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有趣的一堂課作文15篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的有趣的一堂課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1
剛?cè)虢淌�，映入眼簾的是幾位穿中式白褂的中年人。老師站在講臺桌上，比了比叫我們安靜的手勢，說今天我們將要上一節(jié)有趣的課——太極拳課。太極拳不是老頭老太打的嗎？難道我們也要打？那我們不也變成老年人了嗎？我越想越?jīng)]勁，就趴在了桌上，等待著下課鈴聲的響起。
開始上課了，幾位白褂大師，先教了我們怎么抱拳，以及太極拳的歷史、文化。我越聽越無聊，情不自禁數(shù)起了綿羊，123456……還時不時拿折紙出來玩。過了一會兒，其中一位白褂大師說要帶我們?nèi)窍聦W(xué)太極拳。隨著老師一聲令下，我們就排著整齊的廣播操隊形下到了操場。
在操場上站定，白褂大師說想學(xué)好太極，就要認(rèn)真觀察老師的動作，盡量動作做到跟老師一樣。說著就扎了一個穩(wěn)穩(wěn)的馬步，那樣子好像怎么樣也推不倒。緊接著，他又給我們示范起一系列動作。只見他一個個不失優(yōu)雅的動作，好像能把身上的力量都分散掉了；那專注的眼神，好像這件事比時間還重要。我們也跟著做了起來，先來一個抱拳，再慢慢地把腳打開，手緩緩上升，左甩，右甩，再雙手交叉、分，再來兩拳……
剛開始有點小糊涂，但經(jīng)過多次練習(xí)，我就記得一清二楚了，不覺越打越來勁。這時白褂大師說現(xiàn)在我們要來一場比賽，就是隔組打給隔組看。輪到我們組了，我的'心跳得不行。比賽終于開始了！對面幾個男生很調(diào)皮，我們出左拳，他們出右拳，我們出左腳，他們出右腳，引得我們哄堂大笑。彭子徐的動作特別滑稽，一會兒舉著手投降，一會兒在那笑瞇瞇的，把我逗得哈哈直樂。我不禁暗想，沒想到這次體驗課這么好玩��！
比賽完，白褂大師大聲給我們鼓掌，說要給我們來一段精彩絕倫的演出——第24套太極拳。隨著音樂響起，他左手上伸，右手往地上點了點，手中的長刀在空氣中發(fā)出啪啪的聲音。我們不禁兩眼放光，拍手叫好。
就這樣，時間一分一秒地流逝，一堂別開生面的課就這樣結(jié)束了。真沒想到，本以為無聊的太極拳課，竟比我平時最喜歡的語文課還有趣呢！
有趣的一堂課作文2
上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師后轉(zhuǎn)的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？
老師帶來的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須。看起來像小朋友們不聽話，長出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的.綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越目攘藥茁�，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其實不是，只要放在水里泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態(tài)呀！
現(xiàn)在進(jìn)入料理時間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟�？墒亲屛蚁氩坏降氖牵屹M了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶��！你真是百年不見的鐵棍山藥��！不管了，開始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧！現(xiàn)在開始切菜了，老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長的長條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！
我打開煤氣灶，只見紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇?biāo)牢伊�。啊，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。
