那個(gè)影響我的人作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的那個(gè)影響我的人作文，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)影響我的人作文1
奶奶穿著月白色的褂子，坐在床頭取出針線。晨光在她手中的藍(lán)印花布上憩睡著。這一場(chǎng)景，無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中縈繞，奶奶，那個(gè)影響我最深的人
小時(shí)候，我住在奶奶家中，常常見(jiàn)奶奶穿著一身月白色的褂子和黑色綢褲子，坐在我身旁穿針引線。當(dāng)時(shí)覺(jué)得索然無(wú)味，便出門(mén)去當(dāng)自己的混世魔王，成天欺負(fù)鄰居家的孩子。
一次我闖了禍鄰居帶著被打得眼旁發(fā)青的'孫子找上門(mén)了，奶奶當(dāng)天下午就把我叫進(jìn)屋了。進(jìn)屋，奶奶端坐在床頭，銀發(fā)溫柔地別在耳邊。她手捧著一個(gè)木盒，打開(kāi)，里面是針線和一塊藍(lán)印花布。奶奶未責(zé)問(wèn)一句，只是低頭縫布。她捧出印花布，穿好線，用蒼老的手指靈巧地帶著銀白色的線在藍(lán)印花布上穿梭，宛若游魚(yú)，時(shí)而隱沒(méi)，時(shí)而又躍出，留下一道道白痕我忍不住坐近，細(xì)看象牙的乳白同傍晚天空最后的深藍(lán)一起嬉戲，纏綿地激起一朵又一朵清婉的碎花奶奶的手指成了春風(fēng)，指揮著印花布上的百花盛放。不覺(jué)間，天邊已倚著綺麗的晚霞，奶奶的月白偏襟大褂也被暈染成淺絳色。奶奶停下，我被驚醒，恍然抬頭，奶奶用秋潭般的雙眸注視著我，道天已晚了，可追著別人鬧也是一天，靜心縫布也是一天，何不選擇后者？人就像縫布，不急不躁，才能縫出好布。
次日，奶奶便裁下那塊印花布讓我拿去給鄰居家賠不是，另一塊布，奶奶將它掛在了我的房門(mén)前。
橘黃燈暈下，屢屢抬頭，透過(guò)藍(lán)印花布，就能隱約瞧見(jiàn)奶奶著一襲月白偏襟大褂，在桌前染布，這時(shí)，不論煩躁還是怒火，都仿佛融化在了奶奶溫?zé)岬闹讣馍�，溫暖連連。
此后，我也再?zèng)]有侵?jǐn)_過(guò)屋外的街卷。當(dāng)怒火又騰起時(shí)，心中總會(huì)浮現(xiàn)奶奶縫布的身影和她秋潭般的雙眸，浮現(xiàn)她臨我去城市上學(xué)之前，將印花布做成文具袋送給我，再三囑咐我要沉穩(wěn)，要靜心，縫好自己人生的布。
我知道，奶奶是朵樸雅的小花，靜靜開(kāi)在尋常人家的尋常裙裾下，卻也在我的心海中泛起過(guò)最深沉的漣漪，影響了我的一生。
那個(gè)影響我的人作文2
是誰(shuí)伴我走過(guò)那青澀的年華？是誰(shuí)帶我走出那段往事？是誰(shuí)讓我看見(jiàn)希望的光芒？是你---我的老師。你的寬容與鼓勵(lì)，如歌一般，滋潤(rùn)我的心房，讓努力與我永遠(yuǎn)相伴。
悲傷已逆流成河
追憶那慘淡的日子，語(yǔ)文試卷呈現(xiàn)在我的面前，上面是由紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì)，看著試卷上醒目的用紅筆畫(huà)下的錯(cuò)與對(duì)，看著試卷上醒目的用紅筆標(biāo)注著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我只是看了一眼便塞進(jìn)書(shū)桌里。剛邁出第一步，便和您四目相對(duì)您叫我去了辦公室，臉上是習(xí)慣有的微笑，用特有的嗓音說(shuō)道：“這次成績(jī)我看了，有許多分不應(yīng)該丟，為什么就不下點(diǎn)工夫仔細(xì)看？”并擺出一副你必須給個(gè)解釋的樣子我眼中疑惑，難道要我昭告天下我成績(jī)不好嗎？但我不能這么說(shuō)，我只道：“這次考砸了�！蹦坪踉缇筒碌搅�，并未多說(shuō)什么
夢(mèng)里花落知多少
您從書(shū)桌里拿出試卷，我仔細(xì)一看，那不是被我塞進(jìn)書(shū)桌里的卷子嗎？在我看來(lái)，先前談話的內(nèi)容無(wú)非是為接下來(lái)的批評(píng)做鋪墊，可我錯(cuò)了，您耐心的把所有錯(cuò)題都仔細(xì)講一遍，我驚愕的看著你，您用筆頭輕敲桌面示意我回神。
