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    2. 那個(gè)少年作文

      時(shí)間:2024-01-06 17:42:10 作文 投訴 投稿

      那個(gè)少年作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼哪莻(gè)少年作文,歡迎大家分享。

      那個(gè)少年作文

      那個(gè)少年作文1

        黃昏,路過(guò)家門口的那條小巷,時(shí)常會(huì)聽(tīng)到在石凳上乘涼的老人們嘆道:“江家的那個(gè)孩子啊……”

        老江是鄰里口碑極好的老教師。敬業(yè),為人謙遜。師母的賢良淑德也為鄰里所稱贊,只是長(zhǎng)輩們總替老江恨鐵不成鋼,怎么為人這么好的一對(duì)夫妻,竟養(yǎng)了個(gè)成天在外惹事的兒子。

        于是大家茶余飯后的話題常常是那小子在哪個(gè)胡同跟人打了架,又怎么一身淤青地回來(lái)。久而久之我的腦海中便塑造出了一個(gè)頑劣少年的形象。

        那小小少年不過(guò)十三四歲,夏天時(shí)穿一身白得純真又顯眼的校服?晌宜坪跏艿介L(zhǎng)輩們潛移默化的影響,總覺(jué)得他怎么看都像個(gè)壞孩子,連那隨風(fēng)飄動(dòng)的衣角也仿佛透著不羈。

        有一天,上小學(xué)的弟弟放學(xué)許久未回,我焦急地出去尋找。沒(méi)走兩步便看見(jiàn)弟弟從巷口跑來(lái),一臉驚慌,說(shuō)碰到高年級(jí)的學(xué)生搶劫。我忙問(wèn)弟弟有沒(méi)有被傷到,弟弟這時(shí)卻“哇”的一聲哭出來(lái):“小、小煉哥哥……把我從他們中間拉出來(lái)……然后,跟他們打起來(lái)了……”

        我驚詫不已,忙趕向弟弟說(shuō)的地方,卻在路上看到那小小少年一副鼻青臉腫的狼狽樣。我忙把他帶回家,拿毛巾擦干凈了他的小花臉,又小心翼翼地給他身上的傷上藥!澳銈(gè)孩子也真是的,那么多人你也沖上去……怎么就不知道喊大人?”那孩子一臉的不好意思:“當(dāng)時(shí)就看到小弟弟被欺負(fù),也沒(méi)想那么多……反正,也不是第一次了……”

        我心里一驚,不覺(jué)停止了手上的動(dòng)作。我這才明白,這孩子并不像大人口中說(shuō)的那樣頑劣不堪,原來(lái)所謂的“惹事生非”,都是少年見(jiàn)不得別人欺負(fù)弱小,一時(shí)沖動(dòng)造成的。想到這,我一面繼續(xù)輕柔地給他上藥,一面看這孩子。他一臉靦腆的神情,一雙烏黑、單純的大眼睛,格外讓人心疼。

        夜深人靜的時(shí)候,老江家隱隱約約傳出江老師的訓(xùn)斥和師母的嘆氣聲。在大人眼里,不管什么樣的.理由,打架總是不容寬恕的。然而從那一天起,不論大人口中那孩子是多么的劣跡斑斑,在我眼里,他就是個(gè)小天使,像他的白襯衣一樣耀眼純白。

        或許隨時(shí)光荏苒,歲月會(huì)逐漸消磨了那個(gè)少年的棱角,黯淡了他的光芒,可那個(gè)少年映在我眼里的耀眼光芒,和留存在我心底的那份感動(dòng),將不會(huì)被時(shí)光帶走,我將永遠(yuǎn)珍藏。

      那個(gè)少年作文2

        阿染是我的同桌,他的性格比較內(nèi)向,都不怎么跟人說(shuō)話。和他相處了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他還有陽(yáng)光的一面,他經(jīng)常幫助弱小的動(dòng)物,他那時(shí)候笑得很開心。

        可是某一天,他來(lái)到教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的神情有些不對(duì)勁。我便問(wèn)他:“阿染,你怎么了?”他不說(shuō)話,眼睛里有東西在閃爍――是眼淚。他轉(zhuǎn)過(guò)頭,斷斷續(xù)續(xù)并帶著哭腔說(shuō):“我的…母親…去世了…”我為他感到悲哀,也想到自己不應(yīng)該這么樣,因?yàn)楫吘顾チ艘粋(gè)疼愛(ài)他的母親。帶著歉意說(shuō)“抱歉啊,我不應(yīng)該這么問(wèn)你的!蔽疫是第1次看見(jiàn)他哭,淚水充滿了他的眼睛,神情也很痛苦,很悲傷。我沉默了,不在與他說(shuō)話,我想給他一個(gè)空間,讓他慢慢緩過(guò)來(lái)。

        過(guò)了一會(huì)兒,他對(duì)我說(shuō):“母親希望我在期末考試中能得到個(gè)好成績(jī),所以你可以幫我輔導(dǎo)功課嗎?”他成績(jī)不是很好,所以這可能是他母親的心愿吧,于是我答應(yīng)了他的請(qǐng)求。從那一天開始,他變得積極向上,遇到難題問(wèn)題都會(huì)很冷靜的去思考。他一有不懂的就來(lái)問(wèn)我,并且是打破砂鍋問(wèn)到底。

        終于,到了考試的那一天。我和他很巧,被分配到了同一個(gè)試室。開始寫考卷的時(shí)候,我向他那喵了一眼,他已經(jīng)在那里齊刷刷的寫了。考試結(jié)束后,我還特意問(wèn)他:“你覺(jué)得這次你會(huì)考的怎么樣?”他答道:“還好知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)過(guò)了,但還是有些欠缺。”他的意思就是考得不是很好。我對(duì)他說(shuō):“沒(méi)事,盡力了就好!

