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【熱門(mén)】爭(zhēng)論的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的爭(zhēng)論的作文，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)論的作文1
一天，百獸之王獅子邀請(qǐng)森林王國(guó)所有的公民來(lái)召開(kāi)了一次會(huì)議。
開(kāi)會(huì)了，獅子說(shuō)：“今天請(qǐng)你們來(lái)是想一起討論一下，該怎樣提醒人類(lèi)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的�，F(xiàn)在人類(lèi)拼命砍伐樹(shù)木，捕捉動(dòng)物，許多動(dòng)物瀕臨滅絕，真不知如何是好��！”聽(tīng)著聽(tīng)著，鳥(niǎo)兒們紛紛感嘆道：“大王，您說(shuō)得太對(duì)了。人類(lèi)不停地砍伐樹(shù)木，樹(shù)木已經(jīng)變得越來(lái)越少，山丘都光禿禿了。有時(shí)我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我和小伙伴在枝葉茂盛的樹(shù)上歡快地唱歌呢！”獅子聽(tīng)了無(wú)奈地?fù)u搖頭。藏羚羊發(fā)話了：“唉！人類(lèi)為了得到我們的皮毛，拼命地捕捉我們。我們已經(jīng)到了瀕臨滅絕的地步了。”獅子又說(shuō)：“對(duì)呀，再這樣下去，所有的.動(dòng)物、植物都會(huì)消失在地球上的！”一陣陣爭(zhēng)論聲不斷地傳來(lái)……
人類(lèi)啊，醒悟吧！地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃，讓我們一起愛(ài)護(hù)她、保護(hù)她吧！
爭(zhēng)論的作文2
半夜。教室里的`所有物品都在討論誰(shuí)的功勞最大。
“那當(dāng)然是我們了”桌子和椅子說(shuō)，“如果沒(méi)有，我們學(xué)生們都沒(méi)法上課了，腿都能站麻了！”“不對(duì)，是我們倆！”黑板和粉筆說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，老師就沒(méi)辦法上課了！”“胡說(shuō)！是我們倆！”掃把和拖把又說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，教室里就變得到處都是果皮紙屑，蒼蠅亂飛了！”
“是我！”“不對(duì)，是我！”“真不害臊，你就出那么一點(diǎn)力，還功勞最大！”“就是我！”教室里吵鬧聲連成一片。
“好啦好啦，不要再吵啦，聽(tīng)我說(shuō)�！蹦赀~的老鐘發(fā)話了，大家立刻安靜下來(lái)。“其實(shí)你們每一個(gè)人都出了一份力。桌椅呢，讓同學(xué)們坐著舒舒服服的上課；黑板和粉筆呢，讓老師不用說(shuō)話，也能講課；掃把和拖把呢，讓教室變得干干凈凈，一塵不染�？傊恳粋�(gè)人都出一份力，這個(gè)教師就能變得更快樂(lè)，更美麗�！�
“哦，原來(lái)是這樣�！贝蠹倚盐蛄�。
“讓我們大家共同努力，讓這個(gè)教室變得更漂亮，更美麗！”
爭(zhēng)論的作文3
一天夜里，書(shū)架上的書(shū)開(kāi)始爭(zhēng)論起來(lái)。參考書(shū)對(duì)課外書(shū)吼道：“你們?yōu)槭裁匆獢D我們？”課外書(shū)不甘示弱地說(shuō)：“這是我們的位置�！眳⒖紩�(shū)傲慢地說(shuō)：“你們對(duì)小主人一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，還敢跟我們頂嘴？”課外書(shū)反駁(bó)道：“我們能為小主人增添樂(lè)趣、開(kāi)拓(tuò)視野，你瞧，小主人因?yàn)橛辛宋覀兌嚅_(kāi)心��！”參考書(shū)埋怨道：“你們不知道，都是因?yàn)橛心銈�，才讓小主人不認(rèn)真學(xué)習(xí)文化了！”課外書(shū)不服氣地回答道：“那你們還不是一樣，而且都是因?yàn)槟銈兒Φ眯≈魅损B(yǎng)成搬抄答案，不肯動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。”參考書(shū)聽(tīng)了，大吼一聲：“不要吵了，我們都是小主人的'好朋友！”這一聲出奇地響，把所有的課外書(shū)都嚇了一跳�！栋餐缴挕穱樀玫舻搅说厣希豆げㄌ亍穱樀猛四Х�，《皮諾曹》躲在書(shū)架的角落里害怕地哭了起來(lái)。
參考書(shū)呢？也累得散亂地癱倒在書(shū)架上。
