話題作文[合集5篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的話題作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　成績(jī)出來(lái)了，我為此而傷悲了一天。但我明白，分?jǐn)?shù)不高是我們自身的問(wèn)題，對(duì)此，我刻意了談?wù)劊骸靶袆?dòng)”。

　　行動(dòng)，不光是用語(yǔ)言表的出來(lái)的，更多的是切入身心地感受。我從前發(fā)奮過(guò)，考好過(guò);之后我沒(méi)用心去學(xué)，便考得差了許多。這一切都是我“紙上談兵”的結(jié)果，我只靠著自己動(dòng)動(dòng)嘴，吹噓著我多有能耐，多么優(yōu)秀，可卻不料我沒(méi)能取得理想的成績(jī)，多么無(wú)能!

　　我為考出好成績(jī)以前做過(guò)兩件事：一是向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)的方法和技巧，問(wèn)那些成績(jī)比我好的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的。她們告訴我：“只要多看書(shū)，上課聽(tīng)講便是了!”她們總是在我沒(méi)考好的時(shí)候告訴我，幫忙我，替我排憂解難。像羅鈺婷、楊小萌和我從前的朋友，都一向關(guān)心著我，我也照她們的要求一點(diǎn)點(diǎn)地鉆研和學(xué)習(xí)。

　　二是向一些老師請(qǐng)教如何取得好成績(jī)。而她們卻問(wèn)我：“孩子，你是不是在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心了?”我連聲應(yīng)道：“是的�！薄昂⒆�，學(xué)習(xí)是最害怕分心了，只有調(diào)整心態(tài)，將學(xué)習(xí)放在心上，才會(huì)取得驕人的成績(jī)�！睂�(duì)這幾番話我有了深刻的`明白，不是我學(xué)不好，所有考試沒(méi)考好，都是正因我沒(méi)用心去學(xué)。正因如此，才造就了我如今的失敗。

　　成績(jī)，便是在自己最無(wú)助時(shí)的勤勞。勤能補(bǔ)拙，我們還需時(shí)刻牢記“知恥而后勇”!

　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)十分艱苦的事，又是一份十分搞笑的事。對(duì)此來(lái)不得半點(diǎn)兒馬虎。我們刻苦學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)，學(xué)好。學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)潛質(zhì)缺一不可，一旦缺少了一點(diǎn)兒，我們就無(wú)法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，便無(wú)法取得應(yīng)有的成績(jī)。

　　我曾失敗過(guò)許多次，但正是這一次次的失敗，才給了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我不斷地爬起來(lái)。如果沒(méi)有那么多次的失敗，直至失望，我也就失去了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有那些失敗，我又如何前進(jìn)，如何再次奮斗呢?

　　說(shuō)，不重要最重要的是“做”。只有盡力做好了，才能贏得他人的肯定，若光說(shuō)不做，那邊毫無(wú)用處。在此，我要將所有的發(fā)奮，所有的奮斗向人們宣誓：

　　我要用所有能用的時(shí)刻全部用來(lái)學(xué)習(xí);

　　我要少說(shuō)話，多做事，一心只想著飽讀書(shū)目，為的就是成績(jī);忍耐的名言

　　上課有時(shí)刻必須要用心聽(tīng)講，課后多做幾道題加深鞏固。

　　而我的目的只有一點(diǎn)兒，就是為了期末選組，在我學(xué)好后用更多的精力來(lái)幫忙其他同學(xué)。我的行動(dòng)所有人都能證明，只是我也不期望有同學(xué)再跟我說(shuō)一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，我的腦海中只浮現(xiàn)出三個(gè)詞：恥辱憤怒學(xué)習(xí)。只有這樣，才能充實(shí)我這顆孤寂的心!

　　學(xué)習(xí)，靠的就是“行動(dòng)”，只有如此，再有在未來(lái)里成功的勝券!