這真是一個有趣的課堂��！
有趣的一堂課作文3
“我來！我來，我畫得比你好！”咦？教室里怎么這么熱鬧呀？嗬！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
上課了，老師面帶微笑地問道：“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？喜歡畫畫的請舉起手來�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里立刻亂成了一鍋粥，同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來，就笑著說：“噢？這么多呀？那誰會閉著眼畫畫呢？”�。块]著眼畫？這――這該怎么畫呀？我愣了一愣，剛才還舉得高高的小手立刻放了下來。但還是有幾位同學(xué)的手依舊舉在那兒。
老師選了房昕怡上去表演，房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要創(chuàng)造的'作品：幾座高聳入云的大山，幾棵小草，一朵小花在風(fēng)中搖擺。接著，老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實實的。我心想：嘻嘻，房昕怡這回可要當(dāng)一個“盲人”嘍，這下有好戲看嘍！
只見老師遞給房昕怡一支白粉筆，她拿著粉筆，左手伸在前面摸索著，一會兒，她走到黑板前，左手點著黑板，一會向上移，一會往下移，好像在尋找起筆的位置，過了幾分鐘，她找到了起筆的地方，于是，她上前小心翼翼地畫了一筆，接著又畫了一筆，大約一刻鐘后，她畫好了，我們一看，哈哈！山畫成了一個大“筆架”，小花畫到了山的中央，別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾，看了看自己的作品，也笑出了聲。
最后，該到我們親自嘗試了，我用左手捂著眼，畫了一只風(fēng)箏和一個房子，畫好了之后，我一看，笑出了聲：風(fēng)箏畫到了房子的窗戶上，門畫到了屋頂，整幅畫亂七八糟。
做了這個小游戲，我想盲人的一生都是在黑暗中度過，生活多不便呀。我們不能嘲笑他們，要向他們伸出援助之手。
有趣的一堂課作文4
上周末陰云密布，一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻，精力旺盛，為什么呢？請聽我娓娓道來吧。
上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié) ‘錯位游戲’課咋樣？”話音剛落，平靜的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們?nèi)绱朔序v，老師依舊不緊不慢地說：“聽好游戲規(guī)則哦：同學(xué)們分三組，第一組同學(xué)寫人物或動物，第二組寫在干什么，第三組寫地點�！甭犃死蠋煹脑�，大家迫不及待齊刷刷寫起來了，邊寫邊小心翼翼地用手捂住，生怕別人看見。不到幾秒就寫完了，我便催促著大家：“快點寫，快點寫。”過了一會老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條，我心里想：“哇，游戲開始吧，趕緊揭曉啰!””
終于老師說：“誰先來抽。”大家都踴躍舉手，場面壯觀，有的甚至爬到桌子上，嘴里大聲嚷道“叫我，叫我�！蔽乙膊桓事浜�，直接站了起來，把手舉得老高巴高的`，可老師叫的是楊帆，楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴，大家一臉疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，終于有人發(fā)話了：“別賣關(guān)子了，快點說�！睏罘舐暤乩首x出來：“孫悟空在楊世杰家里吃東西�！睏钍澜芸扌Σ坏�，漲紅著臉說：“是誰寫的，說出來我保證不打他�！甭牭竭@事我們的心情愉快了一陣，樂得手舞足蹈，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。
