- 美麗的老師作文600字 推薦度：
- 美麗的老師作文300字 推薦度：
- 美麗的老師作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
美麗的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的美麗的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美麗的老師作文1
唐老師在我們班當(dāng)副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！
唐老師特別美。她長(zhǎng)著一頭垂直的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，在鼻子下長(zhǎng)著一張誘人的嘴巴，你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒(méi)想到唐老師居然一口答應(yīng)了。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。有一次上完語(yǔ)文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過(guò)去，邊擦黑板邊說(shuō)：“粉筆灰對(duì)你們小孩子不好，會(huì)影響健康，這些事情由我來(lái)干好了啦！你們?nèi)ネ姘�！”你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。唐老師從來(lái)不發(fā)火，當(dāng)然除了有時(shí)侯有各別同學(xué)把老師氣得太嚴(yán)重，老師才發(fā)火，如果你上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說(shuō)她美不美？
唐老師特別美。最近，我校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，唐老師當(dāng)評(píng)委已經(jīng)非常忙了，但她還經(jīng)常為我們班的運(yùn)動(dòng)健兒打氣。你說(shuō)她美不美？
現(xiàn)在你知道我們班的美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當(dāng)你的老師，那就來(lái)香洲區(qū)第十一小學(xué)六（3）班啰！
對(duì)了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話，我們班所有同學(xué)都會(huì)跟你“不客氣”，因?yàn)樘评蠋熓俏覀儼嗟?寶貝。
你說(shuō)我啰嗦、婆媽什么都好，但我還要說(shuō)一句：“唐老師真美！”
美麗的老師作文2
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語(yǔ)文老師了，她是個(gè)非常愛(ài)打扮的老師，不僅愛(ài)打扮自己，也愛(ài)布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過(guò)，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)張昭長(zhǎng)什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說(shuō)起張昭的模樣來(lái)。這時(shí)，牛老師又問(wèn)：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。
過(guò)了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來(lái)：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的`牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“這就叫仔細(xì)觀察�！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫(xiě)得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗的老師作文3
我有一位最美麗的老師，她教書(shū)育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書(shū)，說(shuō)：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)，老師希望你繼續(xù)努力！對(duì)了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒(méi)有零錢給你，就給你買了一本書(shū)�！�
我喜出望外地捧著那本書(shū)回教室，過(guò)走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說(shuō)的話，真的是沒(méi)有零錢嗎？我把書(shū)翻過(guò)來(lái)一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我很開(kāi)心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒(méi)有把錢直接給我而是給我買書(shū)？我知道了，她是想讓我從書(shū)中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的'書(shū)，也說(shuō)起了之前他媽媽幫老師買了一本書(shū)，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標(biāo)價(jià)六十多元的書(shū)送給他，鼓勵(lì)他多看書(shū)。
原來(lái)林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛(ài)看書(shū)，同樣，她也把愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗的老師作文4
20xx年5月8日的下午，黑龍江省第十九中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路邊等待接學(xué)生的汽車突然向前開(kāi)去，眼看著就要撞到前面的兩個(gè)學(xué)生了，這時(shí)車旁一位二十來(lái)歲的女老師向前一撲，一拉，一推，挽救了他們的生命。而她自己，卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。她，就是被稱為“最美老師”的——張麗莉。
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。在學(xué)生們的眼中，她既像一束溫暖的陽(yáng)光，又好似一支照亮他們前程的`手電筒。她在班級(jí)里和藹可親、平易近人，從來(lái)都不擺大架子，經(jīng)常和學(xué)生們打成一片。
張麗莉老師還是一個(gè)極其有愛(ài)心的人。班上同學(xué)張旭的父親幾年前不幸去世了，媽媽又有病，家里都靠低保維持生活。當(dāng)她知道這個(gè)情況后，從每月不到1000元的工資中拿出100元來(lái)資助他們，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。張麗莉老師還把衣服拿給他穿，現(xiàn)在張旭身上的外衣、褲子都是她給的。
教室黑板旁的桌子上，放著一個(gè)電水壺，這是張麗莉自己花錢買的，為了是好讓在寒風(fēng)凜冽的冬日里的同學(xué)們能有口熱水喝。水壺蓋上還有一塊小毛巾，那是她怕寫(xiě)字的時(shí)候粉筆灰落進(jìn)水壺里，給蓋上的。
張麗莉老師如同一朵散發(fā)著清香的茉莉花，這種香味引導(dǎo)著我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，要讓這個(gè)世界都充滿愛(ài)的真諦。我相信，張麗莉老師，您是最美麗的老師！
美麗的老師作文5
有一種感動(dòng)來(lái)自身邊，來(lái)自平凡，溢滿心田，揮之不散，這——就是無(wú)私的人民教師。雖然，粉塵染白了你的雙鬢，辛苦改變了你的容顏。而您，依然信念不改，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用心血滋潤(rùn)，用汗水澆灌。
老師，你每天鐘聲還未響起，就已經(jīng)在操場(chǎng)等候?qū)W生，那宏亮的號(hào)子聲，那整齊的'步伐聲，那迎著朝陽(yáng)在國(guó)旗下的講話聲，形成了一道靚麗的風(fēng)景。
每到深夜，老師，你都會(huì)去查寢：關(guān)門、關(guān)窗、蓋好被子，別凍著。您像對(duì)待自己的孩子一樣，怕我們凍醒，怕我們著涼，怕我們摔下床。每個(gè)假日里，別人在娛樂(lè)，而你你呢？依然在辦公室里為我們批改作業(yè)。
下課了，你來(lái)不及都去身上的灰塵，又匆匆的走到走廊，樓梯口，組織學(xué)生有序的上下，因?yàn)槟銈儞?dān)心孩子們擁擠、摔倒、踩踏。校園安全重于山。
每個(gè)周末，在校門口，車站，總會(huì)看到你們的身影。你們?cè)谧o(hù)送學(xué)生安全的離校：上車、下車，一路陪伴。叮囑的話語(yǔ)總在耳邊響起。
這是一份深沉而熱烈的情懷，這是一份樸素而偉大的情感。祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕，是你在奉獻(xiàn)自己的青春。祖國(guó)日益強(qiáng)大，是你在為他奉獻(xiàn)智慧和力量。
老師，你永遠(yuǎn)美麗。
美麗的老師作文6
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇�(dǎo)我怎么捏。聽(tīng)了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的'作品�！蔽衣�(tīng)著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
美麗的老師作文7
笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。
韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴(yán)肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當(dāng)同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評(píng)論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的'鼓勵(lì)。
