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    2. 練字的作文

      時(shí)間:2023-02-25 13:41:21 作文 投訴 投稿

      關(guān)于練字的作文12篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于練字的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于練字的作文12篇

      關(guān)于練字的作文1

        “哇,你寫得好漂亮!”“哎呀!又寫斜了!”“字好像寫小了!”……你知道這聲音是怎么來的嗎?一切原因,都在那個(gè)星期二的中午。

        星期二的中午,龔老師走了進(jìn)來,對(duì)大家說:“在十二月份有一場鋼筆字考試,每天帶好本子開始練習(xí)!饼徖蠋煹腵話音剛落,教室里就沸騰了起來。我也為我自己擔(dān)憂,生怕考試那天,又像今天一樣,把字給寫歪了。

        第二天,我們就面臨了N場“暴風(fēng)雨”午談?wù)n時(shí),同學(xué)們都興致勃勃地拿出本子和鋼筆,開始練字,我也不例外!爸貙,寫小了!薄皳Q一行寫!饼徖蠋熞粋(gè)個(gè)地點(diǎn)評(píng)著?熳叩轿疫@兒了,我心里頓時(shí)像揣進(jìn)了一只小兔子一樣,“怦怦”直跳。“重寫,字與字的間隔太大了!蔽乙惶痤^,發(fā)現(xiàn)龔老師正在說我,不是別人,正是我自己!我那自信瞬間就沒了,只好重寫?晌液盟聘牟涣税炎謱懲岬膲拿,只能一遍又一遍地重寫著。抬頭看到同學(xué)們都沒有氣餒,我心想:人家不也失敗了嗎?可并沒有放棄呀!吳沂倩,加油!相信你可以的!

        第二天,我把自己寫的作品給龔老師看,龔老師看了后,說:“嗯,間于B和C之間吧!前面的寫得可以的,就是后面的字寫小了。”我調(diào)皮地吐了吐舌頭,回到了位置上。雖然我寫得不是那么好,但至少改掉了我字寫斜的壞毛!

        是啊!在今后,我再加把油,字肯定會(huì)比原來寫得更好!

      關(guān)于練字的作文2

        今天的大課間老師要我們練字,我們拿出字貼一看,今天要練的是懸針豎和垂露豎。

        老師先耐心教我們正確的坐姿和握筆的姿勢。正確的坐姿要這樣:頭要正、身直、腳平、臂平。頭不要向左邊歪斜,不要弓背、彎腰,上身要挺直,略向前傾,眼睛離紙面30厘米左右,胸部離課桌沿約一個(gè)拳頭的距離。兩腳自然放平,寫字時(shí)左手扶紙,右手執(zhí)筆,兩臂張開,平放在桌面上。握筆的姿勢要這樣:拇指、食指的指面從左右兩面夾住筆桿,中指的指甲內(nèi)側(cè)從下往上抵住筆桿,三指相并,離筆尖約3厘米處無名指稍微彎曲,用力適中,筆桿尾部靠在虎口上,自然傾斜,筆桿和紙約為45度角,筆尖正面落紙。

        開始下筆了,老師說,起筆向下重按,略頓后向下行筆,到收尾處順勢提筆離紙,叫懸針豎,如果一個(gè)字最后一筆寫豎時(shí)通?捎脩裔権Q,或者收筆回鋒,叫垂露豎。

        我按照老師講的.方法果然寫了出來,但感覺不是太好,于是我又重寫了一遍,可這一遍還是不理想,于是我又更認(rèn)真、仔細(xì)地寫了一遍,這一遍終于寫成功了。老師說懸針豎筆畫的字有很多,比如:畢、針、中、華、幸等等。我又再練了垂露豎,也覺得不好寫,我就一而再,再而三地練,一直練到好為止。

        原來想寫好一手硬筆字還這么難,通過練字讓我明白,我們必須要仔細(xì)、反復(fù)、一筆一畫用心地、認(rèn)真地練,才會(huì)練好,雖然有點(diǎn)難,但是我相信只要有信心和恒心,就一定會(huì)寫好,并且任何事都會(huì)做得好!

