我們快樂(lè)作文[匯總15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我們快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們快樂(lè)作文1

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌出教室，潮水流向校園的每一個(gè)角落，頓時(shí)，校園成了歡樂(lè)的海洋。

　　我選了一個(gè)平整的場(chǎng)地，和幾個(gè)伙伴一起玩游戲——老鷹抓小雞�，F(xiàn)在，由我的同學(xué)來(lái)當(dāng)老鷹。我們小雞列好了隊(duì)伍，就開(kāi)始了游戲。老鷹往左跑，母雞也往左跑，我們協(xié)助母雞給老鷹來(lái)了個(gè)“神龍擺尾”。老鷹看我們?cè)谟疫�，馬上沖了過(guò)去，眼看我就被捉到了，老鷹一下子擋在了我的面前，同學(xué)們一陣驚呼，“真險(xiǎn)啊！”。老鷹退回去了，又開(kāi)始想別的主意來(lái)抓我們了。就這樣，前面，后面，左邊，右邊，一陣陣的驚叫，一陣陣的歡笑，我們的小雞隊(duì)伍左搖右擺，東倒西歪，可是一直都沒(méi)散，都緊緊的跟在雞媽媽的身后。

　　在操場(chǎng)的`另一邊，還有一群同學(xué)圍成了一個(gè)圓圈，在玩“丟手絹”的游戲呢，歡快的歌聲在校園的上空回蕩，同學(xué)們的笑容如同一朵朵綻放的花朵，燦爛而美麗。

　　課間十分鐘，多姿多彩多快樂(lè)，陪伴我們度過(guò)七彩童年。我想對(duì)大家說(shuō)：“大課間，我們真的很快樂(lè)！”

我們快樂(lè)作文2

　　書如三餐，伴我每天。

　　清晨，當(dāng)來(lái)自窗外的陽(yáng)光，喚醒深睡的我時(shí)，美好的一天開(kāi)始了，抓緊時(shí)間洗漱完，便坐到書桌前看起了書，等待著美味的早餐，在書中時(shí)而與小鹿在森林中奔跑，時(shí)而與公主同行，時(shí)而與白鴿飛向四方，不知不覺(jué)中大腦也由剛睡醒時(shí)的睡眼朦朧變得神清氣爽，吃完早飯全身暖洋洋的，我便心滿意足的去上學(xué)了。

　　中午，吃完中飯，我便快步走回教室，打開(kāi)課外書，來(lái)到書的海洋，尋找那份屬于我的寧?kù)o，書中的紙墨香氣，在冬天為我心中添一把旺火，溫暖我的身體，在夏天為我送上一陣清風(fēng)，用清涼壓下驕陽(yáng)對(duì)我的`寵愛(ài)，在書的陪伴下，我睡得很香很甜。

　　晚上，當(dāng)我坐在床上，蓋好被子，依著靠背，從床頭柜上拿起早上未讀完的書，書中精彩的情節(jié)，扣動(dòng)著我的心弦，像一塊石頭落入我的腦海中，激起層層漣漪，使我忘卻一天的疲憊，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)九點(diǎn)了，要不是小鬧鐘提醒我，可能我又要與書過(guò)夜了。

　　書如三餐，伴我一生。

我們快樂(lè)作文3

　　快樂(lè)這一詞對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)一定不陌生吧？人人都需要快樂(lè)，時(shí)時(shí)都需要快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)我們?nèi)祟悓��?huì)變成什么樣子，我們要快樂(lè)每一天，遠(yuǎn)離煩惱，讓快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們左右，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　雖然我們每一個(gè)人都不能避免煩惱，但是我們可以忘掉煩惱去想一些快樂(lè)的事情，說(shuō)不定這樣你就會(huì)遠(yuǎn)離煩惱。

　　當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，父母難免都會(huì)動(dòng)手打我們的.，我們當(dāng)然不快樂(lè)，可是我們應(yīng)該認(rèn)真的去想一下，父母為什么要打我們，打我們又是為了誰(shuí)好，不打我們又是害了誰(shuí)，想一下，你或許已經(jīng)不在去埋怨打你，而感到快樂(lè)，感到榮幸有這么好的父母。

