子。我有一張圓圓的臉，一雙黑葡萄似的大眼睛忽閃忽閃的，特別有神。小小的鼻子下面是一張能說會道的小嘴。
人們都說我是一個聰明伶俐的孩子，可有時我卻有點不太自信。比如說今天在課堂上，老師要發(fā)上次的考卷，一見這種情況，我的心跳馬上加速。我想：這次考試我可是做了充分的準備的，這次要是沒考好，我就要扣掉一顆星了。看著拿到考卷的同學有的喜形于色，有的愁容滿面，我更加忐忑不安了。忽然聽到老師喊道：“王思佳100分�！蔽倚闹械氖^也落了地，擦了擦手心兒的`汗，快速走上講臺接過老師手中的考卷，班里響起一片掌聲。下課了，有同學對我說：“王思佳，你真棒！”我不好意思的說：“只要你努力學習也一定會考好的�！蓖瑢W們都說要向我學習，我的臉一下就變紅了，但心里美滋滋的。
通過這一件事也讓我知道了，人應該要有自信。只要平時努力學習了就一定會有好成績。同學們，你們同意我的觀點嗎？
以個性為話題的作文 篇23
有人問籃球巨星科比：“你是否想成為第二個喬丹？”他說：“我不想，我只想成為第一個科比�！笔堑模覀冎蛔龅谝粋�我，不做第二個誰。我們要追求個性，堅持真我。
堅持真我，就是尊重自己的個性，過自己想要的生活；堅持真我，就是時時刻刻靈魂在場，或許只有自己，但是從不寂寞。
在古代的帝王世襲制度下，很多兒子走父親的老路，繼承王位，最終糾結(jié)一生。從亡國的文學才子李煜，到技藝高超的“木匠皇帝”明熹宗朱由校，再到法國“鎖匠國王”路易十六，不一而足。
他們都有自己的生活夢想，但是都未能全身心地投入其中。我想，如果能夠給他們一次重新選擇的機會，他們絕不會再因循茍且，委屈靈魂，終其一生踏著他人的步伐，走向并不閃光的.前程。他們一定會聽從自己內(nèi)心的聲音，走出桎梏，活出真我，如同瓦爾登湖畔的梭羅――梭羅熱愛自然，喜歡寧靜，所以他拿起一把斧頭，勇敢地走進森林，毫不躊躇。他親手建起木屋，他自己開荒種地，或漁或耕，思考寫作。他過著至儉的生活，生活在大自然的懷抱里，觀賞日出和黎明，生活中回蕩著明靜的湖光。梭羅曾說：“我希望世界上的人，越不相同越好；但是我愿意每一個人都能謹慎地找出并堅持自己的合適方式�！卑凑兆约旱谋拘陨畈皇且患菀椎氖�，但是梭羅找到了他的瓦爾登湖，在湖邊完成了他對自身的度量。
敢于堅持真我的，又何止梭羅。古希臘哲學家第歐根尼住在大桶里，“只要別人不擋住我曬太陽的陽光”；唐代詩人王維退隱山林，瀟灑吟唱“行到水窮處，坐看云起時”；浩瀚的海邊張開雙手自由奔跑的海子，只愿“面朝大海，春暖花開”。他們活得何其瀟灑，何其超然。他們毫不在乎他人的冷嘲熱諷，用盡了一生去追尋自己想要的生活，在堅持真我的路上，放聲飛歌。
是啊，哪一個蓬勃的生命愿意重復他人的軌跡，讓自己的潛力，成為老祖母枕頭底下的私房錢。尤其是在追求個性、張揚自我的今天！走自己的路，讓別人說去吧，這不僅僅是一個人的吶喊，更應是一代人堅持真我、攀登自己人生頂峰的渴望。
以個性為話題的作文 篇24
社會發(fā)展，太多太多新潮的元素涌入了我們的生活，我們在目不暇接，眼花繚亂的學習新時尚，領(lǐng)略新風采的同時，似乎已將真正的自我拋到了九霄云外，只是一味的追求個性，模仿他人。那么，到底什么才是真正的個性呢？
走到街上，“紅毛小子，黃毛丫頭”隨處可見；眼前閃過的臉，因為濃妝，已經(jīng)辨認不出原來的模樣，耳釘，唇釘，舌釘，很多人的身上打著七八個洞。這一系列的裝扮，似乎成了“個性”的代名詞。別扭的表情卻認為是帥氣，怪異的裝束就是時尚。這個年代的青春似乎被附加了太多多余的元素。這真的就是個性嗎？
網(wǎng)絡(luò)上，“個性”代化也無處不在。黑色頹廢的空間背景，令人費解的火星代字，矯揉造作的個性簽名，統(tǒng)統(tǒng)被年輕人們拿來彰顯個性。網(wǎng)絡(luò)照片已經(jīng)清一色的成為大眼睛，撅嘴巴；“網(wǎng)絡(luò)非主流”迅速蔓延開來；低俗的網(wǎng)絡(luò)音樂也在人們的推動下流行開來。這些，就是這個年代真正的個性嗎？
個性到底是什么？個性就是展現(xiàn)自我的風采，展現(xiàn)自我的才華，展現(xiàn)自我的見解，是日積月累培養(yǎng)而來，由內(nèi)而外散發(fā)的一種氣質(zhì)，而不是一味的追求“時尚”，效仿明星他人的裝扮，言談，舉止。這樣，不僅不會展現(xiàn)出個性，久而久之，還會失去真正的自我。張揚個性，是自我風采的展示，而不是膚淺雷同的作秀。
個性的張揚解放，確實有利于促進人的發(fā)展，社會的進步。18世紀歐洲的代藝復興運動，就極大程度的解放了人的思想，發(fā)展了人們的個性；同樣春秋戰(zhàn)國時期我國的百家爭鳴，也發(fā)展了個性，并為中華民族五千年優(yōu)秀代明的建構(gòu)，增磚添瓦。這樣的個性是好的，是有利于人的發(fā)展的`。
每個人不同的風采就是每個人的個性，沒有同樣的兩片樹葉，也沒有同樣的兩個人。每個人的骨子里都有屬于自己的一種個性，就看你怎樣對待它了。如果你要與別人同化，追求雷同的時尚，無特點的個性，那么自己真正的個性就會消失不見；反之，你肯慢慢發(fā)現(xiàn)，那么最耀眼的主角一定會是你。
把握自己的個性，做真正的自己，最炫的主角。
以個性為話題的作文 篇25
走在大街上，望著川流不息的車輛，望著摩肩擦踵的人流，細數(shù)著暗夜里擁吻的戀人，繁華過后，我不免會感到一陣空虛。
九零后的我們無論走到哪里都會是人們口中最常談?wù)摰膶ο螅瑵u漸的我們也學會了如何去應對這一種不算針對的注視，甚至我們掌握了一些應酬的技巧與法則。就這樣，我們在社會大環(huán)境的注視下長大了。