話題作文 篇2

　　時(shí)間最令人心疼的是瓷器和女人，瓷器易碎，而女人如花，朵朵嘆息……

　　———題記

　　何謂新?新就是不同以往。新希望，新思想，新信仰，新生活，這一連串的新串起了一襲襲女人的身影。

　　孤漠落日長(zhǎng)煙

　　文成公主遠(yuǎn)行的身影，漸漸消散在風(fēng)起云落的唐朝，含淚回望，心已決然。她帶著唐朝的希望離去，離開(kāi)繁華昌盛的長(zhǎng)安，步入那滿是荒涼的高原。種子、耕具、絲綢，她給古老的藏民帶去新的希望。

　　關(guān)山沙場(chǎng)十年。

　　木蘭披一身戰(zhàn)甲，持一柄長(zhǎng)劍，，跨一匹駿馬，在男兒的沙場(chǎng)上留下幾丈豪情，幾縷傷感，幾滴淚水。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，誰(shuí)說(shuō)鳳必居龍下，我花木蘭就是要沖破這條千年來(lái)不變的枷鎖。新的思想迸發(fā)出耀眼的火光。

　　“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，你是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間四月天�！�

　　徽因啊徽因，為何你這般柔弱又這般堅(jiān)毅?為何你愿“坐一條孤寂的船，自己拉纖?”為何在北京古城墻下留下你那么多奔忙的身影?因?yàn)樾叛�，它是你生命的支柱。也許世人不解那一處處古墻有何價(jià)值，你卻堅(jiān)定保存它，這是你新的信仰。

　　不死鳥(niǎo)飛遠(yuǎn)了嗎?

　　三毛，現(xiàn)代流浪生活的象征�！叭绻�生命是一朵云，它的光彩絢麗變幻與漂流都是自然的，只因?yàn)樗�是一朵云�！比�毛正是這樣，她將生命舒展成隨心所欲的形狀，她將對(duì)生命的`尊重燃燒得多姿多彩，她將對(duì)流浪的奇異艱辛鍛造的悲愴且浪漫，她將對(duì)荷西刻骨銘心的愛(ài)推向極致。三毛，將一種全新的生活留給世人。

　　新，如曉風(fēng)牽出的殘?jiān)�，靜靜揮灑著幽幽的清輝。

　　新，如江水，久久舐著那不肯皈依的靈魂。

　　新，如春雨，匯出一股清流洗滌污濁的土地。

　　黎明咬破夜的唇，一抹艷陽(yáng)將血色留于天際�！�——又是新的一天。

話題作文 篇3

　　九月的下旬，在這如此炎熱的廣東，也迎來(lái)了秋天的足跡。樹(shù)葉依舊鮮綠地簇在枝頭上，沒(méi)有一絲不舍而離的念頭；驕陽(yáng)依舊似火地掛在空中，沒(méi)有一點(diǎn)想走的念頭。但是再蔥綠的樹(shù)，再火熱的驕陽(yáng)也遮不住那冰冷的寒，帶著冷漠而來(lái)的風(fēng)肆意的驅(qū)趕著一切溫度。

　　冰冷的風(fēng)貼著皮膚而過(guò)，讓人不禁打了個(gè)冷顫。我縮了縮肩膀，心里想著下周一定要帶冬裝過(guò)來(lái)。光陰飛逝，周五的放學(xué)鈴一響，眾人便高興地收拾東西回家，而我在興奮之余，還不忘帶冬裝的決定，畢竟這可是有關(guān)健康的大事，而且我還不想勞煩父母幫我送來(lái)。到了家里之后，第一件事便是收拾衣服，當(dāng)弄完之后，便聞到了飯地芳香以及母親的呼喊，心的溫度在上升，流向四肢，暖暖的。母親真好！

　　在家的時(shí)間總是過(guò)的太快，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味便失了蹤影。下午就要去學(xué)校了，就好好的放松一下吧。我暗自做了一下計(jì)劃，便打開(kāi)電視來(lái)看。過(guò)了一會(huì)兒，母親見(jiàn)了我，淡淡的說(shuō)道：“你且看一會(huì)兒，便去看看書(shū)吧。”我似是看電視入了迷了，不甚在意的應(yīng)了一聲，隨后便拋之腦后了。又過(guò)了一會(huì)兒，母親過(guò)了那東西，看見(jiàn)我還在看電視，一股被稀釋的怒火用上心頭，略有抬高音量：“你怎這么不聽(tīng)教，還不快去看書(shū)�！倍�我卻不勝耐煩的揮了揮手，說(shuō)道：“知道了，等會(huì)兒就去�！笨墒菦](méi)有自覺(jué)的我依舊沒(méi)有履行諾言。后來(lái)母親便冒納羅亞火山大爆發(fā)，巖漿目標(biāo)直沖向我。唉！惱怒的我無(wú)法與之相爭(zhēng)，只好干瞪了母親一眼，沖回房中，嘭的一聲把門(mén)關(guān)上，臥在椅子上氣憤的數(shù)落著母親的行為，發(fā)泄著怒火。母親真是太壞了！

