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竹節(jié)人作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的竹節(jié)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
竹節(jié)人作文1
說(shuō)起竹節(jié)人，大家都很熟悉，肯定都學(xué)過(guò)一篇課文，他叫《竹節(jié)人》，這不，我也做了一個(gè)。
做好的第二天，我就把它帶到了學(xué)校，準(zhǔn)備讓他們見(jiàn)識(shí)一下，到了班里，沒(méi)想到做竹節(jié)人的同學(xué)還真多！同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩兒了起來(lái)，每張桌子都成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。竹節(jié)人的款式也真多，有的是用筆桿做的，有的是用吸管做的，還有的是用竹子做的。
一下課，我就對(duì)同桌說(shuō)道:“我們倆要不要比一下？”他爽快的'答應(yīng)了:“好！”第一回合開(kāi)始了，剛開(kāi)始，我們倆的竹節(jié)人只是傻傻的站在那兒不動(dòng)，到后面可是激烈了，各種招式都被我們說(shuō)了個(gè)遍。泰山壓頂！黑虎掏心！雙龍搶珠！終于，同桌的竹節(jié)人敗下了。第一回合是我贏了。
同桌不屑道:“不服，再來(lái)！”我答應(yīng)了，準(zhǔn)備再來(lái)一局，可上課的鈴聲響起了。我們說(shuō)好，一下課就再來(lái)一局。
戰(zhàn)斗，也先藏在了心里。
竹節(jié)人作文2
啊！終于做好了竹節(jié)人了，看見(jiàn)別的同學(xué)玩的十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來(lái)。
我的竹節(jié)人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰(zhàn)無(wú)不勝”。我把竹節(jié)人嵌在一個(gè)盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰(zhàn)無(wú)不勝”就站了起來(lái)，像是一個(gè)守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士。
我將紅線(xiàn)一松一緊，那竹節(jié)人就擺動(dòng)了起來(lái)，然后叫上我爸就開(kāi)始拳擊搏斗了。
比賽正式開(kāi)始，我一拉一松，一個(gè)掃堂腿，踢了我爸竹節(jié)人一腳。我爸一拉他的`竹節(jié)人用三叉戟打了戰(zhàn)無(wú)不勝，我用力一拉，回?fù)袅艘幌拢医又惶走B擊把他打得沒(méi)有招架之力。
突然我爸一個(gè)靈活躲閃，躲過(guò)了我的連擊，他一個(gè)黑虎掏心，把我打的沒(méi)有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個(gè)泰山壓頂成功把他擊退，他又一個(gè)鞭腿，差點(diǎn)我就倒了，幸好我穩(wěn)住了陣腳。
打了半天還是沒(méi)有分出勝負(fù)，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽(tīng)“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來(lái)是他用力過(guò)猛把線(xiàn)扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達(dá)，用力過(guò)猛的后果就是扯斷了線(xiàn)。玩竹節(jié)人，不僅增添了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了智慧，真有意思。
竹節(jié)人作文3
在學(xué)習(xí)了我們語(yǔ)文課本上的第九課之后，我就想做一個(gè)竹節(jié)人玩玩了，廢話(huà)不多說(shuō)，我準(zhǔn)備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒(méi)有毛筆桿，我就用一根長(zhǎng)木棍來(lái)代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長(zhǎng)的小木棍，然后我又用一根線(xiàn)將它們穿了起來(lái)，再把長(zhǎng)的那根的上半部分畫(huà)上人的五官，我的竹節(jié)人就這樣做成了�？晌矣X(jué)得又有哪里不太對(duì)勁，我知道了，我的竹節(jié)人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準(zhǔn)備好的`剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節(jié)人的手中，簡(jiǎn)直是完美��！接下來(lái)怎么斗竹節(jié)人呢？
我們家的板凳上設(shè)計(jì)了一個(gè)小洞，我就把線(xiàn)穿在了洞下，讓竹節(jié)人朝向我，我拉動(dòng)了兩處的細(xì)線(xiàn)，瞧，那竹節(jié)人兩手揮動(dòng)著“鐵棒”，十分威武，氣勢(shì)十足，我高興極了。
今天我過(guò)得十分充實(shí)，因?yàn)橹谱髦窆?jié)人與斗竹節(jié)人的過(guò)程讓我很快樂(lè)！
竹節(jié)人作文4
這幾天，老師要講《竹節(jié)人》，我看了課文，覺(jué)得挺好玩，就決定動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來(lái)找去，連毛筆影子都沒(méi)有，前幾天還見(jiàn)了一根呢。沒(méi)有辦法，只能拿A4紙先湊合著用吧。我又拿來(lái)針、線(xiàn)、透明膠，開(kāi)始動(dòng)工啦。
