話(huà)題作文必備[10篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的話(huà)題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

話(huà)題作文 篇1

　　我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不學(xué)習(xí)就可以在別人拿到名牌大學(xué)通知書(shū)的時(shí)候也可以得到一份

　　我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天吃喝玩樂(lè)不學(xué)無(wú)術(shù)就會(huì)在別人得到好工作的時(shí)候也可以得到一份。

　　我不相信世上會(huì)有誰(shuí)一天天不好好上班工作，在別人得到提拔或者添年薪的時(shí)候也會(huì)有同樣的待遇。

　　我不相信世上會(huì)有誰(shuí)從不努力，從不行動(dòng)，就會(huì)有好的收獲，不會(huì)再離開(kāi)人世的時(shí)候感嘆自己白白活了十幾度春秋。

　　我知道發(fā)電機(jī)，只有在飛速旋轉(zhuǎn)，不停運(yùn)動(dòng)的時(shí)候才可以發(fā)電，風(fēng)扇在電的驅(qū)動(dòng)下不停歇的旋轉(zhuǎn)才可以為人類(lèi)帶來(lái)清涼，人類(lèi)只有在大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下才可以創(chuàng)造一項(xiàng)項(xiàng)的科學(xué)技術(shù)，一篇篇的文學(xué)作品，這就是行動(dòng)的力量。

　　一個(gè)人，如果遇到了困難只是在痛哭流涕，只是在天馬行空的想象如果自己當(dāng)時(shí)不怎么怎么做就會(huì)怎么怎么樣，只是在埋怨別人，抱怨社會(huì)，那么我想我就應(yīng)該思考怎么和你這個(gè)被社會(huì)遺棄的人告別了，因?yàn)檫@你抱怨的時(shí)候，社會(huì)就已經(jīng)沒(méi)有了你的站腳的地方了。

　　一個(gè)人，如果遇到困難就開(kāi)始收拾心情，為自己怎么打敗困難而構(gòu)思，然后加以實(shí)施，檢討自己，吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，那么我想我就應(yīng)該思考要怎么努力才可以保證你在擴(kuò)充你社會(huì)地位的地盤(pán)的時(shí)候不會(huì)威脅到我了。

　　其實(shí)困難并沒(méi)有那么可怕，我們往遠(yuǎn)了說(shuō)，就愛(ài)迪生叔叔的經(jīng)歷沒(méi)我想大家都應(yīng)該知道，他向科學(xué)技術(shù)邁進(jìn)的旅途有多么艱辛�？墒撬麤](méi)有放棄，他一次次的努力，所以換回了他一次次的成功，我們也可以往近了說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我，我曾經(jīng)是個(gè)不太愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，表面裝的上課在認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)腦袋里不知道在想什么亂七八糟的`東西呢，這樣從一開(kāi)始的不愿聽(tīng)課，到了聽(tīng)不懂課。就更不愛(ài)學(xué)習(xí)了，但是我的老師和我說(shuō)了一席話(huà)，讓我感觸特別深，特沒(méi)有像別的老師一樣說(shuō)我其實(shí)挺聰明就是沒(méi)學(xué)之類(lèi)的話(huà)，而是告訴了我一個(gè)人如果不用行動(dòng)證明自己就說(shuō)明不了他是一個(gè)多么優(yōu)秀的人，就像你，你可能認(rèn)為你自己挺聰明，但是你那里聰明了，你考試班級(jí)倒數(shù)，才藝沒(méi)有一樣精通，長(zhǎng)大也不過(guò)是個(gè)啃老族，活在這個(gè)世上沒(méi)有意義。

　　那天晚上我哭了，我覺(jué)得我很愧對(duì)爸爸媽媽和老師們，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，就像好多人說(shuō)的那樣，學(xué)習(xí)真的不是你說(shuō)學(xué)就能會(huì)的東西，我一直到了初一的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)才步入正軌，現(xiàn)在我是一個(gè)初二的學(xué)生，我的成績(jī)是學(xué)校前10名，我總是很感謝老師，是她教會(huì)了我行動(dòng)，是他讓我體會(huì)到了行動(dòng)的力量。