爭(zhēng)論的作文4
表演會(huì)真是精彩無(wú)處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。
丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當(dāng)吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級(jí)巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙础鳖D時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
在吵鬧的.聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來(lái)。
“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。 下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……
陳佳珂和她的搭檔一同上了臺(tái)唱了《快樂(lè)新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……
我們的表演會(huì)在歡聲中度過(guò)了。
爭(zhēng)論的作文5
小女孩妮妮有一個(gè)非常漂亮的文具盒，文具盒里有許許多多的好朋友，其中鋼筆園園.尺子凡凡．透明膠紅紅是最要好的三個(gè)朋友。
有一次，妮妮在數(shù)學(xué)期末考試中考了全校一等獎(jiǎng)，她把得的獎(jiǎng)?wù)路胚M(jìn)了文具盒里，于是，文具盒里的文具就爭(zhēng)論起來(lái)了。
首先發(fā)言的是尺子凡凡：“小主人妮妮得了全校一等獎(jiǎng)都是我的功勞。不知道你們記不記得，小主人畫(huà)圖形和連線的時(shí)候都在用我，我應(yīng)該受此榮耀，讓我來(lái)帶獎(jiǎng)?wù)��！薄昂�！該讓我戴�?jiǎng)?wù)�，你記不記得小主人時(shí)時(shí)刻刻都在用我寫(xiě)字，為此，我的.筆尖都彎了呢！”鋼筆圓圓氣沖沖地說(shuō)。尺子凡凡說(shuō)：“該我得獎(jiǎng)?wù)�，要是沒(méi)有我,小主人就不能得全校一等獎(jiǎng),我的功勞最大�！变摴P圓圓和尺子凡凡異口同聲地說(shuō)：“好。”于是大家湊在一起，用帶子同時(shí)套上，大家都戴上了這個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
從此以后，妮妮的文具盒恢復(fù)了平靜，文具盒里的小伙伴不再鬧矛盾了，他們又成為了好朋友。
爭(zhēng)論的作文6
一天晚上，小明的書(shū)包里七嘴八舌的爭(zhēng)吵，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是文具在爭(zhēng)吵。
首先鉛筆先發(fā)言，如果沒(méi)有我主人就不能寫(xiě)字了，所以我排第一。
橡皮擦說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人的錯(cuò)字就沒(méi)人幫主人修改呀。第一是屬于我的。”
這時(shí)圓珠筆急的氣沖沖的說(shuō)：“現(xiàn)在主人都用我練字寫(xiě)作業(yè)，你們都用不著，第一是屬于我的。”
高傲的本子沉不住氣了生氣地說(shuō)：“不自量力的家伙，要不是我的存在你們都發(fā)揮不了作用，第一是屬于我的�！�
一旁的書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了，大笑起來(lái)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)也是人類(lèi)的寶庫(kù)。如果沒(méi)有我的`存在小主人就學(xué)不到知識(shí)
所以我才是最重要的。
正在熟睡的書(shū)包被文具的爭(zhēng)吵聲給吵醒了，書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家都為主人服務(wù)主人都少不了大家，大家都是一樣
重要�！蔽木呗�(tīng)了書(shū)包的教誨都低下了頭。
爭(zhēng)論的作文7
在文具盒里，文具們嘰嘰喳喳地爭(zhēng)論不休。它們?cè)诒日l(shuí)最有用。
鉛筆開(kāi)口了，它說(shuō)：“小主人最喜歡我，不管哪一天，都離不開(kāi)我�！�
橡皮喋喋不休地說(shuō)：“每當(dāng)小主人用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，都是用我改正錯(cuò)誤，所以我最有用!”