長大的九零后正如人們所期待的那樣，我們依舊是時代大背景下最受關(guān)注的那一顆長明星。我們學會了如何去融入這個社會以及如何去適應這個社會。但是，九零后最亮眼的是我們始終想著如何去改變這個社會。
我們有著前輩和后輩所沒有的驚人力量，處于新舊交替階段的九零后始終想著怎樣讓社會來適應我們，怎樣用我們的力量去改變這個社會。
這就是我們九零后的特點，我們懂得張揚自己的個性，在社會大潮中，每個人都好像過江之鯽，每天拼命的在社會中尋找自己的位置。而我們九零后則是那一條懂得跳起來尋找新天地的勇士。
我們敢于嘗試，因為我們有著一顆追夢赤子心。因為我們有著足夠的青春去張揚我們的個性，因為我們有著充分的熱情去激蕩社會的浪潮。
有人說，九零后就是一群沒有教養(yǎng)的社會后輩，他們只懂得拼爹炫富，他們只懂得喝酒泡吧，他們只懂得不切實際的胡思亂想。
我認為，這只是對于九零后的最不全面的認識。
作為九零后的我們同樣知道國家富強民族大業(yè)是我們不可推卸的責任，也同樣能夠肩負的其繁榮社會壯大國家的使命，這一切只因為我們有足夠的青春有足夠的頭腦有足夠的個性去發(fā)揮去張揚！
九零后的我們作為目前來看國家受教育水平最高的一代人，我們能夠深切的感受到我們所肩負的使命，任何一個國家的'發(fā)展和民族的壯大都離不開新鮮血液的注入。
在社會發(fā)展過程中，我們九零后懂得在社會大環(huán)境下如何準確的定位自己。我們有個性，但是我們并不隨意張揚，我們有能力，但是只用在合適的地方。
對于社會的分工，我們沒有過度的攀比，而是選擇在最適合自己的地方默默的發(fā)著光，在自己的崗位之上不斷地張揚著自己的個性。
我們不會有學歷高低的高傲或者是蔑視，清華北大學子一樣選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，高中畢業(yè)也一樣能夠在高端企業(yè)打拼出自己的天地。
這一切，都因為我們是九零后，都因為我們懂得如何去張揚自己的個性，都因為我們懂得張弛有度。
面對未來的天空，我們拿實際行動來張揚我們的個性；面對外界的質(zhì)疑，我們相信實踐是最好的證明！
以個性為話題的作文 篇26
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是嬌艷的風姿；是小草，便具不屈的精神。
有個性才是最好。一味地追求所謂的“最好”，不尊重自己的個性，總想找一個“最好的”專業(yè)，學一門“最好”的學問，然后設(shè)計一個“最好的”學習方式，不僅“最好的”效果不一定可得，而且還會喪失了自我。
梅花不與繁花爭春，追求自己的個性，于是有了“暗香浮動月黃昏”的風韻；楊柳不慕青松的挺拔，追求自己的個性，于是有了“萬條垂下綠絲絳”的.婀娜；楓葉不羨綠樹的蒼翠，追求自己的個性，于是有了“霜葉紅于二月花”的絢麗。
個性就是真實地亮出自己。
最好沒有絕對的界定，沒有人能對它下定義。所以，你就是你，不要為了追求所謂的“最好”而活在別人的陰影里；亮出你的個性，活出你的色彩，有個性的人生才是最好的人生。
“超級女聲”為什么能紅遍大江南北？李宇春為什么能讓那么多歌迷為之癡狂？“鏘鏘三人行”為什么能越辦越紅？究其根源，就是因為它們具有自己鮮明的個性，它們能充分地展示自己的個性，創(chuàng)造自己獨具特色的品牌。
個性就是真實地追求自我。
李詠初次擔任“幸運52”主持人時，由于擔心自己沒有其他娛樂節(jié)目主持人那樣英俊瀟灑，以至說話吞吞吐吐，遭遇徹底的失敗�；氐郊液�，他垂頭喪氣，憂愁滿面，可是他的妻子哈文卻只是微笑著對他說，“不管怎么樣，我只希望你能堅持自己的個性，永遠，永遠，我相信你一定會是最好的。”真是一語點醒夢中人，李詠如同迷途的羔羊找到了家園。第二天他精神煥發(fā)地來到主持臺上，用自己的熱情真誠地同嘉賓們交談，讓自己敏銳的反應能力和機智幽默的語言風格充分呈現(xiàn)出來，鮮明的個性在談話中閃光，使“幸運52”節(jié)目一炮走紅。
個性就是堅持自己的風格。
“走自己的路，讓別人去說吧�！碑斈阕隽撕檬聟s受到了別人的熱潮冷諷，你還會堅持做下去嗎？當你自認為獨特而又魅力的個性被別人看作異端時，你還會堅持嗎？有這樣一個笑話：爺爺帶著孫子牽一頭毛驢出門，路人譏笑他們有驢不騎；爺爺騎上毛驢，路人指責爺爺不顧孫子；爺爺慌忙滾下驢來，把孫子扶上了毛驢，路人又批評孫子不孝順；爺爺和孫子一起騎在毛驢上，路人譴責爺孫倆殘忍；最后是爺孫無奈，只好抬著小毛驢走。
其實，自己愛怎么騎就怎么騎，不管別人怎么評價，做最真實的自己才是正確的選擇。只有做自己的主人，主宰自己的生活，堅持自己的風格，掌握自己的命運，才能抵達成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展現(xiàn)你獨特的個性，亮出自我、追求自我、堅持自我吧！有個性才是最好。
以個性為話題的作文 篇27
我感嘆于世界無處不在的個性的個性差異，他們令世界萬紫千紅，個性的存在或許是宇宙中最普遍的性質(zhì)，或許也可以說是與周圍以缺乏個性的規(guī)律。
我們找不到一摸一樣的兩頭豬，找不到完全相同的兩滴水，找不到分毫不差的兩個人。哪怕眼前的鏡中之人，倘不是自以為與自己相像，就不會被認作從另一度空間來造訪的王者或乞丐嗎？那不是與自己相同的人，是一團光線，至少說，他和你面對的方向是不同的。
一般的，誰都知道自己是獨一無二的，所以有句流行的話：“走自己的路，讓別人說去吧�！比藗冏非髠�性的行為就是從這一信念開始，并落實于實際行動上的。