　　每個(gè)人都想成功，那么既然成功那么誘人，我們就用該用自己的行動(dòng)來(lái)拼搏，獲取成功，證明自己，我真的很棒。

話(huà)題作文 篇2

　　我家的墻角里，有一把布滿(mǎn)灰塵的椅子，我們都不坐它，它感到無(wú)比的寂寞。

　　一天，我在家里掃地，掃到椅子那里，忽然聽(tīng)到一聲嘆息，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是那把椅子在嘆息，椅子用人的聲音對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)您坐一坐我吧！”我想它那么臟，我還能坐它嗎？可我看到椅子那可憐樣，還是不忍心，就坐了上去，我一坐上椅子，神奇的事情出現(xiàn)了，我立刻變的胡子一大把，我坐了一會(huì)兒，忽然想起自己的地還沒(méi)有掃完，就趕緊下了椅子，一下椅子，我又恢復(fù)到原來(lái)的樣子了，我感覺(jué)到這把椅子太奇怪了，我又叫姥爺往上坐了坐，姥爺一坐上椅子，神奇的`事情又出現(xiàn)了，姥爺變的像小孩一樣，小胳膊小腿了，姥爺下了椅子，覺(jué)得這把椅子太神奇了，就趕緊拿來(lái)了工具把椅子整修了一下，修完了，我們又坐了上去，但是，神奇的事情再也沒(méi)有出現(xiàn)了。

話(huà)題作文 篇3

　　天是霧蒙蒙的，黑云都聚到了一塊兒，雨吧嗒、吧嗒地打在馬路邊的銀杏樹(shù)上，車(chē)子往來(lái)穿行，濺起一尺多高的浪花，車(chē)之前的雨刮器不斷地晃動(dòng)

　　我獨(dú)自騎單車(chē)在通向回家路上，雨滴無(wú)聲無(wú)息砸向傘布，風(fēng)好像要把傘刮到天空去，沉重的背包將我的身子折彎，左手用力握著的傘柄在風(fēng)的作用下不了地?fù)u晃，右手竭力地握著手把而求均衡，我的兩腳不斷地蹬著，靴子早就濕漉漉，也便不管不顧雨水的濺出。

　　雨下床更為強(qiáng)烈，風(fēng)刮地更為放縱。衣服逐漸挨打透，雨水沿著面頰滑落出來(lái)，秀發(fā)也灑脫玻璃貼來(lái)到臉部，迎面而來(lái)風(fēng)輕輕吹來(lái)，涼意遍及全身上下，我禁不住打個(gè)打哆嗦。

　　情緒莫名其妙地不爽起來(lái)，捫心自問(wèn)：是對(duì)爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接自身的抱怨嗎？可下雨天我素來(lái)的自身走，也逐漸習(xí)慣性，不抱父母來(lái)來(lái)接的一切念頭。那但是對(duì)風(fēng)吹雨打的，對(duì)嚴(yán)寒的'反感？可它是當(dāng)然，我不能上下

　　雨一直下著，街頭的道路路燈逐漸閃爍，我越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的十字路口，手指頭逐漸越來(lái)越冰冷，發(fā)麻，恍若失去直覺(jué)，只保存著握傘和手把的姿態(tài)。

　　情緒愈發(fā)消沉，風(fēng)如同要把弄濕的衣服烘干，涼意圍繞從牙到腳指頭的每處，我極其茫然，不知不覺(jué)中有淚水從眼尾滑落，和參會(huì)混到一起，微張開(kāi)嘴巴，由它注入嘴中。

　　不！我用力眨眼，將模糊不清我視野的淚水?dāng)D壓眼圈，以辨別清我向前的路。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)，看到那一抹光亮，黃黃的，泛著溫暖，觀念使我加快向前開(kāi)啟家門(mén)口，柔柔的燈光效果對(duì)著桌子搞好的飯食，一疊衣服靜靜的放到床前，回家了，快換了衣服，用餐吧。母親從餐廳廚房中走出去，柔聲道。今日干了什么東西好吃的？我的聲音依然明亮，擦拭雨水和混和的淚水，我笑了，心逐漸的暖起來(lái)。

　　冷暖自如，有過(guò)多的路必須自身走。

話(huà)題作文 篇4

　　在我很小的時(shí)候曾在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)小孩問(wèn)他的父親：“做父親的人總比自己的孩子聰明嗎？”他的父親回答道：“那當(dāng)然了�！眱鹤右荒樚煺娴膯�(wèn)；“為什么電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的，而不是愛(ài)迪生的父親發(fā)明的呢？”

