【精華】話題作文集合六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的話題作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
話題作文 篇1
金錢(qián)，是世界上最具誘惑力的東西，同時(shí)它也最富爭(zhēng)議性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的今天，錢(qián)雖不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
在錢(qián)的積累與使用上，可以看出一個(gè)人的性格、志趣與德行，也可以看出一個(gè)人的理性、視野與境界，還可以判斷出一個(gè)人的“壽數(shù)”，就是在當(dāng)今社會(huì)中能走多遠(yuǎn)。
人活著需要錢(qián)，但不能只為錢(qián)而活著。錢(qián)是生活的條件，但不是生活的唯一。在人類社會(huì)上有很多比錢(qián)更重要的'東西!
金錢(qián)能買(mǎi)到床鋪，卻買(mǎi)不到睡眠;金錢(qián)能買(mǎi)到補(bǔ)藥，卻買(mǎi)不到健康;金錢(qián)能買(mǎi)到食物，卻買(mǎi)不到胃口;金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，卻買(mǎi)不到只是;金錢(qián)能買(mǎi)到鐘表，卻買(mǎi)不到時(shí)間。人生的追求是豐富多彩的，物質(zhì)生活的滿足固然重要，而崇高的理想、事業(yè)的成功、家庭的幸福、知識(shí)和健康等，這是人生的追求，盡管其中不少內(nèi)容和金錢(qián)有關(guān)，但卻是金錢(qián)買(mǎi)不到的，并非與金錢(qián)同值的。
保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”金錢(qián)不是生活和人生的全部
金錢(qián)，在一個(gè)生活節(jié)奏的城市里面，無(wú)疑是財(cái)富的象征，但我始終信奉著那句話，“金錢(qián)不是萬(wàn)能的。世界上有很多東西是錢(qián)買(mǎi)不到的”，我更愿意擁有的是那些無(wú)價(jià)的東西。
話題作文 篇2
她在我心中無(wú)比的高大，她的和藹、慈祥、樸素深深的印在了我的腦海里。但她也有嚴(yán)厲的一面，這使我懂得了“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”的道理，他就是我眼中的媽媽。 媽媽是最疼愛(ài)我的人，對(duì)我的呵護(hù)是面面俱到，無(wú)論是衣食，還是住行。
有時(shí)我學(xué)習(xí)渴了、熱了，媽媽就會(huì)自動(dòng)送上水果和飲料，問(wèn)問(wèn)我：“累不累啊？歇一會(huì)�。 鳖愃七@樣的話，我也已經(jīng)聽(tīng)了很多次了，甚至不計(jì)其數(shù)了。無(wú)論我怎么說(shuō)話，是撒嬌也好，還是安小脾氣也罷，媽媽總是和藹的教導(dǎo)我！使我漸漸懂得了很多很多……。我的媽媽在我的心中是和藹可親的！媽媽不僅僅和藹，而且還很樸素。 放學(xué)回家，聽(tīng)見(jiàn)的第一句話就是：“快點(diǎn)，進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)去�！�
哎！聽(tīng)都聽(tīng)膩了，現(xiàn)在媽媽不好所了，因?yàn)槲乙贿M(jìn)屋就寫(xiě)作業(yè)，以免浪費(fèi)了媽媽的口舌。有時(shí)，我讓媽媽替我倒杯水，她也不倒，讓我自己倒。哦！我懂了，媽媽是想讓我自力更生。我的`媽媽雖然很嚴(yán)厲，但她也是愛(ài)我的。媽媽在我的心中永遠(yuǎn)是一位嚴(yán)格要求孩子的母親，正是她的美德影響，嚴(yán)厲的教育，使我在成長(zhǎng)的道路上越走越亮！ 母愛(ài)像大海了的浪花一樣，迎面撲來(lái)。