林老師的笑是帶一些狡黠的，因?yàn)樗男偝霈F(xiàn)在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì)稱這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。
Miss Li是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調(diào)，使每一節(jié)英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。
不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè)回憶。
美麗的老師作文8
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說(shuō)話。每當(dāng)下課時(shí)，劉老師就會(huì)和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛(ài)。
她不光長(zhǎng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅(jiān)持給我們上課。她有事不能來(lái)時(shí)，最放不下的`就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì)給我們說(shuō)說(shuō)她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們?cè)鯓雨P(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級(jí)時(shí)，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子。可是，我卻不小心把衣服弄濕了。一會(huì)兒，劉老師出來(lái)了，她二話不說(shuō)就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見(jiàn)我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問(wèn)：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒(méi)有說(shuō)話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)很想說(shuō)聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說(shuō)。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來(lái)，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛(ài)著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹(shù)苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(zhǎng)成參天大樹(shù)，回報(bào)老師對(duì)我們的愛(ài)。
我愛(ài)美麗的劉老師，在此我還想對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師。
美麗的老師作文9
老師的美麗可以分為內(nèi)在的和外在的。
古詩(shī)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無(wú)私的奉獻(xiàn)自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰(shuí)每天清晨，陪學(xué)生一起讀書(shū)；是誰(shuí)夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛(ài)的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學(xué)生，并且身體力行。
有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數(shù)學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因?yàn)樗雷鰧W(xué)問(wèn)馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無(wú)私、敬業(yè)、認(rèn)真，還有......，這些人類優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現(xiàn)。 不光是內(nèi)在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。
新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統(tǒng)美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無(wú)法阻擋老師一顆愛(ài)美的心，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，美麗的事物無(wú)處不在，我們的`老師也在展示著新一代教師的形象和風(fēng)采。
現(xiàn)在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì)說(shuō)：美麗的老師用------，可見(jiàn)老師已經(jīng)成為美麗的代言人。
老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗的老師作文10
老師��！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長(zhǎng)在秋天，溫暖在冬天。
上語(yǔ)文課時(shí)，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動(dòng)人，總把每一個(gè)細(xì)節(jié)講得很清楚，我們都很喜歡她�？捎诶蠋熞灿小皦摹钡臅r(shí)候，比如每個(gè)雙休日，于老師就會(huì)讓我們寫(xiě)一篇作文，星期一的時(shí)候，于老師就會(huì)一個(gè)一個(gè)的檢查，一篇一篇的認(rèn)真閱讀。如果誰(shuí)沒(méi)有完成，就會(huì)被罰，不知不覺(jué)我們發(fā)現(xiàn)自己的作文水平越來(lái)越好，這時(shí)我們才理解老師的一片苦心。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，徐老師總是很嚴(yán)肅，誰(shuí)上課做小動(dòng)作或干一些與課堂無(wú)關(guān)的事，都逃不過(guò)她的眼睛。可是平時(shí)徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的目光，呵護(hù)著我們。下課時(shí)，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)不大的`孩子。
上英語(yǔ)課時(shí)，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個(gè)同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區(qū)分我們，我們都覺(jué)得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯(cuò)誤的地方，每一個(gè)單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開(kāi)心和認(rèn)真的教學(xué)中，我們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件輕松快樂(lè)的事。
每個(gè)老師都對(duì)我們很好，時(shí)間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！
美麗的老師作文11
每天我都在渴盼見(jiàn)到她那熟悉的身影，聽(tīng)到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級(jí)教過(guò)我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì)被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷��！她不像芍藥一般妖艷無(wú)比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)心！有一次語(yǔ)文考試，因?yàn)槲业摹榜R虎弟弟”又來(lái)了，有一個(gè)字寫(xiě)得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認(rèn)真地說(shuō)：“為什么，我才一個(gè)字寫(xiě)得不清楚而已，為什么要扣我2分啊！”而張老師卻說(shuō)：“我要扣的并不是你的.分?jǐn)?shù)，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認(rèn)真做，以后怎么做大事呢？”聽(tīng)了張老師的話，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭(zhēng)執(zhí)！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準(zhǔn)時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來(lái)時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當(dāng)我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當(dāng)我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛(ài)影響了我的一生！
有一種愛(ài)是無(wú)私的，有一種恩情是無(wú)以回報(bào)的！四個(gè)字最能表達(dá)這一切：師恩難忘！
【美麗的老師作文】相關(guān)文章：
美麗的老師作文300字（精選67篇）12-17
美麗的老師作文600字8篇11-01
美麗的老師作文600字八篇11-30
美麗的老師作文300字9篇09-06
【精選】美麗的老師作文300字3篇08-29
美麗的老師作文600字三篇04-10
【精選】美麗的老師作文300字三篇03-01
美麗的作文12-27
美麗的邂逅作文08-21