        發(fā)下分?jǐn)?shù)的那一天,老師說(shuō):“我們班有位同學(xué)他考了年級(jí)第三,進(jìn)步特別大。”同學(xué)們都很緊張。好像老師就是要念他們的'名字一樣。我看向阿染,他很冷靜,只是眼神里透露出了一絲緊張。老師接著說(shuō):“他就是――顧染同學(xué),掌聲響起來(lái)。”阿染有一些驚訝。同學(xué)們紛紛拍起了掌聲。在掌聲之中,阿染笑了,他笑得很開朗,很開心。有些人還竊竊私語(yǔ)道:“之前他還是班上的倒數(shù)第五啊”“是啊是啊,他進(jìn)步好大呀”“既然超過(guò)了咱們班第一”“現(xiàn)在他就是第一了呀”其實(shí)只有我知道,阿染背后的努力,是多么的艱辛。

        那個(gè)少年的笑容一直在我的腦海中徘徊。那個(gè)少年的努力,堅(jiān)定和拼搏,造就了他的成功。所以,無(wú)論你遇到了什么困難挫折,請(qǐng)你永遠(yuǎn)不要放棄,只有繼續(xù)拼搏才能克服恐懼和困難。

      那個(gè)少年作文3

        “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”朋友是什么?朋友不是黑道上的那些狐朋狗友,而是一些能夠真正的幫助你,在你最需要幫助的時(shí)候出現(xiàn),在你最困難的時(shí)候幫助你。

        朋友就像是知己一樣,沒(méi)有知己哪里來(lái)的知彼,只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。所以我們交朋友一定要腳踏實(shí)地,不能和那些不三不四的人做朋友一定要互相理解,互相幫助。

        我就有一位好朋友他學(xué)習(xí)很好性格也很開朗,也是一個(gè)非常樂(lè)觀是一個(gè)愛(ài)幫助朋友幫助他人的人從小學(xué)的時(shí)候開始幫助我,就這樣我們漸漸的成為了非常要好的朋友……

        那是一個(gè)二年級(jí)的夏天我剛剛搬去一個(gè)新的小區(qū),在這個(gè)陌生的小區(qū)中我也沒(méi)有什么好朋友認(rèn)識(shí)的人,可是在一天晚上我和爸爸出門散步的時(shí)候他發(fā)現(xiàn)我。并大聲的喊出了我的名字我當(dāng)時(shí)也很好奇,但是走過(guò)去一看這不是我的同學(xué)嗎?原來(lái)他家也是住在這個(gè)小區(qū)中?他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢?這時(shí)我的心中也有許多的問(wèn)號(hào)許多的疑點(diǎn)。

        為了證明一下這些個(gè)疑點(diǎn)我打算去想和他弄清楚,弄明白這些問(wèn)題,就這樣我和他玩了一個(gè)晚上我們也成為了好朋友。日復(fù)一日,年復(fù)一年我們倆個(gè)人也成為了非常要好的朋友。我們有時(shí)候在一起玩耍有的時(shí)候?qū)W習(xí)上有什么問(wèn)題就在一起探討解決問(wèn)題,我也因?yàn)樗臉?lè)觀開朗讓我認(rèn)識(shí)很多的好朋友。

        后來(lái)在學(xué)校中他的表現(xiàn)也比較出色,于是老師就將班長(zhǎng)這個(gè)肩負(fù)重任的職業(yè)交給了他,他也沒(méi)有推辭,于是就這樣他成為了班級(jí)中的.“紅人”。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題大家的會(huì)去找他,同學(xué)之間有什么矛盾也會(huì)去找他,有一次我和一個(gè)同學(xué)因?yàn)橐患∈鲁沉似饋?lái)因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候老師也不在班級(jí)中大家也因?yàn)闆](méi)有什么辦法就把他找來(lái)了。他問(wèn)到我們兩個(gè)“為什么吵架啊?”我說(shuō)“因?yàn)樗R我”他一臉疑問(wèn)的說(shuō)“那他罵你什么了?”我生氣的說(shuō)道“他罵我的犟驢”他噗嗤一下哈哈大笑起來(lái),就這樣全班同學(xué)到大笑了起來(lái),他強(qiáng)忍著笑對(duì)我說(shuō)“難道你罵他就能證明你不是犟驢了?”我一時(shí)也沒(méi)有什么可說(shuō)的為了不讓自己變得難堪于是就隨口說(shuō)一句“那他就是一只和犟驢吵架的笨豬”因?yàn)槲业倪@一句話全班都笑的炸開了鍋,我們兩個(gè)人也在笑聲中和好了。

        他是我的好朋友,那個(gè)幫助我,體諒我的朋友。

        那個(gè)樂(lè)觀的少年。

      那個(gè)少年作文4

        一句看似無(wú)所謂的感動(dòng),一場(chǎng)默默看似無(wú)意的感動(dòng),總是會(huì)給人帶來(lái)一顆溫暖的心,下定決心記住這么幾個(gè)人。

        我從未想過(guò)在慢長(zhǎng)的六年中,同學(xué)間鮮少的感動(dòng)竟還是幾個(gè)小男生帶給我的……真是一群口是心非的孩子。

        六年級(jí)的我擔(dān)任的是肩負(fù)所有班干部職位的紀(jì)律委員,那是練就了一嗓子的河?xùn)|獅吼,是與現(xiàn)在差距有些大的大嗓門。帶著為老師辦事的沖勁,毫不怕得罪人的得罪了很多人,其中有一個(gè)男生是死對(duì)頭,皮、嘴抽,腦子聰明不拿來(lái)學(xué)習(xí)而是耍些惡劣的小把戲。