　　快要去學(xué)校時(shí)，母親叮囑我要帶好厚被子，免得著涼，可還在氣憤中的我毫不理會(huì)母親，自顧自的收拾著東西。一路而來(lái)，我只字半言也未與母親相談，在到了校門(mén)口時(shí)，更是頭也不回地走了，絲毫不留戀，就如同那冰冷的寒風(fēng)般，帶走了心的溫度，直至。冰點(diǎn)。

　　“呼，呼……”我們粗喘著氣在寒風(fēng)中奔跑，冰冷的風(fēng)無(wú)法泯滅灼熱的體溫，卻使雙手冰冷如霜，幾近麻木的毫無(wú)知覺(jué)了，血液似乎也被凝固了。我慢慢的把雙手貼在臉頰上，雙手感受著臉頰的溫暖，同時(shí)，臉頰也感受著雙手那冰如霜的冷。似乎，這雙重而又反差極大的溫度就如同母親與我一般。也許雙手的冰冷能感染臉頰，但是在母親的面前，永遠(yuǎn)只有我被溫暖的可能。我的冰冷是否傷害了母親？是否讓她感到心寒？不由的一想，眼前的世界便模糊了。一定要向母親道歉，告訴她我錯(cuò)了，這是我最重要的決定，一定不能忘記。

　　周五的晚上，依舊有寒風(fēng)刮來(lái)，冰冷著我的四肢�；薨档腵橙黃色燈光照在母親溫和的臉龐上，透出溫暖的光暈，折射進(jìn)我的心房回升了心的溫度，我不由的展開(kāi)笑容，跑上前去挽母親的手，秘密的在她的耳邊說(shuō)了幾句話。燈光投射在漸漸拉長(zhǎng)的身影上，那是兩顆互相貼近的溫暖的心。

　　這個(gè)秋天蕭瑟不了我的心，因?yàn)樵谖业男闹�，早就因母親而度過(guò)了蕭瑟的秋天，嚴(yán)寒的冬天，迎來(lái)了明媚的春天；我的心中，維持著三十七攝氏度，不會(huì)改變。心從此沒(méi)有了溫差，有的只是最美好的溫度。

話題作文 篇4

　　雨，密密地斜織著，粉色的小傘似乎也不滿足與我的手心，一個(gè)勁地掙脫。雨星星點(diǎn)點(diǎn)的在水聚集的地方顯現(xiàn)。天慘白，承載著每一絲雨的記憶。我的雨季，你在哪里？

　　雨冰涼涼的，一滴滴落在我身上。三年的回憶悄然蘇醒。同樣的雨天，同樣的我，被幸�；\罩地忘記去珍惜。獨(dú)撐一把小傘，看著雨從傘邊滑下了。眼前溫柔細(xì)膩的雨，飄飄然。在茫茫雨幕中的那個(gè)走廊上，隱約站著一個(gè)姑娘，逃開(kāi)教室的歡樂(lè)，她獨(dú)立于門(mén)前，頭微微上仰著。同學(xué)說(shuō)，她是安靜的。

　　漫步雨中，悠閑地回憶。卻不知此時(shí)已涉足一大片淺淺的水潭。仿佛是走在回憶中，通向教學(xué)樓的小道在雨天便堆積了許多個(gè)小水坑，就算是怎樣的小心翼翼，也難逃踩中水坑的命運(yùn)。無(wú)奈地穿著濕濕的鞋子走上走廊，走進(jìn)教室。身后是一串濕濕的鞋印。如今身在異地，我的鞋印啊，在我回去的時(shí)候，能否讓我找到你？

　　靜校了，女孩不安于埋進(jìn)書(shū)中找尋真理。jiao室里抬起的她那雙眼睛，向著窗外的天空。手中的筆停下了，懸在半空。是的，她喜歡看天，喜歡看云。她曾經(jīng)幻想自己就是云中的.一朵，悠悠地飄著，不知道煩惱，不懂得快樂(lè)，只想簡(jiǎn)單地?fù)碛幸黄�天，一片屬于自己的天�?/p>