母愛(ài)像沙漠中的泉水，滋潤(rùn)了我的心田。我想：全世界的媽媽們對(duì)自己的兒女也有不同的方式去對(duì)待他們，但祖國(guó)這位偉大的母親給予了我們著一切、一切，我要努力學(xué)習(xí)，去回報(bào)我們偉大的母親。
話題作文 篇3
我很喜歡“遠(yuǎn)方”這個(gè)詞語(yǔ)，淡淡的，帶些憂傷。因?yàn)樗奈粗鴳n傷嗎？它的隱秘，極大地激發(fā)了我的好奇心。但是，我不得不小心翼翼地去觸碰它，如同觸摸透明的翅膀，也許有羽毛“柔軟”的觸覺(jué)，卻怎么也看不見(jiàn)它，甚至沒(méi)有給我一絲可以捕捉的信息。似乎，
當(dāng)然，這只是一個(gè)模棱兩可的比喻。
我曾經(jīng)思索過(guò)：什么是我的遠(yuǎn)方，我的遠(yuǎn)方究竟坐落在哪里？
這是徒勞的。這一點(diǎn)，我是清楚的。這只是一種明明知曉，卻抑制不住去探索的.倔強(qiáng)。我沒(méi)有那種可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)的能力。曾經(jīng)我很想做一個(gè)“上知天文，下識(shí)地理”的萬(wàn)事通。自從在一本科幻書(shū)上讀到了有關(guān)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的'故事以后，我就迅速否決了想要預(yù)見(jiàn)的奇怪愿望。挺恐怖的，不是嗎？如果我什么都知道，生活豈不是亂了套。我還用去學(xué)校嗎？還能泰然地很同學(xué)交往嗎？生活就會(huì)少了許多樂(lè)趣。那就與我美好的設(shè)想南轅北轍了。
有一句話“未來(lái)在我們的手中”。我想真實(shí)頗有哲理，卻并不完全。我們無(wú)意間也許可以尋找到未來(lái)的一些蹤跡。但未來(lái)畢竟是未來(lái)，我們根本無(wú)法將其禁錮。而我的遠(yuǎn)方，也如同我的未來(lái)，那都是一個(gè)未知的世界。我想還未抵達(dá)那種高度，就過(guò)早地知曉了遠(yuǎn)方，未來(lái)。的確會(huì)讓人不知所措。
因?yàn)樵谀骋粫r(shí)間段，我著魔了般愛(ài)上了哈里波特。也就信誓旦旦地將我的一部分思想暫時(shí)得皈依了它。天天在教室，嘴巴不知念些什么咒語(yǔ)，迅速遭到大量同學(xué)的鄙視。后來(lái)終于“改過(guò)自新”，放棄了那些我不熟識(shí)的魔法�，F(xiàn)在想起來(lái)，的確很荒唐，不知道有沒(méi)有人當(dāng)我“神經(jīng)病“呢？那就慘了。
話題作文 篇4
李小慧
【模擬金題】
“天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”在我們的生命歷程中，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)留下自己的痕跡。只不過(guò)有的痕跡清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，很快消逝。有的讓人心生溫暖，有的讓人哀傷，有的讓人迷惘……你的生命中又有過(guò)哪些或深或淺的痕跡呢？請(qǐng)以“痕跡”為話題，結(jié)合個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。
【思路導(dǎo)引】
痕跡就是事物留下的形跡，它是一種經(jīng)歷，一種見(jiàn)證�；仡櫱啻郝飞�，你都留下過(guò)什么樣的痕跡?
