討論的作文14篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的討論的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
討論的作文1
在古代，游戲作為文人墨客志趣的表達，往往益智且富有情趣。無論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭，賽馬等戶外競技，無一不展示著力量，智慧與美。而在互聯(lián)網技術飛速普及發(fā)展下應運而生的網絡游戲卻并不如古時游戲那般優(yōu)雅得體，其引發(fā)的諸多社會問題著實發(fā)人深剩
我們不能否認網絡游戲作為時代發(fā)展的產物有其獨特的優(yōu)點，但我們更應注意到如今因沉迷網絡游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網絡游戲用戶低齡化，中學生“網絡游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢愈演愈烈。正如波茲曼所說：“這是一個娛樂至死的年代”，沉迷其中的青少年用網絡游戲滿足了自己娛樂最大化的需求后，又被過度的游戲娛樂反手推進人生的低谷與深淵。
不良網絡游戲何以大行其道?它對青少年的負面影響為何愈發(fā)深遠?我想，游戲商家的責任不可推卸。不少商家在豐厚經濟利益的驅使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢想。而社會主流價值觀引導的'缺失和監(jiān)督機制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的
討論的作文2
今天，我下樓去看看我種的西紅柿。誰知，在奶奶家門口的菜園旁邊，見到我的'好朋友湯濤正在和王爺爺家的明明吵架。兩個人一個說電池決不可以亂扔，一個說，扔了也沒什么關系…
晚上，在我的提議下，我們全家開展了一次家庭討論會。爸爸身為一家之主，首先發(fā)言：“我覺得舊電池不能亂扔。具體原因有三個：第一，電池里的重金屬滲入水土后，如經飲用途徑攝入人體，還會危害健康。如果長期服用被鎘污染的米和水，會發(fā)生骨質改變和貧血�！卑职趾攘丝诓枥^續(xù)說道，“第二，一節(jié)廢電池可導致285立平方米水體內50%的生物死亡。第三，廢電池如果隨意丟棄，時間過長就會造成汞、鎳、鉻、鉛等有害物質流散。一節(jié)一號電池的溶出物就足以使1平方米的土壤失去農用價值�！�
“就是，以全國10億人口來算，每人每年扔2塊電池，就可以使幾千平方米的土地失去價值�！蔽揖o跟后面說。
“如今，人們需要電池的地方越來越多：手機、尋呼機、鬧鐘、計算機……一粒紐扣大的電池，就可以污染60萬公升水體，多可怕呀！”媽媽說道。
討論會圓滿結束了，讓我們行動起來，大力宣傳環(huán)保知識，共同維護美好的家園吧！
討論的作文3
今天音樂課上，老師公布了一個重大消息：我們班要舉行音樂會啦!聽到這個消息，我可真是興奮不已呀！
我準備和好朋友一起去報名，我都已經想好要唱什么歌了。
終于等到下課了，我趕緊組織“好朋友四人組”來討論，我們幾個女生，你一句、我一句地討論起來�？墒牵覀兊囊庖姴唤y(tǒng)一，經過好一會兒商量，最后終于保持了統(tǒng)一意見：唱一首歌。這首歌的名字是……這個嘛，我先留個懸念吧!
這個時候，張笑霖問了我一個問題：“橙子，我們穿什么衣服好呢？”就是呀，我們還要統(tǒng)一服裝呢，我靈機一動，要不然我們就穿古裝吧？這個時候，張希言胸有成竹的說：“沒問題，這事兒就交給我吧，我的姐姐眼光可是極好的！”大家都表示贊同。
我們的'任務是這樣分配的：我負責寫入場券和組織伴奏，而張希言則負責幫我們挑選表演服裝。最后呢，我又問了問“老魚兒”，她欣然同意這個選材，好了，大功告成！
討論圓滿結束啦，我真的好期待我們音樂會上表現(xiàn)呢，相信在我們的努力下，一定會很精彩的，大家拭目以待吧！
討論的作文4
為了讓同學們知道交通安全的重要性，葉老師在班上開展了一場討論會。要大家以“交通安全”為話題發(fā)表各自的看法。