　　起初看到它的時(shí)候，我是抱著看笑話(huà)的心態(tài)去看的，看了幾次后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事還有更深一層的含義，引人深思，發(fā)人自省。

　　念古今中外能人異士們，誰(shuí)不是因?yàn)樽プ∧撬查g即逝的感覺(jué)，才研究出千奇百怪的定理和發(fā)明？牛頓躺在樹(shù)下睡覺(jué)時(shí)，又在思考什么真理定律嗎？沒(méi)有，只是被蘋(píng)果砸了一下頭，就引起了他的思考：為什么蘋(píng)果會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)？于是再一段時(shí)間后，萬(wàn)有引力定律誕生了。在他之前，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人清楚地知道蘋(píng)果熟透了就會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)，但又有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)并總結(jié)了這條定律呢？也許有人也曾對(duì)此表示疑惑，但為什么發(fā)現(xiàn)其的是牛頓而不是其他人呢？這正是他抓住了這一閃而逝的感覺(jué)，并為此不斷努力的結(jié)果吧。

　　再想想我們所最熟悉的交通工具：汽車(chē)，他家在上小學(xué)時(shí)就聽(tīng)老師講過(guò)，車(chē)輪之所以是圓的，是因?yàn)閳A形沒(méi)有棱角，摩擦力小，跑起來(lái)就會(huì)很快，但在遠(yuǎn)古時(shí)代，沒(méi)有車(chē)的人是如何發(fā)明第一輛車(chē)的呢？從前的人們送信出行都騎著馬，但這并不代表身邊沒(méi)有圓形的`東西存在，人人都知道盤(pán)子落地時(shí)會(huì)滾一頓路，但最終抓住這種感覺(jué)并創(chuàng)造出‘車(chē)’的人為什么很久以后才出現(xiàn)呢？

　　由此可見(jiàn)，我們忽視了太多，但有些感覺(jué)是我們不應(yīng)該忽視的。

　　古代，當(dāng)天上下起瓢潑大雨時(shí)，人人都懂得要跑到亭子下面躲雨，也有許多人希望能每次下雨時(shí)身邊都有一個(gè)亭子用來(lái)避雨，為此，他們不惜花重金請(qǐng)人在很多地方修建涼亭，而沒(méi)有人想到帶著亭子走，用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“那些想要帶亭子走的人，無(wú)異于是在癡人說(shuō)夢(mèng)�！钡�魯班做到了，他成功的制作出了雨傘，現(xiàn)在大家出門(mén)再也不用拍因?yàn)橹車(chē)鷽](méi)有亭子而被雨淋了，為什么魯班能想到而其他人沒(méi)有想到，不就是因?yàn)槠渌�人沒(méi)有抓住這一瞬間的感覺(jué)嗎？

　　在生活中只要多細(xì)心一些，多有耐心一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上不應(yīng)被忽視的思維和感覺(jué)是如此的多

話(huà)題作文 篇5

　　六月的心情就如這連綿的雨季一樣，是低沉的是悵悵的。在這個(gè)離別的季節(jié)，經(jīng)歷的不是自己的離別就是別人的離別。是了，又是一個(gè)畢業(yè)的季節(jié)。一段段奮斗的故事，將我們打動(dòng)，一個(gè)個(gè)拭去淚水換上笑容道別的面孔，將我們感染。只是他們不知道，那面上的笑容永遠(yuǎn)遮不住眼中惆悵的情感。

　　忽然有一瞬的恍惚，兩年后的自己也會(huì)像他們一樣吧。

　　潮濕的空氣里彌漫著淡淡的憂(yōu)傷，一如破舊的課桌上，那不知是誰(shuí)留下的文字——青春固執(zhí)的演繹，年少的聚歡離愁，明天仿佛總是那樣久遠(yuǎn)，恍惚間 夢(mèng)已醒 曲終 人已散。不禁問(wèn)自己，這就是青春么？然而青春究竟是什么樣子的，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)清。