　　我們上學(xué)總是要考試，有的時(shí)候考的不好，怕父母回去說(shuō)，而感到煩惱，我們應(yīng)該這樣想，我哪里做錯(cuò)了，下次考試不要在發(fā)生這樣的錯(cuò)誤，你應(yīng)該覺(jué)得你自己又發(fā)現(xiàn)自己哪里不懂而感到快樂(lè)。

　　如果我們遇到我說(shuō)的上面那兩件事情，你們又是怎樣做的呢？不如用我的辦法試試看。讓我們每天離快樂(lè)近一點(diǎn)，離煩惱遠(yuǎn)一點(diǎn)。

我們快樂(lè)作文4

　　今天我們學(xué)校舉行了令我們激動(dòng)的六一游園活動(dòng)。項(xiàng)目五花八門，各班都開(kāi)動(dòng)了腦筋設(shè)計(jì)了有趣而好玩的游戲，獎(jiǎng)品也十分令人眼紅。

　　我們班的是定點(diǎn)射門。雖然踢球點(diǎn)和球門很近，但是為了考驗(yàn)大家，老師偏偏不在正面設(shè)點(diǎn)，反而讓我們?cè)诤竺嫣�，在后面就有點(diǎn)難度了，因?yàn)樵诤竺嬗幸粋�(gè)橫杠直接擋住了球門，如果你太用力，球就會(huì)被那跟桿子反彈回來(lái)，如果你踢得太輕，又會(huì)被那個(gè)橫桿攔住，機(jī)會(huì)只有兩次，十分珍貴！我參加的時(shí)候，我大概找了點(diǎn)感覺(jué)，找好了發(fā)力點(diǎn)，我用了中等的能力射了出，結(jié)果我一擊命中，得了獎(jiǎng)品。

　　其他班的游戲里面我最喜歡的就是扔圈圈了，每次會(huì)給你兩個(gè)圓環(huán)你要套種前面的飲料瓶才能得到禮物，前面的.塑料瓶有九個(gè)排成了一個(gè)3×3的方陣，我卯足了勁兒，扔出去，結(jié)果一次就中了，我又努力把圈扔出去，結(jié)果又中了，我高興得一蹦三天高。

　　其他同學(xué)也玩得不亦樂(lè)乎，我們個(gè)個(gè)收獲滿滿。游園結(jié)束后我們還舉行了盛大的才藝表演，有大快板、彈吉它、啦啦操、話劇……真是精彩紛呈，好不熱鬧！這個(gè)六一真讓我難忘。

我們快樂(lè)作文5

　　周六上午，老師帶我們來(lái)到河濱公園。老師說(shuō)我們要上一節(jié)別開(kāi)生面的英語(yǔ)戶外課。

　　一進(jìn)公園，就讓人感到滿園的春天氣息，滿目都是碧綠的小草、翠綠的樹(shù)林。最引人注目的還是那鮮艷的桃樹(shù)，每一棵上都是花枝招展。桃花有的已經(jīng)怒放，有的'還是花骨朵。粉紅的桃花和蔥綠的松柏，再加上小鳥(niǎo)的歌唱，這一切都告訴人們，春天真的來(lái)了。于是，我看到在鳥(niǎo)兒的歌聲里，每一棵小草都在成長(zhǎng)，每一簇花朵、每一棵樹(shù)木都在成長(zhǎng)。

　　我們蹦蹦跳跳，像小鳥(niǎo)一樣穿過(guò)一片小樹(shù)林，來(lái)到一片青青的草地，這里環(huán)境十分清幽。老師讓我們圍坐在草地上，同學(xué)們都陶醉在春天的美景里了。我們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下完成了一個(gè)又一個(gè)有趣的英語(yǔ)游戲。老師說(shuō)：“希望同學(xué)們多學(xué)知識(shí)，像春天的樹(shù)木一樣快樂(lè)成長(zhǎng)�！�

　　離開(kāi)公園的時(shí)候，我被濃濃的清香吸引了，哦，原來(lái)是迎春花，黃色的花朵像一個(gè)個(gè)小喇叭，是在唱著我們的成長(zhǎng)之歌嗎？

