實(shí)用的話題作文(推薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
這簡(jiǎn)直是一個(gè)笑話，不過(guò)，當(dāng)有人說(shuō)你腳下這片土地就要發(fā)生地震時(shí)，你是什么感受呢？首先，突然劇烈震動(dòng)的應(yīng)該是你的心吧。[巧妙設(shè)問(wèn)，引出話題。]
晚自習(xí)的時(shí)候就聽(tīng)同學(xué)說(shuō)要地震，我的心也為之一震。開(kāi)始不相信，后來(lái)全班的同學(xué)都議論了。因?yàn)榻裉斓奶鞖夥浅�，六七�?jí)大風(fēng)，飛沙走石，漫天灰蒙蒙的。這更渲染了傳言的氣氛。更有人傳出了地震的征兆：“離我們不遠(yuǎn)的地方有一口枯井，近來(lái)涌出水來(lái)�！辈痪�，終于整個(gè)學(xué)校鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人心惶惶。[敘寫(xiě)各種地震征兆，制造懸念。]
放學(xué)的時(shí)候，有的同學(xué)打電話告訴父母將要地震的消息，囑咐晚上睡覺(jué)時(shí)小心點(diǎn)。有一個(gè)女孩子要她父母立刻來(lái)接她。我也想打電話，但怕人笑話。好像我們的整個(gè)小縣都被地震的威懾氣氛籠罩住了。[寫(xiě)人們的惶恐，制造一種緊張氣氛。]
回到宿舍，躺在床上。聽(tīng)著外面鬼哭狼嚎的風(fēng)聲，真有些害怕。阿芳絕望地說(shuō)：“我還沒(méi)結(jié)婚呢！”我們都被逗樂(lè)了，阿芳總是這樣無(wú)聊。阿英提議：“每個(gè)人許個(gè)心愿吧，就像真的即將永別一樣�！卑⒂⑾Ｍ胰四軌蚱桨�，別無(wú)所求。我說(shuō)我想獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他們都笑我，臨死了還有這種野心。我覺(jué)得不可能發(fā)生地震，但又有些擔(dān)心和害怕。我想，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一啊。阿月講起了唐山大地震，說(shuō)那時(shí)候用大炮在山上炸了個(gè)大洞，訂做了幾十萬(wàn)只的草袋子把死人裝了，全部埋入大坑里。我邊聽(tīng)邊想象著那些可怕的情景。末了，大家又都恨阿月講出這樣恐怖的故事來(lái)。[寫(xiě)每個(gè)人的害怕心理，尤其講唐山地震更增添恐怖感。]
阿芳說(shuō)出去“探聽(tīng)”一下。不一會(huì)兒，只聽(tīng)咣當(dāng)一聲，阿芳?xì)獯跤蹶J進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大事不好了！”我們問(wèn)怎么了，她說(shuō)她的朋友說(shuō)電視臺(tái)已經(jīng)下了通告，今晚有6.8級(jí)地震。猶如一顆炸彈投入室內(nèi)一樣，當(dāng)即，空氣凝固了�！翱炫馨�！”阿芳喊道，像立刻要地震似的。我們開(kāi)了燈，忙亂地收拾包裹。這時(shí)，別的寢室也騷動(dòng)了。不知是消息長(zhǎng)了腿，還是怎么的。有人已經(jīng)跑出了宿舍樓。阿芳自己也先跑得無(wú)影無(wú)蹤了，只剩下我與阿月和阿英。外面太冷了，我們想來(lái)想去沒(méi)地方去，如果老在外面非得凍死不可，目前形勢(shì)是宿舍樓中還有很多人沒(méi)有離開(kāi)�！疤焖蠹宜缆�。”我們決定“等待地震”。事實(shí)上，我們并不十分害怕。[傳來(lái)“可靠”消息后的反應(yīng)，有人離開(kāi)，有人無(wú)奈，只好“等待”。點(diǎn)題。]
