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    2. 給的快樂作文

      時間:2023-06-04 16:07:07 作文 投訴 投稿

      【精品】給的快樂作文4篇

        在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的給的快樂作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

      【精品】給的快樂作文4篇

      給的快樂作文 篇1

        誰愿意做籠中的鳥兒,被人觀賞,出賣自己的歌喉。

        誰喜歡做在生硬的椅子上,一呆就是幾小時。

        誰不愿意,有一個快樂的假期?鞓返耐艘磺,沉浸在無憂無慮的世界里。

        誰不喜歡廣闊的世界,喜歡自由。呼吸新鮮的空氣,在自己的雙眼困倦了的時候——進入夢鄉(xiāng),去尋找一片屬于自己的藍天。

        開學已經(jīng)三個星期了,我已經(jīng)慢慢適應了新的環(huán)境。但我唯一不能適應的就是那堆積如山的作業(yè)量,實在太多了,壓的我有些喘息不過來。其實我內(nèi)心明白,我馬上就是要升高中的人了。在這關鍵時刻,說什么也不能放松。

        可是老師啊,我們的課余時間并不多,如此多的.作業(yè)量會累垮我們的。再說了,我們又不是機器,我們是人!人是需要休息的!

        每個周末,你們準會為我們準備許多作業(yè)。而這些你們看上去所謂的作業(yè),卻足以讓我們氣喘吁吁。我知道,每當你們布置完作業(yè)后,總有同學在埋怨,但我們又不能反抗。因為一旦我們反抗,你們一定會說:“同學們,兩天的時間你不用來些作業(yè),難道用來打機嗎?再說了,現(xiàn)在布置這么多作業(yè),都是為你們著想。 币虼,我們的反抗完全無效,不是嗎?我很清楚,你們跟我們站在同一戰(zhàn)線上,和我們一起并肩作戰(zhàn)著。你們肩上的責任很重,你們也一樣辛苦。

        可是,我的奢求并不多。我只希望你們能給我們一個快樂的假期,一個不被作業(yè)所困擾的假期。

        倘若假期里都被你們布置的作業(yè)塞滿了,那么這個假期談何快樂呢?

        給我一個快樂的假期,一個不被作業(yè)所困擾的假期。老師們,可以嗎?

      給的快樂作文 篇2

      快樂:

        你好!

        最近我們好象離對方漸漸的遠了,但我還是想問一下你,你還好嗎?快樂。

        我知道你的擁護者有好多好多,而我只是其中的一個,或許你不太關心我、或許你不太愛我,但我依然一如既往的對你無比的擁護。我努力讓自己成為不容易被忽視的那一個,所以我要變得更加的開心。

        我覺得你是個很偉大的`“人”因為你讓好多好多的人都從困境、煩惱、痛苦之中走了出來,我覺得能做到這些是很了不起的事,可是你卻做到了,快樂,我一直在努力的讓自己像你一樣。

        我努力讓自己的心情變得像晴朗的天空一樣明亮。

        我努力讓自己的笑臉變得像繽紛的彩虹一樣美麗。

        我也在努力讓自己變得像不怕煩惱的你一樣開心。

        你讓我明白了其實世界上沒有那么多痛苦,我們要像你一樣在困境中還可以微笑,讓我們明白,自己身邊還有許多許多的人在默默的幫著自己,我們真的不可以讓他們失望,做一個最快樂的人!不是嗎?

        記得有誰說過,快樂就是一項財富,也有人說過,我是擁有那項財富最多的人,其實,真的,你如果把所有的事看的都是很美妙的事的話,你可能會比我更加快樂,快樂,是你讓我的道路上遇到的坎坷都過去,是你讓我明白了人生道路的真正意義,是你讓我在困境中還能找出一絲希望、一片光明,謝謝你,業(yè)主你可以讓更多人因快樂而產(chǎn)生幸福,我們一起加油吧!

        —你的一個擁護者:

        20xx年4月24日

      給的快樂作文 篇3

        在我的印象中,我似乎不曾有過快樂。自上學以來,我每一天的任務就是讀書、學習、做作業(yè),再沒有其它的呢!我曾問過自己,我的生活除了讀書還能做其它的嗎?

        但卻沒有得到任何答案,所以,在小學時生活的每一天,我都只是在讀書,上課時,我聽老師講課,其他同學卻在聊天、畫畫之類的;下課時,我坐在教室里做作業(yè),同學們都在操場上蹦蹦跳跳、跳繩、踢球;放學回家,我在家里做家務事,伙伴們卻在游樂場里玩耍,無論在什么地方,在什么時候,都會回蕩著同學們歡樂的.笑聲,我頓時蒙了,他們?yōu)槭裁磿敲纯鞓纺兀?/p>

        一個又一個的疑問在我的腦中產(chǎn)生,這些疑問也陪我度過了小學六年的時光,走向了初中。上中學后,我漸漸地明白了,在小學時,我沒有感到快樂,是因為曾經(jīng)幼稚的我認為快樂是吃得好、玩得好、穿得好。但現(xiàn)在懂事的我明白了:只有學習好才是真的快樂。

        以前每天開開心心的伙伴,卻因曾經(jīng)的貪玩而滿臉愁容,我雖然繁忙,沒有多少快樂,但我至少不必為自己的前途而擔憂。

        上初中以后,雖然明白了這些道理,但沉重的壓力,繁重的作業(yè)仍然使我心煩意亂,反而漸漸地不明白這些道理,總是抱怨作業(yè)繁多、學業(yè)艱辛、壓力大,沒有快樂的童年。

        雖然如此,每當把作業(yè)做完時,心里又有一絲滿意,在家里時,作業(yè)做完后,爸爸總會讓我去田野邊散散心。

        我現(xiàn)在也逐漸學會了,每當作業(yè)做完后,就去大自然中透透氣,散散心,迎面的風吹來仿佛告訴我:“留點快樂給自己,不要有太大的壓力”,這時我也會在心里默默地念叨:“是!留點快樂給自己!”

      給的快樂作文 篇4

        初冬的早晨,太陽冉冉升起,空氣也溫暖了,那溫暖的陽光直射到軍訓的宿舍門上,那陽光把門照的金碧輝煌。一陣悅耳的鈴聲把我從夢中叫醒,我知道新的一天開始了。

        我們剛穿好了衣服,鋪好床鋪,就聽見小明的一聲大喊:“我的錢找不了!”大家急忙幫他找錢,但是怎么也找不著。小明的臉急的通紅,他的眼眶里泛著晶瑩的淚花,快要哭出來了,他哽咽著說:“我的錢一定是忘在車上了。今天才是軍訓的第二天,還有一個禮拜,我該怎么辦呢?”

        聽了這話,我笑著說:“沒關系,我?guī)У腻X多,有什么需要我?guī)湍阗I!

        細心的小剛悄悄地把我們叫到一旁,說:“小明是害羞的人,一定不好意思,讓我們幫他買東西。”大家七嘴八舌地議論起來。經(jīng)過討論,我們一致決定每人拿出一元錢給小明。

        當我們把大家湊的錢,交到小明手里時,小明連忙擺手說:“我不要。”我們急忙說:“這是我們的一片心意,你就收下吧!我們都是好朋友,應該互相幫助!毙∶,收下了大家的'心意,我們一起快樂的向訓練場走去。

        從這件事上,我明白了“給予是快樂的!痹谝院蟮纳钪校绻覀兣龅叫枰獛椭娜藭r,一定要及時伸出援助之手。這樣,這個世界一定會處處充滿快樂。

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