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樂(lè)在其中作文（精選25篇）
人生就像一片大海，那么樂(lè)趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂(lè)趣是人生中必不可少的調(diào)味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。以下是小編給大家整理的樂(lè)在其中作文3篇，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
樂(lè)在其中作文 篇1
進(jìn)入初中后，我們獲取知識(shí)的方式方法增多了，同學(xué)們不僅可以在課堂上通過(guò)教師的授課學(xué)到書(shū)本上的知識(shí)，還可以通過(guò)綜合實(shí)踐課汲取更多的豐富的課外知識(shí)。
星期五上語(yǔ)文課時(shí)，王老師組織同學(xué)們上了一堂生動(dòng)有趣的“探索月球奧秘”的綜合實(shí)踐課。老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組以比賽的方式進(jìn)行，作為主持人的我，看到同學(xué)們有的在課前認(rèn)真查找資料，有的胸有成竹迫不及待的樣子，心里也有些癢癢的，想加入他們的行列“上陣殺敵”，但是重任在身，我必須以高度的責(zé)任感完成教師交給我的主持人的'任務(wù)。
終于，綜合實(shí)踐課在同學(xué)們的期待中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們以激動(dòng)的心情和活躍的思維回答出了各個(gè)環(huán)節(jié)中的難題，他們的巧思妙答，使我這個(gè)主持人深感“功力不足”，于是我也在主持中學(xué)到了不少知識(shí)。
綜合實(shí)踐課——一個(gè)人性化的學(xué)習(xí)方式，讓我們?cè)趭蕵?lè)與競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，回憶當(dāng)時(shí)快樂(lè)的一幕幕，令人回味。同學(xué)們常常對(duì)老師布置的收集什么資料的作業(yè)并不放在心上，但是綜合實(shí)踐課是檢驗(yàn)和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性的最好辦法。使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生濃厚的興趣，有句名言叫“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者”它不正說(shuō)明了興趣有助于更好、更快地掌握所學(xué)的知識(shí)嗎？
以前我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是很感興趣，通過(guò)這次綜合實(shí)踐課之后，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣有了大幅度的提升。總之，綜合實(shí)踐課可以開(kāi)闊我們的視野，拓展我們的知識(shí)面，妙趣橫生，其樂(lè)無(wú)窮。
樂(lè)在其中作文 篇2
以前的歡笑和悲傷都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，作業(yè)之多難為了嬉戲之少；老之嚴(yán)肅阻抑了歡樂(lè)之渺壓力之沉重造就了我們今天的煩惱。但不管怎樣只要你以快樂(lè)之心面對(duì)人生與艱難之處尋覓快樂(lè)，就一定會(huì)樂(lè)在其中。
月考的成績(jī)出來(lái)了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，發(fā)下卷紙，那成績(jī)向催淚彈一樣我的眼淚浸濕了那刺眼的78分。我該怎樣面對(duì)在家的父母！
父母的嘮叨和打罵是避免不了的。整天一來(lái)到家就跟電視抱在一起，總是不知道復(fù)習(xí)，你會(huì)學(xué)成個(gè)什么樣啊！你太讓我失望了！媽媽說(shuō)完后我就火冒三丈跑了出去。
我想背著一個(gè)沉重的.包袱，這包袱讓我覺(jué)得很痛，很沉重，我哭了，那眼淚一次崩了出來(lái)，我只能這樣無(wú)能為力的走著，再不敢奢望媽媽做的好飯好菜，那時(shí)的我應(yīng)該正在與家人分享這美好的時(shí)光，那時(shí)的我總是被快樂(lè)，自由，幸�；\罩著。
走著走著就走到了家門(mén)前，唉！回家吧，看看我還剩些什么！
回到家，擺在我面前的居然是一桌好飯好菜！那一瞬間，我的眼淚浸濕了我的臉龐，我頓時(shí)間洋溢的幸福中。
童年已成為了曾經(jīng)，就讓我們把一顆心寄托在未來(lái)的希望上吧！仔細(xì)品味現(xiàn)在的我們雖然處于煩惱之中，可是有了父母的關(guān)愛(ài)；老師的教誨；同學(xué)的幫助，我們不就樂(lè)在其中了嗎？
樂(lè)在其中作文 篇3
今天，老師帶我們?nèi)ッ蚶?/p>
一路上我們歡聲笑語(yǔ)，不知不覺(jué)的來(lái)到了彩虹橋下面的小河。
我們都迫不及待的下了河，郭建麒第一個(gè)摸到了蛤喇，他高興的呼喊：“老師，我摸到蛤喇了！”這時(shí)，有的同學(xué)羨慕，有的同學(xué)驚奇，而我卻十分不服氣。不一會(huì)兒，我真的也摸到了一只蛤喇，而同學(xué)們卻已經(jīng)摸到了許多蛤喇，過(guò)了一些時(shí)間，有的同學(xué)已經(jīng)驕傲自大的說(shuō)：“我一踩就是一個(gè)！”“這有什么了不起的`！”我在心里自言自語(yǔ)。同學(xué)們都沉浸在摸蛤喇的興奮之中，頓時(shí)，同學(xué)們的歡笑聲充滿了整條小河！
啊！劉晨摸到了螃蟹，又一次打破了小河上的平靜。我們圍攏過(guò)來(lái)觀看螃蟹，我心里是又著急又羨慕�？墒菦](méi)法子�。〔贿^(guò)我摸到了不少的蛤喇，心里自然有了些安慰。
又過(guò)了一會(huì)兒，有兩位家長(zhǎng)也來(lái)了，她們也趕緊下了河，這時(shí)，天上下起了蒙蒙細(xì)雨，李婕茹卻摔了個(gè)跟頭，同學(xué)們拉她起來(lái)，她說(shuō)：“我干脆坐在水中吧！”我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“小心螃蟹夾著你。”她趕緊站了起來(lái)，逗得我們哈哈大笑！
雨越下越大，我們只好依依不舍的上了岸。
今天，我們過(guò)得真快樂(lè)��！
樂(lè)在其中作文 篇4
科比曾說(shuō)，你見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯嗎？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是，我有幸見(jiàn)過(guò)凌晨四點(diǎn)的磴口縣。
那是一次偶然，我因?yàn)榍耙惶焱砩纤⒌揭粭l小視頻，時(shí)間太長(zhǎng)，我已經(jīng)記不清內(nèi)容了，但我知道，就是這條小視頻，激起了我努力的欲望。
夏日的凌晨，天還沒(méi)有很亮，我起床后穿好衣服，拉開(kāi)窗簾，月亮還在天上掛著。怕驚醒睡覺(jué)輕的爸爸媽媽，我關(guān)上了房門(mén)，打開(kāi)小臺(tái)燈，房間里瞬間被暖黃色的燈光照亮，坐在書(shū)桌前，看著前一天晚上列好的計(jì)劃，心里有些質(zhì)疑，好像并沒(méi)有昨天晚上那樣堅(jiān)定了，不容許自己想那么多，一定能完成的！伸手拿起知識(shí)清單開(kāi)始背誦，半個(gè)小時(shí)過(guò)去，桌上的小鬧鐘出出輕微的“叮�！奥暎摀Q科目了！地理一向很好背，半個(gè)小時(shí)好像過(guò)得格外的'快，又是陣輕微的“叮�！甭�，下一門(mén)是歷史，這可是令我頭疼的難題��！年份什么的，最容易搞混了，“叮�！甭曧懫�，今天早晨最后一項(xiàng)：政治。政治這門(mén)課吧，上的時(shí)候很有意思，背的時(shí)候，全靠理解，死記硬背不長(zhǎng)久，過(guò)兩天就忘了，“叮�！甭曉俣瘸涑馕业亩�，我合上背誦清單，關(guān)掉臺(tái)燈，上了床。媽媽一會(huì)兒會(huì)來(lái)叫我起床的，不到三分鐘，門(mén)被“吱呀”推開(kāi)，媽媽搖了搖我的肩膀！”起床了，我去做飯，你先去洗漱，吃完飯十分鐘以后，我考你英語(yǔ)單詞�！薄班拧！眿寢屴D(zhuǎn)身出了門(mén)。嘻嘻，不知道吧，我比你還要早起兩個(gè)小時(shí)呢！