我們知道，單個的人類個體是無法生存的，人類是群居型、社會型動物，集體力量的大小關(guān)乎到每個個體的生存水平，同時也取決于個體對集體的貢獻。人人各有其長處，所以各有分工。各種具體分工又促進了個人長處的進一步發(fā)展，進而使集體力量提升，最后的利益又分別加到每個個體頭上。各人不同長處是分辨其身份的重要標志之一，同時不同長處因不同的存在價值而有所取舍，隨時間推移加上與取舍同等重要的創(chuàng)新就構(gòu)成了人類的歷史。從過去到未來的宏觀進化史。這一規(guī)律也普遍存在于宇宙，不然宇宙中不會出現(xiàn)能夠靈活運用四肢和工具，思考并探索著“我們是誰？我們從哪里來？又往哪里去？”這些深奧問題的高級生物。另外，如果宇宙中某個行星不服氣，非要讓橫行為著自己轉(zhuǎn)圈，即使這個行星上孕育出了智慧生命，也會被圍著行星轉(zhuǎn)圈的若干橫行的熱量燙死！燒死！喔，順便證明了地球是有個性，并且是理智的。
所以歷史能證明個性的意義，歷史本身就是個性的產(chǎn)物，更何況組成歷史的每個事件呢？古代四大文明首先因各自不同的.文字而燦爛，每種文字都承載著一段智慧，文字數(shù)量越多，就意味著智慧更豐富，文化越發(fā)達，在步入公元前，全世界似乎大概可能處處在流血，有戰(zhàn)爭就有分裂，有分裂就會產(chǎn)生互相遠離甚至完全相反的思想信仰，造成個性在普遍中空前分離和發(fā)展。人類文明因發(fā)展后的融合而迅速強大，并隨分和的更迭而不斷提速。在中世紀里，東方的融合成就了他早期的強盛，而西方的分裂為其之后的強大提供了個性發(fā)展的基礎(chǔ)和整體壯大空間，所以個性推動了歷史的進步。
在大自然中，山巒因高低起伏而雄偉，大海因波濤洶涌而壯麗，夜空因星輝璀璨而迷人，同樣，人類社會因追求個性而繁華，世界因一切永不停息的變化而瑰麗多姿。
在生活中形形色色的更性差異顯而易見，可是人類共同的祖先卻是不到10個人……
人們要做的，不能是一味驚嘆于此，而是充分發(fā)揮自己的個性，在宇宙的史料中留下屬于自己精彩的一段。
以個性為話題的作文 篇28
或許有人以為，個性是他人穿著單調(diào)樸素校服，而我精心裝扮不愿“泯然眾人”，成為人群中“閃亮”的一道風景；
或許是與同學一起走在路上時，把頭仰成四十五度角，書包挎在右肩上，左手插在褲兜里，褲腿下亮出纖細白凈的腳踝，作出一個很酷的姿勢；
或許是毫不在意地丟出幾句傷人的話語，還滿不在乎地聲稱這是自己個性直率；
或許是面對親友的好心勸誡，不顧禮節(jié)隨意頂撞一句“你別多管閑事”；
甚至或許是蔑視規(guī)章制度，我行我素，顯示出自己的桀驁不馴；
個性真是這樣嗎？
不，個性絕不是嘩眾取寵的表演，也不是以自我為中心的張狂。
真正的個性，是蘇軾面對困難“一蓑煙雨任平生”的.堅定，是黃州突圍后“也無風雨也無晴”的淡泊；
是莊子在黑暗現(xiàn)實中縱思想“摶扶搖而上者九萬里”，面對官爵加身的誘惑，僅報以“吾將曳尾于涂中”的一笑；
是屈原不愿流于世俗而執(zhí)著于“舉世獨醉我獨醒”；
是范縝不愿賣論求官的毅然決然；
于我而言，或許個性也并沒有這么高深。
個性可能只是歷史課時其他同學都埋頭于理科作業(yè)奮筆疾書，而你獨自一人端坐認真聽講；
個性可能只是在其它同學拉著你欲快步走開時，你迎上科任老師的目光坦然，對他說一聲“老師好”；
個性可能只是在課堂上一片寂靜時，你勇敢地大聲回答老師提出的問題；
個性可能只是在看見一個同學在給另一個同學起侮辱性的綽號時，你能夠說一聲“別這樣”，而不與其他人一起哈哈大笑；
個性可能只是下課或自習時，面對同學的炮轟“你怎么這么學”“玩一會兒”時，你能夠不顧干擾地安心寫題。
也許，個性只是在他人睽睽的目光之下，在不同的意見暗流涌動之時，對自己內(nèi)心真實想法一點點勇敢的堅守。
以個性為話題的作文 篇29
一枝獨放不是春，萬帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。團結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠流長的古老智慧。而新時代的中學生，在這個多彩的世界，樣樣都叫我們好驚奇，追尋個性，崇尚英雄是中學生標新立異的現(xiàn)實追求。這如何取舍？
有些幻想主義者的中學生，總是幻想丑小鴨長出天鵝的翅膀，期待小草破土而出的力量。認為所謂的注重集體與他們的世界格格不入，他們要的是與眾不同，追尋個性。認為在每個死胡同的盡頭，都有另一個維度的天空，在無路可走的時候迫使你騰空而起。崇尚英雄就是他們的追求。
每個學校都有自己的規(guī)章制度，對學生的行為舉止、衣著、發(fā)飾都有規(guī)定，有的學校還要求學生穿校服。因為這樣可以具有整體美。但這對于有自己個性、主張的學生無疑是個枷鎖。走進學校我們還是能看見同學們衣著還是千奇百怪，赤橙黃綠青藍紫沒有一種顏色是你找不到的。這就是他們所追尋的個性。他們常常為自己獨特的審美觀引以為豪，而去看不慣那些墨守成規(guī)的'“土學生”。
團結(jié)協(xié)作、注重集體是中華民族源遠流長的古老智慧。團結(jié)協(xié)作、注重集體是每一個企業(yè)、每一個團體成功的最根本原因，是他們對每一個員工最基本的要求。松下公司正是因為遇到困難時，每一個員工都團結(jié)協(xié)作、注重集體以達到最大的效益才使松下公司得以成功。
滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。在這個人人都喜歡暢談自己理想的社會中，人人都想成為那枝“紅杏”以得到全世界為自己矚目，認為有自己的個性、主張、是不可復制的。