先把A4紙豎著卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長(zhǎng)的紙卷，當(dāng)竹節(jié)人的'四肢。把剩下的約兩寸長(zhǎng)的當(dāng)竹節(jié)人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個(gè)小洞，供裝手臂用。把串上四個(gè)短紙卷做為兩條腿的線(xiàn)打個(gè)結(jié)，然后從身子下方往上送�？上Ь�(xiàn)太軟了怎么也伸不進(jìn)去。我只好又做了一個(gè)口徑大一點(diǎn)的身軀，又一次打好洞。把線(xiàn)從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節(jié)人兩只手上當(dāng)長(zhǎng)槍。好了，可以玩了。我把線(xiàn)嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節(jié)人就站了起來(lái)，雙手舉銀槍?zhuān)遵R步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線(xiàn)，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開(kāi)弓，竹節(jié)人活了一樣，跳開(kāi)了舞蹈。
咦，竹節(jié)人還沒(méi)鼻子眼睛呢。我提筆在竹節(jié)人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線(xiàn)，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！
竹節(jié)人作文5
一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽(tīng)著課文里描寫(xiě)作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽(tīng)得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說(shuō)下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書(shū)包就跑到客廳跟爸爸說(shuō)要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的`問(wèn)：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒(méi)想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說(shuō)他見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，但沒(méi)玩過(guò)。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開(kāi)始做了。
做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來(lái)做竹節(jié)人的四肢和身體，一根繩子用來(lái)連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。
過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開(kāi)始用竹節(jié)人打了起來(lái)，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來(lái)，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒(méi)有一會(huì)兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過(guò)這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來(lái)的樂(lè)趣。
竹節(jié)人作文6
今天，老師讓我們回家做竹節(jié)人并玩竹節(jié)人，話(huà)音剛落，剛才那像魔鬼在班里游蕩的氣氛立刻被同學(xué)們的突如其來(lái)的高興劃破了。
我高興的回到家里，迫不及待的去找毛筆，但是，毛筆沒(méi)有找到，我心中的`高興一下子被水澆滅了，但是。忽然一個(gè)東西掉到了我的腳上，我立刻起了一身雞皮疙瘩，我以為是鬼。但一看是毛筆。
我找到毛筆后，先把毛筆鋸了一大截，這就是身軀和腦袋了，然后在上面鉆一個(gè)小眼，供裝手臂，再鋸出八截當(dāng)四肢，再把他們穿起來(lái)，如果鋸不好就會(huì)前功盡棄。
做完這些后，我拿了一個(gè)紙箱并在上劃一道裂縫，然后，把竹節(jié)人往里面一放，就可以玩了，其實(shí)，竹節(jié)人那線(xiàn)只是為了讓人們看上去好看，可那竹節(jié)人不聽(tīng)主人手中的線(xiàn)命令，但是只要它就亂打。
我終于玩上竹節(jié)人了，我心中有說(shuō)不出的高興。
竹節(jié)人作文7
竹節(jié)人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現(xiàn)在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節(jié)人。
在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節(jié)人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線(xiàn)放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰(zhàn)，他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因?yàn)槔拗饕膊皇呛萌堑�。�?duì)手說(shuō)：“看見(jiàn)我竹節(jié)人沙包大的`拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒，亂揮空氣。對(duì)手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退�！斑�！我的竹節(jié)人怎么了？”對(duì)手知道是他的竹節(jié)人的線(xiàn)卡住了。對(duì)手突然沖上前，揮舞著雙拳，一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部，擂主倒下了。
