關(guān)于讀書(shū)的作文[推薦]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于讀書(shū)的作文1
我懷著無(wú)比激動(dòng)好奇的心情,很快讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),心里不由得百感交集,久久難以平靜。
亞力克離開(kāi)了以前的老師,來(lái)到了新的環(huán)境中。他認(rèn)識(shí)了仗義善良的卡龍、總是考第一的羅西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的克萊蒂……每一篇都讓我感受到了小說(shuō)的主旋律——“愛(ài)”。母親生病了,但是克萊蒂一邊照顧母親,一邊刻苦地復(fù)習(xí)功課;熱愛(ài)祖國(guó),就好像少年傳令兵一樣,在祖國(guó)需要你的時(shí)候挺身而出,不惜獻(xiàn)出自己的生命;愛(ài)那些比自己優(yōu)秀的同學(xué),因?yàn)檎撬麄兊呐Γ抛屪髡咭淮未喂钠鹩職庀螂y題挑戰(zhàn)……一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事,讓我感動(dòng)不已。
每個(gè)人在成長(zhǎng)中不可避免犯些錯(cuò)誤,有時(shí)我們就可能迷失方向。每當(dāng)這時(shí),我不妨翻翻《愛(ài)的教育》。因?yàn)樗孟褚槐K明燈,給我們指引了正確的方向。我要珍藏這本書(shū),用書(shū)的故事照亮自己的.道路。故事中的裴老師告訴我們:“只要有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們!彪m然隔著書(shū)本,但是我能感受到裴老師這份深刻的愛(ài)激勵(lì)著我前進(jìn)的方向。他是我在遇到一些挫折時(shí),跌倒時(shí)最大的安慰,他的話時(shí)常在我的耳邊響起。
這本書(shū)教會(huì)我們要真正地把愛(ài)心投給需要的人。愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單,無(wú)論是父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)刻伴隨著我們。愛(ài)就是一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)就好像一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著你的心窩;愛(ài)就是一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)著野花,還需隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。
愛(ài),其實(shí)就在身邊!
關(guān)于讀書(shū)的作文2
你們知道我是誰(shuí)嗎?
我有一雙大大的眼睛,像玻璃球一樣明亮。一個(gè)尖尖且挺拔的鼻子下面,有一張小小且靈巧的嘴巴,偷偷告訴你吧,這就是我——?jiǎng)⒂蓛?yōu)。一個(gè)十歲的小學(xué)生,喜歡看書(shū),做手工,踢足球,看電影等等。
記得前幾天在讀《孝經(jīng)》這本書(shū),上面有這樣一句話讓我很喜歡,是這樣說(shuō)的:“愛(ài)親者,不敢惡于人,敬親者,不敢慢于人。”讀到這句話,我馬上聯(lián)想到了,這和我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)課本上的一句話意思很相近,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!币馑际牵簩(duì)待別人或是鄰居家的老人,要像對(duì)待自己家的老人一樣關(guān)心;對(duì)別人家的孩子要像對(duì)待自己家的孩子一樣愛(ài)護(hù)。記得有一次媽媽和爸爸都出差去了,沒(méi)人照顧我,那幾天就到了我的同學(xué)家去住,而同學(xué)的媽媽對(duì)我很好,甚至對(duì)我比對(duì)他的兒子都好,我非常感謝同學(xué)的.媽媽。這不正是這句話的寫(xiě)照嗎?人人都如此,這個(gè)社會(huì)也就更和諧。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)讓我懂得了很多知識(shí),“一人有慶,兆民賴之。”這句話同樣出自《孝經(jīng)》天子章第二里面,意思是說(shuō)一個(gè)有學(xué)問(wèn)有德行的人,很多人都會(huì)信賴且敬仰他。我長(zhǎng)大了也要成為這樣的人,所以,從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好學(xué)習(xí),天天向上,多讀書(shū),讀好書(shū),不但會(huì)讀,還要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在生活實(shí)踐之中,幫助更多的人!
