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同行的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的同行的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同行的作文1
文明，想必大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生吧，不就是遵守一切規(guī)則、不做壞事嗎？可有多少人真正地每時(shí)每刻做到了“文明”呢？
在生活中，我們常常看見一些人亂扔垃圾；也常�？匆娨粋�(gè)（或幾個(gè)）小小的身影彎下腰，撿起那些垃圾，丟進(jìn)垃圾桶。這兩者相比，你覺得哪個(gè)是文明的呢？不用說，當(dāng)然是后者了。因?yàn)榍罢咂茐沫h(huán)境，屬于不文明、禮貌的行為；而后者保護(hù)環(huán)境，屬于文明、禮貌的.行為。那同學(xué)們，你們?cè)覆辉敢庾龊笳吣�？答案是肯定的。那么，要想做“后者”，就必須做到�?/p>
自覺遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等代表文明、有益于身心健康的規(guī)則；做到“伸伸手、彎彎腰”，督促自己向“文明”二字靠攏；對(duì)打人、罵人等不良行為進(jìn)行制止，總之，要以“愛校守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自理、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為基準(zhǔn)做人、做事。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，共同建造一個(gè)文明的世界吧！
同行的作文2
孔子云：不學(xué)禮，無以立。而當(dāng)今社會(huì)，卻有種種不文明行為存在著，他們就像一顆顆毒瘤，腐蝕著人們的心靈。
毒瘤一：闖紅燈。說到不文明現(xiàn)象，闖紅燈首當(dāng)其沖。中國每年有數(shù)百萬人死于闖紅燈引發(fā)的車禍，如此數(shù)字，實(shí)在令人震驚。但仍然有人心存僥幸，抱著“我不會(huì)有事的”心理，一次次飛蛾撲火，一個(gè)個(gè)死于車輪下。
毒瘤二：亂插隊(duì)。亂插隊(duì)，也算是一大不文明現(xiàn)象。無論是排隊(duì)掛號(hào)，等候或是結(jié)賬時(shí)，總會(huì)有人亂插隊(duì)。這些為了一己之私而破壞公眾和諧的人，總會(huì)被眾人指責(zé)一通，然后灰溜溜的逃走。插隊(duì)這事不僅不文明，最后還落不得一個(gè)好下場。
毒瘤三：亂刻亂畫。試問在景物上亂刻亂畫有什么好的.，破壞景物破壞環(huán)境，還給別人留下不好的印象。如果是植物的話，那就更不應(yīng)該了。植物也有生命，植物也會(huì)疼，假如在你身上刻幾個(gè)字？你不疼嗎？
毒瘤雖毒，卻不是難以去除。只要我們齊心協(xié)力，改掉這些不文明行為，毒瘤就會(huì)消失不見。讓我們與文明同行！用行動(dòng)將這個(gè)社會(huì)變得更美好！
同行的作文3
“是為知己者死，女為悅己者容”，每個(gè)人都曾在生命中覓尋知己，只因其情可貴，而能與他們?cè)谏邢嘤�，相伴而行，更是鮮少，難能可貴。
俞伯牙與鐘子期的故事，千古相傳，流芳百世，讓后世敬仰、羨慕!然雖知''知己難覓、知音難尋''，但他們卻在茫茫人海中相遇，一路同行!一生中能遇到與自己心意相通的人，已是不易，能夠在一起更是一種幸運(yùn)，這或許就叫做有緣。他們的故事能夠成為經(jīng)典，被后世傳頌，是因?yàn)樗麄兦楣P金堅(jiān)，連天地也為之動(dòng)容，當(dāng)俞伯牙知道鐘子期不幸死去時(shí)，他找到鐘子期的墳?zāi)�，彈完他人生中最后一首曲子，后自斷琴弦，決定此生不在彈奏。
看看當(dāng)今，我們擁有更多的.朋友，但卻未必能夠找到一個(gè)說真心話的，能夠與自己分擔(dān)煩惱的。我們擁有很多方式與更多的人交談，但大部分卻是為了應(yīng)酬和交易。利益沖淡了真情，一切表面上的熱情，都是內(nèi)在的虛假，長此以往，似乎都讓人忘記了深情的感覺，甚至是忘記了真正的交朋友。
友情的美味，能滋潤每個(gè)人的心田，現(xiàn)在，就讓我們學(xué)會(huì)交付真情，只待與你同行!
