快樂(lè)閱讀作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)閱讀作文1
8月10日上午我去新華書(shū)店參加了太倉(cāng)日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)讀書(shū)活動(dòng)。
首先，有一位工作人員給我們介紹了新華書(shū)店的前世今生。通過(guò)介紹我了解到新華書(shū)店誕生于1937年陜西省，目前太倉(cāng)店共有圖書(shū)兩萬(wàn)余種，約20萬(wàn)本。
接著，我們跟著工作人員參觀了新華書(shū)店。我曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里很多次，但是這次我有了新的發(fā)現(xiàn)，新華書(shū)店又多了一個(gè)區(qū)域——科技區(qū)。書(shū)店里還有一臺(tái)能夠自行檢索需要的圖書(shū)的機(jī)器，真是為我們找書(shū)提供了非常大的便利。
后來(lái)，有一位叔叔和我們一起暢談讀書(shū)的經(jīng)歷與感受。叔叔告訴我們每個(gè)年齡段都有屬于自己的圖書(shū)類(lèi)別。他以《西游記》為例，比如幼兒階段我們可以看圖畫(huà)版的.；一二年級(jí)時(shí)可以看美繪注音版的；中高年級(jí)就可以看文字版的；更大些就可以嘗試看原著了。《西游記》是我非常喜歡的書(shū)，很多版本我都已經(jīng)看過(guò)了，其實(shí)我很想告訴叔叔我已經(jīng)開(kāi)始看原著了，但卻不好意思開(kāi)口。那位叔叔還問(wèn)我們喜歡哪位作家。有很多人都說(shuō)喜歡楊紅櫻，還有人說(shuō)喜歡王一梅。我不敢舉手，我也很喜歡他們說(shuō)的那些作家，但我最近特別喜歡彭緒洛，他寫(xiě)的《少年冒險(xiǎn)王》系列真是讓我欲罷不能。
通過(guò)這次活動(dòng)我知道了讀書(shū)有許多好處。讀書(shū)可以讓我們獲取許多知識(shí)，讀書(shū)可以讓我們懂得很多道理，讀書(shū)更可以帶給我們?cè)S多快樂(lè)。
這次的讀書(shū)活動(dòng)收獲可真不少啊！
快樂(lè)閱讀作文2
閱讀是被我稱(chēng)為最快樂(lè)的事，書(shū)中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。
原來(lái)，我覺(jué)得看書(shū)還不如和小伙伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時(shí)候，老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書(shū)，我在書(shū)的封面上看到了幾架飛機(jī)，忽然覺(jué)得很好奇，我并不認(rèn)識(shí)太多書(shū)上的字，姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字，于是我就順其自然的讀了起來(lái)，深深的被書(shū)中的`圖文吸引住，但是我只能讀簡(jiǎn)單的字，多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書(shū)，經(jīng)常沉醉在書(shū)中，書(shū)是人類(lèi)的階梯，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。從那時(shí)候開(kāi)始，我便埋下了讀書(shū)這顆種子，開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū)，讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
記得有一次，老師在班會(huì)課上，提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒(méi)有人舉手回答，我便大膽舉起手來(lái)，老師叫我說(shuō)一說(shuō)，我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，關(guān)于狼牙山五壯士的事跡，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。
讀書(shū)使我明白，愛(ài)看書(shū)是一種好習(xí)慣，讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)好多字，明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn)，將來(lái)我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，我閱讀我快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀作文3