討論會開始了，有的同學說十字路口前不好的交通現(xiàn)象特別多；有的同學說有人超車或闖紅燈時，把人撞了還反而說別人不對;有的同學說行車走路時要注意安全，避免發(fā)生交通事故；還有的同學說了許多的交通事故現(xiàn)象……
夏雨同學說：“在十字路口的地方，我經�？吹接腥岁J紅燈，并且常常是一人帶動了很多人，這很不安全。”
汪玉說：“有一次，我和媽媽在等紅燈，突然，有一輛電動車開了過來，把我媽媽的車都撞到了，他還說我媽媽不對，太蠻不講理啦？”
舒俊超說：“我經常坐在媽媽的`車上，看到有人逆向行駛，這樣很容易發(fā)生交通事故。”
……
通過這次討論會，我不但了解到很多的交通知識，還知道了今后要按交通規(guī)則騎車、走路，做一個遵守交通規(guī)則的文明人。
討論的作文5
首屆“主人討論會”于08年9月1日凌晨1點盛大開幕，此討論會由“大腦”為主席演講，其它各部分器官都井然有序地坐在位置上。 大腦主席先是念叨著一張單子。我們的主人王磊，今13歲，初一學生，有一和睦溫馨的三口之家。讀完主人簡介，主席又接著說：“好，下面就請各位談談與主人相處多年的認識吧�！� 烏黑發(fā)亮又短又向上翹的`頭發(fā)說：“我的小主人他給我留下的印象可用六個字來形容‘不枸生活小節(jié)’就談我吧，每次我的主人都要拖到給我蓋上一層棉被，才給我洗一次，讓我怎么也受不了，主人雖如此，但我還是喜歡他因為他樂于助人，性格十分開朗，還記得上二年級時，主人班上一名同學雙腳受傷一段時間不能走路，下課時那名同學想上廁所他堅持地站起來，卻還是無法走，詢問了情況地小主人二話不說叫了幾位好伙伴便一起將他抬到廁所，此后一段時間他們便一直樂心地幫助他�！�
頂著不濃不淡眉毛的水汪汪的大眼睛說：“我的小主人有一好習慣就是特愛看書，深記那一次，主人爸爸買了幾本又大又厚的書，第二天早上主人挑了一本冒險小就便津津有味地看了起來，誰知一看就到晚上，我都快吃不消了！”是啊，那天我都快餓扁啦，圓鼓鼓的肚子撅著嘴。
接著似有兩個山洞山丘似的鼻子，能說會道的小嘴……都爭先發(fā)言，最終“大腦”主席總結了一下，主人缺點多但優(yōu)點更多……
一覺醒來，我總覺昨夜夢到什么，想一想，啊，我一定要改正這些缺點。
討論的作文6
中小學生該不該玩電子游戲一直是近年來頗受中小學生家長關注的話題，為了讓同學們了解電子游戲對中小學生的危害，張老師在班級開了一次討論會，要同學們對“中小學生該不該玩電子游戲”這個問題發(fā)表意見。
討論會開始了，有的同學認為玩游戲要健康，有的同學介紹了游戲的危害，還有的人認為無論如何都不能玩。
李梓博同學認為，玩游戲只要控制好時間就行。
張老師瞪大了眼睛，笑瞇瞇地說：“有沒有反駁他的？”
“老師，電子游戲就像煙酒一樣，一玩就上癮，所以我認為不該玩�！鼻G悅倫同學立馬站起來反駁。
同學們你一言我一語的熱烈討論著……
“是的.，現(xiàn)在電子游戲被稱為“白色垃圾”，很多中小學生因為玩游戲跟父母鬧著脾氣。所以游戲還是不玩為好”。張老師的神情里透著一點嚴肅。
真是一場激烈的辯論會呀！張老師說：“每個人都說得不錯，我們可以寫下來，讓更多的人了解電子游戲的危害，了解我們的心聲”。
討論的作文7
四川汶川大地震和青海玉樹大地震，造成了許多學生傷亡，但是也有許多有自救知識的小朋友躲過了災難。譚老師為了讓我們了解更多的地震小知識，能夠更好的開展自救，在今天下午的語文課上，我們圍繞地震自救開了一個小小的討論會。
討論會開始了，我們四個人一小組。同學們發(fā)言熱烈，積極踴躍地討論，也讓我學到了很多知識。幾分鐘過去了，老師讓每個小組選出一個代表人，說說討論的重點和內容。有的說地震的根源和造成的危害，特別是提到了汶川大地震和玉樹大地震的傷亡人員。有的說地震能夠預測，會有許多有關動物等自然現(xiàn)象發(fā)生變化的`前兆，特別說到了蛇、青蛙還有地震云等情況。還有的說地震來臨的時候，作為小學生如何開展自救，我們要先跑的體育場，蹲下，抱頭，或者是，鉆到桌子下面，用書包保護著頭部，再就是，跑到狹小的地方。
這個大討論，讓我們進一步了解到了地震發(fā)生后開展個人自救和救助他人的知識，對我們非常有幫助。