　　也許是孤獨(dú)的，寧愿一個(gè)人固執(zhí)的看著遠(yuǎn)處發(fā)呆，感受自己清晰地存在。倔強(qiáng)的堅(jiān)持著自己的想法，偷偷在日記里寫(xiě)下一些自己堅(jiān)信的“真理”。面對(duì)好友時(shí)，總是整天嘻嘻哈哈一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，卻又對(duì)陌生人傾訴心底最深處的秘密。更多的時(shí)候，面對(duì)著電腦發(fā)呆，不寫(xiě)文字也不聊天，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，任憑一種莫名的感傷如蛛網(wǎng)般纏上心頭，蔓延了眉梢，浸染了雙眸。

　　閑暇時(shí)，喜歡坐在樹(shù)蔭下，看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的剪影，喜歡從指縫中順著光線(xiàn)向上看去，無(wú)數(shù)細(xì)小的顆粒在光線(xiàn)中不停飛舞，固執(zhí)的認(rèn)為那是細(xì)微的時(shí)光。慢慢合攏手掌，光線(xiàn)在縫隙間漸漸消散；專(zhuān)注的神情，就好像手中的是時(shí)間，如流沙一般從指縫間溜走。

　　教室永遠(yuǎn)是話(huà)題不斷的地方，男生，一群精力旺盛的家伙，聚在一起談?wù)撝�游�?車(chē)子 ，激烈時(shí)一個(gè)個(gè)寽著袖子爭(zhēng)論著，漲紅了臉皮，不顧形象的唾沫橫飛。上課時(shí)卻仿佛是因?yàn)橹�前的�?zhēng)論消耗了太多的力氣，趴在桌上呼呼大睡起來(lái)。然后被老師提問(wèn)，慌忙的站起來(lái)，卻將一頁(yè)紙張粘在臉頰上帶了起起來(lái)，引起一陣哄笑……女生則是三五成群，嘰嘰喳喳討論個(gè)不停，最近出了哪些好看的電影，誰(shuí)又即將在哪開(kāi)演唱會(huì)，被老師抓住回答問(wèn)題 ,答完題俏皮的吐了吐舌頭，在老師輕聲責(zé)備完后坐下，卻又不安分的沖死黨做鬼臉……教室里只剩一片空寂，回蕩著與好友談?wù)摰拿篮梦磥?lái)，即將踏出的步伐，是邁向理想的第一步么？

　　此刻，年輕的心是奮發(fā)的，也是無(wú)奈的。誰(shuí)將帶著承諾義氣奮發(fā)而去，誰(shuí)又將帶著對(duì)誰(shuí)的虧欠輾轉(zhuǎn)漂流。誰(shuí)的話(huà)劇草草收?qǐng)�，空余�?dú)白。誰(shuí)又欠了誰(shuí)的一曲新詞，只得匆匆落款。過(guò)往的一幕幕，快樂(lè)的，難過(guò)的，執(zhí)著的，失意的`，都漸漸遠(yuǎn)去隨風(fēng)飄散，化為一聲嘆息。

　　這嘆息，是濃重的不舍，是對(duì)時(shí)光，也許是對(duì)人。是恨不得將一切都裝入眼睛里帶走的渴望；是相顧久久無(wú)言擦身而過(guò)時(shí)的低沉沙啞的一句珍重。忽然想起以前因?yàn)椴恢獜哪目磥?lái)的一個(gè)關(guān)于一聲再見(jiàn)的故事，于是總是留下一串爽朗的笑聲，向著背后揮一揮手以作道別�；蛞詾檫@樣的方式很瀟灑亦或只是為了避免那一聲再見(jiàn)。

　　不覺(jué)間走到了校門(mén)口，想起一年前初到學(xué)校的場(chǎng)景，不由臉上泛起笑容。仰起頭看著雨后方晴的天空， 微微上揚(yáng)的嘴角彰顯年輕的傑傲，伸出手掌遮住那青黛的云色，只留下一弧絢麗的色彩與一聲不屈的呢喃——青春 不悔 由我 書(shū)寫(xiě)。

話(huà)題作文 篇6

　　一百分。是每個(gè)小孩的考試愿望們’一百分代表著大人的表?yè)P(yáng)�？洫�(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì),有人說(shuō)。�？荚嚳荚�?yán)蠋煹姆▽�。滿(mǎn)分滿(mǎn)分學(xué)生的命根、，我也得了一百分�？蓙�(lái)的并不誠(chéng)實(shí)，