我們快樂(lè)作文6

　　我們是幸福快樂(lè)的一家人，我們一家人有父親、母親、我。我們這一家子有三個(gè)人。我們每天都生活在幸福與快樂(lè)中。

　　我們幸福是因?yàn)槊刻煳覀兌伎梢砸?jiàn)面，比起那些無(wú)家可歸，沒(méi)有親人的人來(lái)說(shuō)，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛(ài)的人來(lái)陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人安慰你；在你快樂(lè)時(shí)有人與你一起分享你的快樂(lè)；在你郁悶時(shí)有人陪你聊天；這些，就足以表達(dá)出我們是怎樣幸福的一家人。

　　我們快樂(lè)也是有原因的：我們一家人每天都有說(shuō)有笑，父親母親每天一下班回來(lái)就走進(jìn)廚房，位我們這些小孩子做好吃的`。每到家人聚在一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說(shuō)地，把一天中所發(fā)生的事都說(shuō)出來(lái)，讓大家都知道一些生活中的趣事，多么舒適、愜意的生活呀！有了這些，我們一家子每天都是開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。

　　其實(shí)我們生活中的幸福與快樂(lè)遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每一天都有不同的體驗(yàn)與感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸�？鞓�(lè)的。

我們快樂(lè)作文7

　　今天學(xué)校里有舉行萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)，Rachel老師讓我們帶化妝的萬(wàn)圣節(jié)服裝和一些糖果來(lái)增加節(jié)日的氣氛。

　　第一節(jié)課下課后，我們換好萬(wàn)圣節(jié)的服裝，我的服裝是用黑色垃圾袋做的一個(gè)披風(fēng)，上面還貼了各種各樣的南瓜剪紙，我還有硬紙板做了一個(gè)南瓜頭，我要扮成一個(gè)南瓜巫婆。我的同學(xué)有的戴頂南瓜頭帽子，有的打扮成花仙子，有的帶著化妝舞會(huì)的.面具，還有的裝扮成魔術(shù)師，真好玩。

　　我們先去了體育館，玩了裝飾南瓜的游戲，把南瓜裝飾得很古怪。

　　我們來(lái)到第二片區(qū)，這里有一個(gè)巫師的身體，臉卻是空的，是要我們自己上去，露出自己的臉，哈哈，我是個(gè)巫師！

　　我們又到了第三片區(qū)，我們需要去打貓的尾巴，打中了就可以得一顆星。

　　可惜我們都沒(méi)有打下來(lái)。

　　我們走出體育館，Rachel老師給我們15分鐘的時(shí)間玩”trick or treat“的游戲。嘴巴里說(shuō)：trick or treat，別人才會(huì)和你交換糖果。我很快就換到了各式各樣的糖果！

　　后來(lái)還玩了”pumpin ghost“的游戲，玩的真高興！

　　這次的萬(wàn)圣節(jié)我們都過(guò)的很開(kāi)心！

我們快樂(lè)作文8

　　要說(shuō)我們班的男生，雖不多，但也是有幾個(gè)的。若是說(shuō)起我們班的男孩子，估計(jì)第一個(gè)想起的，便是文韜了。 一天，陽(yáng)光正好。數(shù)學(xué)課上激動(dòng)活躍的我們卻因著文韜的不知云里霧里的話而瞬間安靜。49雙眼睛齊齊地盯著他拿著教鞭東指西指，夸張的動(dòng)作不禁讓人聯(lián)想到“張牙舞爪”，再配上有些混亂的毫無(wú)邏輯性的語(yǔ)言，以及臉上因激動(dòng)而泛起的'紅暈，霎時(shí)讓人無(wú)比地想笑。終于，在一片哄笑聲中，他仰起白皙而“粉嫩”的臉蛋，用帶著童音的聲音說(shuō)著失誤，然后綻出了一個(gè)靦腆的笑。

　　看到過(guò)許多次，他與別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，第一反應(yīng)不是爭(zhēng)執(zhí)，而是解釋。而解釋的時(shí)候白皙的臉蛋漲得通紅，呆萌（遲鈍）的動(dòng)作估計(jì)能讓別人氣消三分了吧。而最讓我刮目相看的，是他對(duì)于競(jìng)選的勇氣。從部員到部長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于一個(gè)能力、成績(jī)皆不出眾的人是有極大的心里挑戰(zhàn)與能力挑戰(zhàn)。本以為他會(huì)安安分分當(dāng)個(gè)部員，但是當(dāng)他走上講臺(tái)，為自己拉票時(shí)臉上的笑與呆萌以及掩于其下的自信與勇氣，著實(shí)讓人刮目相看。