同行的作文4
三人同行，必有我值得學(xué)習(xí)的人。
上午，我找到了陳靜璇、黃思敏、吳嘉杰，做了個(gè)采訪活動(dòng)。
他們?nèi)齻�(gè)人，以前學(xué)習(xí)并不是很好，可現(xiàn)在都有了非常大的進(jìn)步。
尤其是吳嘉杰，他進(jìn)步的神速，讓我驚嘆不已。原來，他每天看書，不重復(fù)；找定內(nèi)容時(shí)看懂才寫，自控能力強(qiáng)；喜歡看一些有水平的作家文集，盡量在晚飯前寫完作業(yè)，寫感時(shí)會(huì)聯(lián)合自己去舉例------
陳靜璇以前并沒有我好，我一直不明白她為什么能那么快的進(jìn)步，但經(jīng)過采訪后，我明白了。原來，陳靜璇進(jìn)步的秘訣是只要有不懂的問題就在書上或網(wǎng)上查找，按要求找書和在寫感時(shí)，會(huì)看看生活中有什么好的`例子可以跟內(nèi)容聯(lián)系。
黃思敏的訣竅是，選自己喜歡的內(nèi)容寫。在寫的時(shí)候，邊看邊想，想好才寫。另外還有一個(gè)最大的秘訣就是多看些自己喜歡看的書。
他們?nèi)齻�(gè)人的積極向上，愛看書，不懂就問的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是我不具備的。所以他們都是我的榜樣，我用他們的長處來補(bǔ)我的短處，也就是他山之石，可以攻玉。
同行的作文5
在我身邊經(jīng)�？梢钥吹礁鞣N各樣的殘疾人，雖然他們沒有完整的身體，不能和正常人一樣，用眼睛看美麗的世界，用耳朵聽美妙的音樂，用嘴巴說話，有的一輩子都站不起來……但他們對(duì)生活充滿了自信，勇敢面對(duì)。殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員們以頑強(qiáng)拼搏的精神克服困難，為國爭光，贏得了所有觀眾的掌聲!這背后卻付出了很多努力和汗水;在福利院和聾啞學(xué)校里，殘疾兒童們雖然看不見、聽不見、說不出，但還是認(rèn)真學(xué)習(xí);車來人往的馬路上，總有好心人扶盲人過馬路;公交車上，熱心人會(huì)主動(dòng)給殘疾人讓座……
記得有一次，我和同伴在小區(qū)里玩，看到一個(gè)坐輪椅的爺爺，他的輪椅不小心掉進(jìn)了水坑里沒法前進(jìn)，我和同伴往水坑里墊了塊磚頭，使勁抓住輪椅的扶手，才把輪椅推上來，雖然我們的褲子弄臟了，但幫助了爺爺讓我們感到非常開心。
其實(shí)，殘疾人和我們一樣，都生活在同一片藍(lán)天下，雖然他們的'身體并不完整，但他們都有一顆美好的心靈。跟他們比起來，我們很幸福，要懂得珍惜眼前的一切，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，要主動(dòng)伸出雙手獻(xiàn)出愛心，多關(guān)心他們，讓我們從身邊做起，從小事做起，讓他們與我們一路同行，一起享受美好生活!