圓珠筆反駁橡皮說(shuō)：“我才有用，因?yàn)槲覍?xiě)得快�！�
鋼筆也說(shuō)：“我最有用，因?yàn)槲壹葘?shí)惠又可以幫小主人練得一手好字�！�
文具盒開(kāi)口說(shuō)話了：“其實(shí)你們都有用，都各有各的用處，缺了哪一樣，人們都會(huì)失望的�！�
爭(zhēng)論的`作文8
放學(xué)后，學(xué)生們都離開(kāi)了教室回家了，四周靜悄悄的�？墒�，教室里傳出了聲音。原來(lái)教室的公物在開(kāi)爭(zhēng)論會(huì)。
先說(shuō)的是垃圾箱大伯，它傷心地說(shuō)：“我每天都放在教室的`角落里，有的同學(xué)把廢紙臟紙都扔在我身旁；還有的同學(xué)們把我當(dāng)籃球筐一樣，仍垃圾時(shí)練習(xí)投籃。把我身上弄得臟死了”。
垃圾箱大伯話音剛落，桌子小弟就大聲哭了起來(lái)。他說(shuō)：“別提了，一開(kāi)始我過(guò)的安然自得，主人還給我穿上了綠衣服�？墒牵镁安婚L(zhǎng)。才兩天，主人就在我身上亂涂亂畫(huà)，把我的衣服弄得臟兮兮的，擦也擦不掉�！�
講臺(tái)大哥慢慢地說(shuō)：“你們這都不是啥。看看我，每天有好多人在我身上踢來(lái)踢去。不說(shuō)這，還往我身上畫(huà)上粉筆道，難受死了�！�
突然，窗戶外走過(guò)一個(gè)人影，原來(lái)是班上最?lèi)?ài)搗亂的小明。他把作業(yè)本落在課桌里了，正準(zhǔn)備來(lái)取。聽(tīng)到爭(zhēng)論聲，不好意思地走進(jìn)來(lái)說(shuō)“對(duì)不起，以后我再也破壞公物了�！�
爭(zhēng)論的作文9
小溪、柳樹(shù)和牽牛花是一對(duì)好鄰居。
一天，他們爭(zhēng)論起了誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
牽牛花首先發(fā)了言：“我是多么的美麗，來(lái)這的.人難道不是都來(lái)看我的嗎？”柳樹(shù)又說(shuō)：“要是沒(méi)有我，人們還會(huì)來(lái)看你嗎？恐怕你早就枯萎了。”溪水開(kāi)始發(fā)言：“停、停、停，你們的本領(lǐng)算老幾呀！要是沒(méi)有我的水，恐怕你們?cè)缇屯甑傲�。”柳�?shù)對(duì)溪水說(shuō)："；我們不要你的水，也能夠生長(zhǎng)。”牽�；ㄕf(shuō)：“我不要你們的幫助，也能生長(zhǎng)。
就這樣，溪水不再給柳樹(shù)、牽�；ㄋ退耍鴺�(shù)也不讓牽�；ɡp著他的身子了。
沒(méi)過(guò)幾天，柳樹(shù)和牽�；ǘ伎煲菸�，小鳥(niǎo)的家馬上就要?dú)缌恕Ｐ▲B(niǎo)們對(duì)她們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能有巨大的力量。”柳樹(shù)、溪水、牽牛花聽(tīng)了之后，都十分慚愧。
從此以后，他們成了好鄰居。
爭(zhēng)論的作文10
一個(gè)夏天的傍晚，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我在院子里乘涼。蛐蛐“咕咕咕”的叫著，給靜靜的'夏夜帶來(lái)了幾絲生氣。
我們正在聊天，忽然，我得意地說(shuō)：“這個(gè)星期天，我要去折紙課外學(xué)習(xí)班�！痹捯魟偮�，媽媽就迅速地站了起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)就不好，你現(xiàn)在還要參加課外學(xué)習(xí)班�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“你現(xiàn)在還是好好學(xué)習(xí)為重��！你現(xiàn)在連一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)上還哪有時(shí)間去參加課外學(xué)習(xí)班�！蔽衣�(tīng)完，垂頭喪氣的低下了頭，在旁邊看戲的哥哥走過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)愃加铍m然成績(jī)不好，但是你天天把它管得緊緊的，就像一只籠中的小鳥(niǎo)，到星期六星期天也要給它放松一下�！备绺绱蛄艘粋�(gè)手勢(shì)，招呼姐姐過(guò)來(lái)，姐姐似乎知道了哥哥的用意，連忙跑過(guò)來(lái)勸媽媽說(shuō)：“哥哥說(shuō)得對(duì)，該放松的時(shí)候也要放松一下。”媽媽搖了搖頭說(shuō)：“那好吧�！�
一場(chǎng)風(fēng)波結(jié)束了，我懂得了一個(gè)道理：只要你說(shuō)出理由，全家人都會(huì)站在你們這一邊思考。
爭(zhēng)論的作文11
夜晚，書(shū)包里傳來(lái)陣陣爭(zhēng)論聲。
“你們說(shuō)說(shuō)，我的作用不大嗎？每天我的小主人明明要是不帶著我，他能學(xué)東西嗎？別人都在座位上拿著我的同伴，在那讀書(shū)。小主人能好好學(xué)習(xí)嗎？”課本第一個(gè)發(fā)表心聲。
“我比你重要多了。”鉛筆不甘示弱地說(shuō)，“每天寫(xiě)作業(yè)、作文都是我的活……”
“我呢？”不等鉛筆說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，“光有你行嗎？要是光有你，你萬(wàn)一犯了錯(cuò)怎么辦？還不得是我親自出馬。我容易嗎我？一天到晚的，被鉛筆你蹭得黑乎乎的……”橡皮自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“我才是最重要的。”書(shū)包站出來(lái)，雙手叉腰，“小主人天天背著我，沒(méi)有一天丟下我的。如果我被丟下了，小主人會(huì)被笑話的！”
就這樣，課本、鉛筆、橡皮、書(shū)包的`爭(zhēng)辯持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。
就在這時(shí)，筆袋站出來(lái)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別吵了，我們都是同樣的重要，缺一不可，我們要向石榴籽一樣緊緊地抱在一起呀！”
書(shū)包里恢復(fù)了平靜。
爭(zhēng)論的作文12
有一天，從鉛筆盒里傳來(lái)了一聲聲的爭(zhēng)論，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
鉛筆說(shuō)；“我可以幫主人寫(xiě)字，如果沒(méi)有我主人就沒(méi)法寫(xiě)字了�！毕鹌ぢ�(tīng)了非常不服氣的說(shuō)；“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)�！彼鼈兊臓�(zhēng)吵把正在睡覺(jué)的.尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問(wèn)；“你們?cè)趺戳耍俊便U筆和橡皮說(shuō)：“我們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大�！背咦勇�(tīng)了笑著說(shuō)：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無(wú)論缺誰(shuí)都不行，你們可以想想，如果主人寫(xiě)一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎？”鉛筆和橡皮聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說(shuō)的非常對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說(shuō)了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開(kāi)的好朋友。
爭(zhēng)論的作文13
書(shū)包村里爭(zhēng)吵著一件事，那就是誰(shuí)為小主人付出的最多。
鉛筆姐姐說(shuō)：“我為主人寫(xiě)字，寫(xiě)了還能改，所以我付出的最多�！�
鋼筆弟弟說(shuō)：“我也為主人寫(xiě)字，為什么不夸我？”