這樣的生活一直持續(xù)了十幾天，最后的中斷是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)半月中，我好像忘了我的計(jì)劃和目標(biāo)，但是，又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)了。
“十一”長(zhǎng)假的倒數(shù)第二天，我的姑姑來(lái)我們家了，她既是我的家人，又是我的朋友，和我的“老師”每次她來(lái)，我們一家人好像都豁然開(kāi)朗，這次也不例外。新知識(shí)又增加了要利用碎片時(shí)間；預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)很重要。在那一瞬間，我好像又想到了我未來(lái)的樣子；也想到我之前努力過(guò)的那些時(shí)間，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴；想起了我的目標(biāo)，我學(xué)習(xí)的目的；好像又拾起了兩個(gè)月前的希望和奮斗的動(dòng)力。
現(xiàn)在在學(xué)校過(guò)的每一天都要比原來(lái)充實(shí)，也更堅(jiān)定自己的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)很苦，可是做什么事都不甜；見(jiàn)不到爸爸媽媽會(huì)很想念，可是現(xiàn)在的分離是為了以后的陪伴；一個(gè)人會(huì)很孤單，但只要心中有夢(mèng)，有家、有爸媽，就不會(huì)再孤單。
通往夢(mèng)想的道路上必定會(huì)很苦，披荊折棘的過(guò)程中肯定會(huì)很痛，現(xiàn)在才初二的我，以后還要經(jīng)歷很多個(gè)早起的早晨，還要經(jīng)歷很多個(gè)晚睡的夜晚，這并不稀奇，因?yàn)橹灰笥铱纯�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)有很多像你一樣在努力的人。他們也在刻苦學(xué)習(xí)，也在拼搏奮斗，但我們就是要在眾多人中脫穎而出，做最亮的那顆星星。
回頭看看，你是否還在堅(jiān)持原來(lái)的夢(mèng)想，如果是肯定答案，那我相信，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜中，你必定樂(lè)在其中，而你的夢(mèng)想，總有一天，會(huì)掛在天上熠熠生輝。
樂(lè)在其中作文 篇5
啊，這是什么場(chǎng)面？老師為什么要把座位擺成U形？我打聽(tīng)了一番，才得知老師要組織我們玩游戲。哇，太棒了！
這個(gè)游戲叫拍“6”游戲，就是全班同學(xué)從1起輪流報(bào)數(shù)，如果是6的倍數(shù)或含有6的數(shù)，就要閉口拍手。如果出錯(cuò)，嘻嘻，老師那兒就有一份“神秘大禮”在向你招手。聽(tīng)老師說(shuō)既有“炸彈禮物”又有“愛(ài)心禮物”，這讓我們又害怕又期待。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地報(bào)數(shù)：“1、2、3、4、5、啪、7”大家十分認(rèn)真地報(bào)著數(shù)。“14，15，16”什么？16？含有6呀？這是誰(shuí)報(bào)的？我用我的“千里眼”一望，原來(lái)是小宇同學(xué)，因?yàn)闆](méi)專心，得上臺(tái)領(lǐng)“禮物”了從老師的“神秘禮盒”中抽取。
只見(jiàn)他大步地走上講臺(tái)，大家都為他祈禱：有的希望他抽到愛(ài)心禮物，有的'卻希望他摸到“炸彈”，但無(wú)論是什么，大家都很想知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
只見(jiàn)他慢慢將手伸進(jìn)神秘禮盒，兩手顫抖著，雙腿也似乎有些發(fā)軟。剛剛那副大義凜然的將軍樣兒一下子就沒(méi)有了。只見(jiàn)他用那抖動(dòng)的雙手一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)從禮盒中抽出的紙條，老師也偷偷瞄了一眼，便樂(lè)開(kāi)了花原來(lái)他抽到了“跳鬼步舞”。他哪里會(huì)跳什么鬼步舞，便邀請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)一起跳，剛開(kāi)始兩人還正兒八經(jīng)地手舞足蹈，可才跳兩下，就成猩猩和狒狒跳圓舞曲。臺(tái)下的同學(xué)們見(jiàn)了，有的捧腹大笑，有的邊怕桌子邊笑，有的一邊笑一邊喊：“這哪里是跳鬼步舞，這分明是鬼跳舞！”話一出口，教室里又爆發(fā)一陣陣笑聲。就連班主任也笑得直不起腰來(lái)，把他倆“轟”下了臺(tái)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，從小宇開(kāi)始重新報(bào)數(shù)。馬上要到我了，我整個(gè)人是心驚膽戰(zhàn)的。生怕出錯(cuò)要上臺(tái)表演，還好，還好，順利過(guò)關(guān)！正慶幸著，突然一聲“18”傳到我的耳朵里這不是6的倍數(shù)嗎？嘿，又有一個(gè)人踩到炸彈了！哈，有好戲看啦！我回頭一望，原來(lái)是數(shù)學(xué)天才“智多星”�。』蛟S連他自己都不敢相信，他瞪大了雙眼，嘴巴大得都可以塞下一個(gè)蘋(píng)果。但是沒(méi)辦法，他確實(shí)出錯(cuò)了。他滿臉驚愕地走上講臺(tái)，可憐巴巴地問(wèn)老師：“老師，里面到底有沒(méi)有愛(ài)心禮物呀？”“那要看你運(yùn)氣好不好嘍！”“智多星”面無(wú)表情地抽出一張紙，慢慢打開(kāi)，他看到了兩個(gè)字，驚訝地念出了聲：“老師”他嚇得趕忙把紙條合上了，要知道他平時(shí)可是最怕老師的，當(dāng)他鼓起勇氣再次打開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)紙條上寫(xiě)的是“老師給你喂塊糖吃”，他那眼珠子都快飛出來(lái)了。老師剛把紙條上的字宣讀完，全場(chǎng)不由得尖叫起來(lái)。同學(xué)們那羨慕、嫉妒、恨的目光一齊投向了“智多星”。我也有些憤憤不平：“為什么這家伙運(yùn)氣這么好？被這家伙抽到如此大禮？”但我們也只好一邊咽口水，一邊眼巴巴地看著老師把糖喂給他。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行著仍然時(shí)不時(shí)有人出錯(cuò)，當(dāng)然少不了上臺(tái)。其中，有人抽到了唱歌，有人抽到了耍帥，有人抽到了T臺(tái)走秀，居然還有人抽到了性別大反串的表演真是一個(gè)比一個(gè)搞笑，教室里的笑聲也是一浪高過(guò)一浪
這次游戲活動(dòng)讓我們樂(lè)在其中，成為了我們美好的回憶。
樂(lè)在其中作文 篇6
雙目緊盯，呼吸微屏，“嗒嗒嗒”一滴滴的碘液逃離了試管。我恨不得把眼睛貼在葉片上觀察，內(nèi)心焦急地等待著……“媽媽，媽媽，變藍(lán)了，變藍(lán)了！”我激動(dòng)地吼叫起來(lái)。
回想起上次做的實(shí)驗(yàn)，我仍能感受到實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的欣喜若狂。為了解答“植物的光合作用是否需要光”這個(gè)疑惑，我小心翼翼地按照實(shí)驗(yàn)指南，一步步進(jìn)行操作。
