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最后十分鐘作文（薦）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的最后十分鐘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
“距離下課還有十分鐘�！辈恢勒l小心翼翼地說了一聲，生怕老師聽到了之后，放學(xué)要拖幾分鐘的時(shí)間。
這時(shí)，旁邊的同桌慢慢地不聽老師講課，從嘴里還不時(shí)地吐出幾個(gè)字：“四十一，四十二，四十三……”他的腳忍不住有規(guī)律動(dòng)了起來：每隔一秒鐘就抖動(dòng)一下。老師也不知道自己瞪了他好多眼了，可是同桌的他就是沒發(fā)現(xiàn)過來。除了老師走到面前，他才安靜了一會(huì)兒。
“距離下課還有五分鐘。”那個(gè)聲音又從我的耳畔響起。立刻，我右上方的同學(xué)開始動(dòng)起來了。開始，我還有一點(diǎn)點(diǎn)吃驚：這不是班長(zhǎng)××，他可是我們班最聰明的人呀！每一次考試，如果他排第二，我們班上沒有一個(gè)人敢排第一。他這時(shí)怎么聽課漫不經(jīng)心的呢？他的雙眼一直跟著老師，可是兩眼無光，覺得這一點(diǎn)也不重要。
“還有幾分鐘才放學(xué)，我要快點(diǎn)回家呀！”我的組長(zhǎng)問道。
“報(bào)告組長(zhǎng)大人，還有兩分鐘才放學(xué)。”那個(gè)熟悉的聲音又從我耳朵里穿過。
“哦，曉得了，去聽課吧！”組長(zhǎng)雖然這樣說，可還是按捺不住他的高興：他的臉笑得非常嗨，兩只手放下圓珠筆，拿起了書包，還把一些書放進(jìn)了書包里，好像馬上就要走了。
“還剩一分鐘就要放學(xué)了。”那個(gè)聲音響起。這時(shí)，我也按捺不住我的興奮了，我跟隨著老師的節(jié)奏，努力，積積極地回答著老師的問題，以此來告訴全世界要放學(xué)時(shí)我無比的快樂。
“還有三十秒了！”這個(gè)時(shí)候，我們四人非常開心，比吃了一頓大餐，中了一億美元的彩票都開心。這時(shí)候，只能用‘老師在上面講，我們?cè)谙旅嫱抵鴺贰瘉砻枋觥?/p>
“五、四、三、二、一、零�！蔽覀儙兹艘黄鹫f道。
就這樣，我們四人像鳥飛出去了。
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