長(zhǎng)相依日光傾城
從此，我從失敗之中掙扎而出，你看在眼里，心里必定是欣慰的，距離期末考試的前幾天，自習(xí)課上，所有人都浸沒(méi)在學(xué)習(xí)里，恒大的'教室只能聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲和筆尖摩擦著卷子留下的沙沙聲。這時(shí)只聽(tīng)您說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。上次大家考試沒(méi)考好，我也有責(zé)任這次經(jīng)過(guò)努力讓我們這次考試為上一次打個(gè)翻身仗！好不好？”全班同學(xué)異口同聲回道：“好！”直到現(xiàn)在我仍細(xì)細(xì)的回味你的話，恍然大悟，如今成績(jī)也如芝麻開(kāi)花---節(jié)節(jié)高
記憶，如擱置在墻角的一壇老酒，濃厚的酒香，漸漸為遺忘所吞噬。而您的音容笑貌卻仍清晰的映在腦海中，忘不了，那次無(wú)聲的談話，忘不了那個(gè)你——我至深至愛(ài)的老師。
那個(gè)影響我的人作文3
有一個(gè)人，她并沒(méi)有讀過(guò)很多書(shū)，僅僅只是上過(guò)小學(xué)，但她卻一直告訴我讀書(shū)有多么的重要；這個(gè)人她沒(méi)有受過(guò)多么高等的教育，可她卻從小教育我要懂禮貌；這個(gè)人她沒(méi)有多么強(qiáng)勢(shì)，可她卻每每告訴我：‘你可從寬容，但你不能軟弱。’當(dāng)我在犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)給予我批評(píng)；當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，她會(huì)給予我適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)；而當(dāng)我躇躊不前時(shí)，她會(huì)給予我一定的鼓勵(lì)……你若是要問(wèn)是問(wèn)我這么默默無(wú)聞的人是誰(shuí)？那么我告訴你，這個(gè)人就是我的――媽媽。
從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就成為了我的啟蒙老師，是她教會(huì)我走路；也是她教會(huì)我說(shuō)話；甚至，我學(xué)會(huì)拿起筆寫(xiě)的第一個(gè)字也是她教的。我不知道從出生到現(xiàn)在她到底教給了我多少東西，但是我知道，這些東西必定是我終生受益的.。
小時(shí)候，媽媽對(duì)我的管教總是特別的嚴(yán)，比如：“放學(xué)后必須按時(shí)回家，在外面玩，吃飯時(shí)必須回家，晚上八點(diǎn)前必須回家，衣服必須穿戴整齊，不許欺復(fù)比自己小的孩子……”可就是這樣一個(gè)對(duì)孩子幾手什么都管的母親，當(dāng)孩子摔倒時(shí)她卻總是袖手旁觀地對(duì)著孩子說(shuō)道：“要么你自己站起來(lái)，要繼續(xù)趴著。”孩子只好眼淚汪汪的目己爬起來(lái)，而，當(dāng)孩子抬起頭時(shí)，母親卻己經(jīng)先走。
有的時(shí)候，孩子會(huì)想：“媽媽是不是不愛(ài)自己？”不是的，媽媽她是愛(ài)自己的，不然她也不會(huì)在孩子爬起來(lái)看不到的地方悄然回頭，不然她也不會(huì)在孩子睡著后偷偷檢查孩子摔得傷到了嗎？如果傷到了，那嚴(yán)重嗎？我不知道媽咪是怎樣從那嚴(yán)厲的母親和這慈祥的好媽之間來(lái)回轉(zhuǎn)換的，可是我卻知道，不管她她是嚴(yán)厲母親亦或者慈祥的媽媽?zhuān)际菒?ài)我的。
如果有一天我變得不在稚嫩并且成熟了，那么我的媽媽無(wú)疑是功不可沒(méi)的，對(duì)我的影響也或許是最大的，我愛(ài)我的母親，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)钡接肋h(yuǎn)！