　　下午、老師發(fā)上午考試的卷子、我坐在位子上，心想："哎呀“我的一道計(jì)算錯(cuò)了‘希望老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。不然我就……;想到這里、我不禁用桌子頂住下巴‘垂頭喪氣地趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。聽(tīng)候老師的發(fā)落、易老師笑融融地走進(jìn)教室,我們不敢相信“易老師自從教了我們這個(gè)班以后、幾乎從來(lái)沒(méi)笑過(guò)，今天他似乎出奇的高興“他說(shuō),;今天的'考試比平常好，有許多同學(xué)得了一百分"現(xiàn)在我把卷子發(fā)給大家‘;

　　我趴在桌子上、令我。恐怖‘的試卷落在了我的桌子上，我的頭低低的。想想媽媽說(shuō)的’下午如果一百分“五元錢(qián)‘失望地抬起來(lái)/雙手顫抖地拿起卷子。小心翼翼。我呆住了/面寫(xiě)著什么“一百分��！我的手飄飄然然的;100分=5元！我高興地快要飛起來(lái)了，

　　老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)�。±蠋煕](méi)發(fā)現(xiàn)��！這個(gè)只有百分之一可能性的事情居然發(fā)生了��！我心喜欲狂“我從沒(méi)臉見(jiàn)人的心情中走出來(lái)了、我發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有這么激動(dòng)過(guò)��！

　　可事實(shí)就是事實(shí)、欺騙的謊言被同學(xué)揭穿了，我抱頭痛哭‘計(jì)算的五分,就等于五元大鈔不翼而飛‘我真恨不得把舉報(bào)人打死"可我止步了"我知道到他是對(duì)的“錯(cuò)就是錯(cuò)、事實(shí)是不變的。我只能面對(duì)事實(shí)。我警告我自己、粗心的毛病一定得改�。�

　　粗心是壞毛病。謊言是遮擋不了事實(shí)的。

話(huà)題作文 篇7

　　小時(shí)候總會(huì)有些事情印在自己的心中，揮之不去，就如自己腦海中的影片，一遍一遍的播放著，但當(dāng)自己又重新回到記憶的原點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的大樹(shù)早已禿兀，兒時(shí)的池塘已經(jīng)干涸，那片草地也已經(jīng)矗立著高樓大廈……心中忍不住有些落寞，記憶在腦海里坍塌，我卻無(wú)能為力，是否現(xiàn)實(shí)的一切真的能將回憶改變？

　　杜拉斯說(shuō)：“時(shí)間 留不住現(xiàn)實(shí)的一切，但唯一能留下的，是夢(mèng)想和情感。

　　依稀記得從小的夢(mèng)想，是一個(gè)比較偉大的理想，走過(guò)世界的每一個(gè)值得游覽的'地方，麗江古老的青石板路，蘇州悠揚(yáng)的暮鼓晨鐘，布拉格喧鬧的機(jī)場(chǎng)陣陣轟鳴，京東飄零柔美的櫻花，上�；椟S的天空和發(fā)黃的外墻，札幌騰空飛起的鳥(niǎo)……一切的一切，我想，那些長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想不會(huì)改變，就像對(duì)那些地方的留戀不會(huì)改變一樣，就算櫻花飛得再高，櫻花樹(shù)下給人的卻只有一種柔美的境界，櫻花不會(huì)改變，夢(mèng)想也不會(huì)改變。

　　從小就是一個(gè)仰望天空的孩子，因?yàn)闊o(wú)盡的天空可以給人無(wú)盡的遐想，想象著自己所有的感情。

　　夜晚，父母親的叨念不會(huì)隨時(shí)間的流逝而改變，他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的愛(ài)不會(huì)像照片里的風(fēng)景一樣發(fā)黃，似乎永遠(yuǎn)的清晰如同在陽(yáng)光底下一般。我煩惱時(shí)他們?yōu)槲遗沤鈶n(yōu)愁，我開(kāi)心則他們陪我一起開(kāi)心。

　　那些滿(mǎn)得可以溢出來(lái)的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)龜裂，龜裂的往往是改變。

　　我有很多很多的朋友，他們是真心的，陪我一起看天空的心田，和我一起生悶氣的成文，開(kāi)著一些漫無(wú)邊際的玩笑的俊，還有永遠(yuǎn)玩世不恭的小強(qiáng)。他們都是我生命樂(lè)章里的音符，也許有一天這彈奏鋼琴的手會(huì)很蒼老很蒼老�？墒沁@華麗的樂(lè)章是永遠(yuǎn)的嘹亮，像黑夜的挽歌，只會(huì)在你寂寞的時(shí)候想起。