苦苦的等待著地震，無(wú)聊的坐在床上，盯著屋頂是否晃動(dòng)。我們做好了準(zhǔn)備：隨時(shí)沖出去。但現(xiàn)在總得有點(diǎn)事做呀，阿英找來(lái)了錄音機(jī)，一聽(tīng)才知道是陳百?gòu)?qiáng)的《偏偏喜歡你》，越聽(tīng)心里越不舒服。忽然阿月大叫：“哎呀，太晦氣了，陳百?gòu)?qiáng)都死了，怎么能聽(tīng)死人唱歌呢？”又換一盤(pán)黃家駒的，再聽(tīng)一盤(pán)張雨生的，又找出的.是鄧麗君的。“完了，這可不是好兆頭�！苯K于，我找出了一盤(pán)搖滾樂(lè)。震撼人心的音樂(lè)終于趕走了恐懼。我們把話題轉(zhuǎn)到了“搖滾”上。談“何勇”、“張楚”，說(shuō)“零點(diǎn)”、“黑豹”……說(shuō)著說(shuō)著入了迷。后來(lái)大家都堅(jiān)持不住了，困得打哈欠。全上床了，阿月說(shuō)：“震死怎么辦��？”我說(shuō)：“死就死吧，死了什么也不知道了�！盵此段描寫(xiě)得很精彩，用音樂(lè)來(lái)消磨時(shí)光，但不巧這些音樂(lè)都是死去的歌手唱的，更預(yù)感征兆不祥。]
漸漸地大家都睡著了。大約是天快亮了，阿月忽然從床上跳了起來(lái)，大喊：“地震了，我的床晃蕩了！”我醒了，說(shuō)：“地什么震，純屬造謠�！卑⒃掠煮@魂未定的倒了下去。可憐的阿月，她可能被嚇出了神經(jīng)病。[細(xì)節(jié)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，一“跳”一“喊”，情節(jié)又起波瀾。]
天亮了，整個(gè)世界依然如故。[出人意料，平安無(wú)事。]
我真不敢相信自己怎么會(huì)相信這樣一個(gè)謠言，這是一個(gè)多么荒唐的故事啊。[原來(lái)是謠傳，解除懸念。]
話題作文 篇2
“春事闌珊芳草歇”，春風(fēng)起了，紅日初升，芳草香。風(fēng)來(lái)，灑一地陽(yáng)光，風(fēng)去，攜一抹嫩綠。沐著春日暖陽(yáng)，漫步路上，猛然低頭，這芳草，如家鄉(xiāng)那一片，草尖還掛著晶瑩的露。清新的芳草，怎又忍錯(cuò)過(guò)?
杜甫吟，“白日放歌須縱灑，青春作伴好還鄉(xiāng)�！痹诖�，借他“青春”作伴，借他“縱酒”豪情，同那位從戰(zhàn)亂中解脫的文人去留意那歲歲芳草。鳥(niǎo)聲比起彼伏，伴著難得的“放歌”，春風(fēng)中的笑顏，文人遠(yuǎn)望故鄉(xiāng)，鳥(niǎo)語(yǔ)的低吟亦如他的心聲：唧唧唧，分明是急切的心。他仰頭觀天，燕子穿過(guò)輕薄的云朵輕鳴而去;俯身看地，冬日凄寒的雪已化了，芳草顯露出隱了一個(gè)冬日的生機(jī)。他的身影在春風(fēng)里愈發(fā)瀟灑。
這種意象定格在詩(shī)書(shū)中，便成了一幅抒情畫(huà)卷，讓人回味有加，鼻尖那芳草的香歲歲縈繞。
而常人的世界里，芳草又是另一番自然的詩(shī)篇。幼時(shí)識(shí)得青草是因?yàn)槟赣H總牽著我的手，指著一片綠油油的生機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“這是青草。聞聞，是不是有泥土的香?”我小心翼翼地蹲下，身子蜷成一團(tuán)，草地里的繁盛景象盡收眼底，有芳草的清香飄來(lái)，但那時(shí)年幼無(wú)知，指著一棵小樹(shù)苗大叫道：“哇，好大的青草!”母親笑著指著說(shuō)：“那是樹(shù)呀!小草歲歲都有，而樹(shù)你砍了，就沒(méi)有了�！碑�(dāng)時(shí)我的表情是羨慕的'，羨慕那芳草歲歲有，歲歲香。
我鐘情于雨后放晴時(shí)芳草的香，它們彌漫了整個(gè)世界，宛若新生，更能讓我的世界一片純凈，不知那片草地里是否又冒出一叢綠草來(lái)，一路的香鋪開(kāi)來(lái)，款款地。人走在道上，一呼一吸間皆是芳草，吸進(jìn)清香，吐出芬芳。一場(chǎng)春雨剛走，青草仰著頭洗凈了身上的塵，借著溫和的陽(yáng)光使自己綠的發(fā)亮，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。拉著風(fēng)箏，做一個(gè)散學(xué)后乘東風(fēng)放紙鳶的孩子，風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。拉著風(fēng)，跑著去追那芳草的香，它漸漸遠(yuǎn)去了。
