學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文1
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。
我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。
這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。
耕耘就得付出一定的低價(jià)。
沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？ 知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。
要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。
在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。
想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的.勞動(dòng)所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。
當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上，豈不是非�？鞓�(lè)嗎？ 學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文2
語(yǔ)文，是一門(mén)豐富多彩的課程。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更是人生中的一大快事。所以，不管春夏秋冬，我都會(huì)堅(jiān)持不懈地去學(xué)語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文。
有一次，老師說(shuō)要寫(xiě)作文，這可是讓人頭疼的作業(yè)呀。我一回到家就打開(kāi)電腦，翻開(kāi)作文書(shū)，一目十行地搜索著類(lèi)似題目的.作文，先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，都怪自己平時(shí)積累太少，要“臨時(shí)抱佛腳”。我一發(fā)現(xiàn)可以用得上的好詞好句先摘抄下來(lái)，但是可不能“抄襲”，我要寫(xiě)出自己的作文來(lái)。于是我就對(duì)著作文要求，先想想要“寫(xiě)什么”，再想想“怎么寫(xiě)”。老師說(shuō)過(guò)要像造房子那樣，先打好框架，才能動(dòng)筆寫(xiě)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)頭昏沉沉的，越來(lái)越低，越來(lái)越低，“砰”的一聲撞到了桌上。“��！”我一聲慘叫，頭上都有個(gè)包了，疼得我直揉，同時(shí)也撞醒了我，哎，繼續(xù)寫(xiě)吧，我非得完成不可，而且要一鳴驚人！“沙沙沙”，我筆尖飛快地走著，不一會(huì)兒，一篇文章寫(xiě)好了。我雙手捧起文章，鄭重得朗讀起來(lái)，喲，還很不錯(cuò)呀！我自我欣賞著，美滋滋地去睡覺(jué)了。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文3
學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是有些苦惱。遇到困難時(shí)很苦惱很頭痛，就得動(dòng)腦想一想，一定要慢慢地想，把題目詳細(xì)地分析一下，這樣就能把題目想出來(lái)。
練習(xí)的時(shí)候，遇到簡(jiǎn)單的題目就寫(xiě)的非�？�，心里就非常高興，真希望自己做難的題目也能做得這么快。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師出的思考題書(shū)上都有，我不看書(shū)自己在那里想怎么想也想不出來(lái)的。我非常的苦惱，就在想我是不是比別的小朋友要笨一點(diǎn)。
但是我一看書(shū)，就可以大膽地說(shuō)出來(lái)很開(kāi)心，我覺(jué)得愛(ài)思考問(wèn)題很重要。我要多想想。
不要等著別人給你答案，不然你就永遠(yuǎn)不知道你的答案對(duì)的'還是錯(cuò)的，你也就沒(méi)有思考了。
這就是我的學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
讀書(shū)真是太累了，盡頭也沒(méi)有，很少?gòu)闹姓业綐?lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。
先說(shuō)苦吧，每天早上都依依不舍得離開(kāi)溫軟的被窩起床。有時(shí)候不小心考砸了，又要受到批評(píng)，那就更慘了。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文4
那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)，話(huà)題是“學(xué)習(xí)中苦多還是樂(lè)多？”這場(chǎng)辯論會(huì)上有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負(fù)兩方。正方辯的是學(xué)習(xí)是樂(lè)，自然而然，反方便是學(xué)習(xí)是苦。
辯論會(huì)剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團(tuán)隊(duì)的觀點(diǎn)。隨后班上的同學(xué)越來(lái)越吵，而雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的.是，參加的同學(xué)竟也參與其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè)，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習(xí)中既有苦也有樂(lè)，但樂(lè)往往比苦多�？鬃酉壬f(shuō)過(guò)兩句話(huà)：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習(xí)、職業(yè)中找出樂(lè)趣，生活才有價(jià)值。
學(xué)習(xí)是苦，但苦中有樂(lè)。不苦怎學(xué)出現(xiàn)在所擁有的知識(shí)，但在苦中作樂(lè)，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了篇課文《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè)學(xué)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì)有今天出息的你。