　　這些人不會(huì)改變，那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，那個(gè)女孩讓我懂得什么是愛(ài)。

　　不憂(yōu)愁的臉是我的少年/ 不誠(chéng)惶的眼等歲月改變/改變的是高樓大廈，星河偷換/那些花兒永遠(yuǎn)在時(shí)間的對(duì)面/時(shí)間改變/花兒依舊笑臉。

　　那些盛開(kāi)的花朵是夢(mèng)想和感情開(kāi)成的。

話(huà)題作文 篇8

　　我們每個(gè)人都需要勇氣，只要有了勇氣，就可以做好每一件事，只要有勇氣就會(huì)有成功。

　　有一次，老師在下課前給我們出了幾道題，我一會(huì)兒就做好了，我抬頭看了看四周，大家都在揮動(dòng)著筆寫(xiě)呢。我想：等有人上去時(shí)我再跟上去。邊想著，我便假裝寫(xiě)了起來(lái)�？傻攘巳�、四分鐘還是沒(méi)人上去，我沒(méi)耐心只好鼓起勇氣，慢吞吞地走了上去……

　　還有一次，我有道題不會(huì)做，想去問(wèn)同學(xué)，可生怕他們嘲笑我，又想去問(wèn)老師，可是兩只腳就是邁不開(kāi)步子。因?yàn)槲铱傆X(jué)得老師很?chē)?yán)厲，可她經(jīng)常說(shuō)：“不懂就問(wèn)�！蔽以趺茨苓B“不懂就問(wèn)”的'勇氣都沒(méi)有呢？想來(lái)想去，我還是選擇了去問(wèn)老師，反正早晚都要寫(xiě)，還不如早點(diǎn)寫(xiě)完呢。想到這里，我終于鼓起勇氣，向辦公室走去，老師見(jiàn)我勇敢地走來(lái)問(wèn)問(wèn)題，也非常熱情地教我，我不懂的地方也細(xì)心地給我解答。

　　勇氣是多么可貴，多么重要��！它是鋪成成功之路的基石，它是打開(kāi)理想之門(mén)的鑰匙。以后，我無(wú)論遇到什么困難，什么挫折，都要鼓起勇氣和它們作斗爭(zhēng)，這樣我才能開(kāi)啟成功之門(mén)！

話(huà)題作文 篇9

　　黃鶴樓，昔人已乘黃鶴去。

　　縹緲無(wú)定的白云，依舊訴說(shuō)著那一段令人心馳神往的神話(huà)，檻外奔騰的江水，無(wú)休止地涌流著詩(shī)人剪不斷理還亂的鄉(xiāng)思，他內(nèi)心最深處的哀愁，匯成一曲不朽的千古絕唱。黃鶴一去不復(fù)返，然而，有一天這里卻來(lái)了一位謫仙人，答賦藺相如，斗酒詩(shī)百篇。對(duì)于這樣一座天下名樓，他應(yīng)該留下自己的墨跡，可是他沒(méi)有，那首天成的《黃鶴樓》已浸入骨髓。最后，他只得發(fā)出“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭”的感慨。詩(shī)人的惆悵自然要用詩(shī)來(lái)化解。他來(lái)到金陵，六朝的繁華，在絢爛的煙花之地變得虛迷，舊事已隨流水，他登上鳳凰臺(tái)。在政治上，他登高一呼，天下應(yīng)者寥寥，就在這一刻，他可以用任何方式來(lái)抒寫(xiě)自己的失意。他大筆一揮，數(shù)百年的歷史瀉入他的胸懷，最終，從吳宮的花草到晉代的衣冠中傳唱出一首不朽的《登金陵鳳凰臺(tái)》。

　　有人說(shuō)，這是他要和《黃鶴樓》一較高下，你寫(xiě)黃鶴樓，我吟鳳凰臺(tái)，詩(shī)人是否真心比較，我們不得而知。后人愈是對(duì)這場(chǎng)勝負(fù)難分的“比”研究得愈深，他們?cè)谖膶W(xué)殿堂里就越煥發(fā)出絢爛的光芒。于是，人們記住了他倆的名字：一個(gè)叫崔顥，一個(gè)名李白。二