從寫(xiě)作題材上看，“痕跡”可以是實(shí)實(shí)在在的“物”。可以是一疊疊的證書(shū)和漂亮的成績(jī)單，它們是你求學(xué)路上充實(shí)的痕跡；可以是手上一個(gè)厚厚的繭和紙簍里無(wú)數(shù)張涂鴉的稿紙，它們是你漫漫寫(xiě)作路上的痕跡；可以是跑道上流下的點(diǎn)滴汗水和手上擦傷留下的傷疤，它們是你體能訓(xùn)練中進(jìn)步的痕跡……它們見(jiàn)證了你由懵懂無(wú)知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅(jiān)定自己的信念。成長(zhǎng)路上，總有這樣的“ 痕跡”�？梢詫�(xiě)“痕跡”帶給生活、學(xué)習(xí)哪些啟發(fā)，對(duì)自己有何意義，在未來(lái)道路上，還應(yīng)留下什么樣的痕跡，以及怎么留下讓自己最滿意的痕跡。
“痕跡”也可以寫(xiě)“虛”。可以是關(guān)愛(ài)、善良、理解、包容、誠(chéng)信等美好情感帶給自己的心靈觸動(dòng)，這些情感在“我”的心里留下痕跡。也可以是享受到某種心境而帶來(lái)的愉悅之感在“我”心里留下的痕跡�？梢赃x擇陌生人的幫助、理解，表現(xiàn)大愛(ài)帶給自己的感動(dòng)；可以選擇與大自然神交，表現(xiàn)美好景色帶給自己的心靈觸動(dòng)。特別要注意的是，行文中要有扣題意識(shí)，適時(shí)表達(dá)心理感受，表現(xiàn)心靈的波動(dòng)，點(diǎn)明這些情感在“我”心里的影響力。
【佳作示例一】
留痕無(wú)聲
◎黃佩筠
存在于一方天空，立足于一寸土地。
——題記
還記得三年前，初進(jìn)學(xué)校，懵懂的自己張大嘴巴感嘆：學(xué)校真大！更為自己的渺小感到些許自卑。我想，匆匆三年，相較于小學(xué)的六年時(shí)光還是太短，我于這所學(xué)校只是匆匆過(guò)客，怎會(huì)落下半點(diǎn)痕跡？甚至師生之情也絕對(duì)不會(huì)有小學(xué)那般深刻，或許科任老師連你的名字都叫不出來(lái)。就像你坐的凳子尚未留下半點(diǎn)溫存，就要匆匆離開(kāi)。
于是開(kāi)始三年的初中學(xué)業(yè)。沒(méi)有以往的悠閑，有的只是每天一筆帶過(guò)的繁忙。前一刻似乎還揉著惺忪睡眼推車入校，后一刻已背負(fù)著漆黑夜空踏車回家。日子匆匆而過(guò)，變得無(wú)趣且無(wú)意義。內(nèi)心時(shí)常會(huì)有一絲惶恐，我在這千余師生中如此渺小，又如此平凡，三年的時(shí)光難道要奉獻(xiàn)于虛無(wú)，連半分半點(diǎn)的歲月痕跡都不會(huì)留下嗎？
秋天，我走在滿目金黃的路上，抬頭望望頭頂一排掠過(guò)的南遷大雁，它們存在于這世間，是否也如我一般微不足道？微涼的秋風(fēng)拂過(guò)，年邁的黃葉簌簌飄落，即使無(wú)奈也終要落葉歸根，腐爛于泥土。落葉的憂愁，是否與我相同？在這方土地，無(wú)聲地來(lái)，無(wú)息地去，不留一點(diǎn)痕跡？拾起一片落葉，細(xì)細(xì)摩挲它的脈絡(luò)，跟我一樣，它也是個(gè)微小的存在��！翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，把落葉藏匿于其中，便不再打擾。
第二年，寫(xiě)作的一技之長(zhǎng)讓我終于嶄露頭角，不時(shí)能獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，出現(xiàn)在光榮榜上，期末的表彰大會(huì)，我的'名字竟也能在熙熙攘攘的名冊(cè)上獲得小小的立足之地。原來(lái)，我真實(shí)地存在于這里，每一處角落都有我的痕跡。