首先是對(duì)植物進(jìn)行暗處理。我興致勃勃地從陽(yáng)臺(tái)拿了一盆大葉子綠植，然后麻利地把它裝進(jìn)一個(gè)黑色塑料袋，以便消耗掉植物葉片光合作用先前產(chǎn)生的有機(jī)物。
漫長(zhǎng)而焦急的48小時(shí)等待后，我選取了兩三片較大的綠葉，用回形針把黑鋁箔固定在上面，使所選的每片葉子都被蓋住一半。這樣，被鋁箔蓋住的那一半就沒(méi)有辦法接受光照了。媽媽告訴我，陽(yáng)光就像是一個(gè)魔術(shù)師，他正悄悄地把魔力轉(zhuǎn)移到沐浴在陽(yáng)光下的'另一半葉片里。聽(tīng)到這話，我的好奇心就更強(qiáng)了：太陽(yáng)究竟對(duì)葉片施了什么魔法呢？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢……
等到太陽(yáng)西沉?xí)r，我趕緊取下葉子上的回形針和鋁箔，迫不及待地把葉片放入早已倒入清水的小燒杯里。酒精燈在燒杯的下方燃燒出美麗的火花，我的心也猶如鮮花怒放一樣。不一會(huì)兒，只聽(tīng)水“咕嚕咕�！钡胤序v了，我也緊跟著心潮澎湃，仿佛下一秒就要見(jiàn)證奇跡了！我輕輕用鑷子把葉片轉(zhuǎn)移至一個(gè)略小的燒杯中，再加入酒精，并把小燒杯放入大燒杯中。
等到葉片褪成黃白色后，我便熄滅了酒精燈，取出葉片多次漂洗后滴上碘液，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著葉片，等待著，等待著……
幾分鐘后，我驚奇又欣喜地發(fā)現(xiàn)：葉子見(jiàn)光部分開(kāi)始慢慢變藍(lán)，遮光部分則一點(diǎn)變化都沒(méi)有。我激動(dòng)地沖媽媽喊叫起來(lái)。翻看實(shí)驗(yàn)資料后，我才明白，原來(lái)遇碘變藍(lán)是淀粉的特性。見(jiàn)光的部分遇到碘液變成了藍(lán)色，遮光部分沒(méi)有變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)便證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物，也讓我知道了光是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。我捧著藍(lán)白雙色葉，不停地向媽媽炫耀，仿佛自己化身成了偉大的科學(xué)家一般。
成功的喜悅是最讓人喜出望外的。這次實(shí)驗(yàn)，我證實(shí)了光合作用需要光，但我的收獲遠(yuǎn)超過(guò)這些。漫長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程教會(huì)了我好奇與期待，實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)與專注，這些都令我印象深刻、成就十足。真是樂(lè)在其中！
樂(lè)在其中作文 篇7
陽(yáng)光明媚，我踮起腳尖，卻碰不到他的肩；風(fēng)聲輕快，我側(cè)耳傾聽(tīng)，卻聽(tīng)不到他的音律。某些事情本就是枯燥無(wú)味的，但只要樂(lè)在其中，再無(wú)聊的事情就會(huì)變得妙不可言。
“我曾經(jīng)跨過(guò)山河大海，也穿過(guò)人山人�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到樸樹(shù)的《平凡之路》時(shí)，我總是回想起之前的.吉他學(xué)習(xí)之旅。俗話說(shuō)得好，興趣是最好的老師。一個(gè)人如果對(duì)一件事情不感興趣，恐怕這件事他將做不好。但要是感興趣，再苦再難的事都會(huì)做的很好并十分樂(lè)意去干。
記得在幾年前時(shí)，《斑馬斑馬》剛開(kāi)始流行起來(lái)，我看著手機(jī)里的人們抱著吉他深情地唱著“斑馬斑馬，你不要睡著了”我就有了對(duì)吉他學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，感到學(xué)習(xí)吉他是多么有意思的一件事。跟父母商量過(guò)后，他們非常支持我學(xué)習(xí)吉他，因?yàn)椤凹级嗖粔荷怼薄＿^(guò)了幾天，媽媽給我挑選了一把吉他并給我報(bào)了課程，我非常開(kāi)心。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候還是比較順利的，但是在日積月累的練習(xí)中我的手指上有了厚厚的繭子，有時(shí)經(jīng)常痛，但是這些并不是所能困擾我的。終于，現(xiàn)在我可以彈唱像《起風(fēng)了》、《夜空中最亮的星》、《白羊》這樣的流行歌曲了，當(dāng)然《斑馬斑馬》早已不在話下。這些讓我覺(jué)得之前的努力并沒(méi)有白費(fèi)。
生活就是一首歌，當(dāng)你努力的去學(xué)習(xí)他你就會(huì)獲得成就，就能獲得樂(lè)趣，就能樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇8
晚風(fēng)輕揚(yáng)愛(ài)的流光，留下歲月的剪影斑駁，遂給一片云絮，任其記憶在天空中飄蕩，只記，樂(lè)亦在其中。
不管什么細(xì)碎嘟嚷，你永遠(yuǎn)是我的快樂(lè)。
時(shí)間悄無(wú)聲息地溶解在我不停揮墨的筆尖。靜寂的房間散發(fā)著陣陣慵倦懶意。輕輕地叩門(mén)，奶奶走了進(jìn)來(lái)：“快來(lái)看看呀！你偉大的奶奶又給你織了一件好看的毛衣！快來(lái)試試！”“別鬧了奶奶，怎么越來(lái)越像小孩子了！”我滿懷期待地接過(guò)，心中卻像吹滅的蠟燭。
毛衣上，紅蝴蝶，紅心形，星羅棋布。
害怕什么？嘲笑，譏笑，同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)？只能勉強(qiáng)擠出一絲絲微笑，尷尬地答道：“挺好看的`，謝謝奶奶！”“高興就好！奶奶還給你織幾件！”小時(shí)，你總會(huì)在我哭泣時(shí)，織娃娃給我，逗我高興，現(xiàn)在，不同了，害怕穿毛衣上學(xué)。我無(wú)數(shù)次想對(duì)您說(shuō)這句話，卻把這句話扼殺在喉嚨，漸漸有了些隔閡……
夜里，沉浮的心被深邃的夜空拼命吮吸，正欲熄燈睡覺(jué)。一聲聲沉重的咳嗽潮水般涌入耳根，推開(kāi)門(mén)，留條縫隙，奶奶守在那昏黃的老燈，正織著毛衣。
月光溫柔的灑在奶奶的衣襟上，奈何泛不起一絲生氣。
你把頭勾得很低很低，戴著一副老花眼鏡，眼睛快要靠在毛衣上了，駝著背，彎著腰，一邊迅速地織著毛衣，一邊看著放在桌上的手機(jī)，手機(jī)里播放著一段織毛衣的教學(xué)視頻。
忍著不讓淚流下，一瞬間，一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了我，一些驚訝，一些意外。“怎么還不睡啦？”你傲嬌地說(shuō)。我走出房門(mén)，坐在奶奶身邊，“我想陪陪你呀！”看窗外月光柔柔的，灑在你我身上，深黃的燈光下，你我身影越來(lái)越近。“奶奶，我也想學(xué)織毛衣�！狈畔逻@些細(xì)碎嘟囔，你就是我的開(kāi)心果，你的快樂(lè)就是我的快樂(lè)。
剪一段時(shí)光，靜置流年之上；換一襲芳華，將回憶寫(xiě)滿寫(xiě)真。在輕舞飛揚(yáng)中綻放彼此最溫暖的微笑，奶奶，你就是我的快樂(lè)的源泉，有你的世界我樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇9
暑假的一天，天氣很熱，我和媽媽準(zhǔn)備去海邊趕海。
這天已經(jīng)是下午了，大海這時(shí)候開(kāi)始退潮了。我和媽媽脫下鞋子，拿上了早已準(zhǔn)備好的小鏟子和小桶去趕海啦！