關(guān)于讀書(shū)的作文3
奮發(fā)向上,是中華兒女幾千年來(lái)與大自然拼搏而儲(chǔ)蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發(fā)展歷史的光輝結(jié)晶。奮發(fā)向上的精神,促進(jìn)了社會(huì)人文的發(fā)展;崇德向善的品德,增進(jìn)了人類與自然、人與人之間的和諧發(fā)展。
前幾天,我讀完了《奮發(fā)向上崇德向善》這本書(shū),我深有感受。這本書(shū)不僅有教會(huì)我們?cè)鯓訉?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“小小論壇”欄目,更有許多激勵(lì)人心的好人好事:為了中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名的黃旭華;為了建設(shè)落后的'山村,拿出自己所有積蓄的段愛(ài)平;更有為了病人,把一生獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)的胡佩蘭……
讀了這個(gè)故事后,我的感受是:盲人不僅手里挑著一盞燈籠,而且他的心中還裝著一盞明亮的燈,為別人著想正是他心中的明燈。很多時(shí)候,幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。幫助了別人的同時(shí),也幫助了自己,讓自己的前路一直有著明亮的燈光,這一盞燈源自于我們,可后面千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火卻是源自于那些被我們所溫暖的人。所以,我們要樂(lè)于助人,因?yàn)樵趲椭鷦e人的同時(shí)也相當(dāng)于幫助了自己。只有這樣,我們的世界才能更加美好、更加和諧!
由此,我聯(lián)想到自己。我不是盲人,我是一個(gè)健康的正常人。可是,我的心里卻沒(méi)有盲人的那盞燈,我的心是黑暗的。所以,我不愛(ài)幫助別人,自然也得不到別人的幫助,他們的燈火也不會(huì)照亮我的心。因?yàn)槲业男睦餂](méi)有燈光,所以我十分孤獨(dú)。我決定從現(xiàn)在開(kāi)始,幫助別人,讓我的心里擁有一盞明燈,讓別人的燈火照亮我的內(nèi)心!作文
關(guān)于讀書(shū)的作文4
穿越名人讀書(shū)的歷史,我的思緒穿行在書(shū)林瀚海間……
魯迅嚼辣椒驅(qū)寒
魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。在少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)了一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
張廣厚吃書(shū)
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺(jué)得對(duì)自己的研究工作能有所幫助,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁(yè),他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書(shū)頁(yè)上,留下一條明顯的黑印。他的妻子對(duì)他開(kāi)玩笑說(shuō),這哪叫念書(shū)啊,簡(jiǎn)直是吃書(shū)。
郭沫若怎樣讀書(shū)
郭沫若曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián):“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒!币馑际钦f(shuō),讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫,不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功,必須鍥而不舍,持之以恒,決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮,一看就“醉”,就在他結(jié)婚的'那天,洞房里張燈結(jié)彩,熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜,直到迎親的花轎快到家時(shí),人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找,結(jié)果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著舊袍,手里捧著一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū),一看就要“醉”。
名人與讀書(shū),讀書(shū)與名人,這似乎有一種天然的聯(lián)系,名人的讀書(shū)方法或讀書(shū)感言都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,多讀書(shū),多體味名人的讀書(shū)經(jīng)歷或睿語(yǔ),自然會(huì)提升我們的人格品位。讓我們走進(jìn)歷史,穿越用書(shū)構(gòu)筑的名人文化吧,它是我們汲取養(yǎng)料的不竭之源!
關(guān)于讀書(shū)的作文5
今天我看了一個(gè)故事,名叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》,這個(gè)故事教育我們要勇于承認(rèn)自己的,知錯(cuò)就改,不能一錯(cuò)在錯(cuò)。同時(shí),他還教育我們要學(xué)會(huì)寬容。
寬容,不是一件容易的事,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。但是藺丞相就做到了。他寬恕了廉將軍的罪過(guò),對(duì)廉將軍說(shuō):“哈哈哈,廉將軍,和為貴嘛!”