　　畢業(yè)了，那天是晴朗的。，看著身邊同學(xué)們洋溢著笑的無(wú)憂的臉，女孩抬氣頭，默默地看著天許愿。人走了，離開(kāi)了，教室空了。同學(xué)說(shuō)的每一句再見(jiàn)都定格在那個(gè)瞬間。心底深深的傷感讓她異常的淡定與從容。在離別的那一刻，她沒(méi)有哭，同學(xué)們都沒(méi)有哭，他們還都是那樣自然地相信：我們還會(huì)回來(lái)，就在不久的將來(lái)。

　　我真的回去了，找尋三年留下的氣息。來(lái)到記錄曾經(jīng)無(wú)數(shù)快樂(lè)的教室，回憶一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。窗前的廣玉蘭啊，這些你是否也都記得？我的課桌啊，你的朋友回來(lái)的時(shí)候，你們是否能夠“心有靈犀”？曾經(jīng)被我走過(guò)無(wú)數(shù)次的路啊，你是否還記得曾經(jīng)有個(gè)愛(ài)看天的女孩？她帶著她深深的思念回來(lái)了，卻無(wú)緣再次與你親密。

　　雨依舊是下著，絲毫沒(méi)有停下的意思。地是可以被沖刷的，然而，人心呢？記住的就是記住了，發(fā)生的就是發(fā)生了。無(wú)法抹掉的是溝，無(wú)法沖走的是深根泥土的草。人生的雨季，我行走在往昔的記憶里。不見(jiàn)陽(yáng)光卻依舊有鮮花相伴，縱然有憂慮，幸福依舊相隨。曾經(jīng)的能給我快樂(lè)。雨季懷想，我將更有勇氣迎接挑戰(zhàn)！

　　獨(dú)立穿行于天地間小小的我，心存一份美好，向著夢(mèng)想，繼續(xù)我的征途！

話題作文 篇5

　　時(shí)光匆匆，淡不了你所在乎的我;流年茫茫，抹不去我所在乎的你。

　　——題記

　　暖茶

　　時(shí)候既是深秋，天氣已經(jīng)不住變得寒冷。我縮著脖子來(lái)到學(xué)校，牙齒不停“咯咯”作響。桌上意外地放著一只大紅色的保溫杯，整個(gè)杯子圓滾滾的，仿佛一簇燃著的火苗，鮮艷又溫暖。杯子下壓著一張小織田，上面是簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：“好好喝茶，天天保暖!”筆跡圓潤(rùn)而娟秀。兩行字下面一個(gè)小小的笑臉，筆畫(huà)卻是意料中的生澀。我不禁“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，輕輕捧起杯子，旋開(kāi)蓋子，一股濃濃的枸杞香撲面而來(lái)，溫度恰好。

　　你在乎我，只為深秋那一杯暖茶。

　　暖陽(yáng)

　　你是偏寒體質(zhì)，雙手總是異常地冰涼與僵硬，尤其是在冬天的室外，一節(jié)寒風(fēng)肆虐的體育課。你不停地搓手哈氣，實(shí)質(zhì)上卻是長(zhǎng)著那么顯眼的幾個(gè)凍瘡。我悄悄挪到你身邊，在你又一次面容無(wú)奈時(shí)極迅速地深處在口袋里捂了許久的溫?zé)岬?雙手，緊緊包裹住你的。你微怔，卻沒(méi)有拒絕，回頭朝我一笑，映著天邊若隱若現(xiàn)的一束金光。我把金光接住，借著我與你接觸著的掌心，將溫暖不斷傳遞給你。

　　我在乎你，只為掌心那一片暖陽(yáng)。

　　暖心

　　“下一個(gè)!”機(jī)械的女聲從兩間不同教室里同事傳來(lái)。你緊緊地握住我的手，掌心模糊的汗水融入我掌心同樣的一片微涼，手指縱然有力，卻也掩不了微微的顫抖。我抿了抿唇，抬頭堅(jiān)定地望向你同樣投來(lái)的與我交織的目光，眼里是道不盡的默契。我們心中藏著同樣的信念，激勵(lì)的話語(yǔ)不必多說(shuō)，都能從各自的細(xì)節(jié)中體會(huì)到�！凹佑�!”清越而有力的兩股聲線同事發(fā)出又聚到一起，像兩股支流匯入大海，水流涓涓，蘊(yùn)含的卻即將是更多的力量。我們留給對(duì)方的是果決而堅(jiān)定的背影。

　　這在乎，便是心與心的對(duì)話，和諧的交融與理解。

　　你所在乎的是我，我所在乎的，自然是你。

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