同行的作文6
生活中的美，是春風(fēng)吹綠的柳葉，是夏夜流螢的燈火，是金風(fēng)里的一片片的思念，是冬雪下遠(yuǎn)方的呼喚。在我們的'生活中，美無處不在，讓我們與美同行。
讓我們與音樂同行，音樂以自己特有的方式向你表達(dá)感情。思想，向人們展示著音符的魅力，音樂以其自身的旋律和節(jié)奏彌補(bǔ)著這世界的不足。只要你愿意，各種形式的音樂便會(huì)任你選擇，與你相伴，投入到音樂的世界中，不僅可以體會(huì)到旋律的豐富多彩，領(lǐng)悟節(jié)奏的起起落落，還會(huì)給人帶來無限的啟迪，遐想和美感，走進(jìn)音樂的海洋，可以聽到高山流水，鳥語花香，可以鼓舞人心的精神力量，使心靈得到慰藉。
與音樂同行，沉醉于音律，音樂和節(jié)奏之中，尋找一份屬于自己的一份寧靜和感受，譜寫一首從容樂觀的生活之韻和屬于自己的心靈之韻。
讓我們與繪畫同行 ，欣賞形形色色的蟲魚鳥獸，豐富多彩的奇花異卉，雄偉瑰麗的山川景色，儀態(tài)萬千的人物情態(tài)，喚起精神的共鳴，豐富生活的內(nèi)容。
讓我們與美同行，品味音樂，繪畫的魅力，看庭前花開花落，望天空云卷云舒，閉上眼，感受那一刻的震撼美吧！
同行的作文7
人們都說：“書是人類的老師�！笨墒俏艺J(rèn)為書的真正價(jià)值并不只這些。
我認(rèn)為把書當(dāng)作老師，低估了它的價(jià)值。因?yàn)榘褧?dāng)作老師，只能說明你尊敬它，它能給予你知識(shí)�？刹⒉荒苷f明它對(duì)你的重要性和價(jià)值。
我認(rèn)為書是人生的導(dǎo)游，因?yàn)闀梢詾槟阒该魅松?方向。歌德曾說：“我們的生活就像一場旅行，理想是導(dǎo)游者，如果沒有理想，一切將會(huì)停止，目標(biāo)就會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有�！倍硐雱t來源于書籍。那我們?yōu)楹尾荒馨褧斫鉃槿松膶?dǎo)游呢？
我認(rèn)為書是你迷路時(shí)的指南針，因?yàn)樵谀忝悦５臅r(shí)候只有多讀書，你才知道該向哪里奮斗。
我認(rèn)為書是你成功的工具，因?yàn)闀梢詭阕呦虺晒Α?/p>
我認(rèn)為書是知識(shí)的殿堂，因?yàn)闀杏兄鵁o限的智慧和知識(shí)，可以教會(huì)你許多你不知道的東西。我認(rèn)為這才是書的真正價(jià)值！
同行的作文8
成長是一條道路，那么它需要什么？有人說成長離不開母愛；有人說成長離不開友誼；還有人說成長離不開音樂；我卻認(rèn)為成長離不開書。
小時(shí)候，我就纏著爸爸媽媽講故事給我聽，在童話中我知道了可愛的小白兔、兇猛的大灰狼、狡猾的狐貍……懂得了只要肯努力，丑小鴨也能變成白天鵝。烏龜由于不懈努力成功了不得，而白兔由于驕傲自滿輸了……
一、二年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開始看帶彩頁的注音讀物，知道了世間的善惡美丑、世態(tài)炎涼、人情冷暖。
長大了，我認(rèn)識(shí)了更多的字，可以自由自在地在書海里遨游了。看《百科全書》使我懂得了宇宙的神氣奧秘；看《一千零一夜》使我懂得了人的想象是無窮無盡的；看《愛的'教育》更使我懂得了愛無處不在，只要你認(rèn)真得去尋找，就能發(fā)現(xiàn)。
后來，我又讀了四大名著，為《紅樓夢》的林黛玉而惋惜；為《水滸傳》的武松而喝彩；為《三國演義》的諸葛亮智謀而佩服地五體投地……
書成了我成長歷程中不離棄的好朋友，我愿像輪船一樣行駛在書識(shí)的海洋里；愿像蜜蜂一樣采集書的甜蜜；愿像海綿一樣從中吸取知識(shí)……
讓好書伴我們一路同行吧！
同行的作文9
在我一來到這個(gè)世界時(shí)，我就被愛所包圍著。這種愛讓我幸福，讓我變得自信。
可那些殘疾人讓我產(chǎn)生憐憫。