　　愿他帶著它們，共譜錦繡前程！

我們快樂(lè)作文9

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上玩“丟手絹”，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。接著，老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則。

　　開(kāi)始做游戲了。我們圍成一個(gè)大圈，首先由小明丟。小明把“手絹”緊緊地握在手里，悄悄的扔到小東背后。小東很快就發(fā)現(xiàn)了，可惜，小東跑得太慢，沒(méi)有抓住小明。第二輪又開(kāi)始了。小東又悄悄地把“手絹”扔到小紅那兒，小紅很機(jī)靈，從小東的動(dòng)作一下子就知道自己已被選中，只見(jiàn)她拿著“手絹”就追。剛跑了幾步，就把小東給抓住了。小東又一次輸?shù)�，他哭喪著臉不知道怎么辦才好。大家都齊喊表演節(jié)目，沒(méi)辦法，他學(xué)了個(gè)狗叫，逗得大家哈哈笑。又該他再次表演丟手絹了，這下他靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，他把手絹悄悄的扔在小蘭身后，小蘭發(fā)現(xiàn)后就拿起手絹?zhàn)罚�可她跑得很慢，沒(méi)有追上小東，這下小東贏了。他激動(dòng)得跳得老高老高，活像一只大青蛙。叮鈴鈴，鈴聲響了，同學(xué)們嘻嘻哈哈地跑進(jìn)了教室。

　　啊，今天的`游戲真好玩！我們的校園生活真快樂(lè)！

我們快樂(lè)作文10

　　一株小草被石板抵擋仍能微笑著拼搏，緣于它鍥而不舍的精神一個(gè)人被獅子逼上了樹(shù)也仍能欣賞風(fēng)景，緣于他豁達(dá)開(kāi)朗的胸襟……而這一切都緣于樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　是呀！在生命的長(zhǎng)河里，一個(gè)人的一生正如天空劃過(guò)的一道流星般短暫，然而如果你想讓它發(fā)光發(fā)亮，那么就應(yīng)該擁有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，一個(gè)快樂(lè)的.人生，正如法國(guó)作家羅丹所說(shuō)“人生的快樂(lè)，也是幸福之所在”。是呀！在人的生命中會(huì)有狂風(fēng)驟雨，也會(huì)有暴風(fēng)雪，然而只要你的心中常有一片美麗的天空，常有希望的太陽(yáng)存在，你就會(huì)得到一分意想不到的收獲，正如英國(guó)作家雪萊所說(shuō)“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

　　如果說(shuō)，人生是一條綠色的藤蔓，那么樂(lè)觀將是綻放在枝頭上的花朵。如果說(shuō)，人生是一片蔚藍(lán)的天空，那么樂(lè)觀將是穿越在天空中的彩虹。夢(mèng)有多遠(yuǎn)，未來(lái)就有多遠(yuǎn)心有多快樂(lè)，人生就有過(guò)快樂(lè)！讓我們不留戀過(guò)去，不奢望未來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好今天，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)好今天，我們的人生就將是一個(gè)快樂(lè)的人生！

我們快樂(lè)作文11

　　六月一日上午的高一小學(xué)二年級(jí)四班的同學(xué)們?cè)趩卫蠋熀完惱蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了“畫手套”、觀賞“藝術(shù)表演”的慶“六一”活動(dòng)，并請(qǐng)到了志愿者家長(zhǎng)一同參加。

　　第一節(jié)課，老師給了每個(gè)學(xué)生一只手套，給每?jī)蓚�(gè)同學(xué)發(fā)了一盒水溶彩棒，讓同學(xué)們用左手套上手套，做一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物的形狀，再用水溶彩棒給手套上色。老師剛布置完，同學(xué)們就高興地忙開(kāi)了：有的胸有成竹，飛快地畫了起來(lái)；有的不緊不慢，邊想邊畫；有的則在老師的指導(dǎo)下精益求精，越畫越好看……不一會(huì)狼、狗、蛇、孔雀等小動(dòng)物一一展現(xiàn)在大家面前，為六一增添了一份童趣。