　　世人都在爭(zhēng)名于朝，爭(zhēng)利于市時(shí)，有一個(gè)人，卻因五斗米而不肯折下他那高貴的腰肢，一口氣辭去彭澤縣令，找尋自己的世外桃源，過(guò)著“悠然見(jiàn)南山”的'另類(lèi)生活。

　　他蓋了幾間茅屋，種下五棵柳樹(shù)，開(kāi)辟一塊田地，閑來(lái)讀書(shū)吟詩(shī)，以樂(lè)其志。生活雖然清苦，他的心靈卻得到了前所未有的寧?kù)o；鋤豆雖夠勞神，但能在自然中領(lǐng)悟到人生的真諦。當(dāng)下人們盲目攀比，比誰(shuí)更“惡搞”，比誰(shuí)更“超級(jí)”，比誰(shuí)更“芙蓉”，浮躁的人們借助網(wǎng)絡(luò)這塊黑板，任意涂抹，隨便顛覆。一些電影被解構(gòu)得體無(wú)完膚，《無(wú)極》就是一個(gè)《饅頭的故事》；詩(shī)歌被篡改得面目全非，國(guó)家一級(jí)詩(shī)人淪為“詩(shī)壇芙蓉”。這樣的比，比壞了個(gè)人心態(tài)，比壞了社會(huì)風(fēng)氣，比壞了精神空間。

　　當(dāng)下浮躁的人們永遠(yuǎn)也達(dá)不到五柳先生的境界。你看他心凝形釋?zhuān)�與萬(wàn)化冥合，身在塵世，心處世外，飄飄然如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。他用旁觀的冷眼，看透世間你爭(zhēng)我比的人生百態(tài)。

話(huà)題作文 篇10

　　眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是四個(gè)形影不離的兄弟，他們天天勤奮地為小主人服務(wù)著。小主人是個(gè)聰明可愛(ài)的四年級(jí)男生，在四兄弟齊心協(xié)力的幫助下取得過(guò)不少榮譽(yù)呢！

　　日子一天天過(guò)去了，四兄弟漸漸發(fā)現(xiàn)小主人特別偏愛(ài)嘴巴，每天都給他吃美味食品，而嘴巴也總是擺出一副居功自傲的.樣子。

　　這天晚上，小主人吃過(guò)晚餐就睡覺(jué)了。嘴巴神氣地說(shuō)：“我的功勞最大，能讓主人吃上美味的食物，有個(gè)棒棒的身體才能取得好成績(jī)哦！”鼻子一聽(tīng)，生氣地說(shuō)：“哼，有什么了不起，沒(méi)有我們?nèi)�兄弟，小主人也不�?huì)快樂(lè)的。你等著瞧吧！”于是，鼻子、耳朵、眼睛三兄弟商量著來(lái)一次大罷工。鼻子關(guān)閉了呼吸，小主人在憋悶中醒了過(guò)來(lái)：“咦，怎么鼻塞了？”他難受得不能入睡，將近凌晨才在嘴巴的幫助下迷迷糊糊地睡著了�！翱炱饋�(lái)，快起來(lái)，要遲到啦！”清晨，小主人的媽媽焦急地在叫�？墒�，這時(shí)小主人的耳朵也罷工了，他根本聽(tīng)不見(jiàn)。直到媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)掀開(kāi)被子，小主人才急沖沖地穿衣、洗漱，飯也顧不上吃就往學(xué)校趕。

　　課堂上，老師發(fā)現(xiàn)小主人一反常態(tài)，無(wú)精打采地坐在座位上，于是就叫他到黑板上做習(xí)題。這時(shí)，眼睛也罷工了，小主人看不清題目，只好呆呆地站在那兒。小主人在老師失望的目光中沮喪地回到座位，撲在桌子上傷心地哭了。

　　噙滿(mǎn)淚水的眼睛發(fā)話(huà)了：“耳朵、鼻子兄弟，我們開(kāi)工吧，看咱的小主人多痛苦啊！”這時(shí)，嘴巴也慚愧地說(shuō)：“都是我不好，總自以為是，其實(shí)我們四個(gè)的功勞一樣大�！币粓�(chǎng)“罷工”風(fēng)波終于過(guò)去了。小主人在四兄弟的團(tuán)結(jié)合作下，又和以前一樣開(kāi)心地學(xué)習(xí)與生活了。

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