【熱門】六年級(jí)作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
假如如果可以讓人們的許多欲望得到滿足的話，我期望世間可以有更多的如果！
但可惜的是，這樣的“如果”并不存在……
緊張的月考剛剛結(jié)束，班級(jí)內(nèi)一片歡騰，同學(xué)們歡蹦亂跳，而我卻一個(gè)人悄無(wú)聲息的坐在教室里某個(gè)角落里，反思著自己考試時(shí)所出的`錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)一番較為投入的思索，覺(jué)得似乎也沒(méi)有什么太大的失誤，便也投入了同學(xué)們歡呼的行列！
幾天的肆意放松和瘋玩，卻也無(wú)法將心中那塊沉甸甸的石頭搬去……
再次來(lái)到學(xué)校，教室里同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表情嚴(yán)肅，看不出內(nèi)心究竟擁有著怎樣的心情！要發(fā)卷子了，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜的可怕，就連老師們?cè)诮淌彝獾挠懻撀暥寄苈牭靡磺宥?/p>
很快，卷子發(fā)到了每個(gè)人的手中，開心的有、悲傷地有、沉默的也有，同學(xué)們臉上的表情各具姿態(tài)！而我卻沉浸在了反思中，雖然考得不錯(cuò)，但還是不太理想，語(yǔ)文、英語(yǔ)都優(yōu)秀，而數(shù)學(xué)的背面一道8分題竟然出了錯(cuò)！哎！真是悲催��！
聽了老師的詳細(xì)講解后，原來(lái)這道題竟如此的簡(jiǎn)單。
此時(shí)的我心中滿是郁悶，如果那時(shí)細(xì)心點(diǎn)，把那道題檢查出來(lái)，我就會(huì)優(yōu)秀，名次就會(huì)名列前茅！如果那時(shí)再多些時(shí)間在那道題上，我便不會(huì)如此傷痛了……
可惜一切都已成為過(guò)去，這個(gè)世上沒(méi)有如果……唯有抓住“現(xiàn)在”的臂膀，才可拋卻遺憾的糾纏……
六年級(jí)作文 篇2
昨夜里有雨聲淡而密地織進(jìn)我沉浸在睡夢(mèng)里的神志中。窗臺(tái)上的那支玫瑰，獨(dú)自地斜倚著玻璃花瓶?jī)?nèi)壁。拂過(guò)我面頰的那縷濕漉漉的風(fēng)，也撫摸了它顫動(dòng)的枝干。樓下的空地，遍布大大小小的水坑，那些鏡面好像映出了什么。
你時(shí)常在課間時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，要對(duì)我說(shuō)的話好像永遠(yuǎn)吐露不盡。你會(huì)熱衷于把玩我的橡皮，以至于等它重新放回課桌時(shí)，已被涂抹得花枝招展。面對(duì)橡皮上印著的我倆的姓名，我會(huì)把你的筆跡藏在緊握手心的脈絡(luò)里，就像包裹一份重要的誓言。
于是回到家，手掌的肌膚上總會(huì)有被汗水洇開的彩色痕跡。
窗外的樓房矗立在對(duì)面，前不久剛刷上了亮黃色。每個(gè)窗玻璃都像見證過(guò)這些一樣，興奮地發(fā)亮。
學(xué)校里有我們的秘密基地，在那里總可以看見并肩的身影。會(huì)把我倆的臉龐合擺在相冊(cè)里。我們?cè)?jīng)面對(duì)面為對(duì)方制作同學(xué)錄，似乎把一切都濃縮成一張紙，交付與你。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的色彩像是融入了進(jìn)了霧蒙蒙的空氣，不由得聯(lián)想到持有紅綠色調(diào)的水彩畫。
我提出玫瑰的花語(yǔ)并非友誼，你第一次囁嚅了。很自然地，這支艷紅所含的本不該贈(zèng)與我。逐漸明白你的心房里擠進(jìn)了另一個(gè)人，他卻空耗去了你的`深情、你綿長(zhǎng)的追求。我原諒你了，或者說(shuō)從未產(chǎn)生過(guò)怒火，可你卻將調(diào)高音量的話語(yǔ)拋給了我。