海水退去，金黃色的沙灘露出來(lái)了。沙灘上，到處都是小小的圓洞，媽媽說(shuō)：“那些都是螃蟹挖的洞，每個(gè)小洞里都住著一只小螃蟹。”我用小鏟子向下一鏟，一只小螃蟹跑了出來(lái)，在沙灘上亂跑。我上去用小桶一蓋，一只小螃蟹無(wú)處可逃啦。我小心翼翼的把它拿起來(lái)放在了桶里。
這時(shí)候我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的洞，我用小鏟子一鏟，呀！螃蟹被我鏟成兩半了。太可惜了，那么大一只螃蟹被我鏟死了。
我們又挖了一會(huì)，桶里已經(jīng)是滿滿的`了，這時(shí)候大海也漲潮了，我們只好提著小桶準(zhǔn)備回家了。
坐在車上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“天還早呢，不如我們?nèi)ヅ莺Ｔ璋�。晚上泡海澡是最舒服的了。”說(shuō)著，媽媽把車開(kāi)向了海灘那邊去了。我們先在海灘上換了衣服，然后拿著游泳圈就下海了。
在岸上，還是汗流浹背的，可是海水卻感覺(jué)很涼，我一直在發(fā)抖�？蛇^(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)到水漸漸變熱了。我在海里漂來(lái)漂去，舒服極了。突然，一個(gè)大海浪撲了過(guò)來(lái)，把我淹沒(méi)了，我狠狠地嗆喝了一口海水。海水又苦又澀，還很咸。這是我有生史以來(lái)第一次喝海水。
已經(jīng)是晚上7點(diǎn)了，大海也開(kāi)始慢慢的漲潮了，我們依依不舍地帶著我們趕海的戰(zhàn)利品回家了。
回到家，媽媽把我們挖到的小螃蟹放到鍋里炒給我吃。我吃著自己挖到的小螃蟹真是樂(lè)在其中呀！
樂(lè)在其中作文 篇10
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的小女孩，我喜歡唱歌、彈琴和看書(shū)。其中，我最喜歡的就是彈鋼琴了。
第一次聽(tīng)到琴聲是在上小班的時(shí)候，那時(shí)，媽媽帶我去聽(tīng)理查德。克萊德曼的鋼琴演奏會(huì)。當(dāng)時(shí)，我被他的琴聲陶醉了。從此，我的鋼琴之路就開(kāi)啟了。
一開(kāi)始學(xué)鋼琴，我就認(rèn)識(shí)了好多長(zhǎng)得很像的音符，它們排列在五條線上，仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小人。每次看到它們，我都會(huì)覺(jué)得心情舒暢。而當(dāng)我在鋼琴上演奏它們時(shí)，那美妙的聲音更是讓我覺(jué)得有些快樂(lè)。記得有一次，我生病了，感覺(jué)渾身不舒服。這時(shí)，屋外傳來(lái)一陣鋼琴聲，這讓我來(lái)了勁。我忍不住瞟了自己的鋼琴一眼，有一種想彈琴的.沖動(dòng)。媽媽看懂了我的心思，將我扶到琴邊。當(dāng)我的手指觸摸到琴鍵的那一剎那，我似乎精神了許多，蒼白的臉蛋漸漸有了開(kāi)心的笑容。
樂(lè)在其中作文 篇11
人生有許許多多的快樂(lè)，需要你去發(fā)現(xiàn)。而我卻喜歡讀書(shū)，培根說(shuō)過(guò)：？讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力？。一本書(shū)是智慧的結(jié)晶，承載著淵博的知識(shí)，也教給了我們做人的道理。
初識(shí)書(shū)是上了三年級(jí)，我能認(rèn)識(shí)不少字了，媽媽就給我買一本《安徒生童話》，故事里的情節(jié)生動(dòng)有趣，讓人沉醉其中，從那時(shí)起，我便迷上了讀書(shū)。
五年級(jí)時(shí)，又在老師的推薦下，我讀了《狼圖騰》這本書(shū)，這本書(shū)，讓我深刻的.認(rèn)識(shí)到狼的另一面，具有高度智慧和行動(dòng)敏捷，文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)也給人留下深刻的印象。
樂(lè)在其中作文 篇12
若是生命離不開(kāi)空氣，那么生活則是少不了樂(lè)趣。原以為中學(xué)的生活是黑與白的完美混搭，但只要你細(xì)心發(fā)掘，你終究會(huì)尋得一絲屬于你的快樂(lè)。
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)來(lái)到了學(xué)農(nóng)基地進(jìn)行了為期一天的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。起初，我不太樂(lè)意，但沒(méi)有想到，那段經(jīng)歷帶給我不少的.樂(lè)趣。
剛踏入田地，黃燦燦的土地，一件件勞作工具，讓我覺(jué)得很是新奇，平時(shí)生活在大城市的我們，哪會(huì)見(jiàn)過(guò)這些？頓時(shí)激起了我的興趣。
樂(lè)在其中作文 篇13
我不是太陽(yáng)，不是月亮，僅是被埋沒(méi)在夜空里的小行星；我不是大海，不是江河，僅是纏綿山川的涓涓細(xì)流；我不是大樹(shù)，不是古參，僅是搖曳于水田中的一株蘆葦……我不完美，我不高大，只是陶醉于自己的渺小與殘缺，只因，樂(lè)在其中。
忽明忽滅，時(shí)有時(shí)無(wú)，任意東西可以亮的炫目，也能消失無(wú)蹤影，這就是我，一顆自由的小行星。你或許能在一次偶然間通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看到我的身影卻又瞬間忘記，或是直接忽略了我的存在，我不計(jì)較。你不必嘆息我的`渺小，因?yàn)檫@種渺小卻自由。瀟灑。
清脆悅耳，跳躍流淌，吟詩(shī)作曲，是我，藏身與細(xì)石嫩草之間，一涓不起眼的溪流。我并不渴慕大海那樣寬廣，并不嫉妒江河那般波濤洶涌，我有自己的清澈與歡快。我不僅參與了光合作用，復(fù)蘇了萬(wàn)物，還帶來(lái)了清涼與甘甜。我跳躍與沙石之間，穿梭與灌木叢林，不知從何而來(lái)，不知將歸何去，我沉醉于這一切，靜靜隨著太陽(yáng)的方向，奔跑。我喜歡這份喜悅！
搖搖曳曳，細(xì)弱又頑強(qiáng)，顫顫巍巍，卻從沒(méi)折過(guò)腰，是我，湖田中的一棵蘆葦。和風(fēng)拂過(guò)平靜的湖面，吹起層層漣漪，蕩漾起的波紋一圈圈散去，越散越遠(yuǎn)，夕陽(yáng)的余暉灑在湖面，被吹得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我在和風(fēng)中搖曳著瘦小的身段，我沒(méi)有高大的楊柳揮灑飛絮時(shí)的飄逸與灑脫；也沒(méi)有五彩繽紛的鮮花所散發(fā)的醉人的香味�？礉�(rùn)紅的太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)快樂(lè)的黃鶯休息時(shí)的喃喃私語(yǔ)，感受春暖花開(kāi)的美好時(shí)光。不因寂寞而選擇逃避，因?yàn)�，�?lè)在其中。
……
我是這龐大世界中的一員，即使渺小，即使平凡，我卻又值得自己快樂(lè)的理由。或許你無(wú)法觀察，或許你無(wú)法稱贊，或許你無(wú)法觸摸，即使如此，請(qǐng)用心去感受自然給予你的每一份快樂(lè)，不必沮喪，不必失望。
因?yàn)�，�?lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇14
國(guó)慶節(jié)是舉國(guó)歡慶的日子，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。今年的國(guó)慶節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)非常特殊的日子，因?yàn)檫@一天也是我參加縣“致遠(yuǎn)杯”棋類大賽的日子。一大早，媽媽把我送到比賽現(xiàn)場(chǎng)，叮囑我要沉著、冷靜，千萬(wàn)不可輕敵，更不可輕易認(rèn)輸。我信心十足地進(jìn)了賽場(chǎng)。第一輪和我對(duì)殺的是唐慶陽(yáng)，一開(kāi)始他和我都是走星位，看他那小心翼翼的樣子，我覺(jué)得他的棋力肯定不怎么樣，所以根本不把他放在眼里。誰(shuí)知道下到中場(chǎng)他突然用伽吃把我的`棋給伽住，我的一小片就這樣輕易的被他吃掉了，我后悔莫及。這時(shí)才知道他是深藏不露的高手。于是開(kāi)始緊張起來(lái)，雖然我態(tài)度端正了，但由于前面失利，已無(wú)優(yōu)勢(shì)，最后他用了樓梯吃，真不愧是“征子又叫扭羊頭，逼著對(duì)方上下樓”，我被他逼得無(wú)處可逃。真是“一子走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸”��！最終只能以慘敗收?qǐng)觥?/p>
