（精華）激烈的辯論會(huì)作文12篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的激烈的辯論會(huì)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
激烈的辯論會(huì)作文1
古人常言道：開(kāi)卷有益。但隨著時(shí)間不斷地推移，還有社會(huì)文明的飛速發(fā)展和進(jìn)步，漸漸地，社會(huì)上開(kāi)始出現(xiàn)黃色，暴力等一系列不健康的書(shū)籍，這一類書(shū)籍不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)，還使我們的心靈有了翻天覆地的變化，從天真無(wú)邪的美好心靈轉(zhuǎn)變成了充滿罪惡的罪惡之心。所以又產(chǎn)生了：開(kāi)卷未必有益的說(shuō)法。曾老師為了讓我們更清楚的了解這個(gè)問(wèn)題，組織了一場(chǎng)激烈而有趣的辯論會(huì)！
“現(xiàn)在，辯論會(huì)正式開(kāi)始！先請(qǐng)正方：李芳子，劉暢，歐陽(yáng)可仁，曹亦慶上場(chǎng)�！痹蠋焺傉f(shuō)完，只見(jiàn)李芳子她們雄赳赳氣昂昂的走上臺(tái)，手往腰間一插，像是要獨(dú)霸擂臺(tái)！“現(xiàn)在請(qǐng)反方：楊璇，常旺軒，�；鶚I(yè)，劉金石，陳勇達(dá)上場(chǎng)�！蔽覀円膊恍家磺械刈呱吓_(tái)，使勁盯著李芳子她們，眼睛像著了火一樣！李芳子她們也用鄙視的眼神看著我們！
“現(xiàn)在，先請(qǐng)正方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開(kāi)卷有益�！痹蠋焺傉f(shuō)完，李芳子就走上前，對(duì)著我們冷冷的一笑，好像在說(shuō)：“等著瞧吧！”然后對(duì)著全班同學(xué)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的營(yíng)養(yǎng)品，就是人類進(jìn)步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫(xiě)道：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！小苗與大樹(shù)的對(duì)話中也寫(xiě)道：要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)�！鞣N各樣關(guān)于開(kāi)卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我方認(rèn)為——開(kāi)卷有益！”李芳子豪氣沖天的說(shuō)完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)！既然你們正方給了我們下馬威，我們當(dāng)然不能服輸！“現(xiàn)在，請(qǐng)反方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開(kāi)卷未必有益�！痹蠋熣f(shuō)完，只見(jiàn)楊璇不緊不慢的走上前，對(duì)著全班大聲的'說(shuō)：“各位同學(xué)，眾所周知，現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了黃色，暴力的書(shū)籍，這樣的書(shū)嚴(yán)重影響到了我們的心身健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們反方認(rèn)為——開(kāi)卷未必有益！”“好，雙方都已陳述完畢，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論。請(qǐng)正方先提問(wèn)�！崩罘甲右粋�(gè)箭步跨上來(lái)，對(duì)我們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯等等都是稱贊書(shū)的，從古至今，無(wú)人不知無(wú)人不曉呀！一聽(tīng)這話，劉金石嗖地一下竄了過(guò)去，大聲對(duì)著李芳子說(shuō)：“從古至今？古代有什么《水滸傳》，今天又有什么《七龍珠》《哆啦A夢(mèng)》這難道有益？！所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”“那難道你不會(huì)分辨嗎？”李芳子大聲質(zhì)問(wèn)，我沉不住氣了，我一步走上前，大聲說(shuō)：“我們還是青少年，分辨力不強(qiáng)嗎！”……
最后，我們終于以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝！并且我們終于明白：看書(shū)要有選擇性的看書(shū)，不能盲目的看書(shū)！
激烈的辯論會(huì)作文2
今年暑假的幸福作業(yè)如期而至，我和12位志同道合的小伙伴選擇了“辯論”這個(gè)主題。經(jīng)過(guò)前期討論，7月8日下午我們相約在高新區(qū)花漾咖啡廳，進(jìn)行了第一次活動(dòng)。
盡管這天下著傾盆大雨，可突如其來(lái)的大雨沒(méi)有影響我們的腳步，也沒(méi)有影響伙伴們的心情。下午四點(diǎn)，大家準(zhǔn)時(shí)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)，有序地進(jìn)行了我們的我第一次辯論活動(dòng)。