窗外突然飄起了霧，給樓房蒙上了白茫茫的濾鏡。
前桌的座位上坐著的還是你，可我卻失去了喊你回頭的權(quán)力。你那種每逢對(duì)視便微瞇眼角的不屑，襯出我的期待有多么渺小。覺(jué)察到筆袋中橡皮的滑稽，秘密基地也不再前去。腦海里的相冊(cè)翻頁(yè)的同時(shí)，被名為“無(wú)奈”的剪子剪成了碎片。同學(xué)錄被折疊，存放在無(wú)人問(wèn)津的角落。
我只能親手撕裂友誼檔案，好像自己真的是個(gè)罪人。
最近總會(huì)做這種夢(mèng)，這種把現(xiàn)實(shí)照搬的夢(mèng)。玫瑰的顏色變得刺眼，風(fēng)像冰棱。這種感覺(jué)就如同幾天前被根莖的刺棘扎傷，指尖滿是銳利的寒。我又想說(shuō)，你送的玫瑰我還放在窗臺(tái)。只是，它獨(dú)自斜倚著玻璃花瓶的內(nèi)壁，竟成為了一個(gè)寫照。
六年級(jí)作文 篇3
沿著曲曲折折的小路往山腳下走，老遠(yuǎn)就可以聞到一股清香。香氣時(shí)斷時(shí)續(xù)，不用說(shuō)，肯定是風(fēng)在調(diào)皮了。你可以想象得出風(fēng)呼嘯著拂過(guò)荷塘，荷葉泛起一道一道白，夾帶著初綻的荷花的香氣，悠悠的送到遠(yuǎn)方。
距離荷塘更近了，那香氣也更加濃郁了，仿佛是誰(shuí)打翻了玉露瓊漿。這時(shí)的`風(fēng)更像一個(gè)美人梳頭一樣，將整片荷塘都梳理了一遍。荷葉上一定沾上了水珠，水珠在巨大的爐盤上滾動(dòng)，搖晃，晶瑩透亮，好看極了。
轉(zhuǎn)一個(gè)彎，面前豁然開朗。果真一片荷塘優(yōu)雅地臥在山腳下。風(fēng)從山的一角吹過(guò)來(lái)，鉆進(jìn)荷花叢中，打亂了一向亭亭玉立的荷花。你看那被風(fēng)打亂的荷花從像不像毫無(wú)章法的潑墨畫？而且一定是出自大家之筆。
這時(shí)，風(fēng)突然停了，荷花還保持著被風(fēng)吹亂的狀態(tài)。四下里靜悄悄的，仿佛這里一直都這么安靜，從來(lái)沒(méi)有起過(guò)風(fēng)一樣。我被這突如其來(lái)的靜弄得有些不知所措，水面上傳來(lái)輕微的聲響，像裙裾輕擦過(guò)石板路的響聲，又仿佛幼鳥睡夢(mèng)中的呢喃，我正在驚詫，一支荷花便直立了起來(lái)，原來(lái)是她們擺脫了風(fēng)的束縛時(shí)發(fā)出的摩擦聲。
六年級(jí)作文 篇4
在我心中，一直以來(lái)認(rèn)為父親是一個(gè)鎮(zhèn)定、冷靜，不管遭遇到什么事都面不改色的人。這個(gè)想法一直保持了很久，直到有一天……
“喂，我去上學(xué)了！”我提著書包向正在看書的父親打了個(gè)招呼。
父親抬起頭，看了看我，又低下了頭，很隨意地說(shuō)：“好，去吧，記得把桌上雨傘帶上，好像要下雨�！�
我古怪地笑了笑，有些不滿，這答案也太隨意了吧，還要下雨，不可能吧！現(xiàn)在外面的天氣可是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛的呀! 讓我?guī)О延陚�，怎么感覺(jué)很怪異啊。算了，今天估計(jì)怎樣也不會(huì)下雨吧，不帶傘了。
于是我提著書袋，走向了學(xué)校的路上，而早已被我遺忘的雨傘正孤零零地躺在桌子上。
天空中，慢慢布滿了烏黑的云朵，隨后又緊緊擠在一起，豆大的雨滴從空中滴落，‘啪、啪、啪’地打在行人的路上。我陰沉著臉，坐在教室里，神色無(wú)比沉重，老天跟我開玩笑吧，竟然下這么大。聽著雨點(diǎn)落在地上的聲音，我心里就是一陣不舒服，前十分鐘不是好好的嘛！我望著遠(yuǎn)處空中的朵朵陰云，其中時(shí)不時(shí)有幾道閃電，回想起之前的.萬(wàn)里無(wú)云，我的表情就是一陣扭曲。
這下慘了，我怎么回家�。∥议_始悔恨當(dāng)初為何沒(méi)聽父親的話，帶上雨傘， 現(xiàn)在情形也不會(huì)象如今這般窘迫了。
正當(dāng)我悔恨的時(shí)候，一道身影出現(xiàn)在了校門口，悄無(wú)聲息地來(lái)到了我身旁。