中學生的生活節(jié)奏是與以前的人們生活截然不同的。常常聽到奶奶那一輩的人說，她們的衣服通常都是“新三年，舊三年，縫縫補補又三年�！蔽蚁嘈努F(xiàn)在的中學生沒有一個是這樣的。因為我們經(jīng)濟發(fā)展了，生活水平提高了，我們有實力去追尋自己的個性，提高生活質(zhì)量。然而這樣我們就可以摒棄先人的團結(jié)協(xié)作、注重集體的美好品德的嗎？答案是：NO！我們可以有自己的個性、主張、有自己的追求，但這必須與道德、規(guī)定、制度相符。在集體中追尋個性。
期待自己是夜空中最閃耀的那一顆星，在集體中追尋個性，并注重團結(jié)協(xié)作、注重集體。
以個性為話題的作文 篇30
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圈子讓我想到了從眾，穩(wěn)定，規(guī)范。有人認為這是僵化的，因為他們更喜歡后者的圈子，他們認為這是人格的張揚。
什么是人格的張揚？周杰倫手舞雙截棍唱“哼哼哈哈”是一種個性；12少女樂隊站著拉二胡是一種個性。梵高的《向日葵》是另一種人格。其實性格就是展示你的風格，才華和見解。我們應該承認，人格的張揚有利于個人發(fā)展和社會進步。但是，現(xiàn)在有些人盲目模仿別人，追求所謂的“時尚”；一個“酷”的表情，一個“炫”的態(tài)度，在我個人看來，這不是個性的張揚，只是表面的作秀。試想走在大街上，每個人都長著周杰倫那樣的小胡須，戴著墨鏡，擺出一臉“個性”的樣子，那么我們的周圍一定是單調(diào)乏味的，又回到了“圓”的'圈子，達到了共性。一味的模仿別人，會失去一些自己真實的自己。其實社會舞臺是豐富多彩的。為什么要去底層爭論紅樓的依據(jù)？難道不是因為寶釵的謙虛，黛玉的儒雅，湘云的開朗，妙玉的清高，鳳姐的潑辣，晴雯的美麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才能熠熠生輝，《紅樓夢》才能溢彩？難道不是有那么多不同性格的人，才形成了這個多元豐富的社會舞臺嗎？因此，我們所提倡的“人格張揚”必須針對自我的內(nèi)在和潛能。只有真誠坦誠地展示自我，張揚個性，才能成為第二張圖那樣耀眼的明星，才能在人生的大舞臺上崛起。
但是，倡導“個性張揚”是不夠的。人格的張揚必須受到“圈子”的道德和法律的制約。就像高中規(guī)定我們女生不能留長發(fā)一樣，這其實是對宣傳的打壓。但是想象一下，紅發(fā)，金發(fā)，甚至綠發(fā)，不同的發(fā)型，那是什么樣的校園？學校之所以停止，是因為這樣的“人格張揚”與“高中生人格”不符。所以人格也必須符合特定的時代和背景，這是受“圈子”規(guī)則制約的。當然，“圈子”的限制也要合理，給“人性”；關(guān)于“圈”的規(guī)定要根據(jù)時代和周邊環(huán)境的變化進行調(diào)整。只有這樣，人格的張揚才能得到理解和支持。只有這樣，社會舞臺才能閃亮多彩，冉冉升起的星星才能與日月同輝！
風，穿過水面，留下漣漪；陽光，穿過云層，留下一絲溫暖；歲月，走過樹林，留下圈圈和年輪……那么，朋友，走過時代的大舞臺，我們應該留下什么？要留下青春的驕傲和夢想的腳印；要留下真實的自己和個性，不要留下推演和星光的遺憾！
以個性為話題的作文 篇31
古往今來的人太多了，但各有特色，——彰顯個性。
普通人
沒有鮮花和掌聲的呵護，沒有疾病和痛苦的糾纏，普通人的生活是如此平靜。
也許沒有驕傲的生活是一種缺失，沒有詩意的生活是一種缺陷，但普通人并不因此而抑郁。你看不到園丁在三尺講臺上日復一日的傳道、授業(yè)、解惑；你看不到沙漠里的哨兵年復一年地堅持著保衛(wèi)國家，保衛(wèi)國家；你看不到飛行員在碧海藍天上孜孜不倦的練習，來加強我們的國防。
普通人都有一種平和的心態(tài)，看著風吹雨打，笑著生活，不能因為快樂而瘋狂，也不能因為不幸而悲傷。
普通人——彰顯個性。
百年孤獨
當大地被死夜緊緊包裹的時候，一顆孤獨的流星掠過天空，熊熊的烈火燒穿了半邊天，引來百年后幾米的陽光。
布魯諾選擇了人格，也選擇了反抗社會。他把生活中所有的熱情都化作了幾米陽光，無情而果斷地刺穿了教堂的黑洞，用光揭示了黑暗與丑陋。他孤獨卻無所畏懼。他被孤獨包圍卻又愿意被吞噬。但是烏云遮不住太陽，是的，他們遮不住！人氣的下降預示著黎明的到來，百年的孤獨成全了古老的真理和個性的張揚。
永恒的詩人
也許是唐朝的煙雨潤了他的心，也許是安史的鐵蹄傷了他的心，也許是生活的利刃磨礪了她的人格。沉郁蒼勁的文筆掩蓋不了他的人格，憂國憂民的'情懷也無法被動蕩的生活摧毀。杜甫以不朽的詩篇，以滄桑、憂郁、沉重的風格，完美地詮釋了個性與社會需求的結(jié)合。
杜甫的人格張揚是厚重的積雨云，滋潤萬物是他的價值。結(jié)合社會的需要，杜甫的人格是眾所周知的。
以個性為話題的作文 篇32
意氣風發(fā)，徜徉在花季的長廊；得意，徘徊在雨季的十字路口。青春是泥濘中的康莊大道，荊棘中的花朵。它極其華麗。
我只依稀記得，父母的人喜歡說：“你的年齡是你一生中最好的�！睘槭裁春每�？“作業(yè)太死了，老師煩了，我們累壞了�！钡拇_，這是我對初中青春的解讀。這真的很累，但我們必須累。而且有時候總覺得是我們在享受青春的支配，而不是書本、作業(yè)、教學、壓力等等。
90后，我們注重個性。所謂人格，就是老師講完后學生的另一種異想天開。是學生在老師批評后的大膽勇敢的承諾。也是被侮辱時誓死捍衛(wèi)尊嚴的堅持，也是被幫助時牢記在心的印象。聽起來都很傳統(tǒng)。的確，很普通。甚至沒有什么顯著的特征會讓人記住。但它充斥著我們身體的每一個細胞，甚至滲透到空氣中，密不可分。也意味著我們新的思維方式，爭取青年的主導地位，也是青年藍圖上的'亮點。我掌管我的青春，這可能是對青春的另一種解讀。