作為組長(zhǎng)的我，首先和大家分享了關(guān)于辯論賽的知識(shí)，然后我們有激烈的討論了一下辯論的主題。在學(xué)霸白欣可的提議下，我們決定以“使用手機(jī)到底是利大于弊還是弊大于利”作為論題。在家長(zhǎng)的'幫助下，我們又進(jìn)行了正反方的分配。我有幸成為反方的一辯，而我有一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——白欣可代領(lǐng)的正方。這個(gè)分組讓我有些忐忑，畢竟白欣可“學(xué)霸”威名，讓我有點(diǎn)心虛。好在我的組員，馬睿軒看出我的緊張，沉著的說(shuō)：“別擔(dān)心，有我這個(gè)定海神器在，咱們穩(wěn)贏！”，小馬哥看似玩笑的話，逗的我們組的成員哈哈大笑，一下子緩和了大家緊張的情緒。然后我們就開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論，如何在辯論中獲勝。每個(gè)人都提出了自己獨(dú)到的想法，舉出了鮮活的例子。爸爸媽媽們看著我們這么熱烈，就提出讓我們現(xiàn)場(chǎng)試試看。
�。窟@就要開(kāi)始了！每個(gè)人都懷著一顆怦怦直跳的心等待辯論的開(kāi)始。充當(dāng)主持人的爸爸宣布辯論開(kāi)始后，正方的一辯白欣可發(fā)言，她口若懸河地開(kāi)始了她的發(fā)言，語(yǔ)言又特別豐富。一上來(lái)，就將我們大家都震住了，特別是馬上就要發(fā)言的我，心里想有一只小鹿到處亂撞一般：哎呀！怎么辦！對(duì)手這么強(qiáng)大，我該如何出奇制勝呢？不知道現(xiàn)在能不能換一下順序？說(shuō)不好別人會(huì)不會(huì)笑我呢？就在我還在胡思亂想時(shí)，白欣可的發(fā)言結(jié)束了。輪到我發(fā)言了，為了不讓對(duì)手看出我的緊張，我的雙手背在身后揪著自己的裙子來(lái)緩解情緒，心里不斷重復(fù)：不要緊張，一緊張就說(shuō)不好了。穩(wěn)住情緒的我先將剛才討論的話理了一遍，然后一句一句的將我的想法說(shuō)了出來(lái)。雖然我的發(fā)言有些磕巴，但結(jié)束后我收獲了隊(duì)友的贊許，這讓我開(kāi)心極了，對(duì)辯論賽也充滿了信心。
辯論賽就這樣激烈地繼續(xù)著，雖然我們語(yǔ)言沒(méi)有電視大賽那么精彩，雖然我們的表現(xiàn)沒(méi)有正規(guī)辯手那么出彩，但是在我們?nèi)松械牡谝淮无q論賽中，我們大家都學(xué)習(xí)到了辯論賽的知識(shí)和技巧，還再比賽中將自己和其他伙伴的友誼變得越來(lái)越深。
這真是一次令人難忘的辯論賽呀！
激烈的辯論會(huì)作文3
說(shuō)到網(wǎng)絡(luò)，大家可能一聽(tīng)就來(lái)精神。是啊，當(dāng)代社會(huì)已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)奇妙的東西，它可以讓你和遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親戚通過(guò)視頻敘敘舊；可以讓勞累的一天的你玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌，放松放松；同時(shí)，它又是學(xué)生們的好幫手，需要什么資料一查就出來(lái)，多方便啊�？墒�，他又是一張的大網(wǎng)，讓無(wú)數(shù)青少年沉迷其中，被它所奴役。他又好似一個(gè)無(wú)形的殺手，把許許多多青少年引上犯罪的道路，把他們的美好未來(lái)毀于一旦。它究竟是天使還是魔鬼？同學(xué)們各持己見(jiàn)，為了求個(gè)明白，語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)！
柴老師走上講臺(tái)宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。雙方都摩拳擦掌，要在辯論中一決高下。
按照規(guī)定，先由各方一辯發(fā)言�？磥�(lái)雙方事先都做了充分的準(zhǔn)備，兩個(gè)辯手都講得滔滔不絕，你聽(tīng)正方的陳一蓉講的多精彩啊，舉事例進(jìn)行說(shuō)明，聲音鏗鏘有力，活像一個(gè)專業(yè)的辯論手。你看反方的一辯手張海鎮(zhèn)也不甘示弱，不僅列舉實(shí)例，還列舉了數(shù)字進(jìn)行反駁，講的頭頭是道。
兩位同學(xué)給辯論會(huì)開(kāi)了個(gè)好頭，下面就靠全班同學(xué)自由發(fā)揮了。正方的陳一容首先站了起來(lái)：“我覺(jué)得上網(wǎng)有益因?yàn)橐皇情_(kāi)闊視野，及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息；二是可以毫無(wú)顧忌地與網(wǎng)友聊天，傾吐心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)……”她一一列舉了她的看法。而反方的`許葉珊早就等不及了，等陳一蓉說(shuō)完后立刻發(fā)表了自己的意見(jiàn)，不過(guò)，她馬上就被涂斯浩反駁得啞口無(wú)言。這時(shí)，陳汗出來(lái)“解圍”并再次提出自己的看法，不過(guò)陳啟達(dá)馬上站起來(lái)長(zhǎng)篇大論。這時(shí)，反方安靜了。作為反方一員的我，看著這場(chǎng)面，我心里又著急又很擔(dān)心，不過(guò)我還是勇敢地站起來(lái)向正方提出問(wèn)題，但正方的何仕婷又站起來(lái)辯駁。這下氣氛更加活躍了，有的說(shuō)：“上網(wǎng)可以讓我們豐富知識(shí)！”有的說(shuō)：“不對(duì)，上網(wǎng)會(huì)讓我們走上歧途！”有的說(shuō)：“上網(wǎng)可以查資料，很方便！”還有的說(shuō)：“網(wǎng)上的不良信息會(huì)對(duì)身心造成危害！”……雙方爭(zhēng)得面紅耳赤，都想抓住對(duì)方的漏洞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，那場(chǎng)面可熱鬧了！