“擂主輸了！我贏了！太棒了！”對(duì)手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開(kāi)了座位。
竹節(jié)人作文8
語(yǔ)文書(shū)第9課中威風(fēng)凜凜戰(zhàn)酬的竹節(jié)人令我非常著迷，這不。老師舉行了竹節(jié)人大賽。我打算好好觀(guān)摩觀(guān)摩。
主賽在我與同桌兩張桌子的桌縫里，解說(shuō)員徐聿林站在旁邊。場(chǎng)上打的十分激烈。同學(xué)們的竹節(jié)人式樣不同，武器不同，個(gè)個(gè)都是舞槍弄棒，準(zhǔn)備大顯身手�？矗∴崫瑢W(xué)的塑料叉竹人多威風(fēng)！在戰(zhàn)場(chǎng)上猶如一道道黑影，來(lái)去如風(fēng)，迅猛如電，把對(duì)方打的措手不及。
現(xiàn)在正是是鮑允森對(duì)陣梁戩，鮑魚(yú)大仙手拿天畫(huà)，戟兇猛地向著涼涼大仙沖去，直刺下腹部，可涼京涼大仙一個(gè)轉(zhuǎn)身躲開(kāi)了攻擊。涼涼大仙一用力想把鮑魚(yú)大仙推下“懸崖”，可用力太大，把桌縫拉了開(kāi)，與鮑魚(yú)大仙雙雙卡住了腳，鮑魚(yú)大仙又趁機(jī)把涼涼大仙推到了懸崖邊，方天畫(huà)直逼而來(lái)。正當(dāng)鮑魚(yú)大仙得意忘形之時(shí)，獲得一絲喘息之機(jī)的'涼涼大仙猛一用力，把絲毫沒(méi)有任何防備的鮑魚(yú)大仙推了下去，贏得了比賽。
竹節(jié)人大賽真有趣！同學(xué)各顯神通，打的有聲有色，真是大精彩了！
竹節(jié)人作文9
有一次我正在上課講的越來(lái)越盡興，卻突然聽(tīng)到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來(lái)源，很快就鎖定目標(biāo)。原來(lái)是第七排的范同學(xué)和同桌正拿書(shū)蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學(xué)也伸長(zhǎng)脖子，臉上寫(xiě)滿(mǎn)專(zhuān)注的神情，我立即起了疑心。無(wú)意間，我看到了兩個(gè)舞動(dòng)的身影，立刻判斷這兩個(gè)孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統(tǒng)？！我大步流星地走過(guò)去，怒氣沖沖的兩手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺(jué)是早已風(fēng)靡全校的竹節(jié)人，好奇心驅(qū)使著我，把它完好無(wú)損的保留下來(lái)。
一下課我迫不及待的`回到辦公室玩弄起來(lái)。邊玩，手中還做起種種更難的動(dòng)作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時(shí)代，回到那兒時(shí)充滿(mǎn)歡樂(lè)歡笑的課堂……
怡巧范同學(xué)做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來(lái)是廢棄的鉤針，卻做的十分精細(xì)，“金鉤大王”這幾個(gè)字刻在竹節(jié)人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿(mǎn)頓時(shí)化為烏有。
竹節(jié)人作文10
今天下午，我做了一個(gè)很有趣的玩意兒__竹節(jié)人。
竹節(jié)人的制作方法我們要先準(zhǔn)備毛筆桿和納鞋底的線(xiàn)。主要的方法是：先把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)了一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鋸一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八節(jié)短的，分別當(dāng)四肢。用一根那鞋底的線(xiàn)把它們穿在一起，就成了。
但我主要講的是我玩竹節(jié)人的'樂(lè)趣。
在我把一切工作完成后我就開(kāi)始玩竹節(jié)人了。在剛開(kāi)始竹節(jié)人一瘸一拐的，因?yàn)槲铱赡苓�不太熟練吧！但我很努力的把竹節(jié)人做好，練好。再過(guò)了一分鐘，五分鐘，十分鐘我終于把竹節(jié)人練好了。我真想和別人的竹節(jié)人對(duì)決一下。然后我就去找我哥對(duì)決了，他也有。三局兩勝。好，聽(tīng)你的。第一局他勝了，但我不服：再來(lái)，下局絕對(duì)勝你！來(lái)！他很有自信。不料，第二局我勝了
竹節(jié)人看似很麻煩，但是還是很有樂(lè)趣的。
竹節(jié)人作文11
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準(zhǔn)備用彩筆做他的身軀。我先用三根細(xì)彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(zhǎng)，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機(jī)撩一下針，把身軀的`正中央插入洞中，這樣就可以連通它的身軀了。我再拿線(xiàn)把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。
卡是卡起來(lái)了，可它像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的小孩子一樣，站不起來(lái)。最終我們的實(shí)驗(yàn)以失敗告終�？晌也环�，還要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來(lái)。不過(guò)這次的竹節(jié)人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來(lái)了！我高興地蹦了起來(lái)。