        我曾經(jīng)厭惡他,因?yàn)樗亩鄤?dòng)、刁難,不討人歡喜,我也不會(huì)想過(guò)一個(gè)幾乎將自己數(shù)為敵人的.人會(huì)幫我渡過(guò)難關(guān)。在小學(xué)中,“四好少年”是比較高的榮譽(yù),班內(nèi)都在爭(zhēng)奪市級(jí),區(qū)級(jí)的則該選的就那么幾個(gè)不會(huì)少。那是學(xué)習(xí)尚未顯真實(shí)力,只要努力一些,耍些小聰明便可排在中上。像是約定了一般,市級(jí)的角逐徘徊在兩個(gè)人身上,而看著我的差距離他們很遠(yuǎn),不免黯然低頭,只希望區(qū)級(jí)穩(wěn)住。市級(jí)的名額毫無(wú)壓力的給了兩個(gè)人,再一次的唱票對(duì)我卻依然驚險(xiǎn),因?yàn)槲业钠边是不高,處在入選邊緣。我有些不敢抬頭,其實(shí)心里對(duì)這個(gè)結(jié)果還是有預(yù)料到的,誰(shuí)叫我做的是管理中的“狼”呢。

        大局看似已定,“老師,之前的市級(jí)的也應(yīng)該唱票!蔽绎@示不明白,但聽(tīng)到自己的名字不斷出現(xiàn),我懂了,目光偷瞄向死對(duì)頭。那家伙咧開一嘴白牙:“嘿嘿,還不感謝我,多虧了我……”一樣頑皮、幼稚的話如此聽(tīng)來(lái)卻讓心中泛起溫暖,那張稚嫩的臉在燈光下閃的耀眼,我也回他一笑。

        當(dāng)時(shí)并未多想,只不過(guò)詫異,現(xiàn)在回味,心中尚暖;蛟S他這一輩子也不會(huì)想到那樣一個(gè)行為帶給我了感動(dòng)。對(duì)那張白嫩的、圓圓的,因臉龐一顆痣而顯得可愛(ài)的臉有些懷念,他似乎有兩個(gè)酒窩,笑起來(lái)很是開朗。

      那個(gè)少年作文5

        盛夏,風(fēng)過(guò)林梢,驕陽(yáng)正好,懵懂的少年收到了人生的第一份禮物——一個(gè)小木桌。

        小巧的木桌不添任何裝飾,它就那樣靜靜站在那兒,不說(shuō)一句話,卻能輕而易舉撥動(dòng)少年的心,隔著近了,好像還能聞到自然的清香。

        少年小心翼翼地把小木桌放在了房間最干凈,最顯眼的位置。對(duì)于這位即將陪伴自己度過(guò)難熬的旅程、填補(bǔ)生命空白的“伙伴”。少年是越看越歡喜,越看越可愛(ài)。稚嫩的期待洋溢在那個(gè)夏天,那間小房間和那張嶄新的小木桌上。

        那年盛夏,少年第一次遇見(jiàn)了那張小木桌,初次遇見(jiàn),稚嫩的少年坦然接受了夏天的饋贈(zèng),將熱愛(ài)與夢(mèng)想傾注在小小的木桌里。

        久識(shí)·熱愛(ài)

        少年始終堅(jiān)信,“沒(méi)有熱愛(ài),何必遠(yuǎn)方!彼栽谂c小木桌相知相識(shí)的日子里,少年學(xué)會(huì)了熱愛(ài),熱愛(ài)生活中的一切,一切美好的事物。

        比如夏天的橘子味汽水,傍晚能吹散一切遺憾的徐徐晚風(fēng),那張泛著光的小木桌,以及那個(gè)十幾歲用青春書寫熱愛(ài),用熱愛(ài)鑄就夢(mèng)想的少年……

        已是夜深,燈光依舊。筆尖不停的晃動(dòng),潔凈的紙張上出現(xiàn)一排排娟秀整潔的字跡。終于,隨著最后一筆的落下,標(biāo)志著少年得以休息。漫不經(jīng)心的整理著作業(yè),將一本本書籍堆放在小木桌上。隨著一聲呢喃的晚安,一切都戛然而止,迷人的夜又恢復(fù)了以往的靜。

        不知在多少寧?kù)o的'夜里,少年把熱愛(ài)傾注在作業(yè)本上。交由那小小的木桌保管。

        離別·荊棘

        走過(guò)樹陰,滿地光斑在腳下流轉(zhuǎn)。越發(fā)令人煩躁,少年加快腳步回到家中,見(jiàn)到的卻是散架的木桌。

        年久失修,即使是再堅(jiān)強(qiáng)的小木桌也終是熬不住了啊。

        少年顫動(dòng)的手撫過(guò)了小木桌,手上沾染了灰塵,被手指掃過(guò)的地方卻泛起微微光亮。少年像是看到了最后希望一般,一遍又一遍擦洗著木桌。將分崩離析的木桌一點(diǎn)一點(diǎn)拼回原樣。

        即使有了新的木桌,少年還是偏愛(ài)于原先的小木桌,或許,只是因?yàn)樵黄鸲冗^(guò)荊棘吧。

        滿地荊棘,我找不到我的月亮,只有努力發(fā)光,做自己的太陽(yáng)。那個(gè)少年就是我,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們的故事好像到了結(jié)尾,但夢(mèng)想一定會(huì)再次揚(yáng)帆起航!

