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    2. 二年級有趣的作文300字

      時間:2024-11-02 00:00:54 作文 投訴 投稿
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      關(guān)于二年級有趣的作文300字4篇

        在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的二年級有趣的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

      關(guān)于二年級有趣的作文300字4篇

      二年級有趣的作文300字 篇1

        今天,紅蜻蜓作文班老師神神秘秘地對我們說:“同學(xué)們,我們今天來做一件非常有趣的事情——捏彩泥!蔽覀円宦,別提有多高興了!

        我拿著一盒提前準(zhǔn)備好的材料——一盒精美的彩泥,里面有各種各樣的模具,小刀,五顏六色的彩泥。我興奮地打開盒子,準(zhǔn)備參加捏泥“創(chuàng)作大賽!”

        同學(xué)們緊鑼密鼓地制作著,我左思右想:我要做什么呢?最后決定與呂思儀同學(xué)一起制作大家盼望它快回來的——失蹤客機“MH370”。

        首先,我拿起一團白色的彩泥開始捏機身,然后,拿一團藍色的彩泥壓扁,切成一小方塊一小方塊,粘在機身當(dāng)作飛機的窗戶,再拿一團粉色的彩泥搓成長方形當(dāng)作飛機的機翼,一架飛機終于完工了。

        呀,一架栩栩如生的`飛機就像是天空飛翔,在跟我們說:“大家,我回來了!”

        捏泥提高了我們創(chuàng)造和想象力,還給我們帶來了許多樂趣,我是多么喜歡捏泥。捏泥成了我最喜歡的課余生活。

      二年級有趣的作文300字 篇2

        “遲到了,遲到了!”我看了一眼表,“呀!7點30分了,快起床!”我快速穿好衣服,跳下床,背上書包后,發(fā)現(xiàn)伯伯和媽媽都不在家。算了,顧不了那么多了,還是趕快去上學(xué)!我從桌上拿了2元錢,就跑出去了,到了包子店,我喘著粗氣對老板說:“拿2元錢的包子”。我邊走邊吃,恨不得馬上趕到學(xué)校。

        終于趕到學(xué)校門口,我發(fā)現(xiàn)周圍已經(jīng)沒有人了,我暗叫一聲:“慘了,這次一定是遲到了,我可是從來都不遲到的!蔽壹涌炝四_步,快速向教室趕去,校園里靜悄悄的,一個人都沒有,我恨不得自己有八只腳,可是這只能是幻想。

        好不容易到教室了,我不敢進去,害怕學(xué)生會嘲笑我是個懶惰鬼,可是不進去怎樣上課呀?我的心里激烈地斗爭著,我想起了小英雄雨來,還有劉胡蘭姐姐,鼓起勇氣走了進去。呀,一個人也沒有。

        我看了看黑板,寫著周末作業(yè):一篇日記,一張試卷,還有……我恍然大悟,原來今天是星期六啊,不用上課。

        走在明麗的.秋天,我哈哈大笑,這真是一件有趣的事!

      二年級有趣的作文300字 篇3

        星期二,我們學(xué)校舉行了一年一度的三跳比賽。下午,三跳比賽終于隆重地拉開了序幕,比賽快要開始了,要參賽的選手在空余的地方拼命地練習(xí),我也不例外,踢毽子、跳繩,都希望自己能為班級添上一份份榮譽。

        最先跳短繩的同學(xué)閃亮登場,只見選手們各個表情嚴(yán)肅,“預(yù)備,開始!辈门袉T一聲令下,選手們馬上跳了起來,一個接一個。我們班的.何羽佳,李乘舟,徐珩跳得飛快,快得繩子無影,耳邊響起了陣陣“呼呼”的風(fēng)聲。我心想:“他們跳得真好,我也要更加努力!

        接下來該踢毽子比賽了,這可是我大顯身手的好機會。哨聲一響,毽子一個個被拋到了半空,又飛快地落到了同學(xué)們的腳上,我的毽子可聽話了,一上一下像一只歡快的小魚上竄下跳在我的腳上來回穿梭可歡快了!二分鐘我踢了127個,得了年級第二名。

        后面的比賽越來越激烈。當(dāng)然跳長繩更是了,只見我們班的隊員陸續(xù)走上賽場,準(zhǔn)備投入最后的“決戰(zhàn)”。哨聲一響長繩飛快地舞動著,同學(xué)們一個接一個跳讓人眼花繚亂,賀老師可緊張了目不轉(zhuǎn)睛地望著飛舞的繩子。我們班長繩跳了312個,雖然沒有獲獎,但也很高興,因為破了自己的記錄。

        這次三跳比賽真是既緊張又有趣。

      二年級有趣的作文300字 篇4

        在我童年的時候,發(fā)生了許多有趣的事,其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。

        記得一個星期六的下午,是閱讀欣賞課。只見高老師一進教室,笑瞇瞇地說:“今天我?guī)銈冏鰝實驗,實驗的名字叫神奇的摩擦力!蓖瑢W(xué)們都說:“好!

        高老師親切地說:“我要做實驗了,你們可要看仔細了!苯淌依锪⒖贪察o下來,只見高老師左手拿著語文書,右手拿著數(shù)學(xué)書,然后每隔三、四頁把兩本書對夾起來。接著,高老師問:“哪個大力士能把書拉開?”同學(xué)們都爭著要上臺去拉。第一個上臺的是我,你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉,我的臉都憋紅了,可是書還沒有拉開。后來高老師又請了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺,可是都沒有把書拉開。這是怎么回事呢?是高老師的`手上有膠水嗎?我們紛紛上臺摸一摸高老師的手,并沒有膠水呀!我們更加好奇了,高老師笑了,說:“這就是摩擦力的作用,書越厚摩擦力越大!卑,多么神奇的摩擦力。

        這神奇的摩擦力是不是很有趣?你也來做做這個實驗吧!

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