讓得那天在小區(qū)門口，十幾人自建的殘疾人樂隊(duì)吸引了我的注意。悅耳的歌聲在耳畔響起，越來越多的過往路人也停下了腳步。雙目失明的一位大哥哥，駝背的樂手，失去雙腿的吉他手，調(diào)音師，鼓手......個(gè)個(gè)都配合的完美無暇，個(gè)個(gè)都認(rèn)真動(dòng)容的扮演著自己的角色，掌聲在人群中一次次響起。不時(shí)有人往紙箱里放錢，人越擠越多，更多的有愛心的人們獻(xiàn)出的.不僅是錢財(cái)，而是一份社會(huì)對(duì)他們的愛。這一幕讓我感動(dòng)，而那幾個(gè)殘疾人的身影時(shí)刻縈繞著我的腦海。
當(dāng)我用眼睛看這個(gè)多彩的世界時(shí)，當(dāng)我用耳聆聽這個(gè)美妙世界時(shí)，當(dāng)我用嘴繪聲繪色描述身旁所發(fā)生的每一件故事時(shí)，當(dāng)我用雙腿行走于大千世界時(shí)，當(dāng)我用雙手勾勒美好河山時(shí)......
那些殘疾人呢?更多需要大家行動(dòng)起來,用愛心包圍他們,用寬容,用理解來幫助他們,愛于你同行,相信世界會(huì)越來越美好。
同行的作文10
看到這個(gè)題目，我就突然想起了我們五（3）班的班長——趙靜怡。她的成績優(yōu)異，曾在小學(xué)生奧數(shù)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，在蒲公英當(dāng)場作文比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在學(xué)校，被評(píng)委“課外閱讀之星”。每學(xué)期她都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
這些成績雖好，但我更看好的是她的行為。
那是四年級(jí)上學(xué)期，我們班班主任尤老師給我們實(shí)行加星制，只要表現(xiàn)好，或者拿到什么獎(jiǎng)勵(lì)都可以加星，加到星多就可以換獎(jiǎng)品。一天，尤老師買來了許多獎(jiǎng)品，叫心靈手巧的趙靜怡看人家拿的東西要幾顆星，就劃到幾顆星，她專心致志的劃起星來，頭也不抬一下，只顧自己劃著星。
可是劃到最后，自己數(shù)一數(shù)，呀！多了一顆星，一數(shù)才知道，給自己自己多劃了一顆星，她急忙跑向正在整理書包的我，急切的說：“居佳，借一下你的熒光筆！”“你要試一試效果如何嗎？”我慢條斯理都說。趙靜怡紅著臉說：“我自己劃星的`時(shí)候，多劃了一顆，聽說你有這種筆，我就跑來向你借一下了，好嗎？”“當(dāng)然沒問題”我大方地說。趙靜怡的笑臉一下子出來了，急忙感激地說：“謝謝！”就跑到那里，踮起腳，涂了起來。
通過這件事，我知道了趙靜怡擁有一顆美麗的心靈——誠實(shí)。顆誠實(shí)的心一定會(huì)越放越美麗。
同行的作文11
由于人類的增多，生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞——地上的垃圾、飛舞的塑料袋，廢舊的電池……這一切的一切，它已經(jīng)使我們美麗的家園面目全非。怎樣才能使環(huán)境重歸于好呢？下面，我就來介紹一下我那親密的環(huán)保搭檔。
第一個(gè)環(huán)保搭檔是布袋，超市中的塑料袋埋在泥土中，讓泥土難以“消化”，并且塑料袋都是一次性物品，用后就不能再用，不但花錢，還破壞環(huán)境，成為白色垃圾，而布袋不是一次性物品，并且容易分解，還可以隨身攜帶，真是一個(gè)環(huán)保好搭檔。
第二個(gè)環(huán)保搭檔是塑料筷子，一般飯店中的筷子都是一次性的木質(zhì)筷子，用一次就被扔了，而制作這種筷子的材料就是樹木，為了制造這些快子，伐木隊(duì)亂砍亂伐，許多樹木消失后，就會(huì)造成水土流失、沙塵暴，而塑料筷子既不浪費(fèi)木材，又不是一次性，真的很有用哩。