90后，我們追求時尚。說到時尚，我想每個人都會說很多。從手機到電腦，從衣服到音樂，從明星到網(wǎng)絡(luò)名人，等等。這些都是時尚元素。玩手機和游戲時尚嗎？打扮漂亮時尚嗎？答案是否定的，時尚有很多含義，外表是最膚淺的。它可以是前衛(wèi)的，也可以是更高級的，也可以是獨特的生活方式，時尚的審美理念，它的身影無處不在。因為這是這個時代的潮流，90后的象征。我的青春是我的主人，這似乎是對青春的另一種概括。
90后我們喜歡張揚。說到宣傳，這大概是最有代表性的名詞了。我們喜歡宣傳自己的喜好；我喜歡發(fā)揮我的特長；喜歡滿懷熱情的去做一些未知的事情；喜歡在自習課上偷偷說話，喜歡逗老師，喜歡……我們總是喜歡家長老師看不懂的東西。似乎我們已經(jīng)習慣了失意時的發(fā)呆和默默承受。這是這個時代的專屬，有點自大，有點與眾不同，也有點幼稚。它的存在隨處可見，帶著一絲神秘和些許陽光。我負責我的青春，這可能是對青春的又一個總結(jié)。
90后充分詮釋了青春的特質(zhì)。
青春之路。我們走的每一步都應該是輝煌的，不平凡的。煥發(fā)著青春的力量。讓我們放肆起來，盡情吶喊，釋放我們所有的熱情，張揚我們所有的個性。
我的青春是我的決定。因為90后年輕叛逆，我們充滿激情，對未來充滿美好的期待。當我們年輕的時候，我們逐漸擺脫幼稚和天真，努力走向成熟的起點。
以個性為話題的作文 篇33
山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，堅毅柔韌是小溪的個性。
春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒有秋雨的威力，沒有暴雨的灑脫，但它細微中蘊含著生機，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲，以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個性。
個性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見識，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對待人生的風風雨雨，以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。
個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認輸?shù)男娜ハ蛏钐魬?zhàn)去與人生相約。
個性是一種魅力。它以獨特的`方式展現(xiàn)自己，泰山以險，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。
個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直與呆板，剛?cè)岵�，才更顯和諧；明月孤獨冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補了草原的單調(diào)，動靜相間，才更有生機。
個性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因為它的風采，因為它的動人，因為它的奇異，將永遠讓世人的目光因這片美麗而集聚。
以個性為話題的作文 篇34
我叫張劍濤，今年十一歲，我是一校三年四班的學生，我的個子不算太高、短短的頭發(fā)、小小的眼睛，笑容常掛在我的臉上，我的`身體非常的強壯。
我喜歡玩蛇板，爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起去廣場玩。一天，在廣場我碰見了徐信武他也在玩，于是我和他一起玩起了蛇板。在廣場上我們比來比去，他沒有我玩的好，也沒有我身體好，總是輸給我。
我是一個不愛說話的人，膽子很小，別人和我說話的時候我心里都有些害怕，我不善于思考，很簡單的問題也解決不了，媽媽總是說我，可是我總是改不了。
我愛勞動，有時作業(yè)做完了，就幫媽媽掃掃地，洗洗菜，雙休日還幫媽媽擦擦玻璃，雖然幫不上什么大忙，可是邊干活，邊和媽媽說說話，媽媽也是很高興的。
這就是我，一個愛運動，膽小，愛勞動的我！
以個性為話題的作文 篇35
前天二月十四號，是我的九歲生日，所以爸爸媽媽看我喜歡小狗，就在當天晚上的好多多商店里幫我買了那只漂亮、可愛的小狗，我可高興了，天天都帶它去贏之城里逛呢！
這只小狗一張麻花臉，炯炯有神的眼睛里包著一個黑白兩色的小眼珠，不高不矮的鼻子，圓圓的肚皮，有棕色和黃色，特別好看，再加上小小、瘦瘦的腳，讓人怎么看去都是個小帥哥。
這只小貓喜歡跟我捉迷藏，吃飯的時候他可厲害了，不用我們費力煮它的'小魚，他會以靈敏的鼻子幫我們找到家里的老鼠，有時候還會找出是幾只呢，夠他吃個飽飯了，真是節(jié)能利用啊！
有一次，我們在捉迷藏，想不到是這樣子的，我都驚呆了！我找它的時候，他會把自己的指紋都抹掉，這樣子，我就找不到他了，而且，他找我的時候，他能順著我的氣味和腳印用靈敏的鼻子找到我，我可是無可奈何地認輸了，媽媽笑得肚皮都笑破了，她說從來他都沒見到這么笨的人。
我的小狗真厲害，比自己的主人還厲害，將來他一定能當個捕老鼠專家的，我相信它。
以個性為話題的作文 篇36
所謂“無規(guī)矩不成方圓”。這個圓使我想到了循規(guī)蹈矩、穩(wěn)定、規(guī)范。有人覺得這樣就是死板，由于偏愛后一個圓形，覺得這才是個性的張揚。