      那個(gè)少年作文6

        好久沒(méi)有一個(gè)人走了,我又開始覺(jué)得孤單。那是一種恐懼的懷念,思緒,全洋溢著無(wú)限的悲感--那又是一種懷念,一些過(guò)去的他們。

        更久以前,我也是一個(gè)人孤單單,一個(gè)人走,一個(gè)人去學(xué)校,一個(gè)人回家。無(wú)數(shù)的陌生人和我擦肩而過(guò),無(wú)數(shù)陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無(wú)關(guān),是的,的確與他們無(wú)關(guān)。我的存在對(duì)他們有什么意義呢?無(wú)非多一個(gè)路人甲。我一次次的擦肩,一次次的回眸,有誰(shuí)會(huì)記得,有誰(shuí)會(huì)關(guān)注……

        漸漸的,習(xí)慣了這種生活。你想想,一個(gè)人靜靜的走在回去的路上,靜靜地去想想某些事,那是一種幸福的.傷感,是一種美麗的流離失所……

        而這樣的生活不會(huì)很長(zhǎng),我也不希望它很長(zhǎng)。不知什么時(shí)候起,開始走進(jìn)他們,走進(jìn)那些陌生的同學(xué)。剛開始,自然是不自在的…但時(shí)間久而久之,就熟了。從當(dāng)初的路人甲,對(duì)了最后的兄弟。然后,我們每天就這樣回去,那樣的開心,我們就是這樣一直走一直走,一路的笑,一路的鬧,后來(lái)也還是這樣,一直走…

        到小學(xué)最后一天,是老冉值日,我們是兄弟,自然是要等他的,我們?cè)谧呃壬嫌至牧似饋?lái)…我們?cè)跁诚氤踔猩,我們(cè)趹涯钸^(guò)去…這時(shí)老冉走過(guò)來(lái)說(shuō):“希望中學(xué),我們還是一個(gè)班,還象現(xiàn)在一樣…”這句話讓我們沉默好久,好像快哭了,真的,好想哭…

        終于,小學(xué)還是結(jié)束了,班上的回憶藏在照片的背后,他們幾個(gè),也在照片里,那里面,有我最愛(ài)的老師,最愛(ài)的同學(xué),最愛(ài)的校長(zhǎng)和花花草草,還有我最愛(ài)的女孩。那些照片里的人,是那樣留戀這里,那些我們周圍的一切,都只被相機(jī)抓拍到一秒,僅僅一秒,但天空,盡是依依不舍…

        那天,我碰到了小學(xué)同學(xué)老水,她已經(jīng)不讀書了,她的理由是讀書不好玩。這個(gè)平常討人厭的女生,在那天看來(lái),也是無(wú)止境的懷念,感覺(jué)真的好懷念……我告訴她以后要好好過(guò),不論怎樣,我們也是同學(xué),就像李老師說(shuō)的那樣:“這個(gè)期末,要好好珍惜,日后你們不會(huì)再在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)了。”

        現(xiàn)在,不論是他們還是她們,包括那個(gè)年少輕狂喜歡的女孩,都走了…我對(duì)他們說(shuō):Ade!我想以后的我不會(huì)再是一個(gè)人了,那個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年,隨著他們離去了吧。他們帶著他,走了,走得很久遠(yuǎn)…比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn),比很久更久…

      那個(gè)少年作文7

        微雨過(guò),小荷翻,榴花開欲燃,微風(fēng)輕拂,吹起片片云彩。蜘蛛在努力地吐絲,花兒努力向陽(yáng),世間萬(wàn)物都在努力著,我又何常不是呢?

        “咚咚”,聽(tīng),是我的心在顫抖,當(dāng)我站在國(guó)旗臺(tái)上的時(shí)候,當(dāng)我手里握著麥克風(fēng),和一篇英文稿,當(dāng)我讀出聲音的時(shí)候,一切的努力都值得了。

        距離我們主持升旗已經(jīng)過(guò)了許久,而我的`記憶永遠(yuǎn)是猶新的。那一天,是我緊張又激動(dòng)的一天。當(dāng)老師選出演講者時(shí),我很激動(dòng),當(dāng)拿到稿子時(shí),瞬間晴轉(zhuǎn)陰。是英文稿,而且有不只一兩個(gè)生詞,甚至有一整段生詞。但我相信,我一定能完整地讀下來(lái),于是我開始努力讀稿。

        一邊努力學(xué)習(xí),而另一邊在努力練習(xí)口語(yǔ),在拿到稿前,我每天都會(huì)抽出30分鐘來(lái)聽(tīng)英文素材和練習(xí)口語(yǔ)。為了讓口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn),我一個(gè)詞一個(gè)詞分解地讀。而在周末,早上的我站在園子里,放聲朗誦,是為了上臺(tái)不怯場(chǎng)?墒,由于換季,我又感冒了,聲音不再細(xì)膩。我十分著急,就適當(dāng)?shù)募哟罅怂幜浚苄疫\(yùn)的是有些好轉(zhuǎn)了。可是,在這短短的時(shí)間內(nèi)壓根不能完全痊愈。而我想到了一種方法,在演講時(shí)將聲音提高,會(huì)使聲線變細(xì),雖然嗓子疼,但不能影響大局,于是我這開始繼續(xù)練習(xí)。

        自習(xí)課,我們出去對(duì)稿,可狀況百出,笑場(chǎng),超時(shí),忘記發(fā)音……沒(méi)人知道我們練了多久,多少遍。當(dāng)?shù)谝淮窝葜v成功時(shí),我們開心到飛起來(lái)。接下來(lái),我們又開始練習(xí),不知花費(fèi)了多少節(jié)自習(xí)課。而這不算什么,當(dāng)我站在國(guó)旗臺(tái)上,一句句流利純正的口語(yǔ)散入風(fēng)中,我知道,我的一切努力都值了。

        雨,不會(huì)一直下;花,不會(huì)一直開;而它們會(huì)不放棄的開放,它們都在努力,我為什么不努力一把呢?臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,不能只有看見(jiàn)別人在臺(tái)上的光鮮,而背后是無(wú)數(shù)個(gè)努力近換來(lái)的。所以我也會(huì)一直努力下去!