望不斷的天邊，似乎有歌兒在輕唱。很藍(lán)很藍(lán)的天，很白很白的云，在腦海中悄悄閃現(xiàn)。很明白天空為什么將白云承載。為了裝點(diǎn)天空。哦，藍(lán)白相接，構(gòu)造成一副靜中的畫(huà)。
說(shuō)不清，道不明。天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)上的知識(shí)片片。悄聲朗誦文章，它帶給我的感覺(jué)有點(diǎn)模糊。但我同樣理清我的思緒，按我的思想誦念。盡管它是那么的'復(fù)雜。
呷了一口綠茶，有點(diǎn)兒苦，但卻馬上嘗到了一縷清香，不知為何，先苦后甜，而我卻勾勒出45°嘴角上揚(yáng)的笑容。那縷清香縈繞舌根，正如那縷清香圍繞腦海。清香也同書(shū)香，先苦后甜：書(shū)上知識(shí)的精華，蔓延在周?chē)�。饒出了一圈又一圈�?/p>
剪不斷，理還亂。天上的銀河閃閃。書(shū)上的海洋亮亮。大膽摘抄美的文章，讓它印刷在我的腦海。建造成一座巨大的書(shū)的城堡。想象中，那些文章留給我不僅是文字，還有情感，說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)。
深?yuàn)W，亦是深?yuàn)W。我看不懂魯迅的文章，他總從一件事反襯當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的一切活動(dòng)。真的，他的思想我猜不透，更模仿不得。他可以以各種角度來(lái)描寫(xiě)封建社會(huì)，從風(fēng)箏中他表達(dá)的情感更事勝人一籌。我欣賞他得文章，他用自己的紙筆，打擊著腐朽骯臟的社會(huì)。
我愛(ài)書(shū)，并不是愛(ài)它的多愁善感，而是它帶給我們的歡樂(lè)。
最近迷戀郭敬明。它總是用同樣的筆法無(wú)時(shí)無(wú)刻地描繪自己的情感。吧自己的情感揮灑的淋漓盡致。我不得不贊美，他的想法有多么的成熟。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的一切。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的全部。
快樂(lè)閱讀作文4
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！辈诲e(cuò)的，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
不知從什么時(shí)候起，我也變?yōu)榱诵⌒〉摹皶?shū)女”
春風(fēng)拂面，遠(yuǎn)足激不起我的興趣，我更喜歡在屋里捧一本書(shū)看，走進(jìn)朱自清，品味月色下的荷塘。
夏日炎炎，游泳對(duì)于我，毫無(wú)興趣，我更喜歡在空調(diào)的'陪伴下品書(shū)，走進(jìn)高爾基，感受他的童年。
碩果累累，豐收對(duì)于我，無(wú)心顧及，我更享受邊吃水果邊閱讀，走進(jìn)老舍，了解北京車(chē)夫的命運(yùn)。
白雪皚皚，坐爬犁也激不起我的興趣，而更享受品一杯香茗，讀一本好書(shū)，走進(jìn)冰心，認(rèn)知成功的花的形成。
我追求“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的人生理想，我在書(shū)中堅(jiān)定信念；
我向往“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還“的完美意境，我在書(shū)中搜尋答案；
我佩服“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在書(shū)中找尋目標(biāo)。
用心品書(shū)，詩(shī)一般的畫(huà)面會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前：藍(lán)天、白云、小橋、流水……快樂(lè)的一路走過(guò)；鮮花，在你身邊醉人的縈繞，蝴蝶在你身邊曼妙的飛舞，使你快樂(lè)的忘我。
難怪現(xiàn)在的人們收入在少也要買(mǎi)書(shū)，工作再忙也要看書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情在淺也要送書(shū)。原來(lái)，書(shū)不僅助人成長(zhǎng)，增人知識(shí)，還能給人一顆快樂(lè)、向上的心。
快樂(lè)閱讀作文5
閱讀，不但可以讓人找到快樂(lè)，還能增長(zhǎng)知識(shí)，消磨時(shí)間。