“好了，沒(méi)事了。” 那個(gè)身影慈祥地笑了笑，仿佛看穿了我的無(wú)奈和痛恨。
我抬起了頭，看到了——父親，父親的眼神中帶著笑意，立刻溫暖了我的心，讓我感到放心，安全。父親右手拿著一把濕淋淋的傘，嘴角一抿笑，原來(lái)父親笑容這么燦爛……
在那一刻，我感到時(shí)間似乎停止了。我感到了一種名為“父愛(ài)” 的愛(ài)，這種愛(ài)讓我感到溫暖、溫馨、感動(dòng)……
六年級(jí)作文 篇5
小學(xué)畢業(yè)前，也就是上六年級(jí)時(shí)，有一個(gè)中午，我奉主任之命去五年級(jí)巡邏。
走到五年級(jí)二班的窗前，這個(gè)班的同學(xué)見到我來(lái)檢查不但沒(méi)停止講話，反而聲音越來(lái)越大，聲音里還有叫我的名字。我納了悶：我又不認(rèn)識(shí)這個(gè)班里的人，他們?cè)鯐?huì)知道我的名字？我懷著疑惑的心情走進(jìn)這間教室，大聲喊了一句：“別講了�！边@時(shí)，教室才逐漸安靜下來(lái)。然后，我問(wèn)道：“你們?cè)趺粗牢颐值�？”話音剛落，幾個(gè)女生就叫道：“我們班顧××喜歡你！”
頓時(shí)，我愣住了，也沒(méi)膽再呆在那里，便回到了自己的教室。我和我的知心朋友王支晨商議了此事，最后決定要去找顧××說(shuō)清楚。
我們又來(lái)到五（2）班，得知此時(shí)的`顧××正在操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生。我們便又跑到了操場(chǎng)，也不知誰(shuí)向顧××告的密，讓她躲著我。當(dāng)時(shí)下著小雨，情景就像韓國(guó)的偶像劇一樣。最終，在塑膠跑道上我和王支晨圍住了她。我連她的五官都沒(méi)看清，就堅(jiān)定地說(shuō)道：“我不認(rèn)識(shí)你，并且我也不喜歡你�！本瓦@兩句話，讓她含著淚跑走了。
就這樣，我殘忍地把一個(gè)喜歡我的女孩拒絕了。也是這件事，讓我知道我也是有點(diǎn)魅力的。
現(xiàn)在女孩子的心理太早熟，我都還沒(méi)來(lái)得及接受。
六年級(jí)作文 篇6
Hi大家好，我是你們的好朋友吳佳航，在暑假，你們讀書了嗎?我可是讀了，我讀了瘋丫頭杜真子，那里的《杜真子的夢(mèng)游癥》讓我做感興趣，你們想知道這個(gè)故事嗎，現(xiàn)在就讓我來(lái)給大家把給內(nèi)容告訴大家把。
啪的一聲，睡在沙發(fā)上的'馬小跳被驚醒了，他睜看眼睛，看見了一個(gè)白色的影子，在客廳里飄來(lái)飄去，啪的一聲響，那個(gè)穿白色衣服的那個(gè)人，把椅子撞到了。
馬小跳還沒(méi)來(lái)得及出聲，白影子一閃，閃進(jìn)了馬小跳的房間-不，現(xiàn)在是杜真子的房間。
馬小跳太困了，閉上眼睛睡著了。
早上，寶貝兒媽媽問(wèn)馬小跳，這個(gè)椅子不是你弄倒的。
正在這時(shí)侯，馬小跳想起了昨天晚上，的響聲，還有白色的影子。
馬小跳十分肯定的說(shuō)。
寶貝兒媽媽說(shuō)，不是你弄到的是誰(shuí)弄到的。
馬小跳把這些告訴了寶貝兒媽媽，馬小跳看見杜真子穿著白色的睡衣走出馬小跳的臥室，馬小跳說(shuō)：“杜真子，是不是你把椅子弄到的�！�
杜真子說(shuō)：“馬小跳我警告你，你可別冤枉好人�！�
奇怪了，那昨天晚上，我怎么看見有一個(gè)人跟你穿著同樣的衣服連顏色都一樣，，還把椅子給撞到了，還有啪的一聲。
杜真子說(shuō)：“表哥你別說(shuō)夢(mèng)話了，那是幻覺(jué)吧�！倍耪孀雍攘艘豢谂Ｄ�，脫下睡衣，穿上衣服，背著書包上學(xué)去了，馬小跳腦袋里一著想著那穿著白色衣服的人，一直在發(fā)呆，馬小跳心重重。
來(lái)到了學(xué)校，馬小跳還是心事重重，毛超跟他說(shuō)話他也在發(fā)呆。
馬小跳靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，馬小跳回到家把面粉拿出來(lái)，把客廳的每個(gè)地方都撒上了面粉，還有杜真子的房間里，都撒上了。