環(huán)保與我同行 第三個(gè)環(huán)保搭檔是眾所周知的'垃圾桶，我之所以把它列為環(huán)保搭檔，是因?yàn)樗堋巴淌伞备鞣N不可回收的垃圾，如果每個(gè)人都能做一個(gè)勤快的人，都把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，世界就會(huì)變得更美好，廢電池等不可回收的“惡魔”也有歸宿了。
我的環(huán)保搭檔還有許多……
總之，大家一定要記住一句話：威海是我家，文明靠大家。
同行的作文12
時(shí)間飛逝，歲月如梭，今年就是北京2008奧運(yùn)年。曾記得2001年7月13日我們申奧成功了！華夏兒女為之舞蹈、為之歡唱，有多少人那夜無眠、有多少人為之留下了激動(dòng)幸福的淚水，那一課將永遠(yuǎn)定格在中華兒女的心間。
如今，距北京奧運(yùn)會(huì)開幕3個(gè)月之際，以“和諧之旅”命名的北京奧運(yùn)會(huì)火炬全球傳遞，2008年5月8日在地球之巔奏響了最為華彩的樂章。登頂火炬手們是5月5日從海拔6500米的前進(jìn)營地向頂峰挺進(jìn)的，5月7日到達(dá)珠峰北坡海拔8300米的突擊營地。
8日凌晨1時(shí)30分起，19名登頂火炬手分批從突擊營地出發(fā)，向頂峰沖刺。從夜色到晨曦，他們闖過“第二臺(tái)階”、大學(xué)坡等天險(xiǎn)，接近頂峰。在距頂峰30米處，他們用特制的火種燈點(diǎn)燃了“祥云”火炬，經(jīng)過吉吉、王勇峰、尼瑪次仁、黃春貴的'傳遞后，交到了第五棒，也是最后一棒火炬手次仁旺姆的手中。
海拔8844。43米的地球最高點(diǎn)，年輕的藏族女火炬手次仁旺姆將火炬高高擎起。隨后，火炬手們將五星紅旗、奧運(yùn)五環(huán)旗和北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗飄揚(yáng)開來。此時(shí)，四周蒼莽群山簇?fù)淼闹榉宸屙斚樵骗h(huán)繞，更顯壯觀。這一刻，中國向國際奧委會(huì)作出火炬上珠峰的莊嚴(yán)承諾圓滿實(shí)現(xiàn)。
同行的作文13
“路在腳下，法在心中。”這句話詮釋了生命的精彩。成長的健康，需要法的伴隨，法的遮蔽，法的管理。
現(xiàn)在青少年正處于長身體，長知識(shí)的重要期，各方面都很不熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力；由于社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，青少年合法權(quán)益和身體健康受到侵害的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，因此加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，已是一件刻不容緩的事情了。
暑假，我和媽媽去鄉(xiāng)下玩，回來時(shí)，走在一條違紀(jì)的`近路上，被警察發(fā)現(xiàn)，給了罰單，說“下不為例！”通過這件事后，我意識(shí)到，我們應(yīng)該做一個(gè)合法公民，要用行動(dòng)去證明：
1。嚴(yán)格要自己，在校遵守法律法則養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2。樹立法律意識(shí)，學(xué)習(xí)用法，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身的合法權(quán)益。
3。提高辨別是非能力，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，許多青少年因?yàn)榉ㄖ朴^念不強(qiáng)，抵制誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那些觸目心驚的畫面離我們遠(yuǎn)去。
