語文的作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的語文的作文，歡迎閱讀與收藏。
語文的作文1
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫筆下的春雨是悄無聲息的，依我聽來，卻并不是這樣，那是能牽動我心的聲音。
找尋春雨的聲音，并不難，無需過多的準備。只需一個人帶上一份用心聆聽的心情，漫步于像花針似的細細密密地織起連接天地的簾子中--聽到了嗎？這春雨的聲音，這牽動我心的聲音。
這聲音很輕，似是一首若有若無的縹緲著的樂曲，又似一個頑皮的孩子在與你捉迷藏，只有你敞開心扉，聚精會神才能捕捉到。雖然很輕，但是這聲音并沒有那么婉約，是或清脆或低沉的敲打樂。敲打過層層的屋瓦，遠遠近近，輕輕重重輕輕，似一曲纏綿悱惻的揚琴獨奏，訴說著屋檐和春雨的戀情；敲打過密密的樹林，起起伏伏，滴滴點點滴滴，似一曲歡歡喜喜的古箏，舞動的是受春雨滋潤的雀躍的樹葉；敲打過片片的的湖泊，層層疊疊，淅淅瀝瀝淅淅，似一曲平淡唯美的豎琴，嬉戲的是享受甘霖的魚兒""這些聲音是那么渺小，輕輕地隨著春雨的降臨而誕生，在天空的空靈與大地的厚重間譜寫著一曲又又一曲偉大的樂章，任憑細細密密的雨絲浸濕衣衫，我的心在萬籟都寂中被狠狠觸動了。
這是生命的復蘇，是勃勃生機在大地上蔓延的序曲。寒冬中的遍地枯朽與凋零將被更替，取而代之的是一副絢爛多姿妝容。那蒼茫的皚皚白雪已然遍布著爛漫山花，好不熱鬧。柳梢上的早鶯嘰嘰喳喳地爭暖樹，屋檐下的新燕忙忙碌碌的啄春泥。隨著春雨的到來，所有是的生命都有了新的意義。
這又是精神的體現(xiàn)，是無私奉獻的`最完美的詮釋。春雨作為春之女神，她默默地履行著靈魂中銘刻的使命，將自己全身心的投入大地的懷抱。她無私的地陪伴著寂寞了一冬的泥土，無私地滋潤著渴望了一冬的泉眼，無私地傾盡所有力量讓世間千千萬萬的生靈接受生命的洗禮。最輕和，不似夏雨雷聲震耳欲聾，不似秋雨挾卷落葉噼啪做響，只是輕輕地，輕輕地。春雨的聲音，給大地帶上了一圈奉獻的光環(huán)。聽聽春雨的聲音，滿是生機，滿是奉獻，牽動我心。你，聽到了嗎？
語文的作文2
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說�！澳氵�好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說。“忘恩負義�！毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說�！澳銈儾磐髫摿x，沒有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒�，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能�！�
字典伯伯說：“要不然我每人發(fā)一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分�！闭f著就把卷子發(fā)給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協(xié)作才能出成績。美麗的校園
我的校園很美麗，它有一個一字型的教學樓，教學樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場，左邊是一個小果園，果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹。一到下課時間，同學們都沖到了操場開始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇里花團錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開放了，金燦燦的笑臉露了出來，好像在告訴我們春天到了，還有果園里的果樹也開花了，整個校園充滿了香氣，引來了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天，學校果園里的果樹結滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹的果子成熟了，紅彤彤的，像一個個紅燈籠，把荔枝樹的枝條壓得彎彎的'。龍眼還沒充分成熟，一串串青里帶黃的果子藏在茂盛的樹葉里，一陣風吹來，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開始成熟了，一個個大芒果把樹枝壓得低下了頭，青里帶黃的果子非常誘人，可是同學們都非常遵守紀律，絕不會私自去摘果子。