青草味兒在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀著，鳥(niǎo)兒高興起來(lái)了，呼朋引伴地鳴著一曲動(dòng)聽(tīng)的歌。春天，在草香里拔節(jié)生長(zhǎng)。天氣是暖起來(lái)了，見(jiàn)一個(gè)年輕的母親帶著女兒，挽起衣袖，一路走一路在草坪里尋找著。陽(yáng)光在她們身邊舞著，我好奇地問(wèn)：“小朋友，找什么呢?”“找小蟲(chóng)子，”女孩搶著答道，“科學(xué)老師布置我們找春天的蟲(chóng)子!”她的母親抬起頭，笑著認(rèn)可了。嗯，真是有意思，在青草里尋那剛剛睡醒的小蟲(chóng)，也真是美好。我好奇地問(wèn)孩子的母親：“為什么會(huì)親自帶她來(lái)找?”她笑著回答我：“我也不想錯(cuò)過(guò)這春天的花草樹(shù)木呀!”
盼望了整整一個(gè)冬季，終于，你來(lái)了!你帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)和每歲都有的芳草香，我是不想錯(cuò)過(guò)的。人生便是那點(diǎn)點(diǎn)芳草，于是不想錯(cuò)過(guò)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兒時(shí)是芳草的露，帶著花草芬芳。
話題作文 篇3
目光千奇百怪。有的目光如寒冰，讓人敬而遠(yuǎn)之；有的目光如利劍，讓人望而生畏；有的目光如春風(fēng)，讓人倍感溫暖。我們的語(yǔ)文潘老師也有一雙獨(dú)特的目光，藏著春天。
寒冬里的一節(jié)詩(shī)文誦讀課上，潘老師抽背古詩(shī)。我生性膽小，但暗自祈禱：老師，不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我……“朱納，你來(lái)試試�！倍厒鱽�(lái)老師溫柔的聲音。我緊張地站了起來(lái)，頭腦一片空白，“喇叭，嗩吶……曲兒……小……腔……腔……”“哈哈哈……”同學(xué)們都大聲笑了起來(lái)，一向要強(qiáng)的`我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。就在此時(shí)，潘老師說(shuō)：“大家不要笑，朱納同學(xué)一定會(huì)背，只是他太緊張了�！蓖瑢W(xué)們停止了笑聲。我抬頭看了看老師，只見(jiàn)老師正用溫和的目光注視著我，好像在說(shuō)：“別怕，朱納，老師相信你一定可以！”我稍微鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，開(kāi)始了背誦，我竟然一口氣把整首詩(shī)一字不差地背了出來(lái)。
“啪啪啪……”教室里響起一片掌聲，同學(xué)們由衷地為我鼓起了掌，潘老師臉上也洋溢著會(huì)心的微笑。
我要謝謝老師的目光，，因?yàn)樗o我溫暖，給我力量。
話題作文 篇4
經(jīng)歷了那么多之后，忽然覺(jué)得自己像是剛出生的嬰兒，對(duì)任何的事情都沒(méi)有了完整的抵抗能力。害怕自己再次受到傷害。那些還未痊愈的舊痛再加上新傷，讓一直很樂(lè)觀的自己忽然覺(jué)得這個(gè)以為已經(jīng)熟悉的世界漸漸在記憶中模糊掉……
翻閱過(guò)去，沒(méi)有什么，能夠再值得一提了�？墒沁@個(gè)過(guò)程，卻在這些年一直貫穿著我生命的始終。我無(wú)力自拔�？墒侨找婢o張的學(xué)習(xí)壓力然我不得不趕快調(diào)整自己。于是，現(xiàn)在也開(kāi)始去接受，也只有“現(xiàn)在”才是真實(shí)的。
可是……我被虛幻蒙蔽了雙眼，找不到自己的方向，我展翅，可是拍打雙翅的間隙不知道應(yīng)該下一步應(yīng)該飛向哪里。我吶喊，在心底，我不敢站在世界的巔峰吶喊，是因?yàn)槲也桓胰ゴ驍_沉睡的人兒。我不敢直面他們明澈的雙眼。我害怕，我恐懼。我害怕失去，我害怕被傷害，我恐懼欺騙，我恐懼背叛。我恐懼聽(tīng)到自己心里最真實(shí)的'聲音�！乙颖�！可是我的心不屬于我，它不會(huì)背叛真實(shí)，于是，它不逃避，而我也因此更加恐懼……