那個(gè)影響我的人作文4
我曾是那么暴躁、固執(zhí)。
父親曾跟我說(shuō)：“你最大的缺點(diǎn)就是脾氣不好�！蔽一貜�(fù)的一直都是一句話“你們不惹我我怎么會(huì)生氣!怎么能就只讓我一個(gè)人反思?”我一直堅(jiān)信著我沒(méi)有錯(cuò)。
我們的家庭原本不富裕，父母親兩人辛苦奮斗十幾年，才讓我們現(xiàn)在的條件變的更好了，即使再辛苦，他們也一直為我著想，不愁吃也不愁穿。我性格固執(zhí)，擁有過(guò)強(qiáng)的“獨(dú)立思想”。小學(xué)時(shí)，我總是認(rèn)為我是對(duì)的，甚至到七年級(jí)我還是這樣，父母說(shuō)的話總是不聽(tīng)。
父親很疼愛(ài)我，他總是盡自己所能完成我的心愿。
我喜歡打扮自己，父親跟我說(shuō)女孩子愛(ài)美是人之常情，我要是想要什么首飾或者裙子他基本都會(huì)給我買(mǎi)下。他總是對(duì)我這么好，但是我卻經(jīng)常對(duì)著他無(wú)理取鬧，我的脾氣給他增添了許多煩惱。他曾因?yàn)槲业钠飧医徽勥^(guò)多次，我始終是這句話：“這怎么就是我一個(gè)人的錯(cuò)?我要是一直做你不喜歡的事你難道不會(huì)生氣嗎?”面對(duì)我的怒吼，他沒(méi)有生氣，而是心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“或許爸爸媽媽的行為舉止也有錯(cuò)，但是你不能否認(rèn)你有錯(cuò)，我們可以一起改進(jìn)�！备赣H開(kāi)始經(jīng)常聽(tīng)書(shū)，一天無(wú)意間看到了他聽(tīng)的書(shū)的標(biāo)題“如何跟孩子進(jìn)行心靈溝通”。平常脾氣十分暴躁的我心里產(chǎn)生了絲絲愧疚。
過(guò)后我發(fā)現(xiàn)父親的行為舉止越來(lái)越順我的眼了，我知道，他努力了，他在努力的讓我開(kāi)心，心里所存在的愧疚刻的更深了。他都努力了我又何嘗不改變自己呢?我開(kāi)始學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒，盡量做到不必要的時(shí)候不生氣。
再之后父親對(duì)我說(shuō)：“我希望你以后都能開(kāi)心，而不是整天板著個(gè)臉，你看你笑起來(lái)的樣子多好看啊，是吧?”我覺(jué)得他的.話語(yǔ)真的很溫暖啊，就像一股熱流，在我的身體里流淌，前所未有的感覺(jué)，因?yàn)樗绊懥宋遥驗(yàn)樗腋淖兞�，我的思想也變化了�?/p>
過(guò)后，我漸漸變的不再那么脾氣暴躁，不再那么無(wú)意義固執(zhí)的堅(jiān)持自己的想法了，父親也不再那么焦慮了。
感謝那個(gè)影響了我的人。
那個(gè)影響我的人作文5
“我希望你是我的女兒”一位老師的僅僅八個(gè)字的一句話，撫慰了一個(gè)受傷的幼小心靈，影響了一個(gè)自卑女孩，使她不再苦惱于自己畸形的兔唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒……是的`，這就是一句話的力量，讓我們終生感激和難忘，我也銘記著一句話：“有勇氣的人，心中必然充滿信念”。
有一次，學(xué)校舉行一場(chǎng)隆重的“跳繩比賽”。爸爸聽(tīng)說(shuō)了這一重大消息后，想起我前幾天跳繩的速度很快，而且不會(huì)經(jīng)常被繩子鉤住或纏住，一分鐘能跳一百八十多下，在幾個(gè)小伙伴中是第一的，就讓我報(bào)名參加了“跳繩比賽”。從此，每天有空，就拿出繩子跳起來(lái)。有一天，我跳了很多次，都沒(méi)有跳到我跟自己限定的個(gè)數(shù)，我生氣極了，干脆不跳了。這時(shí)，爸爸看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念�！蔽矣种匦绿似饋�(lái)。