我在寬闊的操場(chǎng)奔跑，跑道上是我一步一步的痕跡；烈日籠罩大地，我的汗水滴落在這方土地；每日的追逐打鬧，我的笑聲是真實(shí)存在的。書(shū)架一角的�？�，翻開(kāi)一頁(yè)，有我的文章；班級(jí)角落的活動(dòng)照片，有我的笑容……其實(shí)，我一直都真實(shí)地存在于這一方天空，這一方土地，處處有我的腳步，我的痕跡。
如今三年時(shí)光匆匆而過(guò)，我也即將踏上新的旅程。我曾望著教室里斑駁的墻壁發(fā)呆，這里有同學(xué)們的句句留言。他們，也曾惶恐，也曾不安，所以拼命地要留下一點(diǎn)證明自己存在過(guò)的痕跡。殊不知，他們的三年生命，早已無(wú)聲地嵌入這方土地之中了。
夜晚，清風(fēng)亂翻書(shū)，卻讓很久以前藏匿于其中的落葉顯現(xiàn)出來(lái)。它已長(zhǎng)成了標(biāo)致的書(shū)簽?zāi)樱拇笞匀坏那逑懔鬟B于書(shū)頁(yè)中。我們都是這世上的一份，雖然渺小，但是獨(dú)一無(wú)二。我，不會(huì)只是名冊(cè)上的一個(gè)名字，這里的一草一木，都會(huì)記載下我的痕跡。
歲月靜好，留痕無(wú)聲。
【佳作示例二】
青春的劃痕
◎周愛(ài)婷
已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌。
手掌上有一條黑色水筆劃過(guò)的線條，橫亙?cè)谡菩拈g，截?cái)嗔松�，越過(guò)了手掌上難以查辨的細(xì)小紋路。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越大，把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時(shí)光都吞噬掉了。
然而我依然記得每天的樣子：早晨在熹微的晨光里撥開(kāi)黑暗，忍著睡意從被窩里爬出來(lái)；沖出門(mén)，騎在路上貪婪地嗅著早餐店飄出的勾人心魄的香味；捱過(guò)低迷的早讀，上課時(shí)盯著老師發(fā)呆或者盯著書(shū)本發(fā)呆，這樣的二選一仍然其樂(lè)無(wú)窮；每堂課都能迅速進(jìn)入睡眠狀態(tài)，每次下課都能精神十足；晚修時(shí)在亮堂得有些發(fā)暈的燈下不停地算題……
我印象最深的還是我們?cè)诓賵?chǎng)擁擠的跑道上奔跑的樣子，每個(gè)人都咬緊牙關(guān)，揮灑著熱汗，一邊笑一邊跑，累到不行。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道似乎沒(méi)有盡頭，向前的腳步似乎不會(huì)停止。你會(huì)感到全身的血液都開(kāi)始流失，手沒(méi)有了知覺(jué)，而所有人都拼盡全力，有堅(jiān)定的聲音催促你：“快點(diǎn)，跑快點(diǎn)。”于是你便有了力氣去追逐他們的步伐。心是疲累的，卻也是滾燙的。
在我們畢業(yè)后，會(huì)有新的少年們重復(fù)我們的生活，坐在我們?cè)?jīng)坐過(guò)的教室，踏上我們奔跑過(guò)的跑道，開(kāi)始他們的漫漫征途。我們留下的痕跡都會(huì)被一一覆蓋。
還記得剛上初三的一天，有上一屆的學(xué)姐回來(lái)學(xué)校拜訪。大概是想著放學(xué)后沒(méi)有人在吧，所以來(lái)到我們的教室，沒(méi)想到我們還留在教室里。其中一個(gè)學(xué)姐很失望地指著我們說(shuō)：“他們霸占了我們的教室！”這個(gè)教室承載著他們的回憶，但也要被烙印上專屬我們的痕跡了。而再過(guò)幾個(gè)月的時(shí)光我們是否也會(huì)如他們一樣，無(wú)奈地看著逝去的時(shí)光一去不返，再無(wú)痕跡，一切又回歸了下一屆學(xué)生眼里的嶄新模樣。