“原諒我已無(wú)力再堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)你相信實(shí)非我所想，如果真得令你有點(diǎn)兒沮喪，我拿什么賠償”
我已無(wú)力再賠償……
已經(jīng)走到這一步，我想這回，我是真的迷了路。目的地，我沒(méi)有，我找不到，這里已經(jīng)沒(méi)有人肯再停下來(lái)告訴我了，就連這樣，你也不會(huì)回頭看一看么？
我想告訴你……
唉，一個(gè)念頭出現(xiàn)在夏天就會(huì)開(kāi)始滋長(zhǎng)，只可惜，現(xiàn)在是冬天……那就算了吧！
我想我不說(shuō)，你也是應(yīng)該知道的吧……如果，你可以看得到。
話題作文 篇5
小時(shí)候，我養(yǎng)了幾只蠶。
于是每天下樓摘桑葉，總是免不了要碰上幾個(gè)同院的老太太，她們有時(shí)竟比我媽還愛(ài)嘮叨。“娃娃喲，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地。”“哎呦，這學(xué)習(xí)可不容易，娃娃一天辛苦唉，將來(lái)可要考個(gè)好大學(xué)。”我每次總要對(duì)她們帶著方言的勸誡式教育應(yīng)付半天。
母親沒(méi)有那么贊同我養(yǎng)蠶，怕耽誤了學(xué)習(xí)，于是開(kāi)學(xué)以后不再讓我放學(xué)下樓摘桑葉。
“你好好學(xué)習(xí)就行了，我先幫你養(yǎng)著�！薄耙荒曛竽憔彤厴I(yè)了，初中還不知道能考哪兒，現(xiàn)在還有心思搞別的事情？”我不愿放棄每天下樓的時(shí)間，但她給了我這樣的答復(fù)。
月考過(guò)后，母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我偷得半日閑，便趴在陽(yáng)臺(tái)上看盒子里的蠶。那天陽(yáng)光很好，記憶里深刻的景象也許是因?yàn)橹鬀](méi)有那么注意窗外。蠶兒用足力氣爬上了我的手指，軟乎乎的，我心里有種難言的觸動(dòng)。它在我的指尖晃動(dòng)著自己柔軟的身肢，如一團(tuán)有重量的棉花。我輕輕的將它們又放回了新鮮的桑葉上。
母親回來(lái)了，我跑回了自己的房間，她在我桌子上放了一疊沉甸甸的東西，是套卷。我用眼神表示拒絕，訴說(shuō)著不滿(mǎn)，甚至委屈。母親有些心疼，卻又無(wú)可奈何，因?yàn)樗в衅谕晃矣行╇y受，卻又無(wú)可奈何，因?yàn)樗钠谕冶仨毘袚?dān)那沉甸甸的`重量。
我開(kāi)始做題，生活充實(shí)，時(shí)間飛快，在這樣的日子里，我忘了蠶。
有一天，母親讓我看那個(gè)盒子，我才想起它們。上次還是蟲(chóng)，這次再見(jiàn)時(shí)，已成蠶繭了，不動(dòng)，就靜靜躺在盒里�？上Я�，我錯(cuò)過(guò)了織繭。
我上了個(gè)好學(xué)校，回家徑直去了陽(yáng)臺(tái)，用手去碰，驚覺(jué)它在動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)試探著從繭里出來(lái)，奮力向外，翅膀緊貼在身上，待出來(lái)曬了太陽(yáng)，不久后就舒張開(kāi)來(lái)，終于化蛹成蛾。
來(lái)年春天，它們的下一代出世，我又去摘桑葉了，碰上晚上散步的老太太�！皢眩￠L(zhǎng)這么高了。”“多久沒(méi)見(jiàn)了，長(zhǎng)這么快，考的不錯(cuò)啊�！薄澳銒寢屆刻煜聛�(lái)都和我們說(shuō)呢�！蔽矣悬c(diǎn)喜歡和老太太們聊天了，有時(shí)停下來(lái)。
蠶出生自卵，長(zhǎng)大，結(jié)繭成蛹，破繭而出變成蛾，在陽(yáng)光下舒展翅膀。
有時(shí)我在窗邊，看向窗外時(shí)，總有一只小小的蛾，陽(yáng)光透過(guò)翅膀落下，是五彩的。