通過(guò)這次的辯論，我得出了一個(gè)結(jié)論——任何事物都有兩面性，關(guān)鍵是要自己把握，我們要讓互聯(lián)網(wǎng)為我們的學(xué)習(xí)生活而服務(wù)，不要過(guò)于沉迷而荒廢學(xué)業(yè)。而且這次辯論不僅提高了我們的辯論能力和水平，還增加了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱的警惕性，即鍛煉了口才又增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一舉兩得啊。真希望這樣的辯論會(huì)多開(kāi)幾場(chǎng)。
激烈的辯論會(huì)作文4
星期五下午，各班都開(kāi)起了班會(huì)，而我們班卻例外，我們班開(kāi)起了辯論會(huì)，辯論的主題是“讀書(shū)有益嗎？”我選擇了反方——讀書(shū)不一定有益，因?yàn)槲矣X(jué)得讀漫畫(huà)書(shū)學(xué)不到什么東西，還有可能學(xué)壞。當(dāng)主持人宣布完規(guī)則，在主持人的喊聲：“辯論會(huì)開(kāi)始�！鞭q論會(huì)拉開(kāi)了帷幕。正方的劉安琪一馬當(dāng)先地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：讀書(shū)一直是人類獲得知識(shí)的源頭，所以我方的關(guān)點(diǎn)是“讀書(shū)必定有益�！碑�(dāng)劉安琪一說(shuō)完，我方的能言善辯高手——何深瑜，啪的一下站了起來(lái)，“劉安琪，你能保證漫畫(huà)里也能學(xué)到東西嗎？”何深瑜迅速地說(shuō)到。
正方的的林格豐并沒(méi)有因此而懼怕，他鎮(zhèn)定自若的說(shuō)：“在漫畫(huà)中至少能認(rèn)識(shí)一些字。”對(duì)于這一套我們反方是早以預(yù)料到的，我們幾個(gè)人不約而同地站了起來(lái)，同聲說(shuō)：“你們說(shuō)一些只有圖畫(huà)而沒(méi)有字的漫畫(huà)也能學(xué)到字嗎？”而在這時(shí)正方的袁嘉彤站了起來(lái)說(shuō)道“那至少?gòu)穆?huà)上也能學(xué)習(xí)到畫(huà)畫(huà)的一些技巧”袁嘉彤這句話我在前面已經(jīng)聽(tīng)到他跟正方的同學(xué)說(shuō)過(guò)，所以我早有準(zhǔn)備了反搏他的話，當(dāng)他一說(shuō)完，我立馬站了起來(lái)，“如果你在選擇圖畫(huà)的時(shí)候，選擇了那些暴力圖畫(huà)然后沉迷其中怎么辦？”我有些得意地說(shuō)到。
當(dāng)我把這句話一說(shuō)出口，辯論會(huì)整場(chǎng)都鴉雀無(wú)聲。梁芃睿對(duì)我豎起了大拇指，低聲說(shuō)了一聲：好樣的！在沉默了兩三分鐘后，宋雨辰打破了沉默，大聲喊到，“我們可以控制我們自己。”我緊接著說(shuō)：“你有百分之一百的把握，像我們這個(gè)年齡段的兒童不會(huì)被書(shū)中的'情節(jié)吸引，不會(huì)去模仿書(shū)中的情節(jié)，敢保證有的同學(xué)不會(huì)去學(xué)暴力漫畫(huà)里面的暴力動(dòng)作嗎？”“這…。”宋雨辰也被我問(wèn)的啞口無(wú)言�？吹剿斡瓿奖环瘩g了，吳嘉喬心里很不是滋味，立刻站了起來(lái)說(shuō)：“至少大學(xué)生管的住自己吧�！甭�(tīng)到吳嘉喬的辯論，正反兩方又你一言我一語(yǔ)的辯論起來(lái)，打了將近25分鐘的口水仗，終于被老師給講和了。正當(dāng)我想站起來(lái)說(shuō)最后一句的時(shí)候，這時(shí)何老師說(shuō)了一句：“沒(méi)辯論過(guò)的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，可能是因?yàn)榈谝淮伍_(kāi)辯論會(huì)，所以一大片同學(xué)都站了起來(lái)�！�
何老師又補(bǔ)了一句話，“辯論過(guò)的同學(xué)請(qǐng)給這些同學(xué)一些機(jī)會(huì)辯論的機(jī)會(huì)�！睕](méi)辯論過(guò)的同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)的口沫橫飛，當(dāng)被反駁時(shí)說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，一個(gè)個(gè)皺著眉頭，拖著下巴冥思苦想。還有的同學(xué)急地使勁的拿著一支筆敲打著頭，好像逼迫自己的腦袋再轉(zhuǎn)快一點(diǎn)。終于，所有正在冥思苦想的同學(xué)都艱難地回答完了，老師也宣布正反兩方的同學(xué)打了個(gè)平手，隨著清脆的下課鈴響起，激烈的辯論會(huì)畫(huà)上了完美的句號(hào)。這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，讓我終身難忘！
激烈的辯論會(huì)作文5
今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。我們辯論的話題是：“開(kāi)卷是否有益�！蓖忾_(kāi)卷有益的為正方，同意開(kāi)卷未必有益的為反方。我們班的付爽、彭元昊、梁軻斯、梁心蕊、陳莉雯等同學(xué)為正方，我和其它一小部分同學(xué)為反方。
辯論會(huì)開(kāi)始了，雙方辯友做完自我介紹后，我們喊出了自己的口號(hào)：“正方必勝！”“反方，反方，獨(dú)霸一方！”我們反方的口號(hào)獨(dú)特而又有聲勢(shì)，一開(kāi)始就占了一定的優(yōu)勢(shì)。
首先由正方主辯付爽發(fā)言，他胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。’莎士比亞說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�，我方堅(jiān)決認(rèn)為開(kāi)卷有益�！�
付爽可謂是引經(jīng)據(jù)典，我本想以菲爾丁的`名言進(jìn)行反駁，可機(jī)會(huì)被我方主辯余梓瑞搶走了。
余 梓瑞聊到了漫畫(huà)書(shū)，這下，大家可來(lái)勁了。正方說(shuō)：“漫畫(huà)書(shū)在我們疲倦的時(shí)候起到了娛樂(lè)作用，這還是有益處呀！”反方說(shuō)：“當(dāng)你有節(jié)制地看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，它會(huì)起 到娛樂(lè)作用。而當(dāng)你沒(méi)節(jié)制地看漫畫(huà)書(shū)時(shí)，它就不會(huì)起到娛樂(lè)作用。我們班上大多數(shù)的同學(xué)都是無(wú)節(jié)制地看漫畫(huà)書(shū)，這樣看漫畫(huà)書(shū)對(duì)我們沒(méi)有益處�！闭秸f(shuō)：“沒(méi) 有節(jié)制地看是同學(xué)們的控制能力太差，而不是漫畫(huà)書(shū)對(duì)我們沒(méi)有好處。我們現(xiàn)在的話題是‘開(kāi)卷有益嗎’？而不是誰(shuí)的控制能力太差！”這下，我方辯手被對(duì)方咄咄 逼人的發(fā)言鎮(zhèn)住了，一時(shí)不知如何反駁。
該我大顯身手了，我站起來(lái)振振有詞地說(shuō)：“有些同學(xué)喜歡看武俠、言情之類的書(shū)刊，廢寢忘食，手不釋 卷，一旦走火入魔，進(jìn)入‘角色’，便恍恍惚惚，無(wú)心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些書(shū)刊的誘惑，年紀(jì)輕輕就走上了犯罪的道路。他們看書(shū)的 數(shù)量可算是‘破萬(wàn)卷’了吧？然而，非但沒(méi)有‘下筆如有神’，反而下了大牢，還不知罪在哪里。主要原因便在這‘卷’的思想內(nèi)容上。菲爾丁說(shuō)過(guò)：‘不好的書(shū)就 像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害。’對(duì)于那些浸透了反動(dòng)思想內(nèi)容，表現(xiàn)低級(jí)庸俗趣味，引人步入人生歧途的‘卷’，辯友，你們千萬(wàn)要提高警惕！那樣的書(shū) 卷，越是離奇誘人，或許還是有點(diǎn)藝術(shù)性，就越容易使你們受害！”我一口氣說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，心里感到十分暢快。
通過(guò)這次激烈的辯論會(huì)，我懂得了：“開(kāi)卷有益”首先必須開(kāi)“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書(shū)，開(kāi)動(dòng)大腦，培養(yǎng)高尚的道德情操和良好的鑒賞能力。這樣，我們從書(shū)籍中吸取的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)真正使我們終身受益無(wú)窮。
激烈的辯論會(huì)作文6
“水本無(wú)華，相蕩才成漣漪；木本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光�！蔽覀儼嗉�(jí)也召開(kāi)了一次激烈的辯論會(huì)，下面就把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我們的現(xiàn)場(chǎng)吧！
單元中有一則問(wèn)題：一個(gè)媽媽帶著一個(gè)孩子在公園里散步，孩子摔倒了，哭著說(shuō)：“媽媽抱！”媽媽卻堅(jiān)定地?fù)u搖頭鼓勵(lì)說(shuō)：“不，你一定可以自己站起來(lái)！”通過(guò)這一情景，讓我們通過(guò)辯論來(lái)說(shuō)明其中包含的是冷漠還是真愛(ài)。經(jīng)過(guò)分組后，我們組遺憾的被分到了“冷漠組”，我仔仔細(xì)細(xì)的準(zhǔn)備了一大堆資料，準(zhǔn)備明天實(shí)施“狂轟亂炸”。
辯論會(huì)在班主任的`主持下開(kāi)始了，我們組和第二組首先上場(chǎng)，各站一方，我們個(gè)個(gè)咬牙切齒，教師中頓時(shí)彌漫起了火藥味，空氣緊張的仿佛馬上就要爆炸似的。焦老師一聲令下，辯論會(huì)拉開(kāi)了序幕。第一輪是個(gè)對(duì)個(gè)的辯論，兩個(gè)人抒發(fā)自己的看點(diǎn)，算了，跳過(guò)這像讀課文似的辯論吧。直接進(jìn)入我們的自由辯論環(huán)節(jié)，宣布進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)后，對(duì)方的興致一下子高了起來(lái)�？晌彝笠豢矗隽宋覀儍蓚�(gè)正副組長(zhǎng)，我們的其他人已經(jīng)成了蔫頭菜，兔子尾巴的稿子，如何辯論啊。沒(méi)辦法，我只能硬著頭皮上場(chǎng)了！
我清了清嗓子，說(shuō)道：“我方認(rèn)為，孩子大了可以培養(yǎng)，但孩子小時(shí)候，這么做會(huì)給孩子的心里留下童年中永遠(yuǎn)抹不去的陰影，讓他覺(jué)得根本沒(méi)有母愛(ài)，久而久之，孩子會(huì)對(duì)周圍一切不信任……”我一下子念了一大通話，退下場(chǎng)來(lái)。對(duì)方冷了幾秒鐘，也占了出來(lái)，用逆愛(ài)和真愛(ài)的的區(qū)別進(jìn)行反駁，我被一下子頂了回去。怎么辦，這么有理的措辭也被反駁了，我掃了一眼稿子，說(shuō)：“假設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，來(lái)說(shuō)明我的看法。當(dāng)你70歲時(shí)摔倒在地，你的孩子在一旁看著你，只是說(shuō)：‘?huà)寢�，你要自己站起�?lái)，我不服你是為了你好！’那么你的心情又會(huì)如何呢？”哈哈，我佩服我自己，這個(gè)假設(shè)一出，對(duì)方肯定沒(méi)有假設(shè)進(jìn)行反駁。沒(méi)想到，對(duì)方卻突然殺出了一匹“黑馬”，進(jìn)行激烈反駁。我聽(tīng)了兩句，就松了一口氣。這簡(jiǎn)直是無(wú)頭蒼蠅，亂說(shuō)一通，什么東西嘛！我找稿子上的一些小東西對(duì)付他，跟他耗著時(shí)間。