第二個上場的是王子富，他抽到了紙條后，忍俊不禁，笑了起來，他邊笑邊說：“沈石溪在筆筒里打奧德曼�！贝蠹乙宦犘Φ弥迸淖雷�，我大聲說：“沈石溪怎么會在筆筒里打奧特曼呢，搞笑？”游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語也還在延續(xù)。
雖然天 氣欠佳，但這場意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)砹岁柟獍愕臓N爛，讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩，講述著一個個有趣的故事；童年更像一只照相機，記錄著一個個美好的瞬間，讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂。
有趣的一堂課作文5
今天，我們進(jìn)行了搶凳子的游戲。一聽到這個消息，有的同學(xué)眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學(xué)憋著嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學(xué)眼睛瞇成了一條縫，樂開了花。
我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個很大的地方。然后數(shù)了數(shù)有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學(xué)不想?yún)⑴c游戲，所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油，老師給我們當(dāng)裁判。激烈的第一輪游戲開始了，我們開始圍著凳子轉(zhuǎn)圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來，聽著老師的的口令，沒想到游戲還有規(guī)則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時針旋轉(zhuǎn)，甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機，讓我們轉(zhuǎn)了好久，已經(jīng)放松了，這時突然從老師的嘴里冒出一個字：“坐！”我整個人都慌了，生怕?lián)尣坏降首�，接著我隨便一坐，還真有個空位子。就這樣我玩過了前兩輪。
第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的'班長。老師說“坐”的時候，我本想坐后面的凳子，結(jié)果剛坐下去就被班長擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進(jìn)入了另一個境界。全班炸開了鍋，有的同學(xué)在為自己沒有被淘汰而感到慶幸，還有的同學(xué)在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學(xué)喝彩。空調(diào)“呼呼”的吹著，好像在說：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經(jīng)驗了嗎？”“空調(diào)”的這句話使我再次微笑了起來。
這次游戲讓我知道了輸贏并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個游戲。
有趣的一堂課作文6
在一個風(fēng)和日麗、陽光明媚的上午，從教室里突然傳出哈哈哈的笑聲。我們這是在干什么呢？讓我告訴你吧，我們正在玩游戲——大變臉。
當(dāng)老師大步流星地來到教室里，對著同學(xué)們大聲說：“同學(xué)們，今天我們玩一個游戲——大變臉�！蓖瑢W(xué)們聽了，有的人的表情像一朵燦爛的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起來，大家都在歡呼。
游戲開始了，首先上場的是小麗，她伸出食指，放在臉的兩旁，然后，使勁往里擠，她那可愛的小嘴立刻變成了櫻桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，變成了個鷹的鼻子，她還翻著白眼，她那黑滾滾的小眼珠立馬不見了，變成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我們肚子都疼的很厲害。