秋天，金黃的樹葉都紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬年青是綠色的，不愧為萬年青，四季常青。
冬天，樹木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹杈。同學們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場里鍛煉身體和做游戲，整個校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲，增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
語文的作文3
語言，文字，簡單流暢，直入人心，形容出了語文這樣一個扣人心扉、忽明忽暗的不朽光明階梯。
通過這些躁動和浮華，生活，也正以莫名的方式，語文，也同樣以奪目的位置，淋漓盡致地如海平面般，巧妙委婉地與天空相吻合，成為我們的濃縮，成為我們的傳遞，成為不堪一擊而驚嘆的能力。
徜徉的文段，歡躍的揮灑，有語文的光點在默默地游離著。那么，就是文字透亮出來的清新，把它們交給了書。精妙、伸展、縮放，有些能夠獲得純醇細味的片段，泡在作家筆下那些回眸的過渡詞中，帶點明媚，多點散漫，讓語文如一塊泡沫，蕩漾在水上，時沉時浮，極具的夸張力，有效的鎮(zhèn)靜劑。那些了不起能把玩文字的人，總是能循環(huán)漸進地把人們心中一根根強力的警戒線剪斷，而不停地去堅強地融化分解，以此來體現(xiàn)感悟語文時代價值觀。符號，雖說是平時的陪襯，但也在龐大的收集核心。文字和這些符號是白紙上最慈愛，最無盡而曼妙的噴繪效果。我突然想到什么，或許是幻覺，一直灌滿人類交流和親密無間的表達基礎的語言罷了。
繁華的夜景，生硬的文件，有語文的靈魂在趾高氣揚地叫囂著。我們存活在世界上，離不開的語文細胞才是人類知識學的根本基礎。語文可以用任何肆意地表達方式來勾勒它，對了，這也包括任何的思想和行為專屬。我所感受到語文傳達給我的啟示是值得任何一個人去用心，用我們的內心最珍貴的仰慕去奉承和傾心。無論是什么用文字和語文聯(lián)合起來的強檔效果，還是一片繁華的廣告牌和一片無人理睬的鼎沸，都是值得尊重的。理想可以拋棄，但語言不可有絲毫的放縱，你丟不掉它，因為你不曾想丟掉這完美或者是極限奢華的語文。
語文中的一切，都是你的。
一本震撼的書，一個形象的廣告，一次大膽的表達……富有智慧的人類早已通過語言來爆發(fā)自己的閃光點。它屬于——每一個名詞、動詞、形容詞……如果允許我加一個詞綴，那我就要留給嘴以及筆墨，因為它替我們表達了樸實的道理或模糊不清的'猶然概念，交給了我們一條歷史、教育、久遠的銀色河流，緩緩地支持著我們的思想、能力及驚人的潛力……
語文、生活、人類，都不是天花亂墜的炫耀，只是我們與生俱來的浪漫本質和心理路程。
生活，是風雨交加，直入眼簾的沖擊是粘在摩擦之間的摩挲，我們的一切，就是生活和語文。而語文，就是光線，以無數(shù)傳媒的形式讓我們闊步向前。
語言，文字，飛快凝結，反復回轉，就是語文，就是獨到的打火石。
語文的作文4
為什么從小到大，走到哪都有你的身影？為什么你要滲透到我的生活中，使我無法擺脫你？語文，我恨你！
語文，你總是無處不在，滲透到每一個角落。在校園中，每一句“老師好”“同學們好”，在家里，每一句“爸爸好”“媽媽好”；還有電視上，主持人那優(yōu)美的語調，甚至內心的感受；影視演員，那些飽含真摯情感、打動觀眾的臺詞……這些無不體現(xiàn)出語文已經在人們心中扎下了根。
公園的草地上，總會有這樣的`告示牌：“小草在成長，請勿打擾！”古詩竟然也跑到餐廳的匾額上：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”還有旅游勝地：“除了腳印，什么都別留下；除了感受，什么都別帶走！”……不得不說，語文已經滲透到生活的每個細節(jié)之中，時時處處都在影響著我們，無法抹去，也無法遺忘，仿佛已經根深蒂固。