法制的社會(huì)是和諧的，法制的藍(lán)天是湛藍(lán)而深遠(yuǎn)的。讓我們攜起手來，共同學(xué)法、知法、守法、用法，秉持心中的利劍，共同踏上與法同行的道路，描繪美好的明天吧！
同行的作文14
親愛的同學(xué)們，地球是我們綠色的家園。
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如海？
誰不希望腳下的土地綠草如茵？
誰不希望身邊的湖水清澈如凈？
誰不希望眼前的陽光燦爛如金？
可是，隨著科技的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，環(huán)境也遭到了巨大的破壞：我們的`黃土高原已經(jīng)是荒山禿嶺，溝壑遍野；我們的母親——黃河，泥沙含量已經(jīng)達(dá)到了50%以上；長江中下游的白色垃圾比比皆是；我們的野生動(dòng)物也在急劇下降：東北虎已經(jīng)蹤跡難覓，中華鱘已經(jīng)屈指可數(shù)；溫室效應(yīng)日益明顯：冰川融化，臭氧層被破壞……
風(fēng)在怒號(hào)，雨在咆哮，大自然在報(bào)復(fù)我們?nèi)祟悾?/p>
我們不能再和大自然斗了，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不索取，不破壞。在平時(shí)的生活當(dāng)中，我們應(yīng)該少開車，多走路，以免產(chǎn)生二氧化碳污染環(huán)境；我們應(yīng)該少上網(wǎng)，多運(yùn)動(dòng)，以免輻射危害身體；我們應(yīng)該少開空調(diào)，多開窗，以免破壞臭氧層。另外，我們還不能隨意的扔垃圾……
在春暖花開的陽春三月，讓我們小手拉大手，為大地媽媽披上一件綠色的外衣。
今天，我們播下一粒文明的種子。
明天，我們將收獲一個(gè)綠色的家園。
同行的作文15
說起玩具，每個(gè)人應(yīng)該都有很多好故事。男孩子喜歡玩具槍的居多，女孩子喜歡洋娃娃的居多，而我卻截然不同，我最喜歡的玩具要數(shù)拼搭積木了。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了很多玩具，其中，我最感興趣的`就是簡易塑料積木了，我搭出來的東西可是栩栩如生。年齡再大一點(diǎn)，媽媽就買難度更大一些的積木給我拼。盡管這次拼圖細(xì)小繁雜，但我還是可以很快地將它拼出來。
現(xiàn)在，我總會(huì)聽媽媽提起我小時(shí)候，她總用積木治我的壞脾氣的事。當(dāng)時(shí)，我只要一發(fā)脾氣，她就會(huì)拿一盆積木給我，我立馬破涕為笑，專注地拼起來，甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。于是，她就在我二年級(jí)的時(shí)候，給我報(bào)了機(jī)器人班，里面不僅涉及了基礎(chǔ)的拼搭，還融入了電腦編程，使我拼搭出的作品被賦予了生命。我現(xiàn)在可以拼出會(huì)動(dòng)的塔吊、可調(diào)節(jié)式跑步機(jī)、可避障小車……許多活靈活現(xiàn)的東西。
如今，我的玩具并不是普通意義上的玩具了，它已經(jīng)有了一種新的定義。我要用它們描畫美好宏偉的藍(lán)圖。未來，我的玩具將會(huì)是我一筆一畫勾勒出的高樓大廈，會(huì)是錯(cuò)落有致的橋梁，會(huì)是我精心設(shè)計(jì)的機(jī)器人。終有一天，它們都將變成現(xiàn)實(shí)。
玩具已經(jīng)成為我生活中的一部分了，它伴隨我健康成長，與我同行。
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