閱讀，也讓我找到快樂(lè)，有一次，我和妹妹去圖書(shū)館，妹妹這個(gè)人還小，所以愛(ài)漫畫(huà)，一下子就沖進(jìn)漫畫(huà)區(qū)里，頭上一本，手上一本，腿上一本左邊一本，右邊一本，一下子變成個(gè)“書(shū)蟲(chóng)粽子”，拼命地看著，我看了她一眼，嘆了口氣，就走了。我走向小說(shuō)類(lèi)的區(qū)域，用眼睛急迫的尋找那本書(shū)，“一排，兩排，都沒(méi)有，”我急了，“再找一遍，哦，在這里”，我終于找到了《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》。我高興地大喊一聲，圖書(shū)館里本來(lái)就靜，被我這一吼，猶如晴天霹靂一樣，看書(shū)的人呆呆地望著我，我只能馬上閉嘴，我在角落里像一匹餓狼似的.貪婪的讀著，我快樂(lè)著……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我妹妹在四處找我，終于在小說(shuō)類(lèi)區(qū)域里找到了我，我才依依不舍的離開(kāi)了書(shū)的王國(guó)，把書(shū)放回書(shū)架，和妹妹走出圖書(shū)館。
閱讀帶給我快樂(lè)在這次讀書(shū)上，我真的覺(jué)得讀書(shū)非�？鞓�(lè)，讓讀者在知識(shí)的海洋里遨游，是多么有趣好玩呀！但是，如果過(guò)度迷在于看課外書(shū)時(shí)，也要注意一下眼睛和身體哦！還有主科，不然我們又怎么能識(shí)字讀書(shū)呢？
快樂(lè)閱讀作文6
讀書(shū)，給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)。
這學(xué)期，語(yǔ)文老師特別重視閱讀。這下可把我高興壞了。因?yàn)槲覐男【蛺?ài)讀書(shū)。閱讀已經(jīng)成了我生活的一部分，它已融入了我的生活。我覺(jué)得，書(shū)是世界上最神奇、最有魔力的東西了！我只有看了書(shū)之后，才會(huì)覺(jué)一個(gè)人精力充沛。如果某一天沒(méi)有看書(shū)，我仿佛成了一株“植物”。
那是一個(gè)星期天，我寫(xiě)完作業(yè)以后，正在看書(shū)，突然想去廁所，就順手拿了一本《安徒生童話(huà)》。我正坐在馬桶上津津有味地看著，聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，才驚覺(jué)媽媽下班了。我竟然在廁所里呆了半個(gè)多小時(shí)！我怕媽媽罵我，趕緊把書(shū)藏在了洗衣機(jī)里。我的心里像裝了只小兔子，砰砰直跳。媽媽進(jìn)來(lái)找我，發(fā)現(xiàn)了我的“怪樣”。她左看右找，把目光投向了洗衣機(jī)，從里面翻出了那本《安徒生童話(huà)》。我的.頭便沉重地抬不起來(lái)了�？墒菋寢寘s沒(méi)有數(shù)落我，反而會(huì)心地笑了。不過(guò)，她建議我以后別上廁所的時(shí)候看書(shū)，對(duì)身體不好。
得到了媽媽的支持，我更加酷愛(ài)讀書(shū)了。從此，書(shū)成了我最好的朋友。
在此，我呼吁同學(xué)們，讓我們走進(jìn)書(shū)里去吧！了解祖國(guó)的名勝大川，還能收獲精神的財(cái)富！
快樂(lè)閱讀作文7
我在這學(xué)期讀了許多的書(shū)，它們給我?guī)?lái)了數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，如：給予的快樂(lè)、友誼的快樂(lè)……
有一本書(shū)中的一個(gè)故事，讓我懂得了給予的快樂(lè)。有一個(gè)孤老頭，坐在街邊討錢(qián)，過(guò)路的人們理都不理就走了，可有一個(gè)九歲的小男孩，看到這個(gè)孤老頭很可憐，就把這幾天攢的零錢(qián)，都捐給了他，讓他去吃一個(gè)飽飯，孤老頭連聲說(shuō)謝謝，走開(kāi)了。最后他吃了一個(gè)飽飯，他覺(jué)得自己四肢健全，應(yīng)該找一份工作，靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)話(huà)自己。幾年后，孤老頭過(guò)上了幸福的生活。
閱讀給我?guī)?lái)了友誼的快樂(lè)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，寫(xiě)了在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，來(lái)了一只神出鬼沒(méi)的蟋蟀，名叫柴斯特，他被好心人瑪利歐收養(yǎng)了，在瑪利歐的.精心照顧下，他過(guò)上了一個(gè)不怕沒(méi)吃沒(méi)喝的生活。他還認(rèn)識(shí)了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的貓，他們之間結(jié)下了一顆友誼之樹(shù)。它們總會(huì)聚在一起說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天……它們讓我不禁想起了我的好朋友孫怡冰和候光美，我們?cè)谙抡n時(shí)也會(huì)像它們一樣說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天、講笑話(huà)……我想我們的友誼是誰(shuí)也抗拒不了的。
其實(shí)閱讀給我們帶來(lái)的不止是快樂(lè)，還有知識(shí)、悲傷、友誼等等。