討論的作文8
最近班里不知刮了什么風，有一些同學講話油腔滑調的。有時他們在課堂上插嘴，有時他們上課學老師說話，有時他們在班上說一些無聊的笑話，引起同學們的哄堂大笑，對于這種行為，熊老師便在班上舉行了一次針對“油腔滑調行為”的討論。
討論會開始了，同學們紛紛說出了自己的看法：有的同學說了杜絕油腔滑調這種現(xiàn)象的方法，有的同學說了油腔滑調的傷害性，有的同學檢舉講油腔滑調的話是那能人……
第一個站起來的楊浩辰說：“油腔滑調講話的人主要是：秦天宇、李沐洋等一些同學。”
曾經講過油腔滑調話的秦元也站起來說：“有一些同學在課堂上講笑話，讓同學們哄堂大笑，這不但直接影響課堂紀律，還會使自己在同學們的心里形象受損，這多像小丑�。 �
秦元的.話還沒說完，心急的朱欣悅就立即起來說：“如果你說話油腔滑調，那么周圍的人就會覺得你不文明，這樣他們都會遠離你，你沒有了朋友就會孤獨。”
陳仲堯一本正經地說：“如果有人說了油腔滑調的話，我們輕則扣分，重則找家長�！�
王茜迫不及待地說：“有時你說了油腔滑調的話語，會傷害別人的自尊呢。”
“是啊，我們應該杜絕這種說油腔滑調話的行為，讓我們班成為一個真正地文明班級�！毙芾蠋焽烂C地說。
討論的作文9
今天，老師把報名藝校的通知發(fā)了下來，我們全家準備在晚餐時討論我參加什么藝校。
晚餐時間到了，我開始邊吃飯邊討論。我先說：“我想參加電腦FLASH（一），你們覺得呢？”，“沒必要，”媽媽想了想，說，“FLASH（一）的時間那么早，你能起得來嗎？”，“再說了，我們也可以教你呀！”爸爸皺了皺眉頭說�！昂冒�，你們教我吧！”我點點頭，同意了�！鞍�，”媽媽忽然說，“你覺得小乖（我的小名）去參加英語三星級培訓，怎樣？”“好�。 蔽颐摽诙�。我想：我正想說呢，參加三星級培訓不僅能上個好初中，還能提高我的英語水平。哎，好象還有一個乒乓班，我可以參加這個呀！于是，我馬上對爸爸媽媽說：“好呀，不過我記得放學之后會有一個乒乓班，我想參加那個�！薄昂冒�，正好運動一下也蠻好的`�！薄昂�，就這么定了，星期一到星期五參加乒乓班，星期六參加三星培訓�！�
晚餐就這么結束了，我參加藝校的事就這么定了。
討論的作文10
一天，兩個小朋友散步中發(fā)現(xiàn)了一個周圍堆滿了垃圾的垃圾桶。作為愛護環(huán)境的好少年，他們倆合力把垃圾撿起，重新丟到垃圾桶里，并在垃圾桶上寫下“文明——只差一步”的字眼來警告亂丟垃圾的人。
那你們知道嗎？垃圾桶周圍的垃圾在被撿起來的前一個晚上，它們在討論什么？原來，垃圾們都在抱怨自己的主人呢！
可樂瓶說：“我的主人一喝完我，看到旁邊有個垃圾桶，就學電視上那些籃球明星那樣，把我投了過去，結果沒投中，主人便走開了，一點要把我重新?lián)炱穑呕乩暗囊馑级紱]有！世上哪有這么壞的主人�。俊�
零食袋子說：“我的主人才是最壞的，他把我丟掉垃圾桶里，因為我的體重輕，所以風一吹，我就改變了方向，落到了主人的腳下，主人離垃圾桶只有一步之遙，明明可以把我撿起來在重新丟回桶里去的，可他呀！好像不關他的`事一樣，頭也不回就走了，害得我那天，被人踩了好多個腳印，洗也洗不掉！”
在這里最老的那塊垃圾說：“我在這里等了一年又一年，怎么還是沒人撿起我，丟回垃圾桶呢？難道這里的人們文明素質就這么差嗎？”
其它的垃圾也七嘴八舌地討論起來……
“文明——只差一步！”這句話時時刻刻都在提醒我們：我們要做一個文明的小公民。
討論的作文11
這天晚上，靜悄悄的教室里面突然熱鬧了起來。原來是粉筆、黑板、椅子、桌子和三角尺大哥它們，在一起開會討論“誰最有用”呢！
白白細細的粉筆最先說話了：“我最有用！老師用我寫字，同學們用我做題。每個人都需要我，你們看我多厲害！”
這時黑板氣勢洶洶地沖上來，一把推開粉筆。氣急敗壞地說：“你不是都在我身上寫的字嗎？沒有我，你還能有什么用？”粉筆無言以對了，只好悄悄地退了回去。接著就看黑板得意洋洋地對著臺下說：“那你們還有誰比我更有用啊！”
還沒等黑板炫耀完，臺下的椅子就不服氣的站了起來，大聲說道：“哼！同學們還都得坐在我身上休息，坐在我身上聽課呢！我才是最有用的'那個。”憨厚的桌子也搶著說：“那同學們還要把好多東西都放在我身上，我也很有用�！�
就在大家爭得面紅耳赤的時候，一直默默無語的三角尺大哥忽然開口說話了：“你們都別爭了！你有用，他有用，我們大家都很有用。但是一個人的能力和力量是有限的，所以我們只有團結合作在一起，才能為別人提供更大的作用和幫助。你們說對不對�。 �
聽到這，大家都紅著臉低下了頭，深深地為自己剛才的行為感到不好意思。三角尺大哥看到大家都認識到錯誤了，就鼓勵道：“既然大家都明白了這個道理，那就讓我們團結合作起來，為別人提供更大的幫助吧！”說完，三角尺把所有人的手緊緊地握在了一起。
從此以后，教室里的氣氛更加和諧團結，同學們在他們的陪伴下繼續(xù)成長……
討論的作文12
在一個陽光明媚的早晨，我如往常一樣來到課后班的作文教室，一進屋就聞到一陣輕松的味道。不僅迫不及待的問老師“今天有什么安排嗎？”老師說：“今天做個游戲�！薄敖裉熳鍪裁从螒蚰�？”我興奮的問。這時候突然羚羊王子就說：“今天玩 成語接龍吧！”可是這對我們三年級同學還是有點難度的。老師說：“我們還是玩詞語接龍吧！照顧一下三年級同學。”
游戲開始，同學們一個個躍躍欲試，我們從作文班最小的小香香開始，他想了很久，終于想到了要說什么。她說了一個詞讓接詞的同學苦想了半天，她想問題時發(fā)呆的樣子，讓暖羊羊樂的捂起了肚子。她終于憋出了一個詞語，一輪一輪下來有挨罰的，有妙語連珠的，我們都感受到了思考的快樂。給我印象最深的就是小香香，因為她才二年級就累積了那么多詞，我真的.很佩服她。
這堂作文課真的很有趣，不僅讓我積累了很多詞語，還讓我感到的是輕松自在，大家也感到非常開心，尤其是暖羊羊，這一天都是笑呵呵的。
討論的作文13
放煙花，是我國春節(jié)的習俗，可就在20xx年8月1日起，《泰州市市區(qū)煙花爆竹燃放管理條例》便正式實行了。到了除夕夜時，整個泰州市市區(qū)的煙花聲少了許多。今天，周老師便讓我們以這個主題開一次討論會。
討論會開始了，有的同學說了禁放煙花爆竹的好處，有的同學說了禁放煙花爆竹的壞處，還有同學提出了要合理的燃放煙花爆竹。
周老師站起來，拍了拍桌子說：“同學們，我先來討論禁放煙花爆竹的好處。下面，開始討論�！蓖踝釉率紫日f：“煙花爆竹放完后，里面的有毒氣體就會出來，這樣就會污染空氣”殷子淦補充道：“由于煙花爆竹中里面有很多火藥、硫磺、放完后，空氣中就會有二氧化硫、二氧化碳、硫化氫。這些都是對人體有害的。”吳文吉接著說：“20xx年1月24日，在河南洛陽，就因為燃放煙花爆竹，造成了火災，6人死亡�！焙茫艧熁ū翊_實不好，特別是在化工廠、加油站不能燃放，不然后果不堪設想，但為什么有人反對呢？”“我就反對，放煙花爆竹就是為了開心，熱鬧，現(xiàn)在禁放煙花爆竹，都少了一份年味兒�！睆堟昧⒖陶酒饋碚f。孟圣哲說：“我覺得我們可以合理的`放一些煙花，但不能去人口密集的地方，要到空曠的地上。”
周老師大聲說：“好，同學們說得都很對，我們可以合理的放一些煙花，其實，禁放煙花爆竹，是利大于弊�！�
討論的作文14
每一次對于一個問題或者事件有不同意見的時候，我們的討論都會有些激烈，甚至過程中言辭出現(xiàn)偏激的狀態(tài)，事后總會夾雜著一絲的懊惱，覺得當時自己也許可以不用那樣的理直所壯，或者可以緩和一下語氣。
事實上，當真正地再次面對這樣的討論機會時，還是會出現(xiàn)之前差不多的情緒。
這也許也是關乎于一個人本身的素養(yǎng)問題，遇到容易激動，不管是否在理，只是他人與你的意見相悖時，就自然而然地把語氣聲調給抬高了。
雖然這是一個棘手的問題，但也是可以通過練習與自我覺察來改變的，即使耗時可能要長久些，可只要用心去應對，就總能看到見效的'。
還有一點讓我覺得欣喜的事，其實只要客觀地看待每次討論，不管是否得出統(tǒng)一的結論，當結束之后，自己一個人靜下來的時候，會很清晰地看到孰是孰非，心里是自然有了更為合理的答案的，然后是否肯去認同對方的想法，那也要看一個人的包容度以及認知局限程度。
所以，如果是為了彼此能變得更好的討論，也并不一定就是刻意避之。
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