      關(guān)于練字的作文3

        暑假里,媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法,雖然是我自愿學(xué)的,但卻有萬分的不安,因?yàn)槲也恢赖却业膶?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。

        就這樣,開課的第一天,我?guī)Я艘恢凰P去上課。一到教室,一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室,一看到,我就喜歡上了這兒。

        可等待我的不是書法課堂,而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí),我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書法,這真令我羞愧!而且他們帶的是鉛筆,我?guī)У膮s是水筆,難道老師要單獨(dú)叫我不成?唉,看來是我?guī)уe(cuò)筆了。

        老師開始上課了,先給我們每人發(fā)了一張練字紙,老師一個(gè)人一個(gè)人的`叫上去,在紙上畫圓圈,讓我們照著畫,等每個(gè)人手上的紙都畫上圓圈時(shí),老師說:“我給你們每人發(fā)三支鉛筆,當(dāng)做是我送給你們的小禮物!霸捯魟偮洌姨嶂男慕K于落下去了。

        轉(zhuǎn)眼間,就快下課了,老師開始布置作業(yè)了。果然不出我所料,作業(yè)是挺多的比較多,認(rèn)真寫要寫上一個(gè)多小時(shí)呢!

        上了幾天的課,我就沒耐心了,想放棄。那沒簡單的東西為什么還要學(xué)呢?不就是畫畫圓圈,描描豎線嗎?為什么不寫字呢?這些問題一直縈繞在我的心頭。

        終于有一天,我忍不住了,認(rèn)真變成了亂寫,老師看到了我寫的那一張,說:“別看這圓圈和豎線對(duì)你來說太簡單了,可這都是些基本練習(xí),難的還在后頭呢!認(rèn)真點(diǎn)兒寫,做事得有耐心!奥犃诉@些話,我臉紅了,重新打起精神,認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。

        雖然還是有點(diǎn)兒不愿意,但我還是一次不落的去上課。

        很快的,一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書法學(xué)習(xí),不僅教會(huì)了我要有耐心,更重要的是讓我明白不管做什么事情,都不能輕易放棄。

        書法老師,謝謝您!

      關(guān)于練字的作文4

        練字=枯燥無味?no!no!no!練字=其樂無窮。

        在三年級(jí),老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理,可我并不感興趣,依舊我行我素。

        在五年級(jí)時(shí),我稀里糊涂地進(jìn)了書法社團(tuán),又稀里糊涂上了一節(jié)書法課,而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書法社團(tuán)學(xué)習(xí)了兩個(gè)星期,居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無味,而是人生一大樂事。

        書法老師的字剛勁有力,一開始便引起了我的注意。緊接著,老師給我們講了練字的好處,一手好字對(duì)于我們的工作、學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。我開始有了要把字寫好的想法,想真的“字如其人”。此后每節(jié)課,我都認(rèn)真聽老師講書法。習(xí)字時(shí),我更是肩平足安、坐姿端正,老師也會(huì)時(shí)不時(shí)地傳授我一些起筆、運(yùn)筆、收筆的方法。在我的認(rèn)真與堅(jiān)持中我的字發(fā)生了巨大變化,特別是頓筆得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。書法就仿佛有魔力一般吸引著我,使我欲罷不能。后來,我的字越練越好,仿佛發(fā)生了奇跡,F(xiàn)在,每當(dāng)課余時(shí)間,我都要堅(jiān)持練字。教室里雖然亂哄哄的,而我的練字習(xí)慣卻一如既往。

        練字能使人心靜。當(dāng)我遇到煩心的事情時(shí),一開始練字,壞心情就煙消云散、蕩然無存了;當(dāng)我看到寫滿本子的整齊的.字跡時(shí)就覺得很驕傲,很自豪。字練好了,自然就得到了別人的青睞?傆腥藖硐蛭艺埥,我不厭其煩,總是悉心講解?吹絼e人臉上露出愉悅的神色,我的內(nèi)心也充滿了快樂。

        練字,練字,練的不是字,而是一顆沉穩(wěn)的心!我愛練字,我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂。

      關(guān)于練字的作文5

        腦海中,繁星點(diǎn)點(diǎn),在這些繁星中,摘下最亮的那一顆,了解我的獨(dú)家記憶。

        還記得之前,我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個(gè)時(shí)候,每次翻看作業(yè),就會(huì)覺得字跡是最不盡人意的地方。