第二輪我的對(duì)手是一個(gè)小胖墩。只見(jiàn)他大搖大擺地走過(guò)來(lái)，看他那模樣就像一只驕傲的孔雀�！俺砸粔q長(zhǎng)一智”，我絲毫不敢大意，步步為營(yíng)。我先用大吃，下到一半的時(shí)候我又用了伽吃，最后用了樓梯吃，再我的緊逼之下，他亂了手腳，滿頭大汗，越下越亂，結(jié)果被我打得落花流水。
比賽一共七場(chǎng)，我贏了五輪輸了兩輪，得了10分。雖然我沒(méi)有大獲全勝，不過(guò)還是贏得了水晶玻璃杯。通過(guò)這次比賽，我明白了“天外有天，人外有人”。下圍棋，使我養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。讓我在勝利中獲得快樂(lè)，在失敗中品嘗痛苦。圍棋讓我懂得了“落子無(wú)悔”，“勝不驕，敗不餒”等道理。
樂(lè)在其中作文 篇15
“你在干嘛？”外公橫眉豎眼地瞪著我。我做賊心虛，連忙貓下腰，悄悄的溜了出去……
算起來(lái)，這已經(jīng)是我第二次偷柴的事了！
像往年一樣，這次我們照例用柴燒火煮飯�？苫饹](méi)柴咋燒得長(zhǎng)？但外婆家的柴是由外公看管的，想要偷柴，一個(gè)字——難！
最后，還是由我去偷柴。我悄悄貓下腰，屏住呼吸。一腳一腳地走過(guò)去。來(lái)到了“柴屋”后，我先悄悄蹲在門(mén)邊，兩手抓住墻，瞪大眼睛，觀察著屋里的'情況，外公兩手交在背后，踱著方步，哼著小調(diào)兒，正在屋中巡邏呢！我眼睛又往右一斜，看見(jiàn)那柴堆正躺在那兒呢！我又緊緊盯著外公，看是否有破綻！外公在前邊轉(zhuǎn)一圈，等會(huì)兒就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身在后邊轉(zhuǎn)一圈，等于說(shuō)，我要趁外公在前邊轉(zhuǎn)的時(shí)候悄悄地跑到柴火邊上，是根本不可能的！
沒(méi)辦法，我只好悄悄的貓下腰，趁外公在前面走，急忙一路小跑，低頭猛往柴火堆上跑，眼看外公就要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙躍起，想藏在桌子后，但不巧的是，桌子底下鋪著一層紙板，紙板發(fā)出了聲響，外公像閃電一般轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)我立馬大吼：“你在干什么！”我只好支支吾吾地應(yīng)答了一聲，貓下腰，逃了。
但我并沒(méi)有真的逃走，我只是暫時(shí)躲在門(mén)邊，窺伺著時(shí)機(jī)。別說(shuō)，時(shí)機(jī)還真被我等到了，外公去和外廳里的親屬說(shuō)話了！我急忙跳起，奔進(jìn)屋里，拿著一堆柴溜之大吉了！
這樂(lè)啊，至今還讓我難以忘懷，這真是樂(lè)在其中！
樂(lè)在其中作文 篇16
課堂里本本厚書(shū)寫(xiě)滿了難題，記滿了深?yuàn)W，可我愿意讀，因?yàn)樵谒抢镂覍W(xué)到的很多；人世間的書(shū)寫(xiě)滿了艱辛，記滿了滄桑，可我更愛(ài)讀，因?yàn)樵谀抢�，能讓我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。
一本本知識(shí)豐富的書(shū)，包含著無(wú)數(shù)美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的.詩(shī)篇。與書(shū)交流，可以洗滌心靈的塵愛(ài)埃，可以陶冶你的情操。
不度不知道，一度才知曉。當(dāng)你拿起<<毛澤東論點(diǎn)>>這本書(shū)時(shí)，仔細(xì)讀下去你就會(huì)有身臨其境的感覺(jué)，達(dá)到物臥兩忘的境界，這時(shí)你便會(huì)沉迷在書(shū)中。但讀書(shū)不能讀邪書(shū)，壞書(shū)，這樣不但沒(méi)用，而且會(huì)傷害你的身心。因而，讀書(shū)可以明智，可以育人，但還可以害人。俗話說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中的樂(lè)趣，無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)一定要讀好書(shū)，讀益書(shū)。
在魯迅那里我我讀到那俯首甘為孺子牛，橫眉冷對(duì)千夫指的精神，知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的腐朽，人們的麻木。他不僅驚醒當(dāng)時(shí)之人，也喚醒了幾十年以后的我們，幫我們不在愚昧。于秋雨的書(shū)讓我知道世界之廣，地域之寬，文化之深，敦煌不僅有輝煌，也有恥辱，承德避暑山莊不止有燦爛，也有無(wú)奈。在薄薄幾葉間，承載著的是民族的興衰。
至此語(yǔ)文課本上的課外古詩(shī)也讓我陶醉其中，一行行長(zhǎng)短句洗滌著我的靈魂。在其中，我讀了很多，在書(shū)的陪伴中，也使我健康成長(zhǎng)，漸漸成熟！
書(shū)，是傳播人類文化的使者，在書(shū)中，用思維接觸文字，用你的大腦去想象，用你的心靈去感受，讓你的思維在書(shū)中遨游，讓你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。
樂(lè)在其中作文 篇17
有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們?nèi)ゲ雀蚶?”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結(jié)果大事不妙，我發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑......”我一邊唱著歌曲一邊走著，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著我們，我們終于到了“歡樂(lè)河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認(rèn)真的'尋找著，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚(yú)!”我們大吃一驚更加仔細(xì)的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇啊!我高興的直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我按照剛才的經(jīng)驗(yàn)，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們?cè)诜祷氐穆飞�，自己感覺(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊(duì)還有兩條小魚(yú)呦!我們步行回教室清點(diǎn)了自隊(duì)的“戰(zhàn)利品”老師報(bào)著各隊(duì)的分?jǐn)?shù)：“一隊(duì)290分，二隊(duì)250分，三隊(duì)296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒(méi)有白費(fèi)。我們心里樂(lè)呵呵的，還在回憶著抓蛤喇的場(chǎng)景。
這個(gè)假日真快樂(lè)!