到了晚上，馬小跳還是誰(shuí)在沙發(fā)上，馬小跳一覺(jué)睡到大天亮，他早上起來(lái)一看，真的有腳印，看起來(lái)，腳印還很亂，馬小跳大喊：寶貝兒媽媽，寶貝兒媽媽，快過(guò)開。“寶貝兒媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，一看，在地上有腳印，寶貝兒媽媽喊道：馬天笑，馬天笑，你昨天完上，來(lái)們來(lái)過(guò)客廳�！�
六年級(jí)作文 篇7
小兔子和小鳥是好朋友。
有一天小兔子突然想吃蘋果了，可自己沒(méi)錢買��！于是小兔子就像媽媽要，可是媽媽不給呀！
小兔子趁著媽媽出去時(shí)從媽媽包里拿了一些錢，偷偷地跑出外面，小兔子心里有一種說(shuō)不出的難受！
當(dāng)它望著紅紅大大像個(gè)紅波板球似的蘋果，小兔子心里又出現(xiàn)了那種難受！
它去蘋果店時(shí)老板說(shuō)蘋果很新鮮，一定鮮甜鮮美！可是小兔子在吃下蘋果的第一口時(shí)，就覺(jué)得很苦澀。第二口時(shí)很難受。第三口時(shí)已經(jīng)到了難以下咽的程度！小兔子心想：一定是老板騙人，這蘋果一點(diǎn)也不好吃！
小兔子買了兩個(gè)蘋果，一個(gè)蘋果自己吃了，令一個(gè)給誰(shuí)吃呢？小兔子把它送給了小鳥。小鳥覺(jué)得不該白白得了人家一個(gè)蘋果。
于是小鳥就在小兔子家干活，做家務(wù)，還給小兔子做菜呢！小鳥干了些活才覺(jué)得過(guò)意得去才吃了蘋果。味道是多么甜美！比那蘋果好多了！
小兔問(wèn)小鳥，蘋果好吃嗎？
小鳥的.回答，好吃，很美味！
小兔子呆住了：為什么蘋果的滋味不一樣？
六年級(jí)作文 篇8
“咚咚咚”敲門是一種禮貌，也是一種習(xí)慣。而對(duì)我而言，敲門更是一種回憶，一種成長(zhǎng)，一種幸�！�
“媽媽！開門！”我對(duì)著門大叫，媽媽開了門，卻一面嚴(yán)肅，她告訴我：“谷語(yǔ)，你雖小，但也得明白什么是禮貌，就說(shuō)你剛才吧！你這樣大喊，會(huì)引起別人的注意，甚至?xí)軣┑�，所以最好是敲門，明白了嗎？”我四歲的我一點(diǎn)兒也明白媽媽在說(shuō)什么，媽媽便敲起門來(lái)“咚咚咚，咚咚咚”我還不明白，但我喜歡這個(gè)動(dòng)作，所以我像媽媽一樣也開始敲門，“咚咚咚，咚咚咚”我敲得很開心，很快樂(lè)。
后來(lái)，我與媽媽去別人家做客，媽媽用她那細(xì)長(zhǎng)的手指，極有規(guī)律地敲起門來(lái)：“咚咚咚，咚咚咚”我不過(guò)一會(huì)兒主人就笑臉迎接我們了。那時(shí)，我才有點(diǎn)兒懂從媽媽嘴里說(shuō)出的句子。
再后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，也懂得敲門了。每次回到家，也會(huì)像媽媽那樣敲門。一次，我回到家，也如往日般敲門，可媽媽卻不開門。我慌了，拼命地敲門。終于，媽媽那張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前。媽媽臉色通紅，上氣接不上下氣地對(duì)我一番教導(dǎo)：“谷語(yǔ)，你記著，別人不開門一定有他自己的理由，你不用一直敲門，這樣不好！”我漸低著頭，如同蚊子一般說(shuō)：“媽媽，我知道了�！�
以后，我學(xué)會(huì)了敲門，每一次敲門，我都會(huì)想起媽媽那一絲不茍地教導(dǎo)，那充滿愛(ài)的.教導(dǎo)。我在學(xué)習(xí)敲門的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了在別人敲門時(shí)，立刻跑去開門，實(shí)在有點(diǎn)事，先告訴他，等一下。是媽媽的愛(ài)和她的教導(dǎo)，使我有了一生受用的道理與幸福。
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