        又一次作業(yè)發(fā)了下來,我翻開我的作業(yè),有一個(gè)紅叉十分刺眼?晌曳磸(fù)思考,都證明著我的答案是正確的,于是我去詢問老師。不料,老師卻說道:“你的字寫的我根本看不懂,作業(yè)寫了是要給老師看的,光你自己看得懂又有什么意義呢?你要好好練字,不然以后又要吃大虧的!”我目光呆滯地回到座位上,老師的話語一直在我耳邊縈繞,最后化為一股信念,似種子一般播撒在我的心田中,期待萌芽。可一看到我作業(yè)本上的字跡,張牙舞爪,似乎在囂張地向我宣戰(zhàn),我又有些許的沮喪:想要改變已經(jīng)寫了好多年的字,又談何容易?

        我買了一本字帖,照著上面臨摹,一筆一畫,一絲不茍。把字練好這個(gè)信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心,就應(yīng)“背水一戰(zhàn)”。每天一有時(shí)間,我就會(huì)把字貼拿出來練,且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實(shí)卻又給我設(shè)了一道坎——在字帖上描的很好,可一用空本子寫,就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量,盡量讓每個(gè)字的美觀,有時(shí)也會(huì)去找字寫的好的'同學(xué),讓他們給我一些建議。就這樣,我練字的效果卓有成效,這使我開心不已,同時(shí)也更加堅(jiān)定了我的決心。經(jīng)過長時(shí)間的“浴血奮戰(zhàn)”,我的字在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,開始變得有筆鋒了。這樣的進(jìn)步,使我得到了老師的夸贊,那一刻,我的心里似打翻了的蜜罐一樣,美滋滋的。那手上突兀的繭,見證了我一路以來的付出。

        沒有人一生下來字就寫得好看,練字練字,練的是字,卻也是在磨煉自己,修養(yǎng)品性。

      關(guān)于練字的作文6

        說起寫字,我還真不好意思,以前這字寫不好可闖過禍呢……

        期中試卷發(fā)下來了,只得了91分,我剛拿到試卷就想:怎么考這么點(diǎn)兒分?難道沒復(fù)習(xí)好?回去會(huì)不會(huì)挨罵?一大堆問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,仔細(xì)一看,都是對(duì)的呀,老師改錯(cuò)了?同桌過來湊熱鬧了:“字都沒寫好,還怪在老師頭上?我這個(gè)‘近鄰’都看不懂。”

        “橫平——豎直——”我一絲不茍地練起字來!把劬﹄x紙一尺,胸部離桌一拳,兩尖要離一寸……”媽媽過來叮囑道,“字呀,就好比人的外衣,衣服穿的整潔自然就舒服,字寫好了看著也舒服!币恍r(shí)過去了,兩小時(shí)過去了,寫著寫著感覺手很酸,但是想到媽媽的話,我又開始奮筆疾書。

        一學(xué)期過去了,我的字越寫越好,但是,我仍堅(jiān)持練字,作業(yè)上的字不僅寫得好,而且很快就能把一面密密麻麻的字寫完。開學(xué)第一天,老師把暑假作業(yè)收上去并開始點(diǎn)評(píng):“楊小麗寫得不錯(cuò),賈成的作業(yè)還行,東東的字寫得不錯(cuò)……”聽到這話,我差點(diǎn)興奮地跳起來,我的字終于得到老師的表揚(yáng)了。

        兩個(gè)星期后,老師宣布我們班要參加硬筆書法比賽,我的心砰砰直跳,“楊小麗,天明,東東,曉明……參加比賽!”接下來的日子,我就利用課余時(shí)間練字,寫不好再重來,十遍,二十遍,我仍然一直練著,手都磨出繭了。

        終于到了比賽那天,我和其他同學(xué)趕到了錄播室。比賽開始了,我們奮筆疾書,生怕自己落后,“五、四、三、二、一,時(shí)間到!”我們終于從緊張的`濃霧里逃脫了。

        不久后的一天,老師抱著一沓獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室,所有人的眼神都集中到了我們身上,老師微笑著說:“一等獎(jiǎng)東東,請上臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)狀!”我特別高興,努力真是沒有白費(fèi)啊!