第二個上場的是小明，他雙手并攏著，放在臉的兩旁，摸著臉上的肌肉，后來一手使勁地向上搓著，一手使勁地向下搓著，頓時成了“變形金剛臉”。等他把手放下的那一刻，他的臉變成了紅通通的小蘋果，笑得我們都從凳子上摔倒了地上。
到后來，我們都不會變臉了，突然，幽默的小紅老師也來了個變臉。她的樣子很滑稽，食指和大拇指抓住臉兩旁的肌肉，小紅老師的櫻桃小嘴頓時變成了大大的、扁扁的鴨子嘴，兩只亮閃閃的眼睛成了兩只非常難看的“對眼狼”。有的人在那傻呆呆地看著老師做鬼臉，有的`人跟著老師做動作，有的人哈哈大笑，有的人捂著肚子疼，眼睛向下看，有的人笑的都滾到地下了，還在那里笑。
這真是有趣的一堂課��！我永遠(yuǎn)也忘不了這堂有趣的課，因為它可以使我有新的回憶。
有趣的一堂課作文7
星期一下午，我們上了一堂生動有趣的班會課。
上課時，我們把課桌排成一圈，四個小組按位子坐好。只見主持人應(yīng)宏同學(xué)走到教室中央宣布:“三(1)班‘做文明禮貌王國的主人’主題班會現(xiàn)在開始�！苯又�，主持人請出“文明禮貌王國”的“國王”—葉老師。葉老師戴著國王的王冠走了出來，他把“王冠”戴在頭上還真有幾分國王的氣魄�！皣酢闭f:“要成為文明禮貌王國的主人必須通過我對你們的`三關(guān)考核，分別是文明禮貌語言關(guān)、行為關(guān)、心靈關(guān)�！边@真是別開生面，大家興致都很高，躍躍欲試。
為了上好這節(jié)班會課，葉老師課前還選了一些同學(xué)排練節(jié)目。這給我們提供了一個鍛煉的機會，讓我們當(dāng)了一次演員。我的任務(wù)是唱歌。在進(jìn)行行為關(guān)考核時，“國王”說:“小班長，我想知道同學(xué)們在家中的表現(xiàn)如何.”主持人說:“在學(xué)校，我們是尊敬老師的好學(xué)生;在家中，我們是體貼父母的好孩子。下面請聽歌曲《好媽媽》�！蔽乙宦牐R上走出座位。第一次在這么多人面前表演，我心里很緊張，好像有個小鼓在心中敲個不停。還沒等伴奏的音樂響起我就快步邁人場中央。我記得爸爸告訴我一個方法:緊張時深深地吸幾口氣，心跳就不那么厲害了。我一試，果然好多了。于是，我和著音樂節(jié)拍，邊唱歌邊配上動作，雖然演唱時還有些緊張，但總算成功地唱完了。
班會課上，同學(xué)們爭先恐后地回答問題、表演節(jié)目:活潑歡快的舞蹈，逗人發(fā)笑的童話劇，娓娓動聽的故事……內(nèi)容十分豐富。
最后，我們在輕松、愉快的氣氛中順利地通過了“國王”對我們進(jìn)行的三關(guān)考核，并在過關(guān)斬將中受益匪淺。這堂班會課使我們懂得了要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，就要從今天做起，從現(xiàn)在做起。
有趣的一堂課作文8
今天上了一堂課，大家都感覺很有趣。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。陳老師說：今天我們有一位小客人，她叫張曉楠，是94班很優(yōu)秀的一名學(xué)生，今天看看是她的表現(xiàn)好，還是我們班的同學(xué)表現(xiàn)好。
接著老師在黑板上寫了四個很大的字，分別是口字、語字、交字、際字，我們連起來一讀：是口語交際！大家都很高興，老師又說：“這次口語交際的題目是講神話故事，現(xiàn)在大家開始吧”。
首先，阮琪翔跑上講臺，為大家自我介紹，開始講故事。他講的故事是大烏鴉。在阮琪翔講的過程中，我發(fā)現(xiàn)張曉楠用手抓著椅子底下，好像很緊張。該張曉楠了，她講的故事是阿里山，她講的故事很好聽。過了一會她講完了，回到座位上。我又發(fā)現(xiàn)她的手平平地放在了桌子上，好像不緊張了。第三個故事是由我們班的王澤陽講的，他講的.是孟姜女哭倒長城，，恰好和我想要講的一模一樣。我心想：他和我講的一樣，我不是就上不了臺了嗎？我又想：我可以和趙雪娜借一下四庫全書，從書上找一個呀！可是這樣會違反課堂紀(jì)律的，最終我環(huán)視否定了這個想法。
我一抬頭，王澤陽已經(jīng)講完了。接著，卓娜上去了，她講的故事是田螺姑娘，她講的頭頭是道，她把故事里的任務(wù)表演得栩栩如生，大家被她精彩的演說迷住了。之后，
同學(xué)為我們講了精衛(wèi)填海的故事。最后，老師給我們編了一個故事。其中，老師讓我、李璇、趙旭和卓娜表演舞蹈，石佳穎說我跳得很好，可我卻覺得不怎么樣。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，我們依依不舍地離開了教室，可心還留在精彩的故事里。