俗話說(shuō)得好,“愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)!币环輰捜荩环堇斫,一句問(wèn)候,一個(gè)動(dòng)作。愛(ài)心和大度給了人們春天的溫暖,別人會(huì)報(bào)以陽(yáng)光般的微笑,而自己最終收獲的是沉甸甸的歡樂(lè)。如果人人都學(xué)會(huì)寬容,那么世界將會(huì)少去爭(zhēng)執(zhí)。藺相如寬容大度的精神值得我們學(xué)習(xí)。
面對(duì)錯(cuò)誤,我們要正確地、像廉頗將軍那樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤!疤A大人,請(qǐng)你原諒我這個(gè)老邁昏庸的人吧!我自以為功比天高,常常在別人面前侮辱你,可每次你都不跟我計(jì)較,現(xiàn)在想起來(lái),我真是羞得無(wú)地自容。 边@句話仿佛是人間最美的語(yǔ)言。
我知道,承認(rèn)錯(cuò)誤要很大的勇氣。雖然需要很大的勇氣,但我們還是要面對(duì)它。假如不去面對(duì),就等于逃避,你會(huì)很難受的`。錯(cuò)誤是人生必修的一課,每個(gè)人都要細(xì)細(xì)研讀。錯(cuò)誤很有可能是再一次錯(cuò)誤的開(kāi)始,如果知道錯(cuò)了,就不難把錯(cuò)誤根除。
我們既要“大度能容,容天下之事”,也要勇于面對(duì)錯(cuò)誤并把錯(cuò)誤根除。
關(guān)于讀書(shū)的作文6
在我的書(shū)柜中,存放著厚厚薄薄大大小小上百冊(cè)少兒讀物。什么《啟蒙》、《紅領(lǐng)巾》、《少年時(shí)代》、《童話大王》等雜志,《少年百科知識(shí)全書(shū)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》等名著。每當(dāng)有空閑的時(shí)候,我都會(huì)坐下來(lái)捧著書(shū)本有滋有味地閱讀起來(lái)。因?yàn)樽x書(shū)讓我快樂(lè)了,對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)更是一種享受。
有一次,老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè),先寫(xiě)了幾道簡(jiǎn)單的題,大家一看挺容易,有些高興。后來(lái)老師又寫(xiě)了幾道題,同學(xué)們一看都傻眼了,老師笑笑說(shuō):“別著急,回去多翻翻書(shū)。聯(lián)系以前與今天學(xué)的知識(shí)再想想,老師相信你們能解答出來(lái)!被氐郊抑校亿に伎嘞,怎么也做不出這幾道題。媽媽說(shuō):“你先翻翻書(shū)吧!蔽揖腿シ瓔寢尳o我買(mǎi)的`《小學(xué)生數(shù)學(xué)疑難解答》,終于翻到了與這幾道題相似的題型。于是我就照著書(shū)上的解法并結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把這幾道題做對(duì)了,我心中甭提多高興了,再一次體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在,我上五年級(jí)了,每次作文講評(píng)時(shí),老師都在班上夸我的作文寫(xiě)得好,因?yàn)槲矣昧嗽S多好詞好句,而這些好詞好句都是我平時(shí)讀書(shū)積累起來(lái)的。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界,讀書(shū)使我頭腦豐富,讀書(shū)使我充滿自信,讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)真好!我愛(ài)讀書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文7
讀書(shū)?可能大家的理解只是閱讀書(shū)籍,但是大家真正的了解什么是讀書(shū)嗎?真正的了解讀書(shū)的重要性嗎?請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一,讀書(shū)的方法。首先,要有好書(shū)可讀。那什么才算是好書(shū)呢?古往今來(lái),文學(xué)界中并不缺乏好書(shū),大有陶冶情操、開(kāi)闊眼界,豐富頭腦的好書(shū)可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書(shū)。如寫(xiě)作能力較差的人,可多讀有關(guān)于作文方面的書(shū),然后再多看多寫(xiě);如閱讀能力較慢的人,可多讀篇幅較短的書(shū),然后依次增多閱讀量……其次,每個(gè)人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀,略知大意即可;有的人一字一句理解著讀,知道作者表達(dá)的'意思即可。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)把二者結(jié)合,先快速閱讀全文,然后一字一句反復(fù)琢磨,反復(fù)思考作者想要表達(dá)的思想感情、想要體現(xiàn)的主題,細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間的韻味。那便是會(huì)讀書(shū),然后就會(huì)愛(ài)讀書(shū)了。
第二,讀書(shū)的重要性。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!贝笠馐菚(shū)像藥一樣,好好讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢?梢(jiàn),讀書(shū)是有益處的。它可以使我們睿智起來(lái),聰明起來(lái)。
難道讀書(shū)沒(méi)有壞處嗎?有,當(dāng)你選擇了一本無(wú)益于身心健康的書(shū)時(shí),因?yàn)槲覀冏x著的書(shū),它在影響著我們的思想,它在改變我們的觀念,它讓我們獲得無(wú)數(shù)寶貴的知識(shí),它造就我們的成功。
讀書(shū)帶給我們的力量是無(wú)窮的!讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)盡的!讓我們一起學(xué)會(huì)讀書(shū),愛(ài)上讀書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,沉醉在讀書(shū)的歡樂(lè)中!