        如今,這獎(jiǎng)狀已高高地貼在墻上,仿佛閃耀著金光。

      關(guān)于練字的作文7

        哈!我搖身一變,成了一名偵探,我接到了一道"命令"——數(shù)自己、別人寫字本中的五角星。不到了3分鐘,我變成偵探的本領(lǐng)之一——數(shù)數(shù)快,我一共有91顆,"哎。⑽覈@了一口氣后,去"調(diào)查"別人的了,鄭程予135顆;許靜雅133顆;田任安54顆我們班星前五名,就可以獲得"局長"——林老師最高獎(jiǎng)勵(lì)"升上尉"——爆米花,前15名,可以獲得"升班長"——碗仔面"哎!我落伍了。⑽已鎏扉L嘯",就在此時(shí),我的好"同事"——余卓航來了,一、二、三八十。我與他一起數(shù),心中"十五個(gè)吊桶打水七上八下","九十二。⑼!好多,比我多,一開始他得意洋洋,可是"冰山上畫畫——好景不長"他認(rèn)識(shí)到一個(gè)問題——胡雨欣數(shù)了只有82個(gè),數(shù)錯(cuò)了吧!他對(duì)我說完,就各奔東西了!此時(shí),我們的"大隊(duì)長"——大隊(duì)委沈思言正在統(tǒng)計(jì),呀!不好,我沒有報(bào)到——報(bào)數(shù)的數(shù),我"飛身一躍"到了講臺(tái)桌旁報(bào)了數(shù),恐怕我不可以"升班長"了,太倒霉了!早知我多認(rèn)真幾頁,這樣就可以此時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)出大家練字的樣子。

        我的同桌一筆一畫地寫著,寫作業(yè)最快的.一桌也在認(rèn)真寫,落到了十名左右,鄧宇陽他也全神貫注,一下子進(jìn)步了不少,胡萬文細(xì)心琢磨著字,成為了進(jìn)步最大的一個(gè)我也在寫,但是依然沒有進(jìn)步,哎哎哎。

        我們爭取每天都練,不管有任何重大的事,我們還爭取可以寫明天的字,有時(shí)字有幾百個(gè),有時(shí)有一百多個(gè),但是我們并不叫苦,并不喊累,一直堅(jiān)持不懈地練看,練了1個(gè)月,我們的字長進(jìn)了!

      關(guān)于練字的作文8

        我以前寫的字很難看,所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練字的地方,媽媽千方百計(jì)終于找到了一家培訓(xùn)練字的地方,起初我很不愿意去學(xué)練字,但是,后來我漸漸的對(duì)練字有了興趣。

        今天媽媽帶我去報(bào)名,總共500元,有15節(jié)課,媽媽交完錢便把我安頓在這里練字,下午再來接我,老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫,老師說:“今天我們學(xué)頓號(hào)跟一、二、三!崩蠋熞还P一劃的教了我,便去教其他學(xué)生了,我認(rèn)真的寫了起來,寫了許久,我終于寫完了,到了11點(diǎn),老師開始評(píng)分了,我想:“這里還有評(píng)分?”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評(píng)分,我驚喜的發(fā)現(xiàn),我這次竟然考了98分,我第一次來,就考了這么好的成績,回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了,我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對(duì)我說:“兒子,這次你考得不錯(cuò),但不要驕傲哦!”我回答:“嗯,我會(huì)的.。”過了一周,我又來學(xué)練字了,這次來練字發(fā)生了一件事,我正在寫字時(shí),一位同學(xué)鋼筆沒水時(shí),用力一甩,把鋼筆水甩倒了我的衣服上,我焦急的叫:“怎么辦呀,這可是媽媽給我新買的一件衣服啊。”那位同學(xué)膽怯的對(duì)我說:“對(duì)不起!蹦阋詾橐痪鋵(duì)不起就能解決問題嗎?我火冒三丈的說。這時(shí)老師過來了,他對(duì)我們兩個(gè)人說:“發(fā)生什么事了?”我在那位同學(xué)剛要開口時(shí)說:“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對(duì)我說:“就為了這點(diǎn)小事,傷了和氣,不值得。”說完,老師把我們的手放在一起,我本想把手收回來的,但想到:“那位同學(xué)也是不小心的,就原諒他一次吧!”最后,我們倆都笑了起來,成為了好朋友。