鉛筆姐姐說(shuō)：“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)，第一點(diǎn)：因?yàn)槟銓?xiě)了字不能改。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因?yàn)檫@兩件事，所以才不夸你�！�
橡皮哥哥說(shuō)：“俗話說(shuō)：我不入地獄，誰(shuí)入地獄。如果沒(méi)有我，你會(huì)怎樣，沒(méi)有我，你會(huì)得到贊同嗎？”
直尺弟弟說(shuō)：“橡皮哥哥說(shuō)的很對(duì)，我非常贊同。你要是沒(méi)有橡皮哥哥，你會(huì)變的怎樣呢！”
字典爺爺扯著它的胡子說(shuō)：“孩子們，你們說(shuō)的都很對(duì)，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì)生氣的.！”
鉛筆姐姐說(shuō)：“我以后再也不自高自大了�！�
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。
爭(zhēng)論的作文14
夜晚靜悄悄的，可是水果店里卻熱鬧起來(lái)。蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、草莓……爭(zhēng)論不休。
草莓?huà)陕晪蓺獾恼f(shuō)：“我是水果里最可愛(ài)、最小巧玲瓏的一個(gè)水果，水果之王非我莫屬�！�
梨聽(tīng)完后，用它清脆的聲音說(shuō)：“我可以請(qǐng)熱、潤(rùn)肺、治咳、我才是當(dāng)之無(wú)愧的水果之王�！�
蘋(píng)果聽(tīng)了不服氣的.說(shuō)：“我是紅富士蘋(píng)果，名氣大，味道就更不用說(shuō)了。我的營(yíng)養(yǎng)豐富，含有維生素C�！�
在爭(zhēng)吵聲中，香蕉細(xì)聲地說(shuō)：“我的外型彎彎的，好像一彎新月。味道甜甜的，軟軟的，老少皆宜，我才是水果之王�！�
西瓜挺了挺它的肚皮出場(chǎng)了，你們看，“我的外衣多漂亮啊！又圓又好看，夏天，人們買(mǎi)下我，把我切開(kāi)一看，紅紅的，果肉上有一顆顆小黑籽。可以痛痛快快的吃上了一頓。所以我才是水果之王�！�
最后爭(zhēng)論的結(jié)果是各有各的長(zhǎng)處，我們水果要齊心協(xié)力，為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
爭(zhēng)論的作文15
今天，我和同桌在語(yǔ)文課上爭(zhēng)吵了。
上課時(shí)，她沒(méi)有聽(tīng)講，在畫(huà)畫(huà)。我有意碰了她一下，以為她會(huì)改正，就繼續(xù)聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，我又看了她一眼，她還在畫(huà)畫(huà)。我心里想：她應(yīng)該會(huì)自覺(jué)改正，我就又繼續(xù)聽(tīng)講。第三次我看她還在畫(huà)畫(huà)，心里暗暗地說(shuō)：“你有那么多機(jī)會(huì)都沒(méi)有改正，我要提醒你了�！庇谑俏矣檬峙呐乃�，然后說(shuō)：“別畫(huà)了，認(rèn)真聽(tīng)講吧！要畫(huà)，下課再畫(huà)吧。”她說(shuō)：“你真煩�。∥蚁胧裁磿r(shí)候畫(huà)就什么時(shí)候畫(huà)，你管得著嗎？”我說(shuō)：“那你也要聽(tīng)講呀，要不作業(yè)怎么寫(xiě)？”“我的.事不用你管！”她說(shuō)。這時(shí)，老師叫我們用連線的方式做題，她不會(huì)連，就想看我的作業(yè)。我趁機(jī)說(shuō)：“看，不會(huì)連了吧！還不認(rèn)真聽(tīng)講�！�
她這次聽(tīng)了我的勸告，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，直到下午放學(xué)，她都很認(rèn)真，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
我真為她感到高興！
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