這是有趣的一堂課。
有趣的一堂課作文9
星期四下午，老師叫方佳偉帶來四個紙杯和一個sai子，到了下午的第一節(jié)課是綜合實踐課顏老師神秘兮兮地對我們說：“我要來變魔術(shù)，你們相不相信”。我們異口同聲的回答：“不信？”老師胸有成竹地說：“我要請一個助手”。我們爭先恐后的舉起手來，老師叫玉甫來當(dāng)助手，老師貼著玉甫的耳朵說了好一段時間的悄悄話我想：老師到底跟玉甫說了什么不可告人的秘密？終于停了，老師說了游戲規(guī)則，開始了玉甫把sai子放進(jìn)三號杯子里，玉甫說可以了，顏老師轉(zhuǎn)過頭來，用手摸著杯子的正上方，老師的'眼珠子轉(zhuǎn)了一下，便拿起三號杯子，果然我們不禁贊嘆起來：“真神了”！還有一些同學(xué)不相信說：“肯定是顏老師和李玉甫說好了�！币趤硪槐�，老師按照剛才的樣子做了一遍。果然，可還有幾個同學(xué)還不相信，要再來一遍，老師答應(yīng)了，便躲在門后，同學(xué)們說不要李玉甫放，讓李玉甫叫一個同學(xué)來放。”玉甫叫詩云放，詩云放在一號杯子里。然后，顏老師轉(zhuǎn)過頭來猜說：“我終于知道了躲在門后的滋味！”老師想了一會兒。便翻起一號杯子，那些同學(xué)不敢在說顏老師作弊了。顏老師說：“明天我會公布答案！”
到了星期五的下午，老師說：“答案是從你的眼睛看到的，是從你的耳朵聽到的，只要留心觀察，就能知道答案�！闭f完老師便從做了魔術(shù)表演，許多同學(xué)都知道了答案，為獨我還不知道？老師叫陳毅棋來回答，陳毅棋說：“已經(jīng)好了剛好四個個字，所以老師按字?jǐn)?shù)來答，老師才會全部答對�！崩蠋熃杏窀砉颊_答案，玉甫說：“顏老師叫我說，1號就說好，2號就說可以，3號就說可以了，4號就說已經(jīng)好了�！�
今天真是有趣的一堂課！
有趣的一堂課作文10
“哈哈哈……”從教室里傳來同學(xué)們的歡笑聲，猜猜我們在干什么？告訴你們吧，我們這是在做游戲——和水做游戲。
王老師剛進(jìn)教室時手里拿著三個紙杯，里面都裝有“水”，這引起了一些同學(xué)的猜測，難道這節(jié)是游戲課？果然如我所料，老師很快就揭曉了謎底。原來這三個杯子分別裝著雪碧，清水和白醋，需要三位同學(xué)到講臺上來，每人選一樣品種喝下，由臺下的同學(xué)負(fù)責(zé)判斷他們各自都喝的是什么�！跋瘛捌瓢浮边@樣的游戲我最拿手了，就算“演員”是如來佛祖我也能破了這個案”我心想著�？墒抢蠋燅R上補充了一條：臺上的“小演員”可以想盡一切辦法迷惑臺下的“偵探”。聽到這句話我仿佛被潑了一盆冷水�！皼]關(guān)系，我這么聰明一定難不倒我。”我在心里安慰自己。
游戲開始了只見三位“演員”在“走秀”。他們像“復(fù)印機”一樣走的動作一模一樣。張明媛同學(xué)舉起杯子喝了一小口微微一笑，張希文同學(xué)先是看了看杯子里的“水”又聞了聞，閉上眼睛一口氣喝了下去，哭笑不得的說：“真好喝�！苯酉聛硎鞘嫘�，我看舒欣喝完了又抿了抿嘴。我認(rèn)為張希文喝到的是醋，如果真如他所說的那么好喝他一定會慢慢品嘗，哪會一口氣喝完。張明媛和舒欣就是“丈二和尚摸不著頭腦”了，我的.直覺是張明媛喝到是雪碧，因為她笑了么，說明好喝，用排除法，那舒欣喝的一定就是清水了。
“哈哈哈……”真被我猜對了，我還真是一名神探啊。其實眼見不一定為實，細(xì)微的觀察在加上慢慢推敲有時候會是另一種結(jié)果哦。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，多么有趣的一堂課呀！真希望下次還能上這樣的課。
有趣的一堂課作文11
我們都有快樂的童年，快樂的童年都會有很多有趣的事。
在我剛上二年級的時候，媽媽給我報了一個作文班。教我們作文的何老師很開朗幽默，在課堂上他總能把這節(jié)課我們要寫的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來，再叫我們把自己的親身經(jīng)歷、體驗和感受寫出來，這就是作文。所以每節(jié)的作文課我們都是在游戲中完成的，很輕松很快樂。
記得有一節(jié)作文課，剛一上課，何老師就對我們說：“今天咱們來‘連詞成句’”。同學(xué)們沒有反應(yīng)，課堂很靜。老師又說：“不是做題，而是游戲�！毕旅娴娜硕紡埓罅俗�，頓時嘰里呱啦地說起來，難道做題也能成游戲？老師又說：“下面我告訴你們規(guī)則�！�
游戲規(guī)則就是：把全班同學(xué)分成三組，一組寫同學(xué)的名字，二組寫在什么對方，三組寫干什么事。都寫在一張紙條上，寫完后收上來，一組放在第一個盒子里，二組放在第二個盒子里，三組放在第三個盒子里，然后每人都在三個盒子里各抽一張，組成句子后念給大家聽。
游戲終于開始了，先排上場抽紙條的順序，我被排在了第九個，前面幾個人說的'都很搞笑，有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了，我抽出來一看，笑得直不起腰來，我奮力壓制住心中的興奮，大聲讀出：“劉赫然在女廁所里吃飯！”，下面哄然大笑，笑相千姿百態(tài)，我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了？還在那里吃飯？而這時的劉赫然卻氣得滿臉通紅，雙眼冒著怒光直盯著我，當(dāng)時我心想：“哥們，這也不能怪我呀，只是游戲，純屬巧合呀。”正在我心理活動時，他自己也繃不住臉，也撲哧笑了。哈哈，真是太有趣了。
這堂課已經(jīng)過去很長時間了，可是，我一想起這堂課都會忍不住笑起來，相信在我長大以后回憶童年時也會是快樂的一瞬間。作文
有趣的一堂課作文12
一個風(fēng)和日麗的上午，我們班又開始做游戲了，游戲的名字叫“繞障礙物”。
第一組真是開門不幸，三下五下就KO了，臺下也幸災(zāi)樂禍亂成一團(tuán)。雖然她們失敗了，但又成了樂觀組，據(jù)可靠消息顯示，樂觀的原因嘛，就是“這次失敗了還有下次”。
第二組也就是我們，嘿嘿，經(jīng)過我的英明指揮和冷靜的心理戰(zhàn)術(shù)，我們成了第一個成功組，真是所謂的“開門大吉”噢！什么?竟然不信我贏了？那你就聽：“往左一‘點點’，向前一‘大步’……不對不對！向右一點，再直走……”。小祁雖然被蒙著眼睛可能會覺得暈，但是在我精確無誤地指揮下繞過了一個又一個障礙物，搖搖晃晃地過了關(guān)！
同學(xué)們闖關(guān)都還算順利，除了那幾個倒霉蛋！他們不是左右不分，就是失去了平衡，搖搖晃晃地絆自己的腳。嘻嘻哈哈……太有趣了！
現(xiàn)在該第二局了，那可憐的第一組，又ＫO了。什么什么，你還不信，你再聽聽：“哎呀，怎么搞的？不是叫你向右的嘛……”那“樂觀組”轉(zhuǎn)眼變成了“泄氣組”，一言不發(fā)……
哦，你又要我來說說我們組怎么樣了，好吧，告訴你，這局我是“盲人”，小祁是“指揮家”。說實話，當(dāng)時我真的有點暈��！多虧我方向感好，又贏了一局。
嘻嘻……哈哈……寫到這里我還在竊笑，讓我來告訴你吧！我們?nèi)珕T出動，一起為老師的失敗而布陣：我們一起坐在雪兒身上，哇哇大叫制造噪音，一起為老師搗蛋，那真是最最最難過的一關(guān)！只見被蒙著雙眼的'呂老師歪著頭，豎起耳朵來分辨聲音——竟然過關(guān)了！姜還是老的辣��！
這節(jié)課是我記憶最深刻的一課，既開心又讓我們體會到盲人的辛苦。真希望學(xué)校里也能精心設(shè)計出這樣的課程：既樂趣無窮，又有深刻的教育意義。不是嗎？嘻嘻嘻……
有趣的一堂課作文13
我們在課堂上都會有一件印象深刻的事，而這些事中有些會讓人哈哈大笑，比如像我們這次的畫鼻子比賽
那是一天下午，我們的語文老師和平常一樣走進(jìn)了教室�？墒抢蠋煕]有像往常一樣開始上課，卻在黑板上畫了一張沒有鼻子的人臉。原來是要進(jìn)行一場畫鼻子比賽啊！
首先，老師讓我們仔細(xì)觀察，之后每個組都選了一個代表來畫。規(guī)則就是哪組畫得好哪組就勝利。我心里有點期待可以選到我，但又不希望選到我，萬一失敗了可就尷尬了！
在老師的一聲令下，比賽開始了！
第一組上場的是張海霞，她毫不慌張的走上了黑板前，老師叫她的同桌把她的眼睛蒙上，在黑板上開始畫了，哪知她剛一準(zhǔn)備把粉筆放下，臺下立馬響起了笑聲，原來她把鼻子畫到了頭上，臺下的同學(xué)笑得前仰后合，整個教室熱鬧了起來。
接下來的比賽中，曹欣怡讓我們目瞪口呆，她畫得太好了，幾乎沒有太大的.偏差，很有希望獲得冠軍。
接下來就是讓我最期待和信任的選手了一一胡子銳。我們在賽前的時候也都看到了他的細(xì)心，給前面的選手帶來了壓力。但這時卻恰恰相反，現(xiàn)在變成了曹欣怡給他帶來了壓力。