他這發(fā)言耽誤了大量時(shí)間，對(duì)方組長(zhǎng)有苦難說(shuō)，總不能把他給拉下來(lái)吧！最后時(shí)間不多了，我反守為攻，通過(guò)心理學(xué)、教育學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)略分析，又用換位思考法讓大家信服，還從細(xì)節(jié)上抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行強(qiáng)有力反駁。那匹“黑馬”就像遭到了絆馬索，一會(huì)兒就對(duì)不上來(lái)了，只能更加胡說(shuō)，結(jié)果被班主任警告“措辭過(guò)分”，只好敗下陣來(lái)。他們組長(zhǎng)剛想上場(chǎng)反駁，時(shí)間一到，立刻停止了。最后，我們組以完勝的結(jié)果結(jié)束的第一場(chǎng)辯論。
這場(chǎng)辯論把我說(shuō)的口渴難忍，但是，最終我們還是取得了勝利。不僅這場(chǎng)辯論的勝利感到高興，我還為能體會(huì)到辯論的樂(lè)趣感到愉快！
激烈的辯論會(huì)作文7
今天下午，我們班教室里熱鬧極了，同學(xué)們都在三五成群的聚在一起討論著什么事情。發(fā)生了什么事呢?哦，原來(lái)今天下午我們班上要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們很早就圍在一起討論各自要說(shuō)的稿子了，本次辯論會(huì)的主題是“開(kāi)卷是否有益”。
伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，中隊(duì)長(zhǎng)韓周芮和劉欣然走上臺(tái)去，主持本次辯論會(huì)。兩位主持人首先說(shuō)明了本次辯論會(huì)的規(guī)則：“雙方辯手要文明語(yǔ)言，雙方要互相尊重，不得對(duì)對(duì)方造成人身攻擊，不得打斷對(duì)方的發(fā)言�！苯又�，兩位主持人一齊宣布：“五(五)班讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始!”話音剛落，教室里頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
掌聲剛落，正方一辯劉安淇就嗖的一下蹦了起來(lái)表明了自己的觀點(diǎn)。劉安淇可真不愧是正方一辯。她首先強(qiáng)調(diào)了自己的`觀點(diǎn)“開(kāi)卷有益”，然后，她胸有成竹地說(shuō)：“開(kāi)卷有益這個(gè)道理從我們古代開(kāi)始就已經(jīng)被那些圣人所認(rèn)可，在抗戰(zhàn)時(shí)期，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東、周恩來(lái)同志等其他領(lǐng)導(dǎo)人在戰(zhàn)火當(dāng)中也不忘讀書(shū)，所以最后帶領(lǐng)群眾取得了抗戰(zhàn)的勝利。多讀書(shū)還可以幫你增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)豐富知識(shí)還能幫你提高寫(xiě)作能力，好處非常多�！痹捯魟偮�，正方選手個(gè)個(gè)都跟打了勝仗的士兵一樣，得意洋洋。
我們反方智囊團(tuán)也不甘示弱，派出了我們的“轟炸機(jī)”何深瑜來(lái)反攻他們。只見(jiàn)何深瑜一拍桌子，猛地一站起來(lái)對(duì)正方選手開(kāi)始了“狂轟濫炸”。何深瑜先對(duì)正方的觀點(diǎn)提出了質(zhì)疑，她振振有詞地說(shuō)道：“你們說(shuō)開(kāi)卷有益，那么就是說(shuō)你隨便拿一本書(shū)都對(duì)我們有益，假如說(shuō)你拿了本教人犯罪的書(shū)呢?這樣的閱讀有益嗎?有的青少年看了漫畫(huà)、言情類小說(shuō)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。有的人看了不健康的書(shū)籍不但沒(méi)有獲得知識(shí)，反而走向了犯罪的道路。這樣的閱讀有益嗎?有的少年兒童看武俠小說(shuō)，迷上了里面的功夫情節(jié)，去模仿那些‘飛檐走壁’‘輕功水上漂’等，結(jié)果白白斷送了性命，這樣的閱讀又有何益處呢?”
何深瑜滔滔不絕、口若懸河，唾沫星子都快把對(duì)方淹死了，這“狂轟濫炸”可真厲害，對(duì)方選手頓時(shí)被打得呆若木雞、啞口無(wú)言、一時(shí)語(yǔ)塞了�，F(xiàn)在我們又掌握了主動(dòng)權(quán)。我作為反方智囊團(tuán)的一員，不由得暗暗自喜。
辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)、針?shù)h相對(duì)，你一言，我一語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛異常激烈，有許多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的積極參加辯論。雙方都擺出了“毫不示弱”和“鎮(zhèn)定自若”的架子。
最后，這場(chǎng)辯會(huì)最終還是沒(méi)分勝負(fù)，兩位主持人把本次辯論會(huì)做了一個(gè)總結(jié)。然后班主任何老師肯定了我們準(zhǔn)備得非常充分，雙方都非常有道理，并稱贊這是一次成功的辯論會(huì)。
這可真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)啊!