雖然今天辯論的結(jié)果是學(xué)習(xí)苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習(xí)樂(lè)多。再苦再難也不怕，只要心里勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文5
“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的響起，我們的語(yǔ)文老師——陳老師又開(kāi)始布置起了家庭作業(yè)：“抄寫(xiě)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一至十題，并聽(tīng)寫(xiě)第六單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中的詞語(yǔ)�！蔽蚁耄哼@語(yǔ)文作業(yè)也太多了，希望數(shù)學(xué)作業(yè)能少布置一點(diǎn)兒。我剛把作業(yè)抄完，就瘋狂地寫(xiě)起了語(yǔ)文家庭作業(yè)，不過(guò)還沒(méi)等我寫(xiě)到一半，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就出來(lái)了：“《長(zhǎng)江作業(yè)》三面，《大英才》三面，《口算》……”剛聽(tīng)完，我就一臉擔(dān)憂(yōu)：這可怎么辦？我今天還想和小伙伴一起玩呢！這還不說(shuō)，晚上又得“加班加點(diǎn)”了，誰(shuí)能來(lái)救救我��？
不過(guò)學(xué)習(xí)雖然作業(yè)多，但也有快樂(lè)的時(shí)候。
比如說(shuō)老師上完新課以后，我就因?yàn)樽约河中聦W(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而感到高興。老師上完一個(gè)單元后，隨堂考試試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著試卷上鮮紅的100分，我就會(huì)因此而高興。有時(shí)老師還會(huì)表?yè)P(yáng)我。
學(xué)習(xí)既是苦的，也是快樂(lè)的.，我們一定要認(rèn)真對(duì)待。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文6
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，有勝與�。辉谏钪�，有酸與甜；在學(xué)習(xí)中，有苦與樂(lè)。
學(xué)習(xí)中的苦有很多，一是在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道很難的題，怎么也想不起來(lái)怎么做。二是考試成績(jī)很不好。三是因?yàn)槭裁瓷賹W(xué)了一點(diǎn)東西……
學(xué)習(xí)中的樂(lè)也很多，一是在學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一道很難的題，做出來(lái)了。二是考試成績(jī)很好。三是比別人多學(xué)了一點(diǎn)東西。四是受到了表?yè)P(yáng)……
苦與樂(lè)是相對(duì)的，如他考試成績(jī)很不好，就是苦，他考試成績(jī)很好，就是樂(lè)。
其實(shí)，只要你勤奮努力，你的學(xué)習(xí)就是樂(lè)的，如果你不努力，就是苦的.。
在學(xué)習(xí)中，也不能只有苦，但是也不能只有甜，有苦有樂(lè)才是最好的，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，這樣才是最好的。只苦使人灰心，只樂(lè)會(huì)使人驕傲。
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)要看你自己，不過(guò)苦了不要灰心，樂(lè)了不要驕傲。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文7
讀書(shū)雖苦，但樂(lè)在其中。
在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂(lè)，不太喜歡憂(yōu)傷，但她們本是孿生姐妹，在生活的舞臺(tái)上，如影隨行。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而孜孜以求；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而，在辛苦的另一端，迎接我們的則是一段串歡樂(lè)的音符。
“一份耕耘，一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心的收獲？知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這必然苦。在它面前，我們是畏難怯步，還是拼搏進(jìn)取？前者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣；而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)代價(jià)算什么？當(dāng)然，求知是辛苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)深植在我們的腦海里，豈不快樂(lè)？
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文8
學(xué)習(xí)中有失敗的時(shí)候，那就是一個(gè)“好寶寶樂(lè)”，一個(gè)“壞寶寶苦”。
“好寶寶樂(lè)”可以讓我們高興，“壞寶寶苦”讓我們煩惱。記得在三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候那個(gè)“壞寶寶
苦”給我?guī)?lái)了煩惱。有一次，老師說(shuō)：“叫我們一人畫(huà)一幅畫(huà)，誰(shuí)畫(huà)的最好就給我們展覽。最丑的也是，但
是最好的可以得到一包糖和一張獎(jiǎng)狀！”我覺(jué)得我一定打不了最高分怕自己出丑。
第二天，早上我來(lái)到了學(xué)校，“眼皮妹妹”老在跳動(dòng)。我覺(jué)得有不好的事情要發(fā)生了，我慢吞吞地走
進(jìn)教室。我一進(jìn)來(lái)同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師還在看著我的畫(huà)。這時(shí)煩惱的眼淚從我的“眼睛寶寶”里流露了出來(lái)。都是那個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“壞寶寶”干的.好事，它還以為我在表?yè)P(yáng)它繼續(xù)闖禍。