　　第二節(jié)到第四節(jié)課，同學(xué)們端著椅子來(lái)到操場(chǎng)上觀看藝術(shù)表演。精彩的啦啦操，搞笑的小品和相聲還有振奮人心的鼓號(hào)隊(duì)表演，口琴、口風(fēng)琴獨(dú)奏，更少不了曾經(jīng)得過(guò)金獎(jiǎng)的'合唱隊(duì)激昂的歌聲……同學(xué)們被這些節(jié)目吸引著，絲毫沒(méi)有顧及到頭頂上那火辣辣的陽(yáng)光。

　　同學(xué)們都認(rèn)為這是最快樂(lè)的一天，連志愿者家長(zhǎng)也覺(jué)得很快樂(lè)，都說(shuō)比同年時(shí)過(guò)“六一”還要快樂(lè)呢！

我們快樂(lè)作文12

　　曾經(jīng)，我是一個(gè)天真活潑的女孩，背著小巧玲瓏的小書包走進(jìn)美麗而寬敞的校園……那時(shí)，我是多么快樂(lè)啊!

　　小學(xué)，在那個(gè)充滿童真的美麗的校園里，我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)著。每年考試都名列前茅，贏得老師、同學(xué)與父母的一致認(rèn)同!每天寫完作業(yè)，我都有時(shí)間來(lái)聽(tīng)一些好聽(tīng)的.音樂(lè)或者讀一些世界名著：我在“湯姆叔叔的小屋”里徘徊，在“呼嘯山莊”里散步，與多蘿西和她的朋友們?cè)谝黄饘ふ摇熬G野仙蹤”。周末的時(shí)候，我可以和父母一起游覽名山大川，在大自然的懷抱里盡情徜徉。在交際上，我總是得心應(yīng)手，小伙伴們?cè)谝黄鸲际�分親切;在生活、學(xué)習(xí)上跟同學(xué)發(fā)生一些矛盾，大家也都會(huì)微笑著解除……那時(shí)的我是多么的快樂(lè)啊!

　　但是，時(shí)間匆匆而逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活匆匆而過(guò)。這“匆匆”似乎也匆匆地帶走了童年時(shí)的快樂(lè)。漸漸地，我開(kāi)始為生活中的小事而煩惱：上中學(xué)以后，學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸加重，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，雖然努力地學(xué)了，但現(xiàn)如今，不說(shuō)什么名列前茅，就連班上的前十，我也未必進(jìn)得去。父母為此時(shí)常提醒我，總是嘮叨個(gè)不停，這令我很苦惱……真想回到那快樂(lè)的時(shí)代啊!

　　回首從前，那時(shí)的我是多么天真而快樂(lè)啊!……

我們快樂(lè)作文13

　　我的好朋友，她有一雙大大的眼睛，圓圓胖胖的臉，小小的手，很可愛(ài)。

　　有一天，我和她去摘棗子。我看見(jiàn)了一顆大大的棗樹(shù)，我連忙告訴她：“那有一棵樹(shù)，上面有果實(shí)�！彼�笑著說(shuō)：“真的`，看上去像是棗子�！蔽覀儊�(lái)到了那棵樹(shù)下，一看，一個(gè)個(gè)紅彤彤的棗子像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的小燈籠。那些棗子在樹(shù)葉中隱隱約約的，不認(rèn)真的看，還難發(fā)現(xiàn)呢�！斑@樹(shù)太高了，我們摘不到，那有個(gè)樹(shù)枝，用它來(lái)打棗子吧！”我臉上帶著開(kāi)心的笑容說(shuō)道。“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)打棗子吧！”朋友也很興奮。“好，那你來(lái)打棗子，我在下面撿吧。”

　　朋友揮動(dòng)著樹(shù)枝敲打著棗樹(shù)，一個(gè)個(gè)棗子落了下來(lái)，像是天上下了紅色的雨，而地上就像一塊紅紅的地毯，又像一粒一粒小番茄種在地上。她打啊打啊，打了很多的棗子落在地上，我們撿了一大袋。

　　回家后，我把那一大袋棗子放到了桶里，洗了洗，我吃了一口，“啊，好甜！”我的朋友也吃了一個(gè)，笑著說(shuō)：“真的是好甜��！”