語文，課本中的你，讓我頭疼。唐詩宋詞還有《論語》，更無奈的是那些讀不懂的文言文。這些都要花費大量的時間去理解，去體會，去一遍又一遍地誦讀，以至于那些詞句深深地烙印在我的腦海里。有時候，我走進樹林，踩著軟綿綿的落葉，便會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；看到滿山的楓樹，便會淺吟“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”；望到天上那一輪明月，便會低唱“月下飛天鏡，云生結海樓”。每一處景，都是一首詩。語文，枯燥是你，優(yōu)美也是你。
語文，你總是在我幻想的時候，把我拉入現(xiàn)實，使我遠離那些不切實際的想象，告訴我“少壯不努力，老大徒傷悲”，讓我抓住當前的大好時光，去努力，去奮斗。在我成功時，你警示我，“滿招損，謙受益”；當我毫無目的地學習時，你激勵我，“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望之燈”。于是，我從幻想中走出來，從喜悅中走出來，從彷徨中走出來，我要向你證明，我可以直面現(xiàn)實，我有理想，我會為了理想而奮斗。語文，你對我的當頭棒喝，使我醒悟。
語文，我恨你。可是，這種恨，隨著時間的流逝而發(fā)生著改變。我慢慢理解了你的枯燥，也從那些難懂的古詩文中找到了樂趣，找到了學習的動力；從那些勵志故事中，領悟到了生活的美好；還從那些哲理名言中，讀出了生命的真諦。漸漸地，我被你感染，熏陶；我因你而在不斷進步著……
語文，“我恨你”已成了過去，而現(xiàn)在，我對你的愛更深。
語文，我愛你！
語文的作文5
這個假期給我的童年增添了無限的樂趣。最令我難忘的就是去游泳的那段時光。
每天，游泳池總是熱鬧非凡。游泳池里有活潑可愛的小朋友，有充滿活力的青年人，還有身板硬朗的老年人……每個人的臉上都掛著笑容。最令我佩服的就是一個70多歲的老爺爺。他每次來到游泳池，活動活動后，就開始游泳，一口氣就游上十幾二十個來回。上岸時，根本看不出那老爺爺游泳累的'痕跡，讓許多年輕人佩服得五體投地。
我和表弟剛下水，一股水的香味撲面而來。表弟提議：“我們在水里比賽閉氣，看誰在水里呆的時間長，好不好？”“好呀！”我胸有成竹地說（因為我經常練）。說比就比，戴好潛水鏡，“一，二，三！”我們深吸了一口氣，便一起把頭埋到水里去。過了一會兒，呀！我快憋不住了！我心里默默念著：忍��！忍��！這時，我看見表弟起來了，好耶！我贏了！我連忙把頭抬起來。我驕傲地對表弟說：“怎么樣，我厲害吧！”看著表弟那垂頭喪氣的樣子，我的心里別提有多高興了。我們還練了一個絕招呢──在水底打坐。剛開始，表弟提議道：“我們來練練在水里打坐吧！”“不！這樣不好玩兒，還是在水底打坐吧！”“好哇！好哇！”表弟高興地喊到。一開始，我先讓表弟把我踩到水底之后我再開始打坐。往下沉的時候，我有些忍不住了，便吐了些氣出來。就在我吐出氣之后。我沉得更快了。
我從水里起來后想：要不然我試試在水里把氣都吐出來可能就會自己往下沉了。想著我便又下水去了。在水里，我連忙把氣全都吐了出來，過了好一會兒，我真的自己沉到水底去了。到水面上的時候我想：我既然能在水里吐氣，何不試試先把氣吐完了再下水呢。想著，我就先把氣全吐了出來，便又馬上下水去了。我一下水，這次沉得更加快了。我借著前邊沉到水底的經驗終于能在水中自如地打坐了。好耶！我成功了！后來我們還認識了一個伯伯，我們又比在水中閉氣，最后還是我贏了，哪個伯伯第二，表弟第三，我真開心呀！最后，我們要走了，我們還是依依不舍的，真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段時間我們玩得真開心呀！
語文的作文6
1、達·芬奇畫蛋：歐洲文藝復興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的；即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。