還有一次“好寶寶樂(lè)”讓我高興！
那時(shí)我二年級(jí)上學(xué)期，寫(xiě)作文打了一百分滿(mǎn)分我的心里美滋滋的�！昂脤殞殬�(lè)”你真好！不像“壞寶寶苦”一樣欺負(fù)我！我又流露出了高興的眼淚。
在學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，苦讓我們煩惱，樂(lè)讓我們快樂(lè)。酸、甜、苦、辣讓我們來(lái)品嘗吧！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文9
學(xué)習(xí)很苦，學(xué)習(xí)很累，學(xué)習(xí)很無(wú)味。學(xué)習(xí)哪比得上那光芒四射的雙截棍和小妮子筆下曲折離奇的動(dòng)人故事。可誰(shuí)又真正想過(guò)自己學(xué)習(xí)有多苦呢？有一次的錯(cuò)過(guò)，每一次載滿(mǎn)希望，到最后都變成深深的失望，蕭瑟的寒風(fēng)中，一抹孤寂的身影。雖然瑟瑟發(fā)抖卻依舊倔強(qiáng)的不肯離去——他就是宋濂。又一個(gè)為了學(xué)習(xí)而飽受苦難的人。殊不知是他的錯(cuò)過(guò)還是過(guò)錯(cuò)。
相比較下而言，我們很幸福，至少不用為了求學(xué)而四處奔波，也有了能夠遮風(fēng)擋雨的.房子�，F(xiàn)在的我們，還有什么不滿(mǎn)意的呢
宋濂三次冒雪訪師，只為了一個(gè)問(wèn)題。雖然困難重重到達(dá)后，卻被拒絕，但他毫不氣餒，幾天后再次前來(lái)，這次別人都放棄了，他卻堅(jiān)持再次前來(lái)。終于，老師被他的誠(chéng)心所打動(dòng)，耐心的解決了宋濂的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，只有肯下苦功，什么事情都能辦成。我們 吃的這一點(diǎn)苦又算得了什么！
讓我們珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會(huì)吧!好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)宋濂那樣的精神，相信我們一定會(huì)成功的！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文10
學(xué)習(xí)是什么，是永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，是永遠(yuǎn)思考不完的的題，還是獲得知識(shí)的渠道，是與老師同學(xué)交流的地方。學(xué)習(xí)，一言難盡，有苦也有樂(lè)，有酸也有甜。
我是一個(gè)學(xué)生，每天有堆成山的作業(yè)，有上不完的'課，但也有與同學(xué)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，我獲得快樂(lè)，更重要的是我獲得了友誼。
我們每個(gè)星期都要寫(xiě)一篇周記，剛開(kāi)始還好，還有可寫(xiě)的，可到后來(lái)，能寫(xiě)的素材越來(lái)越少，使我這個(gè)一向不喜歡寫(xiě)作文的學(xué)生又頭疼了，我絞盡腦汁，也不知道寫(xiě)什么好�？刹�，這個(gè)周末我又要陷入苦海了。
我比較偏愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡做一些有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題。每次我都冥思苦想，終于做出來(lái)了，我就特有成就感，特別高興，這就是我學(xué)習(xí)中的樂(lè)。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我真不知道是苦還是樂(lè)。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文11
學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)的交織，論學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文。俗話(huà)說(shuō)：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜人心田的收獲？一次次競(jìng)賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都會(huì)讓我們領(lǐng)略到興奮、快樂(lè)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)是相對(duì)的。沒(méi)有學(xué)習(xí)上的`苦，那知所取得成就背后的甜呢？學(xué)習(xí)的苦，是一種苦中作樂(lè)。
我之所以認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰(zhàn)，讓我體會(huì)到的是苦；為了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，看到一籌莫展的難題，急得直抓耳撓腮，讓我體會(huì)到的是苦；放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)到母親熟悉的聲音：“作業(yè)寫(xiě)了嗎？上次作業(yè)有錯(cuò)嗎？”讓我體會(huì)到的是苦；面對(duì)一次又一次的考試，面對(duì)一張張成績(jī)不佳的試卷，面對(duì)爸爸媽媽的責(zé)怪和老師的嘆息，讓我體會(huì)到的是苦；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以睡大覺(jué)的時(shí)候，卻又要參加什么英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！
學(xué)習(xí)中的苦確實(shí)難以盡言，然而，學(xué)習(xí)亦有樂(lè)。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文12
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂(yōu)傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？
知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。课冯y怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)無(wú)盡的`豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上，豈不是非�？鞓�(lè)嗎？