      那個(gè)少年作文8

        陌上誰(shuí)家年少,足風(fēng)流!}記

        在我們的成長(zhǎng)路上,每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己的理想,在我們追求理想的路上,難免會(huì)有些磕磕絆絆。但每一次的磕絆,都是我們成功路上的墊腳石。當(dāng)我們回頭望去,我們依舊是少年。

        記得我小時(shí)候的理想是做一名一級(jí)棋士,那可是一個(gè)至高的榮譽(yù)。至于怎樣才能做到,我只有倍加努力才行。

        剛上一年級(jí)的.時(shí)候,我就深深陷入到了象棋的海洋里,對(duì)象棋有一種迷戀的感覺(jué)。于是,我便讓媽媽給我報(bào)上了象棋班,我的象棋之旅也便從此開啟了。

        那是一個(gè)寒冷的冬天,在我學(xué)習(xí)了象棋接近一年后,我迎來(lái)了屬于我的第一次象棋考級(jí)。那天的天空中飄著點(diǎn)小雪,北風(fēng)呼呼的刮在人們臉上,人們常說(shuō)冬風(fēng)像把刀,這還真沒(méi)錯(cuò)。

        考級(jí)結(jié)束的那天下午,原本自信滿滿的我成了一個(gè)怯弱的人。因?yàn)槲覜](méi)有考級(jí)成功,七盤棋只贏了一盤,這樣的成績(jī)使我不僅感到自己可能真的沒(méi)有那個(gè)天賦,我對(duì)象棋那迷戀的情感似乎在今天化為烏有。

        考級(jí)結(jié)束后的一個(gè)星期里,我都浸在那種難過(guò)的心境里,似乎再也無(wú)法逃脫它的魔爪。直到有一天,我看了一部紅軍長(zhǎng)征的電影,領(lǐng)略了他們那種樂(lè)觀主義精神,我感覺(jué)我也應(yīng)該樂(lè)觀起來(lái),勇敢的去追逐屬于自己的理想,感受一種“三軍過(guò)后盡開顏”的情感。

        從此,我便轉(zhuǎn)化了思想,每天堅(jiān)持練棋三十分鐘,堅(jiān)持背兩頁(yè)棋譜,上象棋課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講。我也不知道在這樣的訓(xùn)練下度過(guò)了多少個(gè)月,直到我聽(tīng)到象棋考級(jí)的消息時(shí),我的心才放了下來(lái),因?yàn)檫@給了我一次證明自己的機(jī)會(huì)。

        考級(jí)的那天很快來(lái)臨了,那天陽(yáng)光明媚,鳥兒站在枝頭唱著歡快的歌曲,我抓住了機(jī)會(huì),以驚人的成績(jī)成功晉升為五級(jí)棋士。

        轉(zhuǎn)眼間五年過(guò)去了,現(xiàn)在我依舊在象棋的路上奔跑著,我相信有一天,我的理想終會(huì)實(shí)現(xiàn);仡^望望這五年時(shí)間,這一路上的風(fēng)景都變了,可我還是從前那個(gè)少年!

      那個(gè)少年作文9

        我,堂堂一米七零的身高,虎一般的力氣讓老爸都讓我三分,智力學(xué)習(xí)也不比普通人差,可這體重卻不盡人意:過(guò)胖。這無(wú)疑是生活的負(fù)擔(dān),人生的笑柄,好像全世界都對(duì)胖子有著十足的偏見(jiàn)。

        自從小學(xué)五年級(jí)開始,我的“完美”身材就從一群瘦子中脫穎而出,在同學(xué)們眼里就是一個(gè)大肉球,無(wú)論是什么時(shí)候,都能從我的身上抓出笑柄;而老師們呢?認(rèn)識(shí)的叫X胖胖,不認(rèn)識(shí)的叫我小胖子,日復(fù)一日,年復(fù)一年,表面上的我是不太在意的`,最多只會(huì)斜一眼那個(gè)高傲自大的家伙,在老師、家長(zhǎng)面前閉口不提,但內(nèi)心卻早已是千瘡百孔。

        終于,我受不了了。

        那是個(gè)炎熱的夏天,800米跑又是倒數(shù)第一,有兩個(gè)同學(xué)為了“熱烈慶祝”我的好成績(jī),在下課的時(shí)候頂著火辣辣的太陽(yáng),把我推到墻角用注了水的紙巾向我身上、臉上扔,涼涼的水流進(jìn)我的衣服里,也流進(jìn)了我的心里,我害怕,我忍氣吞聲,不是打不過(guò),而是怕出事,可接二連三的濕紙團(tuán)如同一把把火藥,撒進(jìn)了我心中的火苗,使之變得越來(lái)越大,越來(lái)越旺,終于,我受不了了,紅著眼睛沖過(guò)去將其中一位同學(xué)抓起,扔了出去,他哭了,磨破了皮,可我坐在墻角哭的更厲害,我被磨破的,卻是心!那是我十幾年中唯一一次傷人。

        事情過(guò)后,我變得孤獨(dú)無(wú)助,無(wú)心學(xué)業(yè),也正直暑假,媽媽帶我去街上買了一只虎斑的短毛貓,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么珍貴的伙伴,它總是趴在我的肚子上睡覺(jué),它喜歡我,從不因胖而像一些同學(xué)一樣避而遠(yuǎn)之,相反,它總是與我形影不離。

        這天,媽媽對(duì)我說(shuō):“森,你喜歡這只貓嗎?”我立刻回答:“喜歡!”“那如果這只貓沒(méi)有尾巴,你還喜歡嗎?”“我不介意,它的眼睛、身體、四肢、毛發(fā)多可愛(ài)啊!”“那為什么你卻總是盯著自己的‘尾巴’看呢?你的品德、性格不也很可愛(ài)嗎?”我如夢(mèng)初醒,看著懷中的貓與眼前的媽媽,我的心中是那么的溫暖!

        拋開過(guò)往,來(lái)到現(xiàn)在,我不再是那個(gè)自卑的少年,我的閃光點(diǎn)不會(huì)因“胖”字而遮住,我是我,與眾不同的胖子,一個(gè)擁有獨(dú)特魅力的人,一個(gè)能驅(qū)動(dòng)自己“命運(yùn)之船”的船長(zhǎng),一個(gè)能承受巨大風(fēng)暴都鎮(zhèn)定自若的少年!