所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可�！睆拇�，達·芬奇用心學習素描，經過長時期勤奮艱苦的藝術實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、陳平西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
3、王獻之，字子敬，是東晉大書法家書——圣王羲之的'第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候，母親就教他背詩誦詩，到五六歲的時候，就能夠出口成章，順口吟出幾句詩來。和他的哥哥王凝之相比，越發(fā)顯得機警聰敏，而且還特別喜歡習字。王獻之家有一只大水缸，本片的故事，正與這個大水缸密不可分！
4、海倫.凱勒雙目失明、兩耳失聰，卻努力的從一個讓人同情默默無聞的小女孩變成讓全世界尊敬的女強人。如果生活真的不公平，那么，生活對她的不公平可謂到了極致。她完全可以放棄她的夢想躲在陰暗的角落里放聲痛哭，沒有人會責怪她，她也完全可以躺在床上或坐在輪椅上，像一個植物人一樣由人服侍�？墒沁@一切，她都沒有做，她只是吃力的在老師的幫助下學習盲語，觸摸著事物，僅僅憑著她永不言棄的信念和堅持不懈的意志。她把她理想的天空涂上了人生最亮的色彩。
5、1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！彼ㄟ^自己的努力，最終成功了。他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關的。
語文的作文7
通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個大自然中是為了更好的進步和發(fā)展。
人生會經歷很多事，但有一件事使我獲益匪淺——養(yǎng)蠶。
有一天，我放學回家的時候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養(yǎng)。在這些蠶中，我最喜歡的是這只蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是丑小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我?guī)Я藷o數(shù)的快樂，我像一個母親一樣細心照料著蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正準備向媽媽發(fā)火，卻停住了，我想起了我養(yǎng)蠶的事。我沒有為父母做任何事，可每當我犯錯的時候父母都懷著寬容之心原諒我，而我為什么沒有寬容之心，反而要對自己的父母發(fā)火。想到這里羞愧地低下頭，然后跑向蠶寶寶為它們換桑葉。
不同的事會收獲不同的啟示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。小刺猬的啟示
小時候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中，我對它有了新的了解，還從中也收獲了許多，一群嬌小可愛又害羞的小刺猬給了我一個能保護貴重物品的啟示。
為了尋找小刺猬給的訓示，我要用行動去探索。有一次寒假，我坐汽車去動物園觀賞刺猬。到了動物，它們可愛的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉睛地看著它們，我腦子一動，想到要買食物吸引它們過來，之后就帶著錢去買食物。一會兒我就拿著食物來到刺猬面前，我發(fā)現(xiàn)刺猬背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋果樹，一只小刺猬走過去把蘋果刺在背上，去給同伴吃。后來我又觀察了刺猬行走的動作，有一個人來它就立刻走過去一會就想刺一下那個人。在這一刻中我突然想發(fā)明一件東西與刺猬有關的，就是一件衣服，因為它們給的.這些啟發(fā)和啟示，令我想到這個有趣的發(fā)明。這件衣服平時平鋪著刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來了。因些我想發(fā)明的這件衣服是為人們的貴重物品不會丟失，最大的好處是我又認識到了一件大自然的啟示。