　　我和朋友在一起的時(shí)光總是那么快樂(lè)，那么難忘！

我們快樂(lè)作文14

　　高安路第一小學(xué)的“陽(yáng)光好男孩節(jié)”開(kāi)始啦！這個(gè)節(jié)日對(duì)我們來(lái)說(shuō)很新鮮，因?yàn)檠剿�是我們�(nèi)松�中的第一個(gè)男孩節(jié)，也是第一次過(guò)這樣的節(jié)日！班主任倪老師早已告訴我們這個(gè)節(jié)日的目的是為了培養(yǎng)我們男子漢精神。

　　活動(dòng)的第一天，倪老師為全班男孩子設(shè)立了許多好聽(tīng)的崗位名字，如：開(kāi)關(guān)電扇管理員、水管家、粉筆管理員、排桌椅管理員、開(kāi)關(guān)燈管理員、看書包管理員等。每個(gè)崗位都由兩名男孩擔(dān)任，每個(gè)男孩都非常高興地接受了各項(xiàng)工作。晚上回到家，我們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下認(rèn)真制作一張張漂亮的服務(wù)卡。每天上學(xué)前我們都會(huì)把它掛在自己的胸前，感到無(wú)比的自豪！

　　由于我們年紀(jì)尚小，我們的'節(jié)日都是通過(guò)小游戲來(lái)完成的。語(yǔ)文倪老師做了一個(gè)非常漂亮可愛(ài)的“太陽(yáng)”畫，五顏六色地字不停地在太陽(yáng)旁邊跳動(dòng)，一看到熟悉的字時(shí)，我們就會(huì)異口同聲地大聲認(rèn)出這個(gè)字來(lái)！還有“書空”游戲，看到一個(gè)字時(shí)，我們會(huì)齊聲地說(shuō)出它的正確筆順。我們覺(jué)得真有趣��！

　　我們還進(jìn)行了緊張的整理書包比賽，由女同學(xué)來(lái)為我們當(dāng)裁判。我們男孩子使出了全部的本領(lǐng)，在5分鐘之內(nèi)把書包整理得整整齊齊。

　　我們小學(xué)有這么多豐富彩的男孩日活動(dòng)，我很快樂(lè)，我很開(kāi)心，我希望男孩節(jié)活動(dòng)天天開(kāi)展！

我們快樂(lè)作文15

　　今天早上，太陽(yáng)火辣辣的，晴空萬(wàn)里，白云朵朵，我穿著整齊的校服和陳長(zhǎng)成坐我爸爸媽媽的車參加爬山活動(dòng)。

　　我們要去翠華山爬山，路途很遠(yuǎn)，車在山里開(kāi)了好長(zhǎng)時(shí)間，怎么還不到啊！我和好朋友陳長(zhǎng)成都著急死了！終于到了翠華山天池，看同學(xué)都等了好長(zhǎng)時(shí)間了，王坤博還是沒(méi)來(lái)，不一會(huì)兒他們的.車就到了。我們是第2幸�？鞓�(lè)登山隊(duì)，我是第2隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我叫大家排好隊(duì)，準(zhǔn)備登山，在登山中要注意安全，因?yàn)槁泛苷�，路的兩邊是大坑，大坑地下是水，水還有各種各樣的石頭，女生們都緊緊跟著我，怕掉隊(duì)。我們走啊走，有的同學(xué)累的都走不動(dòng)了，坐在臺(tái)階上氣喘吁吁，我也是汗流浹背，滿頭大汗。但是我們要堅(jiān)持，不怕苦不怕累就能爬到頂上，取得好成績(jī)。同學(xué)們還是一鼓作氣，互相鼓勵(lì)，互相幫助，最后終于完成了爬山任務(wù)。同學(xué)們開(kāi)心極了。我們沿著彎彎曲曲的山路走到了風(fēng)洞，風(fēng)洞里邊涼快極了！我們又走到了冰洞，冰洞里面寒風(fēng)刺骨，把我們凍得直打嘚瑟，但是大家都堅(jiān)持不怕，終于走出了冰洞。

　　暑期我們幸�？鞓�(lè)爬山隊(duì)玩的特別開(kāi)心�。�

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