關(guān)于讀書(shū)的作文8
在這里我對(duì)大家說(shuō)一句話:“請(qǐng)大家多看點(diǎn)課外書(shū)吧!”
我為什幺會(huì)叫大家多看書(shū)呢?是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū),書(shū)可以豐富知識(shí),我們現(xiàn)在要“武裝”我們的大腦,長(zhǎng)大后為我們的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在,我給你們講講我和書(shū)的故事吧.小時(shí)候,我天天玩,看動(dòng)畫(huà)片,有一次我舅舅送我兩本《十萬(wàn)個(gè)為什幺》我看都不看一眼,就把《十萬(wàn)個(gè)為什幺》放在桌子上,隨后我就去看動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)片里出現(xiàn)了孔雀.狐貍……看完動(dòng)畫(huà)片后就跑去問(wèn)爸爸:“爸爸,大象的鼻子為什幺那么長(zhǎng)長(zhǎng)?孔雀為什幺會(huì)開(kāi)屏?狐貍為什幺會(huì)學(xué)羊叫呢?”我問(wèn)了許多問(wèn)題,可爸爸卻說(shuō):“你為什幺不去看舅舅送給你的《十萬(wàn)個(gè)為什幺》呢?”我一聽(tīng)立馬跑去找我的《十萬(wàn)個(gè)為什幺》,原來(lái)孔雀開(kāi)屏是雄孔雀,它們?yōu)榱宋瓶兹妇烷_(kāi)屏,狐貍會(huì)學(xué)羊叫是因?yàn)檠蛞宦?tīng)見(jiàn)“同伴”在叫可就隨著聲音跑去,這樣狐貍不費(fèi)吹灰之力就可以捉到一只獵物,這招叫做“羊入狐口”。從此,我就再也不問(wèn)爸爸為什么了,一有不懂的問(wèn)題就去“問(wèn)”不說(shuō)話的老師—書(shū)。在我的`記憶里,還有一些關(guān)于我和書(shū)的故事。有一段時(shí)間,每天晚上睡覺(jué)時(shí)我都睡不著,老是翻來(lái)覆去的,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“兒子,你睡覺(jué)之前拿一本書(shū)看,看著看著就睡得著了。”所以我的枕頭旁就有許多課外書(shū),比如《堂吉訶德》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《魯濱遜漂流記》等等,這些書(shū)我都看過(guò)了,現(xiàn)在我看的是《小偵探大科學(xué)》主要內(nèi)容是一個(gè)老偵探和一位年輕的助手一起破案的事,每件案件下面都有一些生活常識(shí)
大家一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的作文9
合上作家沈石溪的《駱駝王子》,心中久久無(wú)法平靜,愛(ài)的悲劇。
《駱駝王子》講述了一個(gè)這樣的故事:在日曲卡雪山一帶發(fā)現(xiàn)了一群野駱駝,駱駝群中有一只小駱駝倍受疼愛(ài),被稱為“駱駝王子”。駱駝王子長(zhǎng)大后在“第二次斷乳”時(shí)受到群體的溺愛(ài),從而成了精神上無(wú)法長(zhǎng)大的兒童。導(dǎo)致種族四分五裂,所有駱駝離它而去。這本書(shū)引起我的深思,難道我們?nèi)祟惒灰彩沁@樣嗎?我們從小受到父母的寵愛(ài),是家中的小太陽(yáng),而長(zhǎng)輩們就像星星一樣圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。父母將我們視為珍寶,放在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。
而受到這些影響的我們,不正是與駱駝王子一樣,一旦離開(kāi)父母,就什么都干不成,只能坐在地上哭著喊娘嗎?中國(guó)教育的悲劇。是的,母愛(ài)父愛(ài)很偉大,父母總是努力掙錢(qián),給我們買(mǎi)好吃的,好玩的,不讓我們受苦,什么事都讓他們來(lái)做。因此,中國(guó)孩子什么都不會(huì)做,網(wǎng)友們都說(shuō),80后90后不能背負(fù)起這個(gè)社會(huì),但這不都是家長(zhǎng)們一手造成的嗎?家長(zhǎng)的`溺愛(ài)使我們什么都不會(huì)做,即使做了也是碌碌無(wú)為。