畢業(yè)的時(shí)候我們會(huì)怎么樣？是否會(huì)抱頭痛哭？又是否會(huì)云淡風(fēng)輕？還是激動(dòng)地?fù)碓谝黄鹪S諾未來(lái)？所有的這些都是我們不能預(yù)見(jiàn)的、最后的一道痕跡。
思緒漸漸回歸現(xiàn)實(shí)，手上的刻痕又變回了那條無(wú)限延長(zhǎng)的單調(diào)線條。
這條可怕的刻痕是由時(shí)間親手執(zhí)筆畫(huà)下的。而時(shí)間這個(gè)頑皮的孩子，馬力十足地向著人生的分叉點(diǎn)——中考飛奔而去，在每個(gè)夢(mèng)想慢慢沉淀下來(lái)的寂寂長(zhǎng)夜里，悄悄地將昨天的一切痕跡都刷洗干凈。
話題作文 篇5
夜，迷迷茫茫，昏昏暗暗。微弱的燈光若隱若現(xiàn)，給這個(gè)夜晚增添了神秘的色彩。
我爬起床，拿著手機(jī)，小小的燈光照耀著墻壁上的掛鐘。指針恰恰指到2點(diǎn)，我無(wú)奈地把手扶上額頭，側(cè)身倒向柔軟的床。我早已記不清，這個(gè)晚上我是第幾次醒來(lái)了。每每閉上眼睛，那股熾熱的光芒射得我難以入眠。
我緩緩地閉上眼，清晨的一幕幕猶如唱片播放著。
“姐，我真的`沒(méi)有拿你的鋼筆，我怎么會(huì)做那種事呢?姐，你會(huì)信我對(duì)不對(duì)?姐……”一個(gè)小女孩兒撕心裂肺地喊著。聲音微微沙啞，淚水不停地打著，幾斤絕望地癱坐在地上。我望著坐在我面前無(wú)助的女孩子，我多想說(shuō)：“姐信你!”可是我不能這樣做，事實(shí)擺在眼前，幾天前她眼神中的閃躲和今天的反常讓我不得不相信。我甩開(kāi)她捉住的右手，身走過(guò)她身邊。淚，早已凝固在空氣中。那一刻，我看到了她眼中的空洞無(wú)神，我的步伐愈來(lái)愈快，我能感受到她熾熱的光芒，那種眼神，我從未見(jiàn)過(guò)的真誠(chéng)和感動(dòng)。
我壓抑住心中的苦悶，踏入學(xué)校再次感覺(jué)到熾熱的光芒緊盯著我，我慌亂地快步前進(jìn)。眼睛撞到了那雙無(wú)辜的眼，我望著那雙眼，迸發(fā)出的危險(xiǎn)氣息，我深深恐懼;包含著的單純，我覺(jué)得好真誠(chéng);她的話語(yǔ)一遍又一遍地輕柔，語(yǔ)氣的柔和邁入了我心中的軟骨，我承認(rèn)我心中唯有的堅(jiān)持早已被她真誠(chéng)的眼神所感動(dòng)。但我尚未表示，只是冷冷地看過(guò)她，直步向教學(xué)羅走去。風(fēng)還在吹，目光還在追隨，那股熾熱的光芒環(huán)環(huán)相繞，包圍在氣息中，摻雜著一絲絲真誠(chéng)。
夜，很深了。我拉拉被子，腦海中依然浮現(xiàn)著她那真誠(chéng)的大眼，呼吸依然緊促，那股熾熱的光芒依然還在。
我懂，我錯(cuò)怪了那個(gè)真誠(chéng)的女孩子;我明白，我不應(yīng)該懷疑那個(gè)真誠(chéng)的女孩子;我知道，那股熾熱的光芒會(huì)伴我一生。
話題作文 篇6
句號(hào)與問(wèn)號(hào)是對(duì)好朋友，它們團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處，共同為人們進(jìn)行文字和口頭語(yǔ)言交流、傳遞思想感情增光添彩。