      那個(gè)少年作文10

        六年了,只因?yàn)槟莻(gè)秘密讓你知道了,只是一句話,讓你對(duì)我的態(tài)度大轉(zhuǎn)變,到底是為什么?對(duì)我冷漠,為什么?每一次看你在課堂上回答,每當(dāng)你站起來(lái)的那瞬間,我很無(wú)奈,又是感慨萬(wàn)千。

        你只讓我看著你,不讓我接近你。為什么?我不懂我對(duì)你的感情是愛(ài),是喜歡,還是傾慕,我只知道我對(duì)你是真的真的.對(duì)你有那種感情。每一次看你與她們嬉戲,我心中的怒火就“噌噌噌”地冒起來(lái),火冒三丈,可我很無(wú)奈,因?yàn)槲覜](méi)權(quán)力管你,只能旁觀,只能默默生悶氣。我想和你在一起,即使只是普通的朋友,那也好,只要你不要不理我就好。

        白頭共首,那是我對(duì)你曾經(jīng)的希望,可經(jīng)過(guò)這幾年發(fā)生的事,我發(fā)現(xiàn),我配不上你。是。∥遗洳簧夏!

        一年級(jí),一見(jiàn)到你,就中了你的毒;二年級(jí),中毒越來(lái)越深,你的賣萌技巧實(shí)在讓我心動(dòng)心軟;三年級(jí),我不再與你同桌,可我依舊和你是朋友,還說(shuō)你想要做什么我都幫你;四年級(jí),“六一”表演事件你想表演《逆戰(zhàn)》我義無(wú)反顧的站起來(lái)加入了你的隊(duì)伍;五年級(jí),你生日那天,我偷偷在你的背包里放了一件禮物,可惜還是被你發(fā)現(xiàn)了,拆開來(lái),是一本張杰限量版筆記本,你不肯收,我生氣了,你只好笑著收下;六年級(jí),你留給我的只有冷漠和謾罵。

        我依稀記得,那次,你突然間得了水痘,一連十幾天都沒(méi)見(jiàn)到你,我心急如焚。那天,你回來(lái)上學(xué)時(shí),我還不知道。一進(jìn)教室,你就嚇唬我,得逞之后,你笑得是那樣的歡,我又氣又笑又無(wú)奈。唉~周佳煒,你要我拿你怎么辦?你那時(shí)的笑容是那樣美好,那樣陽(yáng)光。只可惜,那樣好的笑容,你已經(jīng)不常真心地對(duì)我流露出了,只是在你和她們嬉戲中,偶爾能看見(jiàn)罷了。而我,也只能無(wú)奈又傷感的看著。

        不知道什么時(shí)候,你的名字,“周佳煒”三個(gè)字,已經(jīng)深深地烙在我的心上,永遠(yuǎn)都忘不掉,抹不去了。

        實(shí)際上,我現(xiàn)在都不清楚,我對(duì)你,是喜歡?是傾慕?是愛(ài)?還是......慣性依賴?

      那個(gè)少年作文11

        冰雪消融,繁花似錦,太陽(yáng)已經(jīng)落在山頭,帶色的夜悄然降臨,突然一片夕陽(yáng)紅的燦爛,紅得灑脫!  }記

        成長(zhǎng)像是一座大山,追夢(mèng)也是一座大山,我渴望爬過(guò)山去,去尋找最美的春天。

        一、我從山腳出發(fā),奮發(fā)努力。

        我多么期待我能成為一名鋼琴家,不為別的,只為彈奏世間最美的情懷。鋼琴中我可以發(fā)泄自己的情緒,無(wú)論是委屈還是憤怒,于是從我觸碰到鋼琴的那一刻起,我便下定了決心去追尋美妙的音符。我也確實(shí)這么做了,我一放學(xué)便跑到鋼琴前認(rèn)真的擦琴,厚重沉穩(wěn)而又優(yōu)雅的黑色琴身,讓我把浮躁的.心思收起來(lái),每天兩個(gè)小時(shí)周而復(fù)始的練琴。

        二、我走到半山腰,不明方向。

        我多么期待我能保持對(duì)它的熱愛(ài),不為別的,只為找回那丟失的美好!皨,你放心,差不了”“你沒(méi)過(guò),別太傷心,好好練練”,多么明顯的差距,面對(duì)第一次失敗,我不知所措,看著媽媽憐惜的眼神,我不知怎的跑回琴房,狠狠地錘向琴鍵,鋼琴發(fā)出沉悶的響聲,像是鋼琴有聲的委屈,一滴淚水滴在琴鍵上,眼淚模糊了我的視野。記得那晚的夜,昏昏沉沉的,如同打翻的墨盤,想過(guò)放棄,卻又不舍。

        三、我終登上山頂,觀賞繁花似錦。

        我多么期待我能繼續(xù)這樣,不為別的,只為那短暫的美好。這一天我又重新打開了琴蓋,認(rèn)真地擦拭琴鍵,相同的動(dòng)作卻格外陌生,我終于還是舍不得那追尋了五年的美好。我又開始了練琴,熟悉的聲音,只是我再也不是原先的少年,成熟卻又稚嫩的音符從我手下傾瀉而出,充滿了整個(gè)房間。手臂發(fā)酸,頭發(fā)也被汗水打濕,我卻都不為所動(dòng)。

        在那考級(jí)證書發(fā)來(lái)的那一刻,喜悅涌上心頭,突然發(fā)現(xiàn)我還是原先的那個(gè)少年,會(huì)為夢(mèng)想而努力拼搏。

        陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚游的水天一色,走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。我還是從前的那個(gè)少年,從未發(fā)生改變。