        練字給我到來了樂趣;給我?guī)砹耸斋@;給我?guī)砹诵β,我愛練字?/p>

      關(guān)于練字的作文9

        老師說:“‘端端正正寫字,堂堂正正做人’,作為一名中國小學(xué)生,更應(yīng)該寫好漢字。”在練習(xí)寫字的道路上,我飽受挫折。我曾經(jīng)煩惱過,也曾想放棄過,但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了下來。

        記得我剛上小學(xué)時(shí),寫字不好,經(jīng)常被老師批評(píng),也受到同學(xué)的嘲笑。從那時(shí)起,我就下定決心要改變自己。練習(xí)寫字起初從握筆開始,別小看簡單一支筆,要想讓它乖乖聽話挺不容易。同樣的筆握在老師的手里游刃有余,可到我手中卻不聽使喚。在老師的指導(dǎo)下,我掌握了正確的握筆姿勢,為我寫好字打下了基礎(chǔ)。

        后來,從橫、豎、撇、捺開始,我堅(jiān)持每天練習(xí)一張楷書,即使偶爾有事寫不了,我也會(huì)抽時(shí)間把漏掉的寫字訓(xùn)練補(bǔ)回來。到現(xiàn)在為止,我依然在練字的道路上堅(jiān)持。這條“路”上我有許多收獲,也有許多給自己帶來麻煩的“攔路虎”。但是經(jīng)過老師的指導(dǎo),父母的鼓勵(lì),我一次又一次的把這條路上的“攔路虎”踩平,一次又一次從迷茫中走出。現(xiàn)在,我的字一天比一天有進(jìn)步,還獲得了全市“書法比賽”的一等獎(jiǎng)。

        圣人老子曾經(jīng)說過:“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”,想把字寫好也是如此,是靠每天的`積累形成的。只要掌握正確的寫字方法,堅(jiān)持練習(xí),就一定能寫的一手好字。同學(xué)們,加油!

      關(guān)于練字的作文10

        “火星文字”是現(xiàn)在的語文老師給我寫出文字的評(píng)價(jià),以前的語文老師也都是說我字寫的難看,我不止一次的想去改變我的文字,可是從來沒有成功過,不過這次我下定決心去改變。

        在書店里買來了一本中意的字帖,開始了我的再一次的練字活動(dòng)。第一天的時(shí)候我滿懷希望的描了七八頁,我自信滿滿的在本子上寫了一行字,結(jié)果發(fā)現(xiàn)還是和以前寫的一樣的難看,我將臨摹的那幾張紙拿起來,發(fā)現(xiàn)與字帖上的差距很大,我不明白為什么描的時(shí)候一樣,拿起來看的.時(shí)候不一樣。第二天我又描了幾張,發(fā)現(xiàn)還是像昨天一樣,描的像拿起來看不像。

        帶著這個(gè)疑問我找到了我的語文老師,老師給我說:“你描出來的只是字的型,不能寫出它的魂,一個(gè)字沒了魂,就算描的在像也不會(huì)寫的好看!蔽易龌匚恢蒙献屑(xì)想什么是字的“魂”我不明白,這個(gè)沒有生命的字怎么可能有魂?我頓時(shí)沒了絲毫的頭緒,退堂鼓不知道是誰在我心中打響的,但是我還不想放棄,畢竟我已經(jīng)放棄了很多次,我不想讓我下一任的語文老師在說我寫字難看了,我覺定不去放棄。

        再近幾天的的描字帖的過程中,我漸漸的明白了什么是字的“魂”,它不是憑空產(chǎn)生的,而是寫字的人給它賦予上的,它是由寫字人的心中迸發(fā)出來的。我明白了為什么寫字會(huì)寫的難看了,因?yàn)槲抑皇菫榱藨?yīng)付而寫,不是真心想把它創(chuàng)造出了。明白了這些我在本子上有寫了一行字,結(jié)果還是和以前一樣的難看,不過我卻感覺它們從本質(zhì)上發(fā)生了改變。