中國(guó)孩子無(wú)法自理,是因?yàn)橹袊?guó)家長(zhǎng)的溺愛(ài),讓孩子失去了鍛煉自己的機(jī)會(huì),成為了和駱駝王子一樣的“精神侏儒”。經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章,說(shuō)是鄰居家的樹(shù)從不澆水,還天天用報(bào)紙抽打樹(shù)。但作者家的樹(shù)天天澆水,還提供充足的肥料。而鄰居家的樹(shù)越來(lái)越強(qiáng)壯,長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù),但作者家的樹(shù)卻在一次暴風(fēng)雨中都不幸夭折了。
這不和我們一樣嗎?經(jīng)過(guò)困難的,都成了成大事者,而那些受溺愛(ài)的都會(huì)在某一天成為社會(huì)的廢物。握好愛(ài)的尺度,就和炒菜放鹽一樣,放多,咸了,放少,淡了。只有放不多不少的鹽,才能有美味的佳肴,愛(ài)也一樣。
關(guān)于讀書(shū)的作文10
我愛(ài)讀書(shū)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)也是人類的朋友,可以給人無(wú)窮的知識(shí)和樂(lè)趣,它把我們帶入一個(gè)陌生而又新鮮的世界,讓我們懂得許多人生的哲理。下文就是我在書(shū)中得到的啟示。
“燕子去了,有在回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有在青的時(shí)候;桃花謝了有在開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的你告訴我,我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?”當(dāng)我讀到《朱自清精選》中《匆匆》這篇文章時(shí),使我感到時(shí)間正從我們身邊飛快流掉。
大家都知道,有所作為的人無(wú)一不珍惜時(shí)間。許多學(xué)者,他們巧用時(shí)間,勤于讀書(shū),終于成功。我國(guó)古代著名畫(huà)家王冕就是其中之一。他出身貧寒,家里無(wú)能力供他上學(xué),只能到一個(gè)富人家中去放牛。王冕時(shí)時(shí)刻刻都帶著書(shū),放牛時(shí)就騎在牛背上看書(shū);有一點(diǎn)時(shí)間在荷塘邊觀看荷花邊畫(huà)荷花。就這樣,王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間讀書(shū),畫(huà)畫(huà),成文聞名的學(xué)著和畫(huà)家。時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人都是一樣,有人爭(zhēng)分奪秒,惜時(shí)如金;也有人碌碌無(wú)為,讓時(shí)光白白過(guò)去,最后只能空唱《明日歌》
這是書(shū)給我的`啟示,使我明白“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!蔽覀兩L(zhǎng)在這個(gè)時(shí)代,不能把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍上,要在這美好的童年,要珍惜它,珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。充分利用時(shí)間,多多讀書(shū),“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)”讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧!