樂(lè)在其中作文 篇18
兒童時(shí)期，不知所云，但學(xué)習(xí)勁頭比之同齡人多一些，所以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谇�。少年成長(zhǎng)時(shí)，因?yàn)橛袩⿶�，因�(yàn)橛兄渌南敕ê图彝サ乃魇�，都使吾有不能一吐為快之感嘆，也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說(shuō)，無(wú)論在哪，無(wú)論何時(shí)，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰(shuí)的信念，成功總會(huì)來(lái)到，即使經(jīng)歷過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的。
當(dāng)你走出校園，對(duì)于自己在學(xué)生時(shí)代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學(xué)生中加以指點(diǎn)，好在現(xiàn)在的學(xué)生比我當(dāng)初之時(shí)要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會(huì)被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時(shí)也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽(yáng)。
學(xué)習(xí)時(shí)雖然總在外奔波，可對(duì)自身的'提高也是有好處，多交了朋友，學(xué)會(huì)洗衣，也學(xué)會(huì)了自立，既增長(zhǎng)了知識(shí)，也增長(zhǎng)了能力。
有時(shí)自己也想，高中三年，大學(xué)三年，共六年的時(shí)間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢(mèng)中出現(xiàn)，讓我在年令的增長(zhǎng)中，多一些美好的回憶，少一些對(duì)如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)的抱怨。
人有紛爭(zhēng)，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會(huì)美好，我們生活更會(huì)美妙。
走出了校園里的學(xué)生時(shí)代，又回到了校園里的老師生涯，學(xué)生們一批批走上社會(huì)，看著自己的學(xué)生在年復(fù)一年的成長(zhǎng)，倍感生命的短暫。事事無(wú)常，其心自清，也許有一天當(dāng)我們?nèi)ヒ?jiàn)上帝時(shí)就會(huì)不多一些憒憾，而多一些快感。
樂(lè)在其中作文 篇19
今天，我家吃餃子，所以我決定和婆婆一起包餃子。
一大早，我就和婆婆一起取菜市場(chǎng)買包餃子需要的菜。菜市場(chǎng)真是熱鬧，有雞在“咯咯咯”的叫喚著，賣魚(yú)的攤子里，小魚(yú)和蝦子在盆里歡快的游著，賣菜的在使勁的吆喝著，還有買菜的人在輕輕問(wèn)著什么，我看的眼花繚亂的.。不一會(huì)，婆婆買了一些肉和好幾種菜，我問(wèn)婆婆這是要做什么菜的餃子，婆婆帶著神秘微笑地說(shuō)：“別急，回家你看了就知道了�！�
回到家，婆婆將洗好菜和肉都用刀剁的很細(xì)，然后用盆裝好并放好作料，這下菜肉餡就做好了。下面就等著開(kāi)始包餃子了。婆婆為我準(zhǔn)備了一把勺子，和一個(gè)小碗，小碗里面放了水，我奇怪的看著婆婆，不知道小碗是干嘛用的。婆婆說(shuō)：“來(lái)來(lái)，我教你包餃子，跟著我做吧！”我先拿起勺子挖了一勺的餃子餡，輕輕的放在餃子皮的下半截，然后用手蘸點(diǎn)小碗里的水，將餃子的四圈都涂上一層，接著我拿起餃子的上半截和下半截合在一起，最后再把餃子邊上四周多出來(lái)的皮捏一捏，按按緊，這樣一個(gè)餃子就包好了。婆婆說(shuō)了，捏的好的話可以捏的像個(gè)花邊一樣，這樣又美觀而且餃子還不會(huì)張大嘴巴。
好了，餃子包好之后就等著下鍋了，婆婆先把鍋里的水燒開(kāi)之后，將包好的餃子放進(jìn)去，再用勺子沿著鍋底轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這樣餃子就不會(huì)黏在鍋底的。餃子煮開(kāi)之后再放三次冷水，每放一次水，就要用勺子沿著鍋邊轉(zhuǎn)一圈，這樣餃子就燒熟了，可以出鍋品嘗了。
今天我為了包餃子雖然感覺(jué)很累，但是我很快樂(lè)，這可能就是老師說(shuō)的那種樂(lè)在其中的快樂(lè)吧！
樂(lè)在其中作文 篇20
茫茫人海，蕓蕓眾生。凡世間之人皆有所愛(ài)，于我而言，下棋為我的獨(dú)愛(ài)，我樂(lè)在其中。
初夏的午后，天高云淡，我與母親在房間里安逸的小憩著。陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到桌面上，變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，就如同一顆顆棋子。
帶著一份恬淡和欣喜，盛情邀約母親與我一同下棋，母親自然是笑著允諾。
將一張古樸的實(shí)木雕花桌置于窗前，我與母親打開(kāi)塵封已久的.棋盒，鋪展開(kāi)潔白平整的棋盤(pán)，取出棋子，一一擺好。看著眼前九縱十橫，錯(cuò)落有致的暗紅色棋子，我仿佛站在點(diǎn)將臺(tái)上，真有了一點(diǎn)“沙戰(zhàn)秋點(diǎn)兵”的感覺(jué)。
“炮二平五”“馬八進(jìn)七”“卒七進(jìn)一”“飛象”……，手握滑潤(rùn)細(xì)膩的棋子，輕輕敲擊，我潛心傾聽(tīng)到的是古人在這一方小小的棋盤(pán)中凝練著的意味與訴說(shuō)：我與將士們一同沖鋒陷陣，吹響勝利的號(hào)角；我同長(zhǎng)車快馬一起勇往直前，直搗敵方的營(yíng)賬；我和士象一起忠誠(chéng)守衛(wèi)，不讓敵方兵馬近我半步……，我真正地體會(huì)著“四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)�！钡纳硤�(chǎng)征戰(zhàn)。我樂(lè)在其中，享受著這份風(fēng)云疆場(chǎng)的快感。
“孩子，象棋中你最喜歡哪一個(gè)角色？”母親的口氣中略帶一絲玄奧，一絲認(rèn)真。
“媽，我喜歡車，因?yàn)樗鼨M沖直撞威風(fēng)八面�！蔽已鲱^道�！翱墒前�，如果沒(méi)有其它棋子的犧牲和配合，車也無(wú)法只身贏得比賽。你看小卒，雖然勢(shì)單力薄，可它卻勇往直前，絕不退縮，過(guò)了河界，便可以發(fā)揮強(qiáng)大力量，所以不能小覷每一顆棋子……”
是啊，下棋之時(shí)，我想不僅僅得到了智慧上的啟迪，更有人生的頓悟，于我，自然樂(lè)在其中。
“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆侖之山。”有才能的人，不論在哪里都會(huì)發(fā)光，對(duì)一個(gè)人的態(tài)度應(yīng)該取決于他本身而不是他的身份地位，無(wú)論是自己還是別人，都要用平等的心態(tài)去對(duì)待。普通的士卒與高高在上的統(tǒng)帥，對(duì)棋局而言，都有著重要的意義。
如今，我已經(jīng)愛(ài)上了下棋，這小小的棋盤(pán)，是戰(zhàn)場(chǎng)，更是人生。每一步，每一招，似乎都在考驗(yàn)著下棋人的智慧，也帶給我們足夠的啟發(fā)。