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生！
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文13
我們每天都生活在學(xué)習(xí)的天地里，有著一顆淳樸可愛(ài)的心，與外面生活截然不同。雖然煩惱作業(yè)，但也喜歡學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的題目就不想學(xué)習(xí)。那要是遇到會(huì)的題肯定會(huì)讓同學(xué)們及老師對(duì)你刮目相看的。
有的同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)差了一些，就開(kāi)始晚上不按時(shí)完成老師所布置的作業(yè)，有的同學(xué)經(jīng)常玩完了后再去寫(xiě)，這樣效果不是很好的，只能是“應(yīng)付”兩個(gè)字，一到晚上開(kāi)始愁?lèi)�，我�?yīng)該怎么辦？但還是完成了，只是在完成的過(guò)程中充滿(mǎn)著仇恨，而有的同學(xué)則認(rèn)為是自作自受，其實(shí)就是自作自受，誰(shuí)叫你白天玩，而且還不那么痛快！
我以前就是一個(gè)傻學(xué)生，白天玩，黑天熬夜寫(xiě)作業(yè)，不過(guò)現(xiàn)在不是這樣了，寫(xiě)完了作業(yè)感覺(jué)沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了，可以大膽的去玩耍，那種感覺(jué)是非常的有意思的！
希望學(xué)習(xí)差些的.同學(xué)們繼續(xù)努力，取得好的成績(jī)，也希望學(xué)習(xí)好的同學(xué)及中等的同學(xué)不要驕傲，勇攀高峰，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和社會(huì)。
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文14
這周老師布置的是關(guān)于制作照片的一個(gè)小作業(yè)，這次可是完全調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性，就我們宿舍來(lái)說(shuō)吧，一共6個(gè)漂漂的妹紙，哪個(gè)不希望把自己的美照好好展現(xiàn)一番，于是乎就動(dòng)用起了自己才學(xué)會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于PS的知識(shí)，開(kāi)始了自己美化自己的幸福旅程……
看到每個(gè)人精心制作的'圖片，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感覺(jué)，一是說(shuō)明我們這段時(shí)間確實(shí)掌握了一些知識(shí)，也可以搬弄一番，為我們學(xué)習(xí)能力的提高小慶幸一下，二是因?yàn)�，在這次作業(yè)中，我們真正感受到了學(xué)習(xí)PS的快樂(lè)，我們也可以把自己和PS美美地聯(lián)系在一起了，有的時(shí)候，我們宿舍的幾個(gè)妞兒還在開(kāi)玩笑——我們學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最不濟(jì)也可以去開(kāi)個(gè)打印店吧，現(xiàn)在我們改口了，我們學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最起碼可以嘗試著開(kāi)個(gè)影樓吧……
學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，同志們?nèi)砸Π ?/p>
學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)作文15
快樂(lè)似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美。有草沒(méi)花顯不出草的綠。
學(xué)習(xí)亦是如此痛苦中要有快樂(lè)，快樂(lè)中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習(xí)是多么的單調(diào)無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè)，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，整天忙忙碌碌的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默地苦想。什么時(shí)候可以痛快的.玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿，但我仍堅(jiān)持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小屋里懷念一下童年的樂(lè)趣，但情景不長(zhǎng)黑暗的小屋中就會(huì)刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠(yuǎn)了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜”。我總是對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)習(xí)會(huì)變成快樂(lè)的話(huà)來(lái)安慰自己。這卻是一種自我安慰的好方法�！皾M(mǎn)目山河空念遠(yuǎn)，不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季少年，是學(xué)習(xí)的好時(shí)期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習(xí)需要與快樂(lè)結(jié)合“有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不再緊張，有了快樂(lè)學(xué)習(xí)不在單調(diào)無(wú)味。有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)不再……抱著快樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)。一定會(huì)事半功倍。
學(xué)習(xí)苦與樂(lè)同行，人生才會(huì)更充實(shí)有意義。
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