【實用】美麗的老師作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的老師作文 篇1
我們有位美麗的老師，她就是高老師。
她有一頭猶如瀑布一般的長發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著一雙葡萄般的大眼睛。
她像辛勞的園丁，灌溉著我們。帶著我們學習“美”，教我們雙眼去發(fā)現(xiàn)“美”，讓我們知道“美”無處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫，并教會我們?nèi)绾涡蕾p。她開展的藝術(shù)小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動。
她教我們畫畫，并“四面八方”的尋找畫畫的好方法。當她找到了一個很棒的畫畫方法--火柴棒畫小人時，立刻把它教給全年級的同學。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫滿了小人，還不停的.讓同學們上去畫;如果遇到不會的，還會手把手的教。
她，就是我們的高老師!
對于美術(shù)組的同學而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時間來輔導我們畫畫。不顧勞累的為我們編排畫作，寫點個評。如果有比賽，高老師一定會最先想起我們，第一時間通知我們，要是我們有現(xiàn)成的畫，高老師馬上就會送去比賽。
高老師---最美的老師。
美麗的老師作文 篇2
時光飛逝，歲月無痕，一轉(zhuǎn)眼，我來到徐匯中學就讀已經(jīng)一年多了。在我的腦海中，這里不僅有綠草茵茵的操場，巍峨肅穆的教會校舍，以及令人崇敬的馬相伯銅像，更有著讓我感懷至深的老師們，正是他們不厭其煩的教導，才讓我真正領略到學習的快樂。今天我就重點講講美麗善良的班主任——錢呈老師。
初識錢老師，是新生入學前的家訪。那時正值上海最炎熱的八月份，即使家里一天到晚開著空調(diào)，似乎也無法阻擋窗外滾滾熱浪的襲來。就在那天下午，錢老師如約來到家中。我原本以為，能夠在初中當班主任的老師要么是冷峻的男老師，要么是嚴肅的女老師，但讓我出乎意料的是，錢老師是一個說起話來細聲細語、還略帶有些靦腆的“柔弱”女子。當天的家訪談話時間并不長，但對我卻留下了兩個非常深刻的印象，一是她并不支持過多參加校外輔導班，且反復告誡家長要抓好基礎知識的鞏固；二是她要在兩天內(nèi)走訪了很多學生家庭。
再一次認識錢老師，就到了第一學期期末�；蛟S是因為初中學習壓力驟然增加，加之我比較淘氣和頑皮，學習成績始終保持在班級中等偏下等次，這也讓我一度認為自己已經(jīng)歸入到老師眼中的差生行列。雖然數(shù)學一直是我自以為的強項，但時好時壞的成績也免不了讓錢老師心生失望。記得臨近冬天我意外得了重感冒，在家連續(xù)休息一周后，我重返了學校。這期間爸爸雖然也不斷為我補課，但學習進度落下卻總是難免的了。當時，我內(nèi)心非常忐忑，擔心學習成績從此再也趕不上，更擔心老師會用有色眼鏡看我，真的不再對我抱有期望。
然而，當我來到教室的那一刻，錢老師主動的來到我面前，詢問我身體恢復的怎樣，學習進度如何，并告訴我這些天來的筆記都讓同學幫我抄好，就放在了課桌上，如果還有什么不懂的地方，可以隨時來找她。雖然聲音是一如既往地低沉，雖然話語還是那樣地簡明扼要，但我卻感覺到一種溫暖由心而生。當我坐到自己的座位上，看著收拾地干干凈凈的課桌，一張折疊好的小紙片映入眼簾。我小心翼翼地展開紙片，一行俊逸的小字布滿紙上，“我認為你是一個有上進心的好孩子，不能因為一時的'成績退步而喪失信心，要努力克服自己的缺點，相信你一定可以做的更好”。看完這行小字，抬頭看向錢老師，她正微笑地朝我點頭。忽然之間，四周變得異常安靜，老師的身影模糊起來，一行再也無法抑制的水花濕潤了我的臉頰。
在別人看來，這或許只是錢老師的一次鼓勵，但對我卻是終生難忘的經(jīng)歷。那個微笑的面容、執(zhí)著的眼神一直縈繞在我的腦海未曾散去，也許話語還是如此的低沉和簡短，但對我卻是聲如洪鐘般的震徹心扉……
美麗的老師作文 篇3
我們的英語老師——錢老師是一個美麗、善良、和藹、幽默，喜愛唱歌又深受我們這些瘋丫頭喜歡的女老師。
錢老師可美啦！一雙水汪汪的大眼睛，下面是個櫻桃小嘴，讓人看了甜甜的.，好可愛。一頭瀑布似的長發(fā)，微微泛黃。下課的時候，我們?nèi)滩蛔∪ッ幻�，柔柔的，軟軟的，好舒服呀！老師也不動，讓我們撫摸著她的頭發(fā)。
她上課時可幽默啦！記得有一次，老師在講“here”和“there”的時候，老師為了讓我們牢記這些單詞。便說：here本來是在這里的，可是被我一“t”就到那邊去了，所以，就是單詞there。“哈哈……”全班都笑起來了，我想他們恐怕都記住了這個單詞了吧。不過，最能代表錢老師就是她的善良了。那次，我生病了，第一節(jié)就是英語課，錢老師看見我伏在桌子上難過的樣子，不忍心，便讓我到她辦公室里休息。下課了，錢老師還特地到藥店幫我買感冒藥。看著我吃完藥后，有急匆匆去上課了。我打心里感謝老師……
你們是不是也喜歡著位“美麗老師”呢？
美麗的老師作文 篇4
到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。
他長著大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說他很帥還差一點點，不過他有一個很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個說話不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學生時的'“不守信用”。他總是和我們好好說，也就是給我們一次改過的機會。
比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時交頭接耳，老師說他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會打擾別人的學習！老師決定處罰他了，經(jīng)過處罰他才安靜下來。
還有一次上美術(shù)課，我畫了四個表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫好之后與書上對照了一下，畫的很像，我高興得說：“不錯！不錯！”正巧這時老師走了過來，看見我很高興就把我的作業(yè)拿去看了，也和書上對照了一下，說道：“和書上的一模一樣，簡直就是從一個模子里印出來的呀”！呵呵！
我聽了這句話非常高興。放晚學我回到家，也向家人說起這件事。家人說：“鄭老師是一個好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點不開心！
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