激烈的辯論會(huì)作文8
“說(shuō)得好！”“太棒了！”原本只該格外安靜的課堂上，卻傳出一陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。到底是怎么回事呢？原來(lái)，是我們班正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。“關(guān)于開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”方老師一聲令下，辯論會(huì)就拉開(kāi)了序幕。反方辯手佳杰先發(fā)制人，“嗖”地一下站了起來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！珜�(duì)此，我不敢茍同，試想，你若讀的是武俠小說(shuō)之類的，我看你怎么破萬(wàn)卷！”呀！講得還真不錯(cuò)，但強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。
作為正方的大將，我立馬站起來(lái)，反駁道：“莎士比亞也說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既然是營(yíng)養(yǎng)品，那必然有它的好處，就算是武俠小說(shuō)，那其中也有許多好詞，如‘飛沙走石’什么的�！闭f(shuō)完，我們組里馬上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，這更是讓我暗暗得意，而反方的佳杰則是被氣得怒氣沖天，但又無(wú)言以對(duì)。
這時(shí)，敵方辯手雅靜卻拋出了一句與我針?shù)h相對(duì)的話:“可是現(xiàn)在有很多孩子看了那些不健康的書(shū)籍而走火入魔，從而走上了犯罪的道路。難道這也是開(kāi)卷有益嗎？”“說(shuō)得好！”反方成員聽(tīng)此一言，馬上就重振旗鼓，士氣高漲，大有把我們踩在腳下的架勢(shì)。我則是暗叫不妙，怪就怪我太小看他們臥虎藏龍了！突然，在反方咄咄逼人時(shí)，我們組的.“小哲學(xué)家”煜凱發(fā)言了：“古人之所以說(shuō)開(kāi)卷有益這一說(shuō)，是因?yàn)槟菚r(shí)的書(shū)，根本不含那些壞書(shū)，大多是兵書(shū)，所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！膘蟿P講得頭頭是道，一下子就解了我們的眉燃之急。反方們聽(tīng)此一說(shuō)，士氣馬上就消散了，我則是有一種“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
再看反方，一時(shí)無(wú)人反駁，終于，在剛進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，佳杰又一次站起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)讀兵書(shū)就有益？三國(guó)時(shí)的馬謖，紙上談兵的趙括，這全是個(gè)鮮活的事例��！”不好，他可是找到了最棘手的問(wèn)題，怎么辦？我只好向軍師悅景求救。過(guò)了片刻，悅景果然站了起來(lái)，伶牙俐齒道：“他們失敗，是因?yàn)樗麄兯雷x兵書(shū)，不靈活應(yīng)用兵法，難怪拿刀砍人，還怪刀嗎！”“太棒了！”我方聽(tīng)此一言，立刻歡呼一片。
最后，在我們正方接二連三的反駁下，反方被逼得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。方老師鄭重宣布，正方獲勝！我們則高興得蹦了起來(lái)，根本忘了這是在上課嘛！我希望多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，因?yàn)檫@不僅能提高我們的語(yǔ)言能力，還能豐富我們的學(xué)習(xí)生活。
激烈的辯論會(huì)作文9
我在電視上看到過(guò)許多辯論會(huì)，但我認(rèn)為最激烈的辯論會(huì)還是星期三下午發(fā)生在我們班的關(guān)于“開(kāi)卷有益或開(kāi)卷未必有益”為主題的辯論會(huì)。
下午第一節(jié)上課鈴一響，我們便焦急地期待著辯論會(huì)的開(kāi)始。老師先在黑板上寫(xiě)下了辯論會(huì)的主題，然后宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。正方一辯李澤鍇同學(xué)首先發(fā)言，他的開(kāi)場(chǎng)白引用了名言，他說(shuō)：“我方的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯又�，他又舉了一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言。李澤鍇的一番話，無(wú)疑是拋給了我們反方的一顆重磅炸彈！正方同學(xué)一看形勢(shì)一片大好，都喜笑顏開(kāi)。但我方助威團(tuán)的同學(xué)不服氣地說(shuō)道：“別高興得太早，辯論會(huì)才剛剛開(kāi)始！”我看到這樣的局勢(shì)，在心里喊：“賈世偉（我們反方一辯）加油！”我在心里給賈世偉加油的時(shí)候，他開(kāi)始發(fā)言了。他不但用充足的理由反駁了正方一辯，而且用充分的證據(jù)論證了我方的觀點(diǎn)，他果然是不負(fù)重望！接著正方二辨站起來(lái)了，天哪！竟然是劉佳琦，她可是我班的鐵齒銅牙啊！我的對(duì)手竟然是她！
她一站起來(lái)，那咄咄逼人的大眼睛就已經(jīng)瞪得我們反方同學(xué)很不自在啦！她開(kāi)始發(fā)言了。她說(shuō)：“愛(ài)迪生因?yàn)樽x書(shū)而發(fā)明了電燈、留聲機(jī)，瓦特因?yàn)樽x書(shū)而發(fā)明了蒸汽機(jī)，牛頓、培根都因?yàn)樽x書(shū)而取得了巨大的成就……”看到她這樣厲害，我方的同學(xué)便把所有希望都放在了我身上，��！我這堂課不如叫“壓力山大”吧！我平靜了一下心情，站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)道：“正方辯友們：上個(gè)世紀(jì)20年代的德國(guó)，很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩諏?xiě)的《我的'奮斗》這本書(shū)而成為了法西斯的殉葬品！希特勒利用這本書(shū)害死了多少人�。 甭�(tīng)了我這一番慷慨激昂的話，我方同學(xué)又恢復(fù)了信心。我方能否獲勝，就看自由辨論時(shí)我方的表現(xiàn)了。接著，自由辯論開(kāi)始了，我方有一位同學(xué)先說(shuō)了一番強(qiáng)有力的話，使對(duì)方啞口無(wú)言，接著雙方你一言我一語(yǔ)地辯論起來(lái)。當(dāng)自由辨論進(jìn)行到一半時(shí)，對(duì)方又一次啞口無(wú)言。最后，我總結(jié)發(fā)言：“正方辨友，‘開(kāi)卷有益’的意思是看書(shū)就有好處，‘開(kāi)卷未必有益’的意思是看書(shū)不一定有好處，你們剛才自己也說(shuō)了，只有看好書(shū)才有益，所以開(kāi)卷不一定有益！”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這次辯論會(huì)真有趣！通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了兩個(gè)道理：一是要讀好書(shū)；二是讀書(shū)要認(rèn)真，不能囫圇吞棗、不求甚解。