語文的作文8
青春
時光似白駒過隙，歲月偷走了時間，中考的腳步在悄悄逼近，班里的氣氛也緊張起來。一場轟轟烈烈沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此拉開了序幕。雖然過程很艱辛，但是我們的每一天都快樂而又充實。
操場上
“加油！最后半圈了，該沖刺了，加油！加油！”幾個同學大聲地嘶喊著，此時我的好朋友腳底像踩了風火輪似，“嗖”的一下就沖到了終點�！暗谝唬�3分21秒�！薄巴廴�，好厲害，滿分了哎�！蔽野阉龅揭慌�，稍作休息后，他又拉著我去跳遠，我回頭看著周圍的同學，一個比一個練得熱火朝天，我也不禁熱血沸騰。暗暗下定決心要超越自己，挑戰(zhàn)極限。于是我深吸一口氣，用盡全力一跳，越過了兩米線……
教室里
“英語考試的卷子發(fā)了，同學們自己對對答案，有不會的題再問。這一次的卷子不難，自行討論討論吧�！庇⒄Z老師站在講臺上說著，接著就是一片同學們討論的聲音，“這回我居然考了100分哎�！薄鞍�！這次又沒考好……”各種各樣的聲音傳入我的耳朵，有興奮也有唉聲嘆氣。
我仔細看了看試卷，只有作文是滿分，完形和閱讀理解都沒有滿分，雖然我的成績也能說得過去：106分，可我的內心還是有一陣失落。隨即我便拿出紅筆仔細的分析那些錯誤，消除我的知識盲點。
回家路上
模擬考試結束后，同學們都陸陸續(xù)續(xù)地背著書包回家�！斑@次考試又沒考好，怎么辦啊？”“還又是好多粗心馬虎丟的分，下次一定要注意�！薄巴ㄟ^這一次考試，我回去一定要好好復習，給自己定個目標�！蔽疑砗蟮膸讉�同學小聲地討論著。
是呀，決戰(zhàn)的時候就要來臨。我們都要抓住每一分每一秒，讓時間過得有質量，有價值。
回到家后，我逐一分析了自己的薄弱科目，爭取讓自己的長板變長，短板變短。這樣才能夠讓我在考試中大放光彩！
青春路上有許許多多的.曲折與坎坷。但是我們要學會把眼淚裝在心里。不經歷風雨，怎么能見彩虹。今天的努力必將成為明天最美好的回憶。
在迎接中考的日子里，讓我們保持昂揚的斗爭，永不言敗的精神和厚積薄發(fā)的力量，讓夢想綻放出燦爛迷人的光彩！
語文的作文9
不要為沒有馬車和各式各樣有特征的人物而嘆息，不要感嘆自己身邊的天地太窄。多年前，一代文學巨匠莫泊桑坐在門前的石階上，看著來往的馬車、人物，記下他們各不相同的外貌行為、神態(tài)和語言，卻讓人不感到千篇一律。他在記錄與觀察中學習語文，那么我呢?我坐在樓梯口，四周卻只有矗立的樓房和過往的行人，每棟樓房都是同樣的嚴肅安靜，每個行人都是來去匆匆，我無法觀察更無法記錄，我對自己說，我不是莫泊桑我快快地回到家，隨手拿起一個蘋果，啃了一口然后拋在一旁，不再理會。
片刻后我的目光再次投向那只蘋果，我發(fā)現(xiàn)被咬過的地方變成了淺淺的棕黃色。這是我從未注意到的。
我在驚喜中想到一首不知名的`小詩里的話:“蘋果被削掉光亮的皮放在桌上，果肉就變成了丑陋的顏色，就像有的人摘去華美的假面具后一樣�！蔽遗d奮地發(fā)現(xiàn)，看這只被咬過的蘋果，只要用心，竟也是在學語文，想到這里，我不禁自鳴得意起來，簡直想要把自己關于蘋果的頓悟與數(shù)千年前釋伽牟尼在菩提樹下的禪悟相提并論。從此，我開始不再需要為尋找怎樣學語文的答案而苦坐在樓梯上張望了，學語文，無非就是用心看，然后把想法記錄下來的過程。
坐在桌前，看昏暗書房中臺燈柔和的燈光怎樣照在桌面卜，看光柱中細小的灰塵怎樣飛舞旋轉，‘寫下它們飛轉的樣子，就是學語文。
清晨推開窗戶，看樹頂?shù)撵F氣怎樣合攏又散去，樹葉上的細小水珠怎樣滴落……將它們寫下來也是學語文。來到公園里，呼吸著清新的空氣，想象自己身體的每一個細胞是怎樣暢快地吸收著氧氣，將暗紅的血液變?yōu)樘S奔流的鮮紅色，融合自己的想象，}與然也是學語文。擺一盆花在房間里，著著它的花蕾怎樣一片片地打開，聽花兒初綻的聲音當然也是學語文。
其實每個人都可以成為莫泊桑，不要為沒有馬車與各式各樣有特征的人物而嘆息，不要感嘆自己身邊的大地太窄，抬頭看天空是學語文，俯視散發(fā)芳香的有生命力的泥土是學語文，看身邊的一切，記錄所看的一切極細小的東西，都是學語文。如果你還不明自怎樣學語文的話—咬一口蘋果試試?!
