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什么的苦與樂作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的什么的苦與樂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么的苦與樂作文1
在我家的客廳墻上掛著許多幅素描，客人們見了都說我心靈手巧，像是用真的東西粘上去的一樣，栩栩如生、惟妙惟肖。
這成果的取得是源于一節(jié)美術(shù)課，老師讓我們畫素描。我的同桌她用雙靈巧的手畫的畫得到了老師的表?yè)P(yáng)，她見到我畫的那張“四不像”，輕蔑地笑了一聲，說：“你那么笨，能畫得出來，豬都能上樹！”就是這一句話，這一笑，激發(fā)了我學(xué)素描的決心，“我一定能學(xué)好素描！”就這樣，我進(jìn)入了素描班。
俗話說：“萬事開頭難”，剛開始就不簡(jiǎn)單。老師讓我先學(xué)打線，我想：打線有什么難的？還不如直接畫呢！可當(dāng)老師做示范時(shí)，我呆了：老師的手，像機(jī)器一樣，來來回回，畫出的線像鋼絲一樣，橫平豎直，自然流暢，沒有一絲的'偏差�！澳阍囋嚢�！”等我看到我打的線時(shí)，我又呆了：那筆像要故意為難我似的，線條像蚯蚓，彎彎曲曲，讓人不忍直視。但我并沒有就此放棄，反而更加努力練習(xí)。
在一次測(cè)驗(yàn)中，老師讓我們圍著兩支排放著的蠟燭畫，看到什么畫什么。但這可難為我了，因?yàn)閺奈易姆较蚩�，一根蠟燭被另一根蠟燭擋住了，也就是說，我只能看到一根蠟燭�！拔业降自撛趺串嬆�？”最后我選擇了畫一根蠟燭。就在老師收素描作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)搗蛋鬼看到我畫的素描，對(duì)老師說我偷工減料。老師起初也是一臉疑惑，就走到我的位置看了看，讓那幾個(gè)正在嘲笑我的搗蛋鬼一個(gè)一個(gè)坐在我的位置上�！翱匆妿赘灎T？”“一……一根。”“幾根？”“一根�！钡壤蠋煱�(gè)問完后，對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番，給我的“有問題”的作品打了個(gè)a+，并讓那幾個(gè)搗蛋鬼對(duì)我道歉。這也大大增加了我畫畫的信心。
現(xiàn)在，我的素描作品都能以假亂真了，那個(gè)嘲笑我“能畫好豬能上樹”的同學(xué)也甘拜下風(fēng)，要我收她為徒。
每當(dāng)我想起這段學(xué)素描的經(jīng)歷，一股甜蜜涌上心頭，又略微帶點(diǎn)苦澀，我明白了：只有堅(jiān)持，才會(huì)有回報(bào)。如果有人問我的長(zhǎng)處是什么，我會(huì)自豪地回答：素描！
什么的苦與樂作文2
考試來得出奇不易，我根本毫無防備，沒復(fù)習(xí)的我陷入了慌亂之中，變得不知所措。望著一道道因不會(huì)寫而空著的試卷，仿佛看到了發(fā)試卷那天，試卷上的紅叉叉，和父母尖銳的眼，像要叉進(jìn)我的心臟，我不時(shí)冷汗直流。
我十分口渴，在抽屜里尋求水杯，無意間摸到了語(yǔ)文書，啊哈，有辦法了。
我瞟了老師一眼，很好，正在全神貫注的看手機(jī)，再環(huán)顧四周，有的在緩慢地寫，有的在絞盡腦汁地想。正準(zhǔn)備翻開語(yǔ)文書時(shí)，同桌好像發(fā)覺了什么，猛得轉(zhuǎn)過來，我急忙放開語(yǔ)文書，假寫起來，同桌輕聲說：“這次考試好難啊！”真是虛驚一場(chǎng)。
我低下頭，翻開語(yǔ)文書，找我需要的.內(nèi)容老師突然站起來，嚇得我抖了一下，差點(diǎn)從椅子上摔了下去把書抖在地上，老師似乎一直都在盯著我這使我緊張的心理愈發(fā)得不安，突然他大聲叫道：“都安靜，別講話了，再講，就當(dāng)零分處理！”我被突如其來的提醒嚇得又抖了三抖，只得趴在桌上認(rèn)真寫著試卷。
我不甘心，就又粗略地瀏覽了試卷一通，可腦海里一片空白，像一道白色的屏障。我將我的思路屏蔽在了試卷之外，此時(shí)的我，就像一個(gè)粗野的農(nóng)民，即使正在讀天書一樣，卻啥也看不懂。
這樣的情形，就是給我諸葛亮的智商也無法拯救自己了。唉，看來只能找我的好朋友語(yǔ)文書了！我不管周圍怎么樣，掏出語(yǔ)文書就低頭“刻苦鉆研”，真是好學(xué)，竟在考場(chǎng)上津津有味的看起了書。無意間想到了我們班的“抄作業(yè)王”，我一看他，他試卷上一片空白，比天上的云彩都白，白得透亮，白得清爽，而他呢？卻在苦思冥想，毫無作弊之嫌。
我把放在語(yǔ)文書上的手移開了，我如釋重負(fù)，緊張的心情頓時(shí)放松下來。
就算你你抄語(yǔ)文書考出了好成績(jī)，畢竟那不是你的真實(shí)水平。僅管你考差了，但那是你的真實(shí)成績(jī)，考差了又何妨呢？
我想，這就是誠(chéng)信吧！
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