激烈的辯論會(huì)作文10
一個(gè)星期五下午，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，正方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”，而我也很榮幸地?fù)?dān)任了正方小辯手。中午的時(shí)候，我收集了足夠的資料，我心想：正方加油，我們一定會(huì)贏反方的。
下午來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課過(guò)后，老師走進(jìn)來(lái)，讓正方和反方分座位，讓正方意想不到的是我們隊(duì)的人很少，全班同學(xué)有45名，而我們正方卻只有不到一半人數(shù)。我一看，真的好失望��！但是，我們正方隊(duì)員還是胸有成竹地要和對(duì)手比上一比。在分座位時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我最好的.朋友郜夢(mèng)琳不見(jiàn)了，那個(gè)不管什么都和我意見(jiàn)高度統(tǒng)一的小姐妹成了反方隊(duì)員，竟然第一次和我成了對(duì)頭，我不禁有些難過(guò)。
在老師的一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了。我們?cè)诒娔款ヮブ麻_(kāi)始七嘴八舌地辯論起來(lái)，我說(shuō)這個(gè)，他說(shuō)那個(gè)，就像炸開(kāi)了鍋似的。我方辯手鮑云濤和吳張宇航好似對(duì)“敵人”了如指掌，每次當(dāng)我快要接不下去的時(shí)候，他們都會(huì)助我一臂之力，每輪的交鋒都是“火光四濺”，班里的空氣彌漫著火藥的味道。在這輪交鋒中我方辯手鮑云濤勇猛果敢單槍匹馬擊退“敵方”三人。班里已經(jīng)成了“戰(zhàn)場(chǎng)”。記得有一輪，反方辯手楊雨晨說(shuō)漏了一些東西，我抓住機(jī)會(huì)，見(jiàn)縫插針地把他頂了回去，我的隊(duì)友為我助威起哄，對(duì)楊雨晨說(shuō)：“下臺(tái)吧！下臺(tái)吧！”此時(shí)我方以退為進(jìn)，步步為營(yíng)。而反方辯友張涵玥惱羞成怒，像是要為楊雨晨報(bào)仇雪恨，她“理直氣壯”地說(shuō)了我方誰(shuí)也接不了的話，很是洋洋得意，楊雨晨也揚(yáng)眉吐氣，把頭抬得高高的，現(xiàn)在他們隊(duì)可真是八面威風(fēng)。
時(shí)間過(guò)得真快，分針追趕著秒針，時(shí)針追著分針，好像都怕被落下很遠(yuǎn)似的。進(jìn)入最后一輪了，“敵方”的蘇佩佳飛揚(yáng)跋扈地用她那三寸不爛之舌死守著殘缺不全的理由。但是我方據(jù)理力爭(zhēng)，輕而易舉地把她擊退了�！皯�(zhàn)爭(zhēng)”一直處于白熱化，終于，老師讓我們停止了互相攻擊，不用說(shuō)，結(jié)果一定是評(píng)出來(lái)了，正方反方都懸著一顆心，生怕自己沒(méi)有贏。
“平局！”老師一說(shuō)出口，全班同學(xué)的心情都一落千丈。“難道我們費(fèi)盡了全力就是一個(gè)平局嗎？”我們都早已唇干舌燥，但一切都成定局，同學(xué)們都意猶未盡。平局這個(gè)結(jié)果我也心悅誠(chéng)服，每一個(gè)結(jié)果都有它自己的理由，這次辯論會(huì)讓我們知道，事物都存在兩面性，從不同的角度，可能看出不同的結(jié)果。
希望在不久的將來(lái)，還會(huì)有各種各樣的辯論會(huì)，可以告訴我新的道理。
激烈的辯論會(huì)作文11
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，題目是“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”，我們唇槍舌戰(zhàn)，激烈角逐，到底誰(shuí)更勝一籌呢？讓我們來(lái)看看吧！
題目：“電腦游戲?qū)ξ覀冇袥](méi)有好處”
正方：電腦游戲?qū)ξ覀儧](méi)有好處。
反方：電腦游戲?qū)ξ覀冇泻锰帲ê懿恍�，我是反方，嗚嗚嗚~）。
主持人：李老師
辯論前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備和對(duì)方大干一場(chǎng)，正方同學(xué)因?yàn)檎剂死矶靡庋笱�，不把我們放在眼里；而我們也不示弱，因�(yàn)槲覀冏龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，要和他們來(lái)個(gè)殊死搏殺！
李老師：同學(xué)們，辯論現(xiàn)在開(kāi)始！請(qǐng)正方同學(xué)先發(fā)言！
陳冠錦代表正方說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲能使人沉迷其中，能讓人的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，還能讓人不能自拔，甚至做出惡事來(lái)，所以網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ藳](méi)好處。
我馬上站起來(lái)反對(duì)：世界上任何事物都是有用的，既然有電腦游戲，就不能說(shuō)它一無(wú)是處，為什么有制造電腦游戲的公司？為什么有那么多人玩？這說(shuō)明他并不是沒(méi)有一點(diǎn)用，平時(shí)只要少玩一點(diǎn)，放松身心，娛樂(lè)一下自己就可以了。
正方劉嫣然說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲能讓人視力下降，導(dǎo)致近視，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说暮μ�，所以我認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲不好。
我方宋佳音說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有三大好處：一.增加人的知識(shí)，二.鍛煉我們的動(dòng)手能力，三.讓我們的生活不再枯燥，充滿趣味。