語文的作文10
要論起我和語文的關系，喲，那可年長了。早在十四年前，我爸媽急于開發(fā)我的早期潛能，還不到一歲半就把我蜷在家里背唐詩，我搖著胖乎乎地小手指著彩頁書上的＇鵝＇，嫩聲嫩氣地背著：＇白毛浮綠水，紅掌撥清波……＇我媽說她當時特激動，說我不到一歲半的.時候背詩會與圖畫對號入座。我之后特認真地想了想，說：＇估計我小時候那會兒特想把鵝掐了，只但是不會表達而已。＇我媽愣了半晌沒說話。
到之后上了小學，我媽就更注重我的語文，主要是我的作文。我媽她就特能寫，寫那些什么論文之類全往一級刊物上投，之后那些刊物不僅僅不給稿費，還向作者索要版面費，等于倒貼錢，我媽還樂此不疲。我大概受了我媽的影響，三年級時寫的作文就有模
有樣的了，語文老師也特器重我。我媽說她印象最深的就是我三年級的那次家長會：語文老師（＞班主任）在講臺上說了一些無關緊要的話之后，拿出了一個作文本，向各位家長說：＇這是本班同學＊＊＊的作文本，里面的作文十分精彩（當然有些夸大了），哪位家長想看一下，就找這位同學的媽媽商量一下。＇呵，那次把我媽可激動壞了，用她的話說就是覺得臉上鍍了層金子，全班家長都看她呢！開完家長會，許多家長圍著我媽要她傳授經驗。把我媽給樂得，破天荒地給我買了一大盒冰激淋回家。我當時邊吃冰激淋邊發(fā)誓，我必須要發(fā)奮圖強，將來出人頭地。
再之后就＞長大了，上了初中，也用不著我媽輔導了，畢竟我媽的思維方式已經不再適合我了，我自己瞎寫著作文自娛自樂。不是我說，有好幾次考試作文幾乎是滿分（有點不謙虛，嘻�。�，而且我的作文風格也自感變換不定，我＞同桌曾說我寫文章，＇讓寫哭立刻就能轉換情緒寫哭，寫笑就更快了，通常筆鋒一轉就開始搞笑。＇我笑笑，回敬她一句，＇你可夸得我不知去云里霧里了＇．其實我明白，這種文章連雜文都算不上。但是，我開始跟我媽一樣，樂此不疲了。
到了高中……，還沒發(fā)生呢，暫且隔筆，以后有了事情再寫續(xù)集。
我與語文的故事就應很多了，我期望以后會有更多！
語文的作文11
1、開頭：在我的寫字臺上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新，因為那是我所珍惜的。
結尾：雖然這事已過去了很久，但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托，是我孤獨時的撫慰。
2、開頭：歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發(fā)人深思。
結尾：我想，這是歲月送給我的一個芬芳的蘋果，那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈，是心靈得到啟迪，變得美好起來。
3.開頭：親情是雨，帶走煩燥，留下清涼；親情是風，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生�！皳u呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
結尾:親情如水，使紛繁經過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。
4.開頭：照片會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而失散，只有珍藏于心頭的情意會像陳年老酒，愈久彌純。
結尾：我牢牢地珍藏著這些美好的.記憶，是它給我快樂，是它讓我不再孤單，是它給我生活的動力和愛的溫暖。
5.開頭：童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花；一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子；一個葡萄架，一個長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就讓我們一起來享受那童話般的故事吧！
結尾：而當我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密；摘下那惹人喜愛的紫葡萄．．．．．．��！童年趣事真讓我回味無窮。
語文的作文12
花一樣的年華，詩一樣的童年，都令人難忘，但我更為朝陽一般燦爛的小學生活而陶醉。六年的小學生活漫長而六年來學校到處充滿花香又短暫，在這六年小學生活中，我明白真摯的友誼，明白什么是溫暖的師生情，明白什么叫“難忘”。
六年來，學校里到處充滿綠色，綠色的草，綠色的樹。六年來學校到處充滿花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到我的腦海里，怎能不使我難忘？六年來，學校里洋溢著濃濃的師生情，多少個白天，老師為我們苦口婆心的講說；多少個黑夜，老師為我們批改作業(yè)；又有多少次，學生在節(jié)日里送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的師生情，怎能不使我難忘？