      那個(gè)少年作文12

        愿世俗的紛爭(zhēng)都能化作清風(fēng)流水——題記。

        【緣起】

        正值初夏,咶躁的蟬鳴將我從作業(yè)中脫離了出來(lái),打開手機(jī)無(wú)意中在軟件商城中看到了作文寶典,不知當(dāng)時(shí)怎么了就下載了。本以為寶典會(huì)是那種比較刻板學(xué)習(xí)寫作文的軟件,只能讓人刻板地記下寫作文的幾個(gè)要點(diǎn),然后寫作文的時(shí)候機(jī)械地復(fù)制下來(lái),打開后才了解到作文寶典是一個(gè)免費(fèi)提供優(yōu)秀素材的平臺(tái),看到了那些同齡卻不同文筆的作品,才知山高水闊,便開始了自己的創(chuàng)作。

        【初識(shí)】

        認(rèn)識(shí)清風(fēng)是在一個(gè)公會(huì),由于時(shí)間的久遠(yuǎn)也就忘了是哪個(gè)公會(huì)了,也許沒(méi)有那場(chǎng)烏龍我就不會(huì)認(rèn)識(shí)清風(fēng)吧,當(dāng)時(shí)我剛巧路過(guò)便無(wú)辜卷了進(jìn)去,起因是這樣的.千里清風(fēng)被認(rèn)為是清風(fēng)的小號(hào),他倆便讓我來(lái)見(jiàn)證他倆真的不是一個(gè)人,我被他倆說(shuō)的暈頭轉(zhuǎn)向,不管他倆說(shuō)什么我就只好說(shuō)是。

        【熟識(shí)】

        后來(lái)清風(fēng)關(guān)注我了,我出于禮貌也關(guān)注他了,我看了他的資料修為竟然是神皇!當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)仙階,我以為他是比較不好接觸的人,隨著時(shí)間的流逝,我與他越來(lái)越熟絡(luò),才覺(jué)得自己當(dāng)初對(duì)他的印象是多么可笑,清風(fēng)是一個(gè)有點(diǎn)內(nèi)向、隨和的人。我比較佩服清風(fēng)的執(zhí)著和耐心,不管寫的好壞,他從沒(méi)放棄過(guò)自己的連載,而我呢因?yàn)閰s嫌連載難寫,準(zhǔn)備棄了連載。他總是耐著性子回復(fù)大編和讀者,而我卻只有偶爾回復(fù)過(guò)。

        【清風(fēng)含蓄柔戲柳】

        其實(shí)清風(fēng)也有可可愛(ài)愛(ài)像個(gè)女生的時(shí)候,比如他吐泡泡的時(shí)候噗老可愛(ài)了,清風(fēng)有時(shí)候也老傻了,我問(wèn)他要卡他就給,我暖他互動(dòng)的時(shí)候總開玩笑向他要卡他也給。玖恬也說(shuō)清風(fēng)文靜得像個(gè)女孩子,久之清風(fēng)也有了一個(gè)外號(hào)“清風(fēng)妹妹”。但是清風(fēng)的文風(fēng)與性格不同,文風(fēng)有以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華的志氣,也有人與人之間含蓄的溫情。

        前幾天是元宵節(jié),希望清風(fēng)吃了湯圓后,剩下的日子都是甜的。

      那個(gè)少年作文13

        他每每入教室時(shí),從不是默默而來(lái),而是常常伴隨著高興、快樂(lè),將一份份活躍的氣息傳播給全班同學(xué)們!“你好,小x,昨天那個(gè)比賽怎么樣,那隊(duì)贏了……哈哈!”他每次一說(shuō)完話,便是嘴角輕輕上揚(yáng),放聲大笑!他就是我最好的兄弟:陳康豪,一個(gè)陽(yáng)光,開朗,不拘束的男孩子!

        在二年級(jí)時(shí),他簡(jiǎn)直可以說(shuō)是班級(jí)中的活躍粉!只記得再一次試卷發(fā)下后,全班近乎10分之九的人都是耷拉著臉,靜靜地靠在桌上思考著:有的是埋頭奮筆疾書;有的是滿臉苦惱著回家該如何是好!可陳康豪不一樣,剛一下課,他便伸手抓過(guò)籃球,站在班級(jí)門口,嘴角微微上揚(yáng),笑道:“盧山,小吳,走,一起打球去!”頓時(shí),仿佛我們也被這高興的氣氛渲染了,一個(gè)個(gè)扔下筆,將椅子推進(jìn)桌下,便是沖入那陽(yáng)光中,一起打球去了!

        他更是從不責(zé)備別人,例如有一次,我與他一組打比賽。我也不知是狀態(tài)不佳還是什么,連連投球失誤!人人都給我倒喝彩:“下去吧,丟人現(xiàn)眼!”可他卻沒(méi)有這樣,反而輕輕的走過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,笑道:“沒(méi)事,不就失幾球嘛,繼續(xù)努力哦!”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯,我一定會(huì)加油的.。”終于,在這一次次的努力下,我進(jìn)球了,我和他擁抱在一起,可我知道,陳康豪有很大的功勞!

        現(xiàn)在想來(lái),陳康豪給我許多的影響。在行事方面,他讓我知道不能拘束,必須大方,否則別人會(huì)覺(jué)得你和女生沒(méi)什么區(qū)別!還有做人不能苦著臉,否則你什么都成功不了!只有你張開笑臉,充滿自信地向前沖去,萬(wàn)事一定能迎刃而解!

        就在二年級(jí)的期末,一件突如其來(lái)的訊息使我不禁一呆:陳康豪轉(zhuǎn)學(xué)了!我伸手擦擦茫茫然的雙眼,看向他的位子,空空蕩蕩的!