啥是個性的張揚呢？周杰倫手舞雙節(jié)棍唱著“哼哼哈兮”是一種個性；女子十二樂坊站著拉二胡是一種個性；凡高的《向日葵》又是另外一種個性……其實，個性就是展示自我的風采，展示自我的才華，展示自我的見解……大家應當承認，個性張揚有益于個人的進步，也有益于社會的進步。然而，時下卻有一些人一味地去模仿其他人，追求所謂的“流行”；一個“酷”的表情，一個“炫”的姿態(tài)，這些在我個人看來，并不是個性的張揚，而是一種膚淺的作秀罷了。試想一下，走在大街上，每一個人都和周杰倫一樣留著一小把胡子，再戴個墨鏡，擺出一臉的“個性”，那樣大家周圍必定是單調(diào)、黯淡無彩的了，這便又回到了“圓”的'圓形，達成了共性。一味盲目地去模仿其他人，便會失去一些原本屬于我們的真我風采。其實社會大舞臺上本來就是豐富多彩的。何必要窮根究底，去爭論紅樓中的花魁呢？不正是有了寶釵的端莊，黛玉的高雅，湘云的開朗，妙玉的清高，熙鳳的潑辣，還有那晴雯的俏麗，紫鵑的聰慧，平兒的細致，大觀園才得以流光，《紅樓夢》才得以溢彩么？不正是有了這么多性格迥異的人，才構(gòu)成了這個多元豐富的社會大舞臺的嗎？所以，大家所提倡的“個性張揚”需要是針對自我的內(nèi)在和潛能，只有真誠、誠實地秀出自我，張揚個性，才能像第二幅圖那樣，變成一顆耀眼璀璨的星星，升起在人生大舞臺上。
然而，單單主張“個性張揚”是不夠的。個性的張揚又需要受“圓”這個道德與法律的制約。就像高中規(guī)定大家女生不可以留長發(fā)，這其實是對張揚個性的抑制。但試想一下，眼前一片紅發(fā)、金發(fā)，甚至綠發(fā)，發(fā)型各異，那還叫什么校園啊。學校之所以制止，是由于這樣“個性的張揚”是不符合“高中生的個性”的。所以，個性還需要符合特定的年代、背景，而這便要受到“圓”這個規(guī)矩的限制了。當然，“圓”的制約還應當合情合適，賦予“人性”；有關(guān)“圓”的規(guī)定還應依據(jù)年代的改變，周圍環(huán)境的改變而做出調(diào)整，只有這樣，個性的張揚才得以理解，得以支持。只有這樣，社會大舞臺才得以發(fā)光，豐富多彩，升起的星星才得以與日月同輝！
風，從水中掠過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪……那樣朋友，大家從年代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢？大家應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡；大家就當留下真我的風采與個性的張揚，大家應當留下無悔的演繹和星光的燦爛！
以個性為話題的作文 篇37
聽到題目大家一定很驚奇吧，因為只有人才有個性，為什么家鄉(xiāng)也有個性呢？
我的家鄉(xiāng)是河南省盧氏縣，是一個有個性的地方，他又時善變，又時親切，又時善良�？傊�，他有許許多多的個性……
個性一：善變——家鄉(xiāng)的天氣容易變化，有事狂風大作，轉(zhuǎn)眼間，變風和日麗，有事烈日炎炎，轉(zhuǎn)眼間又大雨傾盆，大家說，家鄉(xiāng)是不是善變呢？
個性二：親切——我的家鄉(xiāng)也可以說是一個旅游勝地，這里有湖光山色的雙龍灣，充滿神奇色彩的九龍洞，還有洶涌澎湃的豫西大峽谷。這些風景區(qū)，不但給人們帶來了親切的感受，同時大大提高了家鄉(xiāng)的財政收入，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟和建設(shè)都注入了新的血液，能不親切嗎？
個性三——善良，家鄉(xiāng)不但有優(yōu)美的景色，而且有豐富的土特產(chǎn)，如香菇，木耳，核桃，蘋果，這些特產(chǎn)不僅營養(yǎng)豐富，而且也給家鄉(xiāng)帶來了許多收益，到了秋天，只見田間地頭到處都是一幅和諧豐收的'景象，農(nóng)民伯伯一個個高興得合不攏嘴，時不時傳來他們的說笑聲。
這些不但為家鄉(xiāng)增添了一些收入，同事也吸引了外地客商的關(guān)注，不久，一批又一批的訂單下來了，這可一下子樂壞了家鄉(xiāng)人，同時家鄉(xiāng)人也開始過上了富裕的幸福生活，
瞧，這便是我可愛而有個性家鄉(xiāng)，時而善變，時而親切，我愛我的家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)人把它變得更有個性，我將來一定好好建設(shè)我的家鄉(xiāng)，大家是否有這樣有個性的家鄉(xiāng)，如果有的話，請你們也和大家交流一下，你會因此收獲更多，這樣，不但讓我們認識自己家鄉(xiāng)的個性，同時也能提高自己的寫作水平，相信自己——和大家一起交流吧。
以個性為話題的作文 篇38
冬乘著秋風來，它沒有春的姹紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累。一提到冬，不少人立刻想起他的寒冷蕭條，枯木殘草，其實不然，冬的個性就在于此。
冬，是圣潔的象征。斗星轉(zhuǎn)移，但時間老人的腳步跨進冬天的門檻時，整個世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛揚揚，身似玉潔，傲骨嶙峋，有一種內(nèi)在的豐盈美。如果沒有冬天，怎么會有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句。古人用“一片冰心在玉壺”來形容地純潔。冬是圣潔的，它的個性就在于此。