我愿意樂(lè)在其中。
樂(lè)在其中作文 篇21
讀書(shū)，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人們心靈古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。
一一題記
漫無(wú)目的地行走，不如找個(gè)方向，奮力前進(jìn)，毫無(wú)興趣地學(xué)習(xí)，不如找個(gè)機(jī)會(huì)，重新來(lái)過(guò)，在期望與絕望的渡口上，它給了你最好的選擇。
童年時(shí)，曾追求盼望公主與王子的完美結(jié)合；長(zhǎng)大了，才知道那是殘酷現(xiàn)實(shí)與美好生活的真實(shí)寫(xiě)照，曾經(jīng)祈求后母的善心能微微顫動(dòng)，那么灰姑娘就不用因嚴(yán)厲的責(zé)罰而偷偷哭泣；長(zhǎng)大了，才知道，命運(yùn)不會(huì)因一絲善意而終止對(duì)自己無(wú)數(shù)次的捉弄。單純，只會(huì)讓自己更加痛苦，曾因一本得不到結(jié)局的愛(ài)情小說(shuō)哭得唏哩嘩啦，卻不知，哭過(guò)后，等待自己的，仍舊是一路的崎嶇坎坷，而在那里面，沒(méi)有王子公主，沒(méi)有后母灰姑娘，也沒(méi)有自己心中向往的完美結(jié)局，有的，只是一個(gè)叫做“失敗的.家伙”。
正因這一些讓自己看不到希望的書(shū)，堅(jiān)決果斷地打破了自己曾經(jīng)童真幼稚的幻想，看不到未來(lái)，看不到現(xiàn)實(shí)殘酷的幻想。每一次，軟弱如敵人的弓箭，一次次地，向心靈這塊弱不禁風(fēng)的箭靶射去。然而，每一次的攻擊，都只會(huì)讓心靈中的盾牌更加牢固，讓那顆叫做堅(jiān)強(qiáng)的種子在心中不斷地生長(zhǎng)。書(shū)籍，教會(huì)自己坦然面對(duì)，笑迎生活。
知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，若想達(dá)到頂蜂，那必須從基礎(chǔ)做起。
在知識(shí)的海洋里遨游著，在知識(shí)的海洋里奮力前行著，這時(shí)，一位學(xué)者出現(xiàn)在眼前，他，臉上的笑容慈祥得讓我感到溫暖，“孩子，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……書(shū)籍是營(yíng)養(yǎng)品？哦，對(duì)了，難道正在接受教育的我們不正是因?yàn)殚喿x了更多的書(shū)籍而感到充實(shí)，欲欲而發(fā)，充滿朝氣嗎？”我懂了，正要抬頭道謝時(shí)，他已消失……
我，繼續(xù)行進(jìn)著，“圖書(shū)教人們誠(chéng)實(shí)而美好地生活，它體現(xiàn)了不屈的精神，獨(dú)創(chuàng)的才能和偉大的理性”，這聲音堅(jiān)強(qiáng)有力，氣勢(shì)昂揚(yáng)，讓我的心狠狠地振了一下，是�。▲f片戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，以及到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，中華民族的偉大精神，堅(jiān)強(qiáng)不屈使這一些抵御外來(lái)侵略的故事成為光榮歷史，閱讀歷史書(shū)新的一頁(yè)是美好而又充滿希望的……
也許走得太快，還是心中那傷對(duì)知識(shí)渴望已久的熊熊烈火已經(jīng)燃燒，青春期的我們已經(jīng)迫不及待地想要知道答案，“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短暫的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧”，“是高爾基先生嗎？”我?guī)缀醢研闹械南矏傊槊摽诙�，青春的短暫無(wú)法挽留，對(duì)前途的渴望無(wú)法割除，用短暫的青春為美好前途做努力，閱讀書(shū)籍，教會(huì)了我這樣的道理……
人生猶如箭靶紅心，努力猶如將要射出的弓箭，閱讀更多的書(shū)籍，使知識(shí)更加牢固，讓這蠢蠢欲動(dòng)的弓箭更有殺傷力，準(zhǔn)確度更強(qiáng)，當(dāng)射中靶心時(shí)，便是你成功之時(shí)，在希望與絕望的渡口上，閱讀教會(huì)了我選擇，告訴我，希望是成功之前的試腳石。
閱讀，給我?guī)?lái)了好處。
樂(lè)在其中作文 篇22
享受讀書(shū)的樂(lè)趣
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，像一泓清泉，一縷晨曦，一絲月光，舒心，溫暖又柔和。我并沒(méi)有在自說(shuō)自話，也沒(méi)有在故弄玄虛，我只是在用最真切，最充實(shí)的感受描述著讀書(shū)的樂(lè)趣。
我自幼酷愛(ài)讀書(shū)。至今為止，什么四大名著，百家姓，三字經(jīng)，唐詩(shī)宋詞，詩(shī)經(jīng)離騷，就算背也是綽綽有余。在讀書(shū)這條無(wú)盡的銀河中，我摘取了許多智慧，快樂(lè)的繁星，他們撥動(dòng)著我的心弦，激蕩著我跳
動(dòng)的書(shū)欲，讓我一次又一次的.墜入書(shū)海。每每看到一個(gè)精彩的情節(jié)，我便會(huì)不由自主的繼續(xù)看到尾，就算把書(shū)翻爛了，也意猶未盡。它是促進(jìn)我進(jìn)取的一種動(dòng)力!
讀書(shū)讓我明白很多前所未有的知識(shí)，也讓我體會(huì)到一種莫名的感覺(jué)，他讓我明白什么是虛懷若谷，什么事誠(chéng)信謙和，讓我明白人與人之間還有一種高境界�？偠灾�，三言兩語(yǔ)說(shuō)不清讀書(shū)的好，道不明讀書(shū)的樂(lè)。
我曾經(jīng)想過(guò)，我為了什么而讀書(shū)，我想清楚了，我是為了快樂(lè)而讀書(shū)，是為了除去兒時(shí)的懵懂，是為了端正我未來(lái)的不可估量。
反之，現(xiàn)在有很多人不愛(ài)讀書(shū)，甚至把讀書(shū)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，我想，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有挖掘到讀書(shū)里的第一桶金，他們沒(méi)有追尋到讀書(shū)的好處，不懂的讀書(shū)的多面性，他們是為了讀書(shū)而讀書(shū)。這樣的人是可悲的，因?yàn)樗麄儧](méi)有把讀書(shū)當(dāng)作是一種消遣，一種快樂(lè)!
享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)吧!他會(huì)告訴你為什么她是你最好的朋友。忘卻應(yīng)付讀書(shū)帶來(lái)的煩惱吧!他會(huì)吸引你用心的消化這些精神食糧。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)的生活是索然無(wú)味的。也許你真珍惜書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣;也許你拋棄書(shū)帶來(lái)的妙處;也許你只是把書(shū)丟在一邊，想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼;也許你因?yàn)樽x書(shū)而忘記了生活的掃興。無(wú)論如何，我都要呼吁全世界：愛(ài)書(shū)吧，
讀書(shū)吧!享受讀書(shū)的樂(lè)趣，你會(huì)感到萬(wàn)分欣喜!