六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生病，我為你送作業(yè)、補功課；你的東西忘帶，我借給你。這深厚的友誼，怎能不使我難忘？六年來，學校到處充滿歡聲笑語，下課同學們跑出教室，把新鮮趣事講出來大家一同分享，放學，大家又聚在操場玩兒“非禮”，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？六年來，學校到處洋溢著同學們的愛心。一個地方發(fā)生特大災害，同學們慷慨解囊，5元10元，帶著同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區(qū)的人們；高年級同學患白血病，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物。這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
回首往事，這六年的小學生活歷歷在目，我多么懷念那憂慮的小學生活呀！
六年來，友誼永遠都是天真、純潔的，它沒有妒忌，也沒有猜疑，它給予我的是快樂，是微笑。在困難的時候，總有朋友的陪伴……在校園里，我們一起嬉鬧，一起感嘆生活之美，一起憧憬著美好的未來！小學生活，智慧的搖籃。她以豐富的知識，迎接我；她以純潔的情誼，撫摸著我；她以浪漫的`青春，擁抱我。她，讓我解人生的真義，解人心的美！我難忘小學生活！
六年的小學生活，記錄我的成長軌跡；六年的小學生活，教育我們，凈化我們的心靈；六年的小學生活，記錄我們的辛酸苦辣。六年的小學生活，怎能不使我難忘？
語文的作文13
生活處處有語文，真正的語文應當去生活中尋找。
游玩中的語文
在五年級的時候，我去了一次鬼屋，本以為去那里沒有什么意思，也只是為了消磨時間，但去了以后發(fā)生的小故事改變了我的看法。那里都是些由人裝扮成的.“鬼”，說是有名的景點，其實就是一個極不起眼的小山洞。山洞旁邊寫著“勇敢男兒不低頭，經過此地必碰壁”。說起“碰壁”周圍好多人還都不信，一個箭步往里面沖，我也跟著向前摸索。突然前面的一個男孩一驚，就如那警示所說，就差幾厘米就碰到了墻壁。小小山洞貼此聯(lián)——果真別有用意�！罢媸翘幸馑剂�！”我不禁感嘆。
禮儀中的語文
就在去年，爸爸帶我去參加了一場喪事禮儀，我本是不想去的�？粗宦飞洗┲追娜藬鄶嗬m(xù)續(xù)，我什么都不懂，不耐煩極了，自己找樂子哼唱起了歌。“不要唱了！”爸爸對我大喝一聲，意味深長地看我一眼后沒再說什么。一切禮儀結束后，回到車上，爸爸語重心長的開口：“兒子，孔子是這樣做的：子食于有喪者之側，未嘗飽也，子于是日哭，則不歌�！甭牥职忠幌挘瑒僮x十年書，事實證明是我自己太不懂事了。突然領悟，生活中處處有語文，可能正是因為我在生活中輕視語文，我的語文成績才一直不高，以后更要注意生活中的語文。
田間的語文
還記得那是好久之前。鄉(xiāng)村的小道旁盡是稻田，而我卻從未留意，自己不懂欣賞，遇見觀賞者還道其孤芳自賞。“表哥，帶我去捉青蛙吧！”正是因為表妹的一句話，讓我深思了一番，“秋天稻田里只有青蛙，有什么好看的，而且她怎么會對青蛙感興趣呢？”表妹發(fā)現(xiàn)我一臉疑惑的樣子，開口到：“那里風一吹香香的，清脆的秸稈相互拍打著，夾雜著青蛙的鳴叫，多好聽啊！”“咦？那不正是‘稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片’嘛！”我驚嘆到，表妹立刻附和“對對對，表哥，你懂得真多！”看著表妹高興的笑容我也漸漸動容，表妹讓我體驗到——我對語文的理解還是比較狹隘，原來田間也有豐富的語文！
生活處處皆有語文，語文就在生活的點點滴滴中。要想真正學好語文，就要體驗生活，走進生活，感悟生活，這樣才能成為真正具有語文素養(yǎng)的人！
語文的作文14
我打文學走過，那煙雨蒙蒙里的容顏如蓮花的開落。
——題記
我喜歡那翻開書本，大聲朗讀的聲音。
在一個旖旎美好的上午，在一個夕陽無限的黃昏，一堂案木，一杯清茗，一本小書，一溪浮云，讀著詩歌，抑或美文，便感人生美妙，吞盡人間真情。這些的方塊字啊，你們?yōu)槲业娜松砑恿硕嗌勹?
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�
我讀著李白的詩，雄渾健美，鏗鏘有力，這是來自唐代的發(fā)聲。
他做官不仕，卻“仰天大笑出門去”，他的樂觀令我敬佩。他并不孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”是很好的例子;他并不悲歡，我尤其喜歡他的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！薄Ｋ慈松巫咚姆�，像個俠客，英姿颯爽。因為他懂得，“我輩豈是蓬蒿人”。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”
剛讀完青蓮的豪邁，這回讀什么呢?宋詞吧。翻開一本宋詞，不禁看到“李清照”三個大字。這是一個多么柔情卻又剛強的女子!