        我打算一直練下去,這不僅僅是練字,因?yàn)樗嵘宋业木瘛?/p>

      關(guān)于練字的作文11

        剛放暑假,爸爸見我的字寫得歪歪扭扭,便叫我在暑假里每天堅(jiān)持半小時(shí)練字我說;“練字還不容易,小事一樁而已”。

        我說練就練。爸爸說:“練字需要先練‘橫’!病!Q’!唷然竟P畫!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。就端端正正地坐在椅子上打開顏真卿的字帖用鋼筆一筆一畫地臨摹。就這樣練了幾天,我感覺字練得太好了,已經(jīng)與字帖上的字很像了,于是寫了幾個(gè)“黃”字,同字帖上寫得字一比較我,天啊,簡直是天壤之別!我立刻便得灰心喪氣,得意洋洋的心情頓時(shí)消失了。很不耐煩地說道:“這太難了,我再也不寫了!币贿呎f一邊把閉重重地往下一摔。正好,爸爸看見了,和藹可親地說:“佳瑜,練字要有耐心,俗語:心急吃不了熱豆腐。我小時(shí)侯也像你這樣,一練字就焦躁不安,但我想到練字的重要性時(shí)便下定決心費(fèi)了九牛二虎之力才練了一筆好字呢!”我頂著嘴反駁到:“可是我寫的字形容猥瑣,比如‘雞’這個(gè)字中第三筆我總是寫長了,怎么不叫人生氣呢?”爸爸語重心長地對(duì)我說:“孩子,失敗是成功之母。你要記住‘天下無難事,只怕有心人!薄尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,想到爸爸的.話有道理。頓時(shí)信心倍增。于是,我又坐在椅子上重新一筆一畫地模仿顏真卿的字邊看邊想,邊想邊看,寫一遍,再寫一遍,寫兩遍……直到我的字和書法家?guī)缀跻粯訛橹。我這樣練了一個(gè)多月來。在這段期間里,我一有空閑時(shí)間就練字,甚至連睡夢中也想著練字。終于,時(shí)間不等人,我練了一筆好字。

        開學(xué)了,爸爸夸獎(jiǎng)我的字大有進(jìn)步,媽媽贊揚(yáng)我的字太漂亮了,我的心樂開花了!,比吃蜜糖還高興萬分。我想:練字太有趣了!我還要臨摹柳公權(quán)。王羲之等不同風(fēng)格的書法大師的字,將來一定會(huì)成為一個(gè)了不起的大書法家

      關(guān)于練字的作文12

        “這次作文書寫分又是一分,”媽媽對(duì)我吼道:“你知不知道字如其人,字就像人的外衣一樣,衣服穿的體面了,誰看著感覺都舒服,同樣,作為學(xué)生的你,如果能寫得一手好字,多招人喜歡呀。你看看你寫的字,媽媽都不好意思再看了,啥也別說,進(jìn)房間練字去!”

        嘻嘻……,媽媽,您女兒這是內(nèi)在美!”我嬉皮笑臉的和媽媽耍貧。媽媽瞪了我一眼,看看媽媽好像真的`生氣了,我只好乖乖地走進(jìn)房間練字。不一會(huì)兒工夫,我就龍飛鳳舞寫了滿滿兩大張,然后沾沾自喜地等待老媽來驗(yàn)收。媽媽走進(jìn)來看著我,嘆了口氣摸了摸我的頭說:“丫頭,如果把字拆開來,你的那些筆畫還是不錯(cuò)的,可為什么你的整個(gè)字看起來還是不太美觀呢,字的間架結(jié) 構(gòu) 非常重要!這跟建房子一樣,不是有了好的磚瓦就都能蓋出房子,要搭起好的架子才行!練字最重要的是要能靜下心來去揣摩字的間架結(jié) 構(gòu) !焙!別說,老媽的話還真的有道理,在老媽的指點(diǎn)下,幾天下來字倒還真有幾分像了。

        以后的每一天里,我都試著靜下心來練習(xí)寫字。一個(gè)月過去了,我的字終于有了很大的進(jìn)步,媽媽宣布說我可以每天自由安排練字時(shí)間了 ,我欣喜若狂,但在接下來的時(shí)間里我還是不由自主地堅(jiān)持練字。我發(fā)現(xiàn)我竟然喜歡上了練字,同學(xué)老師也夸我文靜,穩(wěn)重多了,字練好的同時(shí),我的成績也進(jìn)步了許多。我似乎有點(diǎn)明白“字如其人”的道理了。

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