接著我又做了一個(gè)竹節(jié)人，準(zhǔn)備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對(duì)抗媽媽的”神圣大梅“。對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒(méi)有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過(guò)做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂(lè)趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文12
相信大家都愛(ài)玩具，我愛(ài)的玩具是竹節(jié)人，它是仿照人形的一個(gè)古武玩具。
它的外形身體是用竹子來(lái)做成的，中間是一個(gè)較長(zhǎng)的竹子來(lái)代替它的.頭與身體，剩下的八段竹子是來(lái)做手與腳用的。把頭鉆兩個(gè)孔小洞，用繩子穿過(guò)去，再把繩穿出，手中系一個(gè)兵器，把線(xiàn)一拉，就變成一個(gè)威風(fēng)凜凜，滿(mǎn)身全是肌肉的小武士了，再系一個(gè)紅袍子，簡(jiǎn)直就成為了一個(gè)帥氣的大將軍，一個(gè)竹節(jié)人在是在練武功，兩個(gè)竹節(jié)人就是在搏斗，只見(jiàn)一個(gè)把大刀一砍，另一個(gè)把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。
我和妹妹玩竹節(jié)人，只見(jiàn)她胡亂聳動(dòng)，一會(huì)黑虎掏心，一會(huì)猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個(gè)小時(shí)了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節(jié)人的帽于被我打了下來(lái)。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節(jié)人雖是一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因?yàn)樗屛业耐晔墙鹕摹?/p>
所以，我最?lèi)?ài)的是竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文13
“啊，我跟你拼了�！蹦懵�(tīng)，原來(lái)是四年三班在舉行著一場(chǎng)精心動(dòng)魂的竹節(jié)人大賽呢。
星期五下午，我一放學(xué)就像采到了香甜西瓜的小白兔似的，馬不停蹄的向家的方向飛奔回去�；氐郊遥矣昧宋胰康木s緊把其他作業(yè)寫(xiě)完，就和媽媽開(kāi)始制作竹節(jié)人。
做竹節(jié)人的步驟可不簡(jiǎn)單！首先當(dāng)然是準(zhǔn)備材料啦，有竹子、繩子和純凈水的瓶蓋，我叫來(lái)了爸爸來(lái)幫我們鋸竹子，“爸爸，你去的時(shí)候可要小心翼翼的，不然那根竹子就會(huì)調(diào)皮地跳到你看不見(jiàn)的地方。”“好，謝謝你的提醒，我會(huì)小心的'。”爸爸回答道。接著把長(zhǎng)的竹子鉆了兩個(gè)小洞，然后，我又給我的竹節(jié)人的四肢和身體裝上了線(xiàn)穿在了一起，最后我再給他裝上了一把尖尖的刀作為武器，終于制作完成了，可是我還總感覺(jué)少了點(diǎn)什么，于是我又給我的竹節(jié)人的身體上畫(huà)了一個(gè)彩色的“衣服”，還給她取了個(gè)名字--“竹大俠”我和媽媽做的“竹大俠”就完成了，可真是威風(fēng)凜凜��！可別提我心里有多開(kāi)心了。
竹節(jié)人作文14
竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。
這天下午我準(zhǔn)備了三只毛筆和一根線(xiàn)、一把刀、一直筆用來(lái)制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。
先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個(gè)最長(zhǎng)的和八個(gè)同樣長(zhǎng)的。最長(zhǎng)的一個(gè)作為頭部連著身體四個(gè)短的是兩只胳膊兩條腿各兩個(gè)。
用刀在最長(zhǎng)的一個(gè)筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個(gè)小洞，用來(lái)裝手臂。再將線(xiàn)對(duì)折把兩個(gè)短的穿在一起，對(duì)折的那一頭用牙簽固定。將兩個(gè)線(xiàn)頭穿過(guò)左邊的小洞，再將其中一個(gè)線(xiàn)頭拉長(zhǎng)穿過(guò)另一個(gè)小洞再將兩個(gè)小的筆桿穿過(guò)去，同樣對(duì)折用牙簽固定穿回去。
再將兩個(gè)線(xiàn)頭，從長(zhǎng)的筆桿中拉出，兩邊的線(xiàn)頭個(gè)穿上兩個(gè)短的'。最后將兩個(gè)線(xiàn)頭系在一起。再在面部畫(huà)上表情，手上拿的武器也可以是一只較長(zhǎng)的棍子就完成了。
課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次的努力使我懂得了“功到自然成”這句話(huà)的含義。
竹節(jié)人作文15
今天老師布置了一條作業(yè)，做一個(gè)竹節(jié)人。
回到家里我便開(kāi)始做竹節(jié)人了，我先找一根竹子走了很多地方才找到的。我把竹子鋸成一長(zhǎng)八短。那八根短的必須是同樣長(zhǎng)的，最長(zhǎng)的那一根上面要用剪刀和針鉆四個(gè)小孔，把一根線(xiàn)春節(jié)小孔里再?gòu)牧硪粋�(gè)小孔穿出來(lái)，把四根竹子穿在那繩的外面，早上記得要多留意一些繩子用來(lái)控制它另一邊也是如此。
做好之后便要開(kāi)始做武器了，可以用針高速以一個(gè)雙鉤，也可以用鉛皮做一偃月刀，也可以用鐵絲紅繩做蛇矛等武器做好之后再選一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字就可以了。
做好之后便來(lái)測(cè)試一下吧，把它放在兩個(gè)桌子之間。拽動(dòng)下面留下的.繩子，他在動(dòng)，一個(gè)人在一起，別像在手舞足蹈，兩個(gè)在一起別想在搏斗似的。
雖然主角人做好了，但是不太好看也不太厲害，但是這個(gè)主件人拒絕了我所有的心血，我非常非常的喜歡。
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