胡子銳和前面一樣用手比畫，最終找到了位置，我聚精會神地看著他，不敢發(fā)出一點聲音。但他卻畫偏了！頓時我失望透頂，我們組沒有拿到冠軍。唉，要是我自己去，還不如他呢！我安慰自己。
最終的排名是：曹欣怡第一、胡子銳第二、文炫姿第三、張海霞第四。
這次的比賽中，我得到了很多收獲：我們要像曹欣怡一樣認(rèn)真觀察，還要像胡子銳一樣膽大和細(xì)心，如果我們做事把這三者合一，那我們做事一定會更加完美！
有趣的一堂課作文14
“好吃，真好吃！”咦！這是哪里傳來的聲音？原來是同學(xué)們在吃水果呢！他們?yōu)槭裁匆獛�？是因為今天我們要做水果拼盤。
同學(xué)們帶的水果可真多啊！彎彎的香蕉，金黃的橙子，紫色的葡萄，多得我都數(shù)不過來。接著，我們要開始做水果拼盤了。
每四個人一組，我拿出水果，把它們放在桌子上，心想：我拼什么好呢？不如拼兩棵椰子樹吧！
說干就干，首先我拿出一根香蕉，這根香蕉可真滑啊，就像絲綢似的。我抓住香蕉的“小腦袋”往下一掰，香蕉便露出了雪白的身體，好像在說：“我好冷啊，快給我穿上衣服�！�
我把剝好的香蕉放在盤子里，用小刀切成兩半。接著，我拿出桔子，一陣芳香撲鼻而來，我真想嘗一口啊！等我把光滑的桔子皮掰開之后，露出了橙色的圓形果肉，像一個小乒乓班似的。我剝下一瓣桔子嘗了一口，可真酸啊！還是繼續(xù)切水果吧！我拿起一串如綠色寶石般的提子，把它們一個個掰下來，這一個個“綠寶石”摸起來冰涼涼的，就像一塊塊冰似的。
最后，就是擺椰子樹了，我先把一根切好的.香蕉擺在盤子中間，看上去就像兩個淡淡的笑臉，還有點像椰子樹的樹桿。接下來，就用桔子當(dāng)椰樹的葉子。我把一塊塊橙色的桔子瓣朝著一個方向擺放，就好像是電風(fēng)扇的葉子一樣。最后，我拿出青色的提子，放在桔子瓣的中間當(dāng)椰果，就這樣一放，這個掛滿果實的椰子樹就完成了。這個椰子樹拼的可真像�。∥也铧c把它當(dāng)成真的了。
可是問題來了，用什么當(dāng)沙灘呢？我心里想：有什么東西是黃色的呢？對了，就是桔子皮，這樣就是把廢物利用上了，我把一片片金黃色的桔子皮重疊放在椰子樹下。��！這個葉子樹終于完成了。
這次我們做的水果拼盤真是又美麗又好吃，希望下次還有這樣的手工課。
有趣的一堂課作文15
今天，我們特別高興，因為我們上了一堂有趣的課。這節(jié)課老師教我們作詩詞。
開始上課了，老師說：“古代的詩文有什么特點哪？”“有韻腳！”“那我們今天來做詩，先來學(xué)押韻！”同學(xué)們既興奮又激動，我們還只是小學(xué)生哪，居然可以像古代大師一樣創(chuàng)作詩詞。但是真得像想象得那么容易嗎？以前我們也沒嘗試過，到底該怎么下手呢？我們不禁又陷入了深深的沉思……
老師看著我們迷惑不解的眼神，似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個詞，開始組押‘板’的韻了。我們一個個起來講，而且還不能重復(fù)。第一組的人暗暗慶幸，自己的'座位好，比別人多了些選擇的余地。后面的人開始抱怨。過了一會兒，大家都安靜了。比賽開始了，大家既緊張又興奮，一方面心里焦急地思索，另一方面積極關(guān)注著自己組其他成員的表現(xiàn)，心里默默地為他們加油。
老師又叫我們押“麥當(dāng)勞”‘勞’的韻。我們一個個都皺了皺眉頭，但馬上也有人想出了詞：我真高、過大橋等。班上同學(xué)十分高興，大家忙得熱火朝天，每個同學(xué)都在想詞，過了一會兒，這個環(huán)節(jié)也過了，大家雖然沒怎么運動但也個個滿頭大汗。
練習(xí)了一會兒，我們開始做詩了，老師讓我們以：‘我愛我的家’為開頭，押“家”的韻，還要符合“家”這個題目。大家十分興奮，個個準(zhǔn)備上臺大顯身手。我們寫了一首詩：
我愛我的家，我愛我的媽，
天
天想著它，也愛我的爸，
我有多愛它，我們是一家，
天天保護(hù)它，我們愛爸媽，
也要打掃它，禮物送給他，
美麗在全家。溫馨在全家。
老師評了我們的詩詞，我們這組表現(xiàn)最好，大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收獲就是：要善于學(xué)以致用，把學(xué)到的知識和生活中的點點滴滴聯(lián)系起來。還善于觀察、思考，活學(xué)活用，從生活中學(xué)習(xí)語文運用語文，也要留心生活每一件事，這樣才會有更大的收獲。
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