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    2. 普通話推廣作文300字

      時(shí)間:2023-04-23 11:38:55 作文 投訴 投稿
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      【實(shí)用】普通話推廣作文300字3篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的普通話推廣作文300字3篇,歡迎大家分享。

      【實(shí)用】普通話推廣作文300字3篇

      普通話推廣作文300字 篇1

        由于各個(gè)地方的方言不同,因此中國(guó)人民溝通起來(lái)有一定的困難,所以我們唯一能用來(lái)溝通的只有母語(yǔ)——普通話。

        普通話,即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ),又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ),指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門(mén)、海外華人的共同語(yǔ)言,為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。

        就像普通話中的“熱水”,用我們溆浦話來(lái)說(shuō)就是“來(lái)使”。所以現(xiàn)在普通話是全國(guó)通用的語(yǔ)言之一。正所謂:學(xué)會(huì)普通話,走遍全國(guó)都不怕!要推廣普通話,首先要學(xué)好普通話,不但要自己學(xué)好普通話,而且還要身邊的親戚、朋友都學(xué)會(huì)普通話,讓他們都融入到這個(gè)普通話的世界中。

        我們要多用普通話進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,你的普通話自然也會(huì)越說(shuō)越好。如果遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì),就一定要多翻查字典,直到弄懂為止,盡量減少讀錯(cuò)讀音的`機(jī)會(huì),這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

        我們還可以多多練習(xí)繞口令,用普通話講故事,多聽(tīng)廣播,多與普通話好的同學(xué)和老師交流,同樣,班級(jí)里還可以舉行關(guān)于推廣普通話的主題班會(huì)的活動(dòng),學(xué)校也可以舉辦關(guān)于推廣普通話的活動(dòng),比如說(shuō)用普通話進(jìn)行朗誦比賽。

        推廣普通話應(yīng)從身邊做起,從小事做起,從自己做起,從小抓起,堅(jiān)持不懈,持之以恒!

      普通話推廣作文300字 篇2

        這個(gè)星期是推普周,所以我在家教媽媽學(xué)普通話.

        我先說(shuō)了一句:“我有一支筆.”媽媽也跟著我說(shuō):“我有一支筆.”結(jié)果媽媽把“支”字說(shuō)成了平舌音.我又說(shuō)了一句:“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又說(shuō)錯(cuò)了,還是把“支”字讀成平舌音.這時(shí),媽媽哈哈大笑起來(lái),問(wèn):“兒子,你在說(shuō)什么?”我氣極了:“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒(méi)有!”說(shuō)了五遍媽媽終于會(huì)了,能說(shuō)出“支”字的翹舌音了.

        我又說(shuō):“風(fēng)來(lái)了.”媽媽一邊笑一邊說(shuō):“風(fēng)來(lái)了.”還是那樣,媽媽把“風(fēng)”字讀錯(cuò)了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重復(fù)教了五遍,媽媽才學(xué)會(huì).

        我和媽媽經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)的練習(xí),終于成功了.去看書(shū)前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的.……”媽媽說(shuō):“不用說(shuō)了,你可以看你的課外書(shū)了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)說(shuō)普通話了.”

      普通話推廣作文300字 篇3

        每年9月的第3周是普通話宣傳周。我決心要當(dāng)一名優(yōu)秀的普通話宣傳員,好度過(guò)普通話宣傳周,也為宣傳普通話做出我力所能及的`貢獻(xiàn)。

        我想:媽媽普通話不標(biāo)準(zhǔn),爸爸和媽媽是半斤配八兩,姥姥不會(huì)說(shuō)普通話。對(duì)阿!先從家里開(kāi)始!

        星期天,我叫來(lái)她們,普通話宣傳開(kāi)始了。

        宣傳之前,我先把語(yǔ)文百花園二的笑話《打頭》給她們講了一遍,雖然大家都笑了,但大家都知道了說(shuō)普通話的重要性。

        然后,我拿出語(yǔ)文書(shū),打開(kāi)翻到第6課。讓爸爸讀了一遍,爸爸很多地方?jīng)]用普通話;媽媽讀了一遍,我都不知道該怎么說(shuō)了,和爸爸真是半斤八兩-----姥姥就更別說(shuō)了!直接是標(biāo)準(zhǔn)方言。

        我又讀了一遍,爸爸媽媽姥姥都快入迷了!我讀完后,把他們的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)后,就一句一句地教她們說(shuō)普通話。

        那一次,我非常快樂(lè)。也為宣傳普通話做了力所能及的貢獻(xiàn)。

        我覺(jué)得:如果人人都說(shuō)普通話,那還會(huì)有那些說(shuō)方言鬧出的笑話嗎?

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