正方周子璇說(shuō)：請(qǐng)對(duì)方辯友不要誹謗別人，拿歪理糊弄人（大笑）。
我方羅上說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有好處，可以讓我們放松休息，我認(rèn)為少玩會(huì)電腦游戲是可以的。
正方焦黃川說(shuō)：玩網(wǎng)絡(luò)游戲有四大害：1、學(xué)業(yè)下降。2、視力下降。3、虛實(shí)不分。4、學(xué)壞變惡，玩電腦游戲壞處多多，所以我認(rèn)為不玩電腦游戲好。
我方張戈說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲可以玩，它不像你們說(shuō)的那么壞，至少還能讓我們快樂(lè)吧！
正方劉長(zhǎng)新說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)，網(wǎng)絡(luò)游戲造就人才了嗎？
此話一出，立馬有人說(shuō)：比爾蓋茨就是！
焦黃川說(shuō)：一些格斗游戲能讓人分不清現(xiàn)實(shí)，容易犯罪，這就是網(wǎng)絡(luò)游戲最大的害處，就像吸毒一樣。
我說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)游戲是我們娛樂(lè)的'工具，不是你們侮辱的工具，它可以幫我們休息娛樂(lè)，可以讓我們健康活躍，如果光學(xué)習(xí)而不玩游戲，那干什么都干不好，就像李大釗說(shuō)的：學(xué)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩就要痛痛快快的玩，玩都玩不好，還怎么學(xué)呢？再說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲又不是一類的，還有幫助學(xué)習(xí)的，只要我們少玩點(diǎn)電腦游戲，就放松了身心，娛樂(lè)了大腦，還能更健康地走在網(wǎng)絡(luò)游戲這條路上，所以，我認(rèn)為，玩電腦游戲有好處�。ㄕ坡暎�
李老師：本回合結(jié)束，我宣布：反方獲勝！正方雖然占了理，但是面沒(méi)有展開(kāi)，題說(shuō)的越來(lái)越弱，參與辯論的人少。反方獲勝�。�！
“耶！”我們歡呼起來(lái)！��！
激烈的辯論會(huì)作文12
“說(shuō)謊就是說(shuō)謊，不分善意和惡意，做人就應(yīng)該講誠(chéng)信，不能撒謊！”“善意的謊言已經(jīng)改變了謊言的本質(zhì)，出發(fā)點(diǎn)是好的，善意的，所以善意的謊言是無(wú)礙于誠(chéng)信的……”這是在干什么呢？答案即將揭曉！
一走進(jìn)教室，黑板上三個(gè)大字“辯論會(huì)”就映入了眼簾。哦，原來(lái)是我們班要圍繞著“善意的謊言有礙于誠(chéng)信嗎？”展開(kāi)辯論呀！一開(kāi)始，正反兩方就開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)論：“善意的謊言也屬于謊言的一種，如同人類疾病中的良性惡性腫瘤一樣，不管在疾病所導(dǎo)致的結(jié)果上如何的不同，它都是疾病，有害于人類的身體健康。善意的謊言也是一樣，雖然在感性上可以被人們接受，甚至善意的謊言有著美好的初衷，然而它仍然屬于有違理性道德的實(shí)質(zhì)行為，那就是說(shuō)謊（病理），所以不管善意謊言的目的性和結(jié)果如何，違背了誠(chéng)信的原則，已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)�！蓖醣蠛胱孕艥M滿的說(shuō)道。周詠枚立即起身反駁道：“當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢。我們覺(jué)得最好的辦法還是：暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，或者是在國(guó)外學(xué)習(xí)工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會(huì)理解親人的做法，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎！”場(chǎng)下立即響起雷鳴般的掌聲。趙一迪接過(guò)話后立即起身說(shuō)：“在此我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，當(dāng)一個(gè)人在失去了誠(chéng)心之后，他的出發(fā)點(diǎn)還是善意的嗎？”同學(xué)們都陷入了沉思。片刻后，秦鵬說(shuō)道：“謊言就是謊言，不分善意和惡意．．．．．．”“哈哈，”大家一起笑了起來(lái)。嘿，這秦鵬真是的，幫了對(duì)方同學(xué)。他只好紅著臉坐下了。張雨禾立即說(shuō)道：“善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)樗说男腋Ｕf(shuō)一些小謊時(shí)，謊言即變?yōu)槔斫�、寬容和尊重，具有神奇的力量�！鞭q論會(huì)越來(lái)越激烈了．．．．．．
我認(rèn)為善意的謊言是出于善良的動(dòng)機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區(qū)別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內(nèi)心之誠(chéng)，之善的基礎(chǔ)上，而惡意的謊言是為說(shuō)謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的.利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態(tài)下“被逼”說(shuō)出的謊言是善意的，這種謊言對(duì)主體來(lái)說(shuō)是一種友善，一種關(guān)心。而心術(shù)不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語(yǔ)，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說(shuō)的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無(wú)礙誠(chéng)信。
“叮鈴鈴，”下課鈴響起了，給這次辯論繪畫(huà)上了完美的句號(hào)。這次雖然沒(méi)有勝方，但我們學(xué)到了許許多多的知識(shí)，目的已經(jīng)達(dá)到了。希望以后還能再舉行辯論會(huì)��！
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