冬，是一位可敬的嚴師。它默默地練就了多少堅強不屈的性格。正所謂“大雪壓青松，青松挺且直，欲知松高潔，帶到雪化時�！睌�(shù)九寒天，傲骨的梅，因冬而增色。古人有“映雪讀書，食雪煉志”的說法。正是冬的剛傲、堅強的品質(zhì)，才造就了一批又一批的`文仁志士。冬泳、東練…冬，磨礪了人的意志，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。冬的個性就在于此。
冬是孕育春天的搖籃。她從天國降臨，用她的纖纖細手安撫這幼苗；冬，孕育著春而不爭春，當春天到來的時候，她冰清的肌膚漸漸的融化為涓涓春水，無私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗；等到到處綠色鋪地，生機勃勃，等到我們聽到小麥小麥撥節(jié)時的聲響時，它完成了一年的的歷史使命，帶著春的謝意，悄然歸天國，等待這明年的降臨。我情不自禁的說：冬的個性就在于此。
冬，有自己獨特的個性，它沒有春的艷麗，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，而她獨有的就是那么圣潔、剛毅、無私的個性品質(zhì)。我愛冬，愛她在大千世界中的千差地別，愛她那獨有的個性！
以個性為話題的作文 篇39
“狡猾”的弟弟“深藏著他的臉”他弟弟的臉更僵硬，任何喜悅、憤怒、悲傷和快樂的表情都不可見。此外，他的大腦很聰明，他能經(jīng)常閃現(xiàn)一些聰明的想法。他看起來像一個很有智慧的傻瓜，但他早就計劃好要玩你的把戲了。你不能被他的外表所迷惑。古人說，首先要做的是變得堅強，然后才是受苦。如果你有任何疏忽，只要他看到你，他就會抓住這個機會，讓你大吃一驚。那時，受苦的是你！
當他變得“狡猾”時，他就不那么容易對付了(因為你不知道他何時何地會“進攻”)�，F(xiàn)在，讓我們來看看我哥哥的.啟蒙方法和叔叔的“反犯罪記錄”。
愛耍花招
這個狡猾的小家伙很清楚，敢于公開“和我戰(zhàn)斗”。然而，他不得不面對困難。他知道得很清楚。因此，他決定玩一個骯臟的把戲:有一次，他把水槍藏在手中，指著天空對我喊道:“看飛碟！”當我聽到這些，我忽略了他。當他看到我不喜歡這樣時，他喊道:“你媽媽叫你做作業(yè)！”這次我忍不住了。靈機一動回頭一看，我看到一股水噴向我。當我明白發(fā)生了什么時，我已經(jīng)被噴上了“滿臉的花”，氣得直跳。不要以為他只能做這些把戲，事實上，他的魔力是深遠的！
叔叔“捉鬼”哥哥終于明白了，他錯了:有一次，他想捉弄叔叔(他甚至敢捉弄大人)。結(jié)果叔叔敏捷地躲了過去，機靈機警的哥哥看了感覺不好，急忙轉(zhuǎn)身跑開，但是叔叔卻不容易處理，朝著弟弟使用了“白骨爪”這種功法，一只手伸了出去，一只腳絆了一下，讓哥哥笨拙地趴在地上。弟弟沒有放棄，一條鯉魚跳了起來。但是叔叔看到了這個動作，這個動作擊中了他的要害，最后被叔叔抓住了。叔叔把他舉起來，搔他的癢。最后，狡猾的哥哥被“逮捕”。
誰讓這小子不懂“一尺高于道，一尺高于魔”的道理？
以個性為話題的作文 篇40
你們是否想過：黃山上那一棵棵挺拔的迎客松是怎么存活在高山之上，絕壁之縫的呢？其實這很簡單，因為迎客松有著堅強的個性。即使它生活在如此險惡的環(huán)境，但是它還是堅持生根發(fā)芽。歷經(jīng)了風吹雨打最后才成為了那黃山上高大、不怕風欺雪壓的迎客松。迎客松為什么會如此堅強？因為迎客松的個性，迎客松那堅強不屈的個性。布知你們是否聽說過一種叫做依米花的植物，依米花生長的環(huán)境也惡劣無比。它是生存在非洲既炎熱又干燥的沙漠地帶。依米花有著比迎客松更加堅強的個性，是萬花中當之無愧的“花中女俠”。依米，這朵綻放在戈壁上的小花，以自己的悠遠、倔強和燦爛挺拔在人們心中；依米，這朵綻放在戈壁上的小花，經(jīng)過五年扎根，六年吐芯，才開出有著紅、黃、藍、白四色花瓣的小花，而且花期只有2天，過后花將枯萎而死。但是即使要經(jīng)歷11年它也努力開出自己的`花，這是一種多么可貴的精神啊！
人有時也得好好向植物好好學習學習這堅強的個性��！
個性有時能讓失敗者走向成功；讓失望者重新振奮起來；讓弱小者變得強大……現(xiàn)在讓我們盡情發(fā)揮自己的個性，走向成功吧！
以個性為話題的作文 篇41
一卷攤開，一筆在手，月光灑在了我的書桌上，讓我想起了那個他。
他很聽話，上課鈴一響就會端正地坐在自己的位置上，安靜地等候老師的到來。上課鈴響了5分鐘，老師還沒來，教室里亂成了一鍋粥，他卻絲毫沒有要吵鬧的`意思，只是安靜地坐在那兒看書，除了翻書時手動一下，其余時間跟石像沒有什么兩樣，直到老師來了他才把書收起，準備上課。
他很勤奮，只要是班集體的事兒，他絕不偷懶。中午吃完飯，他就開始了他的“工作”：移桌子。他拎過三年半的桶，擦過一年的瓷磚，拖過半年的地，六年級了，也只能干這種毫無技術(shù)含量的“工作”，可他卻也樂在其中，把這些事情完成的很好。今天他把桌子移了一半，見“工友”傅同學來了，他讓傅同學幫忙移動剩下的桌子。因為沒看見他之前做的事情，加上他當著傅同學的面走出了教室，傅同學就以為他沒勞動過。之后的幾天傅同學都避開了自己。他也不吭聲，把為班級做事當成一種樂趣。
他也很貪玩，每次寫完作業(yè)他都要去跟同學們瘋玩。一次，他寫完作業(yè)剛想出去玩，外面就下起了大雨，他的心情一落千丈，甚至躲在房間里偷偷哭了起來，好像世界末日要到了一樣。
你知道他是誰嗎？對了，他就是我，一個很有個性的男生。
以個性為話題的作文 篇42
70后，現(xiàn)在正坐在寫字樓高層，頂著各方壓力拼命的工作著；80后，現(xiàn)在滿懷信心的踏進公司大門，心中燃燒著熊熊烈火；90后，現(xiàn)在坐在宜北町里，喝著奶茶悠閑地看著對面公司的忙碌。