        他已是離開很久,在我腦海中,這么多年了,他的一點(diǎn)消息也沒(méi)有!可他的模樣還清晰地存在我的腦海里,一件白襯衫,運(yùn)動(dòng)褲,還有那個(gè)開朗,陽(yáng)光的笑容……

      那個(gè)少年作文14

        “我還是曾經(jīng)那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲地改變……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),心里都會(huì)產(chǎn)生一種莫名的感情,是憎恨、是后悔、是狼狽不堪、是遍體鱗傷。

        曾經(jīng)那個(gè)少年在小學(xué)階段被弄得遍體鱗傷,看從不后悔,因?yàn)樗麍?jiān)信,退一步海闊天空。然而事與愿違,即使再怎么退也是被弄的遍體鱗傷,心里滿滿的都是痛。這種痛是來(lái)自于學(xué)習(xí),與各種各樣的對(duì)比。每個(gè)人的父母都希望自己的孩子考第一名,但是世界上哪來(lái)那么多第一名。所以便出現(xiàn)了對(duì)比,拿別人家的孩子對(duì)比自己。

        雖然心里有許多苦,但由于我們是晚輩,沒(méi)有什么開口的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,高高興興的給父母看時(shí),大多數(shù)父母都是責(zé)備——為什么比上一次只考了幾分?排名才上去了幾名?你看別人家的???成績(jī)那么好,多受老師和同學(xué)們的歡迎?墒莿e人家孩子終究是別人家的不是你的。

        春暖花開的時(shí)候,便會(huì)因?yàn)榇河味霈F(xiàn)的兩種人,一種是學(xué)霸,一種是學(xué)渣。

        學(xué)霸:“爸爸媽媽我想出去玩!薄昂猛!多出去走走多呼吸新鮮空氣也是好事,你盡管去去我跟你爸不反對(duì)。”

        學(xué)渣:爸媽我想出去玩,我會(huì)帶上書的,我會(huì)在那里看書!薄巴媸裁赐嬉鈨和妫銓W(xué)習(xí)下降下降了你又離理想大學(xué)遠(yuǎn)離不應(yīng)趕緊給我在家好好學(xué),今天要是不把課文背熟你就別想出去!

        “我還是曾經(jīng)那個(gè)少年,沒(méi)有一絲絲的.改變。”這首歌又響在我的耳邊,可是我再也不是曾經(jīng)那個(gè)少年了,曾經(jīng)的夢(mèng)想與執(zhí)著早已灰飛煙滅。現(xiàn)在的我早已脫胎換骨,曾經(jīng)那個(gè)懦弱的我,變成了現(xiàn)在的我!巴艘徊胶i熖炜铡边@句話毀壞了多少人?又破壞了多少人曾經(jīng)夢(mèng)想與執(zhí)著。

        曾經(jīng)那個(gè)懦弱的少年早已不復(fù)存在,那人那么弱的少年,早已消失在時(shí)光的年輪里。時(shí)光只是考驗(yàn)。凌強(qiáng)示弱才是真理,正所謂對(duì)敵人的仁慈便對(duì)自己的殘忍。只有不斷的變強(qiáng)才能保證自己不被欺負(fù)。

      那個(gè)少年作文15

        回望年少的路,琴聲一直伴隨著我,或婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),或澎湃激昂,或如怨如慕,或如泣如訴……

        七歲時(shí),父親領(lǐng)我去看第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)的冷氣有些冰冷,觀眾也不是很多,但舞臺(tái)上悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲,演奏者臉上自信的笑容立刻吸引了我,在我心里埋下了一顆種子,以后也要成為像他這樣的鋼琴家。

        十歲時(shí),我擁有了一架屬于自己的鋼琴。鋼琴一放好,我就迫不及待地用指尖輕輕地劃過(guò)琴鍵,一階一階,黑白的琴鍵奏響了斑斕的音符,編織著我少年的夢(mèng)想。

        “哆——”我用盡最后的力氣敲擊出最后一個(gè)音符,手緩緩地劃過(guò)鋼琴垂落下來(lái),練琴的疲乏充斥了我的內(nèi)心,那發(fā)出美妙音符的黑白琴鍵剎然變得平凡單調(diào)。日復(fù)一日地彈奏著相同的`曲目,只是為了一次的演出,無(wú)聊極了。手指不再像跳躍在琴鍵上靈動(dòng)的精靈,而更像肩負(fù)著重物遲緩挪動(dòng)的小人,骨頭像被人抽走了般,無(wú)力再練下去了。

        太陽(yáng)緩慢地變換著位置,一抹陽(yáng)光悄悄地透過(guò)窗戶躍了進(jìn)來(lái),屋內(nèi)頓時(shí)變得明亮,我下了琴椅,坐在窗臺(tái)上。明媚的陽(yáng)光擁抱著我,如寒冬的一簇火焰的溫暖。陽(yáng)光下,粒粒塵埃的輪廓清晰地浮在空中,湛藍(lán)的天空似是水洗過(guò)了般,沒(méi)有一絲雜質(zhì)。干燥的塵埃味使我浮躁的心逐漸平靜了下來(lái)。

        沐浴著柔和的陽(yáng)光,我霎時(shí)清醒地想起了我的夢(mèng)想,成為那個(gè)沉浸在演奏之中,快樂(lè)而自信的人。年少的夢(mèng)想怎能如此輕易忘掉?

        再次坐上琴椅,更加刻苦地彈奏。從喧囂熱鬧的白天到寂靜幽深的黑夜,只要有時(shí)間,我便坐在琴旁練習(xí)著。雖然手很酸,很乏味,但一想到年少時(shí)的夢(mèng)想,疲乏和痛苦便都像被風(fēng)吹散了般。

        演出的那天,會(huì)場(chǎng)里坐滿了人,我?guī)е孕诺奈⑿ψ阡撉偾,彈奏了那首熟稔于心的曲子。安靜的會(huì)場(chǎng)只剩下如流水般流淌的琴聲,悅耳動(dòng)聽(tīng)。音符從鋼琴中跳躍出來(lái),歡快地舞著,橙黃色的燈光暖暖地聚焦在我的身上,陽(yáng)光般的和煦。

        時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),時(shí)而澎湃激昂,如怨如慕,如泣如訴。曲畢,深鞠一躬,臺(tái)下響起如雷般的掌聲,抬頭望著閃耀的燈光,我知道,經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn),我還是從前那個(gè)少年,懷著鋼琴家的夢(mèng)想。

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