話題作文 篇6
英國(guó)作家莎士比亞說(shuō)：“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無(wú)謂的橫禍�！�
在大家看來(lái)，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么認(rèn)為。烏鴉雖沒(méi)有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉認(rèn)為自己能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們認(rèn)為他人是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗挠職馐侵档觅潛P(yáng)的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下來(lái)的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸?duì)死神。是勇氣讓他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡；奧運(yùn)會(huì)中，女子個(gè)人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是因?yàn)橛小拔乙欢〞?huì)戰(zhàn)勝對(duì)手”的勇氣，才獲得冠軍的。
記得看過(guò)一個(gè)故事有家公司的老板招聘雇員，有三個(gè)人去應(yīng)聘，老板對(duì)第一個(gè)應(yīng)聘者說(shuō)，樓道有個(gè)玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會(huì)嚴(yán)重受傷。老板又對(duì)第二個(gè)應(yīng)聘者說(shuō)，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個(gè)小屋里休息，你不要說(shuō)話，推開(kāi)門(mén)潑到她身上就是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開(kāi)門(mén)，果見(jiàn)一位女清潔工坐在那里。他也不說(shuō)話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時(shí)告訴他，坐在那里的.不過(guò)是個(gè)蠟像，老板最后對(duì)第三個(gè)應(yīng)聘者說(shuō)，大廳里有個(gè)胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說(shuō)：對(duì)不起，我沒(méi)有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會(huì)被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個(gè)人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅因?yàn)樗且粋�(gè)理性的人，更重要的是他是一個(gè)勇敢的人。
在電視上，我常�？吹揭恍╆P(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開(kāi)鮮花初綻的人生舞臺(tái)呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
如果說(shuō)生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開(kāi)這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的一片新天地。
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