年輕時的她狂放，“沉醉不知歸路”。她追求生活，享受生活，“應是綠肥紅瘦”浮現(xiàn)在我眼前�？上В瑧�(zhàn)爭爆發(fā)，丈夫參軍，她孤身一人變得傷感和惆悵。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁�！毕嗨寄c斷，催人淚下，“怎一個‘愁’字了得”!她寂寞，她傷感，她無奈。這是一個怎樣多情的女子!但，她也不乏壯辭：“生當做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。”也正是一個這樣的女子，兵臨城下絕不投降，慷慨就義。她是個奇女子。讀她的詞，我感到心酸和悲涼。
“面朝大海，春暖花開”
讀夠了古典文學，現(xiàn)在來讀讀現(xiàn)代文學吧。讀著讀著，海子的`詩映入我的眼簾。
他是一個詩人，一個穿梭在大街小巷的詩人。鏗鏘鐵軌聲中，他離開了這個世界，但他的心卻留了下來�！懊娉蠛＃号ㄩ_”，這句詩深深地刻在了我的心上。與其說他寫的是詩，倒不如說他自己本身就是一首詩。這首詩蘊味無窮，它讓我明白，其實，世界很大，我們很小。
尾
輕輕合上手中的書本，飲盡青瓷小盞中的清茗，這一刻墨色生香。遠方傳來悠揚的笛聲，余音繞梁。我是朗讀者，我讀遍古今，讀遍歷史，讀遍人文。我讀，我夢，我思，我在。
語文的作文15
“語文”這一學生的重點課程，表面上只是在學校里學到。其實，語文無處不在，只要帶著留意些，那些含有濃濃文學氣息的詩句詞語就會你的生活中露初面孔。 “語文”這一學生的重點課程，表面上只是在學校里學到。其實，語文無處不在，只要帶著留意些，那些含有濃濃文學氣息的詩句詞語就會你的生活中露初面孔。 “語文”其實你天天都在用，口中所說的話，與朋友交流互通，那些精妙絕倫的語言還不都是在運用語文，接觸語文。
語文是來源于國語，從古代人們就對這方面下了很大的功夫。無論是詩人還是百姓，他們每日和別人溝通，時間長了，便能收獲到意想不到的財富。唐朝大詩人李白號稱“詩仙”，由他作出的詩文不但意味深長，而且令人回味無窮�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@千古流傳的名句不禁讓我大聲贊嘆。那直瀉咆哮的景象仿佛展現(xiàn)在自己眼前。一個個滿是深刻含義的字眼作成了首詩。這般深厚的文學功底，就是他與別人對話而日積月累的成果。
如果你經常品茶，應該會在茶葉包裝盒外看到一句富有韻味的詩。像茶香飄四方，濃情潤心間。這樣連貫而又令人陶醉的語句將會被茶水一同帶進你的身上，那茶香又會伴著文學的氣息溶入到你的腦海當中。不光如此，有些人還會通過茶葉來抒發(fā)自己的情感，然后寫成著作發(fā)表在雜志上，給所有人欣賞。放假的時候，你在家里看電視。在一個個精彩的電視節(jié)目結束后，也許你會匆匆調到另一個節(jié)目，也許你也會帶著好奇看完廣告，等節(jié)目再次的到來。
不知道你是否留意到那些僅有十幾秒的廣告里卻包含了很大的學問呢？這些廣告里的每一個幾乎都相當于把一句話壓縮了，幾十個字連起來，不但變得簡潔明了，更重要的.是連貫，讀起來朗朗上口。他們結合一定的實際再加上些夸張的詞，準會讓人過目不忘，印象深刻。其實，語文就像春天的一陣細雨，飄在大地之上的萬物生靈，它們需要你明亮的雙眼去發(fā)現(xiàn)去研究。
現(xiàn)在，語文更讓人們注重，深受學生喜愛，它的博大精深與無窮的內涵將會隨著時間的推移，在人類的面前展現(xiàn)出它更多的奧秘。
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