關(guān)于讀書(shū)的作文11
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!書(shū)就像甘霖,哺育著我們這些幼苗;書(shū)就像大海,讓我們盡情地遨游;書(shū)就像一盞明燈,照亮我們燦爛的明天。我很喜歡讀書(shū),每次都把買(mǎi)回來(lái)的書(shū)放在我的房間里。日積月累,我的房間也變成了一個(gè)小書(shū)屋。
小書(shū)屋是我的知心好友,是我的`充電房。她就是我的老師,教我明理,讓我明智,助我成才!無(wú)論有事沒(méi)事,無(wú)論心中有多少苦,我都會(huì)找小書(shū)屋。找她傾訴,找她作伴。
記得一個(gè)周末,我沒(méi)事做就鉆進(jìn)了小書(shū)屋,鉆進(jìn)小書(shū)屋后,我隨手拿起《魯濱遜漂流記》這本名著就讀了起來(lái)。我越快越著迷,心都被這本書(shū)中的故事情節(jié)所牽動(dòng)。我為魯賓遜不幸的遭遇而感到同情,又對(duì)魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書(shū),讓我明白了:遇到困難要堅(jiān)持不懈,要努力去克服困難,在做數(shù)學(xué)難題時(shí)也是如此。從那以后,每一次做到數(shù)學(xué)難題想退縮時(shí),我都會(huì)想起魯賓遜堅(jiān)持不懈的精神。之后,我一定會(huì)直到把難題打敗,我才肯罷休。就這樣,一道道數(shù)學(xué)難題成了我的手下敗將,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也由此而蒸蒸日上。
小書(shū)屋不僅是我的良師益友,還是我傷心時(shí)逗我開(kāi)心的好伙伴。
一次,我考試考得特別差;貋(lái)又被媽媽訓(xùn)了一頓,心中十分難過(guò),眼淚就像一條瀑布,從眼眶中流了出來(lái)。這時(shí),我第一時(shí)間想到的就是小書(shū)屋。我沖進(jìn)小書(shū)屋,趴在桌上號(hào)啕大哭。在不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了手邊竟有一本《漫畫(huà)partg》.我順手拿起書(shū)看了起來(lái)。沒(méi)看幾頁(yè),我就由大哭變?yōu)榇笮ΑP?shū)房就是這樣一位朋友,能在我傷心的時(shí)候把我逗得樂(lè)不可支。
啊書(shū)屋促我成長(zhǎng)。小書(shū)屋教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)做人的道理,讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)人生的真諦。
關(guān)于讀書(shū)的作文12
漸漸長(zhǎng)大了,我感到了知識(shí)的缺乏,每次作文,我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱,常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。有一次我看電視劇《還珠格格》"小燕子讀書(shū)時(shí)鬧的笑話,我哈哈大笑時(shí)。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō):"以后要注意多讀書(shū),那才能積累知識(shí)呀!"于是,我便暗暗下決心,一定要多讀書(shū),懂得好多好多的知識(shí)。
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思不得其解的時(shí)候,或?qū)δ骋粋(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開(kāi)書(shū)一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,正好騷到了你的癢處。這種"柳暗花明又一村"的感覺(jué)你那么舒服,那么的自在。讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),是名利、金錢(qián)不可取代的,書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必缺陷。讓我們別留下遺憾,拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
從那以后,我真的`喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。
關(guān)于讀書(shū)的作文13
楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝,江橋掩映暮帆遲。說(shuō)聲抱歉,因?yàn)槲铱偸窍蚯翱,從?lái)不知道回頭。汪家祠堂,承志堂?就算我做再多他也看不見(jiàn)。
在生活海洋的波濤和風(fēng)暴中,總有一本書(shū)在陪伴著你,心情沮喪的時(shí)候,面對(duì)挫折的時(shí)候,懷疑自己失去了生活的方向的時(shí)候,就找出來(lái)翻讀一下,它會(huì)安慰、鼓舞你,使你洗掉疲憊,抹去憂傷,重新上路。對(duì)于我,這本書(shū)就是《名人傳》!它我是精神和力量的源泉。