樂(lè)在其中作文 篇23
生活雖然艱辛，但總有一些人活得從容不迫，有滋有味，因?yàn)樗麄円云匠Ｐ拿鎸?duì)人生，于艱難處尋覓快樂(lè)，于是，生命便因此有了亮色。就像學(xué)習(xí)一樣，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)樗且粋�(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。記得我上六年級(jí)的時(shí)候，我正在家里做作業(yè)，一個(gè)非常難的趣味題吸引了我的注意力。題目是：雞、兔共有120只腳，如果雞數(shù)和兔數(shù)互換，那么共有180只，問(wèn)雞和兔各有多少只？開(kāi)始我認(rèn)為這題目很容易，與書(shū)本上的題目差不多，便揮筆一寫(xiě)，誰(shuí)知寫(xiě)到半路上，我發(fā)現(xiàn)這題目并沒(méi)有我想像的那么容易，雞、兔的總個(gè)數(shù)沒(méi)有告訴我，我該怎么求出雞兔的只數(shù)呢？我坐在椅子上苦思冥想，只聽(tīng)到時(shí)間一分一秒地從我身邊走過(guò)。
終于，我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘——原來(lái)每只兔子的腳數(shù)是每只雞的腳數(shù)的兩倍，而雞和兔數(shù)量相互交換，又多出了60只腳。那么雞肯定比兔多30只。最后解得雞有40只，兔有10只。當(dāng)我知道時(shí)，我不禁哈哈大笑起來(lái)，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。寫(xiě)到這里，不禁想起詩(shī)人普希金說(shuō)過(guò)的'一句話：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。”記得還有一次，我和姐姐、哥哥，還有爸爸媽媽一起乘車去了海邊，到了那，我大吃一驚——因?yàn)閷?shí)在人太多了。就被升天的氣球吸引住了。便高興地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你看，熱氣球，我們一起去坐吧�！钡职謪s說(shuō)：“不可以，太危險(xiǎn)了。”
我大失所望，因?yàn)槲抑�，爸爸的決定是九頭牛都拉不回來(lái)的。便乞求地對(duì)他說(shuō)：“要不，讓我和您一起到海里去游泳吧！”爸爸看到我可憐巴巴的樣子，就說(shuō)：“好吧，不過(guò)還要哥哥一起去�！甭�(tīng)到這話，我高興地跳了起來(lái)，就帶著游泳圈和哥哥、爸爸一起跳進(jìn)了海里。
在海里，我喝了很咸的海水，也享受了波浪起伏的樂(lè)趣，我真的很高興。
人生中有許許多多的樂(lè)事，需要人細(xì)細(xì)地去品嘗。
樂(lè)在其中作文 篇24
我始終認(rèn)為，一個(gè)人要想在某方面取得成績(jī)，支持他走下來(lái)的一定是根植于心的無(wú)比的熱愛(ài)。我熱愛(ài)素描，我享受鉛筆劃過(guò)素描紙清亮的聲響，更享受用畫(huà)筆勾勒出曼妙世界的暢快。
記憶深處的午后，灼眼的陽(yáng)光透過(guò)紗窗的縫隙斑駁地灑在畫(huà)紙上。我獨(dú)坐畫(huà)室，眉頭緊鎖地凝視著我的半成品，不甘與苦澀漸漸充斥著我的內(nèi)心……
興許是壓抑沖破了我心底的最后一層防線，我坐在陰涼舒適的走廊，似乎在逃避著什么一般，不愿回到那個(gè)積蓄了我無(wú)數(shù)灰色情感的地方。突然地，一絲酸澀的感覺(jué)涌上鼻尖，學(xué)習(xí)素描的日子開(kāi)始像幻燈片一般在我腦海中閃過(guò)，第一次接觸它時(shí)那種鮮活的感覺(jué)晶瑩在自己內(nèi)心最深處。我開(kāi)始想，現(xiàn)在的自己是否辜負(fù)我的熱愛(ài)，是否愧對(duì)于自己的初心，是否對(duì)得起自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)后的努力。片刻后，我重新起身，抖落衣角的塵埃，再次步入畫(huà)室。
我重新抽出一張素描紙，用指尖感知它的紋路，過(guò)后堅(jiān)定地握筆，從輪廓開(kāi)始。指尖的筆觸緩緩盛開(kāi)，過(guò)后又在視野中凝固，我用筆尖輕輕在紙上摹出石膏體的`大致輪廓，即便是在他人手中很“草率”“倉(cāng)促”的步驟，我也深知自己要盡力做好。我用更重的畫(huà)筆著力刻畫(huà)輪廓，石膏體的雛形開(kāi)始顯露。“還不錯(cuò)！”小小的喜悅在我心頭悄悄蔓延，畫(huà)紙與指尖的溫度仿佛融在了一起，手中的畫(huà)筆也似乎在橙色的暖陽(yáng)中嬉戲……這便是素描帶給我的快樂(lè)，一種極致、本真而又純粹的體驗(yàn)。
上陰影時(shí)，我將筆尖的側(cè)鋒在粗糙的畫(huà)紙上用力摩擦。棱角分明的鉛筆劃過(guò)凹凸有致的畫(huà)紙，清亮的“沙沙”聲刺激著我的鼓膜。我熱愛(ài)這聲音，便更盡情不遺余力地享受這種用雙手繪出萬(wàn)物形態(tài)的酣暢淋漓，眼前冰冷的石膏體，似乎也被鍍上了生命的光澤。時(shí)間有如細(xì)沙從指縫間悄然溜走，這幅素描也來(lái)到了最后的尾聲。我不想草草了事，我想讓它至臻完善，所以我盡全力修改著它，不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，這種還原物態(tài)的真實(shí)，是我對(duì)自己唯一的要求，也正是這種真實(shí)，才能給予我心靈莫大的慰藉。
縱使這歲月流云萬(wàn)千，而我對(duì)素描的熱愛(ài)卻始終如初，我愿放下心里的浮躁，專注于眼前的一草一木，一磚一瓦……我喜歡素描那如同詩(shī)歌般的精煉而又含義深遠(yuǎn)，更是喜歡這份微妙的感覺(jué)，它讓我用自己的雙手和畫(huà)筆還原眼前的萬(wàn)千世界，給予我無(wú)與倫比的成就感。我將永遠(yuǎn)珍藏這份晶瑩著的喜悅，也一定會(huì)用畫(huà)筆記錄更美好絢爛的未來(lái)。
樂(lè)在其中作文 篇25
有人說(shuō)，學(xué)習(xí)很苦。大把的時(shí)間“浪費(fèi)”在學(xué)習(xí)上，沒(méi)有更多“玩�！钡臅r(shí)間，不能痛快地打游戲和看電視了，苦不堪言。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)快樂(lè)的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其中所謂的“苦”。
我很喜歡梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)的一句話：“苦全在主觀的心，不在客觀的事�！碑�(dāng)你將真心付出在你所做的事上時(shí)，便會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
我不能說(shuō)自己多么喜歡學(xué)習(xí)，但我確實(shí)是樂(lè)在其中。當(dāng)我能夠?qū)Ｐ闹轮镜芈?tīng)老師講的每一句話，并能緊跟老師的節(jié)奏進(jìn)行思考時(shí)，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是充滿趣味的。當(dāng)在課堂上能夠回答出別人解決不了的問(wèn)題時(shí)，自豪感與滿足感便會(huì)由心而發(fā)。當(dāng)我攻克一道難題，這種喜悅更是不言而喻的�？梢哉f(shuō)，快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的自豪感，絕不亞于解決了一件舉世矚目的世界難題。
其次，也是更重要的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)讓我更“富有”了。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像在一個(gè)碩果累累的果園里摘取果實(shí)。面對(duì)這個(gè)如此碩大而又誘人的果園，每摘下一個(gè)果實(shí)，將它裝入自己的筐簍中時(shí)，是會(huì)有一種滿足感的，我就像一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋，面對(duì)如此誘人的`果園，我當(dāng)然不會(huì)讓這個(gè)機(jī)會(huì)從我身邊溜走。我貪婪地摘取著令我垂涎欲滴的果實(shí)。雖然笨拙，但卻很開(kāi)心。也許自己的收獲不及他人，但于我自己而言，我的確是變得“富有”了。
最后，學(xué)習(xí)讓我玩得更開(kāi)心。不知道你是否有過(guò)這樣的體會(huì)：當(dāng)你全身心地投入學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，再玩耍的時(shí)候會(huì)更踏實(shí)，更開(kāi)心，反正我就是這樣的。結(jié)束了在學(xué)校的一周學(xué)習(xí)后，回家不論是看電視還是與朋友玩，都會(huì)格外起勁�！罢J(rèn)真學(xué)習(xí)，痛快玩�！睍�(huì)比一直玩更快樂(lè)。
孔子自述生平說(shuō)：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾”，孔子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是“樂(lè)在其中”，我覺(jué)得“樂(lè)在其中”才是做好事情應(yīng)持有的態(tài)度。
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