書(shū)是萬(wàn)能的，它會(huì)給你帶來(lái)許多快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)讀書(shū)的世界，遨游在書(shū)的海洋里，尋找更多屬于自己的快樂(lè)，讓大腦靈活起來(lái)，思維變得更靈敏！
快樂(lè)閱讀作文8
閱讀是一道神奇的門(mén)，向我敞開(kāi)一片五彩的天地，閱讀是一艘駛在海洋上的船，帶我漂進(jìn)閱讀的天堂。
在我讀一年級(jí)時(shí)，媽媽買(mǎi)了《格林童話(huà)》讓我閱讀，開(kāi)始我并不感到閱讀是多么有趣，讀著讀著，閱讀像調(diào)皮的精靈深深地吸引著我，讓我迷上書(shū)籍。后來(lái)，我纏著媽媽又買(mǎi)了《寓言故事》、《童話(huà)大王》、《小鹿斑比》、《白天鵝紅珊瑚》、《公主童話(huà)》……，我趴著看，坐著看，躺著看，只要一有時(shí)間我就如癡如醉地看書(shū)，別人叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。只要家里的書(shū)看完了，我就像丟了魂似的迫不及待地去書(shū)店看書(shū)。
在老師的引導(dǎo)下，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代兒童文學(xué)家沈石溪，拜讀了他許多動(dòng)物小說(shuō)：《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》、《情豹布哈依》、《最后一頭戰(zhàn)象》。我從中理解了動(dòng)物也有感情，也有夢(mèng)想和追求。為了幼小的斑羚順利地跳崖，老斑羚甘愿犧牲性命去幫助它們，它們的舉動(dòng)并不亞于人類(lèi)疼愛(ài)孩子的行為，那拳拳的愛(ài)子之情讓我感動(dòng)不已。
讀完了這些書(shū)，我又買(mǎi)了《孫子兵法》、《昆蟲(chóng)記》、《黑天鵝紫水晶》、《安妮日記》、《綠山墻的.安妮》、《阿凡提》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛(ài)的教育》……，我的癡迷也影響了媽媽和姐姐，她們翻著我買(mǎi)的書(shū)也陶醉了，我們?nèi)叶汲闪藭?shū)迷。而我家的書(shū)房也快成琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店了，可我愛(ài)書(shū)，讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)的腳步卻總也停不下來(lái)。
閱讀帶給我無(wú)數(shù)快樂(lè)！閱讀讓我迷上了書(shū)籍，我愛(ài)閱讀！我多想變一條小魚(yú)盡情地徜徉在書(shū)的海洋，吸收知識(shí)的精華，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
快樂(lè)閱讀作文9
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友”，是書(shū)，開(kāi)啟了知識(shí)之門(mén)。
在一個(gè)星期六，媽媽帶著弟弟出門(mén)買(mǎi)東西，叫我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。我一口答應(yīng)了。
一聲重重地關(guān)門(mén)聲響后，我敏捷地從抽屜里拿出了一本?笑貓日記?。我看得津津有味，隔壁鄰居都來(lái)我家兩遍了，我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，四頁(yè)……頁(yè)數(shù)一頁(yè)一頁(yè)的增加，我把寫(xiě)作業(yè)的事都被拋到九霄云外去了，不一會(huì)兒，就半本多書(shū)看掉了。
“咚咚”，一陣敲門(mén)聲后，又加了幾聲腳步聲，眼看媽媽就要發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在寫(xiě)作業(yè)了，可我一點(diǎn)察覺(jué)都沒(méi)有了。這時(shí)，弟弟大聲地叫了一聲姐姐。我這才緩過(guò)神來(lái)，迅速把書(shū)藏進(jìn)了抽屜里，拿起鋼筆，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
哎，紙永遠(yuǎn)保不住火，媽媽問(wèn)我：“萱萱，我都出去了這么久，這么才寫(xiě)了一個(gè)字呀？”
“我，我�！蔽野盐易直锏阶爝�，可什么也說(shuō)不出來(lái)。
“叮鈴鈴，”媽媽的.手機(jī)響了，我才逃過(guò)此劫。
閱讀是快樂(lè)的，它不是在浪費(fèi)時(shí)間，而是帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋。
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