有天，小明和小東在起做作業(yè)。小明問(wèn)小東：“是句號(hào)厲害還 是問(wèn)號(hào)牛掰？”“都很重要，都不可替代，無(wú)法分出高低上下。就使用頻率而言，句號(hào)高些�！本涮�(hào)與問(wèn)號(hào)也議論開(kāi)了。句號(hào)說(shuō)：“我厲害，用到我時(shí)，正是文章句話的意思表達(dá)完整的時(shí)候。這時(shí)主人的心情很舒坦。你呢，你上場(chǎng)的時(shí)候，主人滿腹狐疑，心情郁悶。”“你這是強(qiáng)詞奪理！”句號(hào)把臉往上揚(yáng)，小分頭甩，趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“不服氣怎么著？你自己看看，大張報(bào)紙個(gè)版面的文章，有幾處用得上你？我作用大，可是個(gè)大忙人，主人寫(xiě)文章時(shí)半刻也離不開(kāi)我。不像你整天坐冷板凳。再說(shuō)了，我的家族人丁興旺，世界上到處都有我的兄弟，俯拾皆是。車輪是圓的，方向盤(pán)是圓的，太陽(yáng)是圓的，月亮、星星都是圓的。服氣了吧？”問(wèn)號(hào)“哼”了聲，忿忿不平地說(shuō)：“我也毫不遜色。農(nóng)作物中成熟的'谷子和水稻谷穗、傘把、秤鉤、拐杖、鐵鍬都是我的兄弟，數(shù)字王國(guó)中9和7是我的表弟，…”“我比你強(qiáng)！”“誰(shuí)說(shuō)的？我比你厲害！”……“哼，等著瞧！”兩人惡狠狠地扔下句話，分道揚(yáng)鑣了。
夜幕降臨，句號(hào)扛著根木棍，來(lái)到銀行會(huì)計(jì)辦公室，翻開(kāi)賬本。見(jiàn)到0又親又抱，看到問(wèn)號(hào)的近親9和7，氣就不打處來(lái)。它棒把9打翻在地，像揉面團(tuán)樣，活生生地把9卷成了O的樣子。接著，又用木棍指著7大發(fā)婬威，大聲喝道：“還 要我動(dòng)手嗎？馬上給我變過(guò)來(lái)！”7敢怒不敢言，只好立刻改頭換面了。句號(hào)得意洋洋地走了。
這天的夜晚注定是不平靜的。問(wèn)號(hào)也沒(méi)閑著，它提著鏈子錘，頭扎進(jìn)電腦里，尋尋覓覓。它在程序中看到0和1在值守。想起白天句號(hào)那盛氣凌人的樣子，頓時(shí)怒從心頭起、惡從膽邊生。不由分說(shuō)，舉起鏈子錘對(duì)0大打出手，愣是把0砸開(kāi)個(gè)缺口，又像捏面泥樣，把0變成了9。并喝令所有的0都變成9。問(wèn)號(hào)哼著小曲走了。
第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)銀行里的存款金額錯(cuò)亂了，ATM機(jī)取不了錢(qián)，網(wǎng)絡(luò)鏈接不上，手機(jī)聯(lián)絡(luò)不通，電腦無(wú)法啟動(dòng)，汽車發(fā)動(dòng)不了，飛機(jī)上不了天，輪船出不了港，電梯停止運(yùn)行…社會(huì)生活切都混亂不堪。人們?cè)趹嵟刈穯?wèn)誰(shuí)干的？網(wǎng)警在緊張地搜尋追蹤電腦高手，國(guó)際刑警組織緊鑼密鼓地在追查肇事者。此時(shí)此刻，句號(hào)和問(wèn)號(hào)才意識(shí)到自己闖了大禍，給人們帶來(lái)了麻煩。它們羞愧的漲紅了臉，連忙發(fā)表聲明向全社會(huì)認(rèn)錯(cuò)和道歉，并將切恢復(fù)原樣。
從此，句號(hào)和問(wèn)號(hào)團(tuán)結(jié)心，成立了“快樂(lè)助人兩人組”，分工負(fù)責(zé)。問(wèn)號(hào)負(fù)責(zé)幫助人們提出問(wèn)題，而句號(hào)則負(fù)責(zé)為人們解答問(wèn)題。兩人盡心盡職，做了很多好事，受到了人們的稱贊。
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