是的,貝多芬,米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來(lái)的作品,同享受我們先輩的.偉績(jī)一樣,不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血,這無(wú)疑是使我們尷尬的事情,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ。不是的,偉大的心魂有如崇山峻嶺,我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是:每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗,與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大,讓自己的人生充滿意義,與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義,讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華,使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前,英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng),我們就慢慢地感受到,在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
關(guān)于讀書(shū)的作文14
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)時(shí),聞到陣陣的書(shū)香味,就能讓我感覺(jué)到完全的放松;當(dāng)眼光注視書(shū)的內(nèi)容時(shí),能讓我很快的進(jìn)入到故事里,并覺(jué)得自己就是主角,跟著每一個(gè)字與標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一起到書(shū)里旅行。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)有一種特別的奇妙感情,那種感情是筆墨難以形容的……
或許我前世是一只書(shū)蟲(chóng)吧!也有可能我天生就喜歡閱讀。不管是什么原因,反正閱讀就是我的最愛(ài)。每將一本書(shū)看完,我就會(huì)有一點(diǎn)小小的成就感,在此同時(shí)我也吸收到了課本外所看不到的知識(shí),這些知識(shí)累積起來(lái),久而久之,也會(huì)成為非常巨大的能量,讓我在做人、做事或讀書(shū)、寫(xiě)作方面都有相當(dāng)大的啟發(fā)。
在我最喜愛(ài)閱讀的課外讀物中,大部份就非小說(shuō)莫屬了。有一次,哥哥拿了一本小說(shuō)回來(lái),那本小說(shuō)的封面根本無(wú)法引起我的興趣,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的想法錯(cuò)了,所 以我趁哥哥不在時(shí)偷偷看了一點(diǎn)內(nèi)容,居然發(fā)現(xiàn)了意想不到的樂(lè)趣!我立刻把書(shū)借過(guò)來(lái)看,用兩天的時(shí)間看完,小說(shuō)得有趣故事盡收眼底。
自從翻了哥哥的那本小說(shuō)后,它彷彿告訴了我一件事:“書(shū)不能只看封面,翻開(kāi)書(shū)會(huì)讓你得到意想不到的樂(lè)趣!保恳淮文玫轿也惶矚g的書(shū)時(shí),總會(huì)想到哥哥的小說(shuō),進(jìn)而把它翻開(kāi)來(lái)。 果然,每一次的`翻開(kāi)書(shū),都有豐盛的收獲;每一次的閱讀內(nèi)容,都會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的寶物。
早上看看書(shū),吸收知識(shí);下午看看書(shū),閑情逸致;晚上看看書(shū);消除心事?磿(shū)就是那么有趣、好玩,我相信,翻開(kāi)書(shū)總對(duì)你有好處,我邀大家,一起翻翻書(shū),來(lái)尋找屬于自己的寶物。
關(guān)于讀書(shū)的作文15
蘇東坡說(shuō)過(guò):"寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹!倍覅s認(rèn)為:“寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)書(shū)。”就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,我也離不開(kāi)書(shū)。
我最早的讀物是一些有關(guān)動(dòng)物、汽車(chē)、水果的卡片書(shū),它們只有巴掌大,正面印畫(huà)、背面印字。通過(guò)這些卡片書(shū),我學(xué)了不少漢字。漸漸地,我可以跟媽媽一起看嬰兒畫(huà)報(bào),故事繪本了!
很快,繪本一類的小書(shū)己不能使我滿足了。我喜歡上了《法布爾昆蟲(chóng)記》、《動(dòng)物百科》、《忙忙碌碌鎮(zhèn)》……我常常迷失在昆蟲(chóng)世界里:我看到圓蛛在織網(wǎng),螳螂在捕食,蟬在樹(shù)杈上歌唱,糞金龜在尋找新鮮的糞便做卵房.……只要手中一有書(shū),我就忘了吃,忘了睡。
我讀書(shū)的速度很快,媽媽說(shuō)我是囫圇吞棗,不求甚解。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我一天最多能讀六本書(shū),我的手只要一沾上書(shū),就放不下來(lái)。記得有一次媽媽加班,我自己在家看書(shū),晚上九點(diǎn)多,媽媽回家了,她問(wèn)我吃過(guò)沒(méi),我這才聽(tīng)到肚子在“嘰里咕嚕”地叫著呢!
劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!蔽胰琊囁瓶实貜臅(shū)中汲取養(yǎng)分:從林漢達(dá)的'歷史集,到環(huán)球地理;從四大名著,到萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密……,我懂得了劉關(guān)張他們?nèi)櫭⿵]而不入的原因;了解了樓蘭古城的風(fēng)貌;知道了風(fēng)車(chē)是牙醫(yī)鉆孔機(jī)的前身……
書(shū)就是我的朋友,它陪我長(zhǎng)大,我開(kāi)心時(shí)它會(huì)跟我分享快樂(lè),難過(guò)時(shí)它會(huì)安慰我;遇到困難時(shí),它會(huì)鼓勵(lì)我.……我將跟它形影不離!
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