其實我們心中有的是激情，有的是抱負。雖然有時它不免有些稚嫩的味道，但卻是那么真實、那么童話。望著月亮，指著它堅定地說：“總有一天你會在我腳下，別再我頭上賊笑。”我們專心干起事來可以三天三夜不吃飯，不論結(jié)果是什么，我們樂在其中，享受過程。
我們心中永遠是樂觀的。做出一件DIY的小玩意兒就算是被同學批得一團糟，我們?nèi)詴χf：“沒事，還會有下次嘛！”
我們生活在古代與現(xiàn)代的交融點。喜歡在電腦前玩著驚險刺激的`網(wǎng)絡(luò)游戲，掛著QQ，任憑它“嘟嘟”亂叫，我就不管，你要把我怎么著？同時有深愛在月夜下，坐在書桌下，抬頭望著天上的玉輪，對著她癡癡地幻想，思緒早已憑飄向遠方。桌子上泡著杯薰衣草花茶，還有一張漂亮的信紙，斷斷續(xù)續(xù)幾行字，幾滴淚。音樂在耳邊旋律時激情昂揚，時溫和抒情，不管那一種，都將我們心中的感情淋漓發(fā)泄。
我們對學習是又愛又恨的。愛的時候，抱著書不肯放下，就使勁地啃呀啃，暢游在書海當中；恨的時候會把作業(yè)甩得遠遠的，就算換來第二天老師的一頓臭罵也在所不惜。我們正值青春年華，可以無憂無慮地暢想明天，我們把握生命的財富，用手中的畫筆，為人生勾勒出一幅宏偉的藍圖。
我們腦中有無數(shù)的怪點子！希望房子會動，汽車有火箭的速度！夢想坐著時間大巴穿越時空，又夢想可以坐著宇宙飛船遨游太空。炫，我們的青春活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)；汗，我們的營養(yǎng)；淚，我們的拼搏，這就是我們多姿多彩的青春！
我們的青春是不滅的，希望編制成的彩虹，絢麗輝煌；我們的青春是活力的，迸發(fā)出激情的火花；青春是彩虹，五彩斑斕。充實我們的青春，讓它更加美好！
以個性為話題的作文 篇43
我，一個活潑又開朗的女孩子，大眼睛，長睫毛，一張能說會道的櫻桃小嘴，似乎看不出來有什么與眾不同。但妙也就妙在這里，聽我慢慢說給你聽。
雖然已經(jīng)升到了初一年級，也不是以前那樣想得個全校第一就能得到的那回事。自然，壓力不小�？墒沁@便出現(xiàn)了我的與眾不同之處——樂觀。
自習課上，同學們正爭分奪秒地學習，我卻沒事可干，竟然趴在桌子上想睡一覺。同桌自然不能饒了我，給我講了一大堆的道理。我呢，只好拿起書裝模作樣地看�！扳�......”下課了！我可不同于那些書呆子，早已飛跑出去。你可不用擔心我的成績，我上課抓得很緊，成績遠遠超過那些書呆子。
我還有另一項與眾不同之處：愛畫“畫”。所謂畫“畫”，便是隨意的幾條線，輕輕一勾勒，便成了一幅“畫”。我卻不喜歡畫美術(shù)課的畫，拘束的很。線條要優(yōu)美，設(shè)計要新穎，前者是在我的“畫”中沒有的。我的“畫”，似乎抽象化了許多。有的時候，我連它的名字都叫不出來。另外，我還比較喜歡美術(shù)字，但還是與現(xiàn)實中的不同。我完全可以把一個好端端的楷體字變得“面目全非”。但是，我的.美術(shù)字有另一種美，一種靜謐而又抽象的美。
這就是我，與眾不同的我。雖然性格有些潑辣，但是我的與眾不同還是令人驚訝。一個女孩子，怎么會像個男孩子似的“胡作非為”？這便是我的與眾不同之處。
以個性為話題的作文 篇44
你欣賞狡兔三窟的精明，我欣賞盡性而為的美麗；你欣賞步步為營的沉穩(wěn)，我欣賞破釜沉舟的決絕�！}記
我是一條河，從雪山上流下，向遠方進發(fā)。我以為，真正優(yōu)秀的河流，是沒有盡頭的，我要流得很遠很遠，永遠沒有止境。
流過村莊，流過田野，流過都市，我不停地奔流著。日出日落，花開花謝，一天天，一年年，我不停地流著。流過平原，人們遙望我的姿容，感慨我的波瀾壯闊；流過峽谷，人們注目我的身軀，羨慕我的英姿颯爽。
“執(zhí)著一念，沒有周旋的余地，算不得精明�！鄙侥_下嬉戲的溪水規(guī)勸我。
“奔流是我的`天性，呼嘯向前是我的樂趣所在。”我回答。
又是一片荒漠，沒有人煙，我義無反顧地流了進去，但是，我終于沒有流出沙漠。
想起溪水的規(guī)勸，我不后悔，我完成了我的使命，我享受了奔流的快樂。
我是一只鷹，我擁有剽悍的身軀和搏擊長空的浩氣。黑夜里，我用閃電般的身影撕裂長空；雷雨中，我用尖銳的鳴聲蓋過風雨。俯沖大地，我用利爪見證自己的實力；直插云霄，我用羽翼證明自己的傲骨。
我的身影在天邊滑過，悠閑的云朵黯然失色；我的嘶鳴響徹云霄，夕陽也默默地低頭，血色的晚霞成了我身后的美麗陪襯。
“心在高空，志在必得，不留余地，他會吃虧的�！痹诓荻馀砸捠车哪鸽u嘲笑我。
“飛翔是我的天性，搏擊風云是我的樂趣所在。”我回答。
又是一個雷雨天，我正在高空搏擊風云，一不小心，從半空中摔了下來，落在草垛上，折斷了翅膀。
想起母雞的嘲笑，我不后悔，我知道，人們始終視我為鷹，而不是雞。
我是一名中學生，初出茅廬，但我心中燃燒著代代相傳的火焰。我要超越自己，我要向世界宣布我的筆跡、我的商標、我的成果，我的推銷能力。我不會徒勞地模仿別人，我要學會去同存異，回避人所共有的通性。
我莊嚴地向全班同學宣布：我不是隨意來到這個世上的，我生來應為高山，而非草芥；我要把自己的潛能發(fā)揮到極致。
“辦事當三思而行，說話當留有余地�！闭诼耦^作業(yè)的同學開導我。
“進取是我的天性，沖鋒陷陣是我的樂趣所在�！蔽一卮�。
又一次月考，全班45人，我排名37，倒數(shù)第8名。
想起同學的開導，我不后悔，我知道抹殺個性、穩(wěn)妥為人，那是創(chuàng)造的天敵，更是生命的萎縮。
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