比賽的日子到了，那天我剛要帶著繩子去參加比賽，爸爸見(jiàn)了，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“有勇氣的人，心中必然充滿信念。”聽(tīng)了爸爸的話，我滿懷信心的去比賽了。到了比賽場(chǎng)地，我一看：��！好多人�。≌媸侨松饺撕５�！比賽開(kāi)始了，我被安排在第四批比賽。我坐在參賽席上，看著前面三批的選手平穩(wěn)的跳著，他們跳得那么快，我的腳不禁抖了起來(lái)。快要到我比賽了，我的腳抖得更厲害了，心里太緊張了！剛才的信心全不見(jiàn)了。忽然，爸爸說(shuō)的“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話在我耳邊回蕩，我又充滿了信心。到我比賽了，我謹(jǐn)記爸爸說(shuō)的這句話，閉上眼睛，不受外界干擾，飛快地跳起繩來(lái)。最終，我獲得了“五六年級(jí)組跳繩比賽”的一等獎(jiǎng)。
“有勇氣的人，心中必然充滿信念”這句話激勵(lì)著我：無(wú)論有多艱巨的事情，只要有勇氣，對(duì)自己有信心，就一定能把事情做好。我相信，這句話在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我是有很大的幫助的。這句話每一分每一秒都在我心里熠熠生輝！
那個(gè)影響我的人作文6
說(shuō)起媽媽對(duì)我的幫助，就不能不提及作文。四年級(jí)吳老師剛來(lái)時(shí)，我的作文那叫一個(gè)差，字?jǐn)?shù)要一個(gè)一個(gè)擠，能擠出四百多個(gè)字都算好的了。優(yōu)美語(yǔ)句一句都沒(méi)有，甚至一聽(tīng)到作文兩個(gè)字，我腦海里就一片空白。經(jīng)過(guò)吳老師一年多的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)，可算不是重寫(xiě)的那一類(lèi)了。媽媽對(duì)我的進(jìn)步感到非常高興。五年級(jí)時(shí)，因老師的要求，我開(kāi)始寫(xiě)加餐作文，媽媽對(duì)我寫(xiě)作文的要求也高了起來(lái)，每周必須另寫(xiě)一篇作文。有時(shí)苦于沒(méi)有素材，媽媽會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)，有時(shí)會(huì)帶我走向大自然，尋找寫(xiě)作的靈感。
有了媽媽的嚴(yán)格督促，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)物質(zhì)精神雙重獎(jiǎng)，電腦上專(zhuān)門(mén)給我留的“作文集”終于充實(shí)起來(lái)了。每次打完字，她都會(huì)在電腦上留下紅色的字體，那一句句的修改提示總能指引我，幫助我，使我進(jìn)步。媽媽雖沒(méi)有多少文化底蘊(yùn)，卻次次能指出我的`不足處，還一直督促著讓我多看書(shū)。
時(shí)間花在哪里，效果就會(huì)出在哪里。六年級(jí)，一次寫(xiě)“多彩的活動(dòng)”我破天荒地得了五星，成了老師課堂上的范文，強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。興奮之余，也忘不了快樂(lè)背后努力付出的媽媽。
當(dāng)然，媽媽對(duì)我的幫助不止這一點(diǎn)。
自我上小學(xué)起，媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)就非常關(guān)注，二年級(jí)起，就天天坐在我旁邊看我寫(xiě)作業(yè)，并一樣一樣檢查，還時(shí)不時(shí)地帶我復(fù)習(xí)，陪我背書(shū)。盡管我的成績(jī)不怎么好，進(jìn)步也不是很明顯，但媽媽從不放棄，還常常安慰我，總是原諒我的不懂事。四年級(jí)之后，媽媽已經(jīng)不太能教我了，但仍時(shí)常陪我讀英語(yǔ)，監(jiān)督我背書(shū)，功夫不負(fù)有心人，我的前三單元成績(jī)是直線上升，從第一次的七十幾升到了第三次的九十幾，這中間可少不了媽媽的功勞，盡心盡力地幫助我，總能及時(shí)指出我的錯(cuò)誤，總是盡己所能滿足我的愿望。
圖片
所以，我要謝謝媽媽每一次的付出；謝謝媽媽每一句的安慰；謝謝媽媽每一次的鼓勵(lì)，我想要對(duì)媽媽說(shuō)“我愛(ài)您！”。
那個(gè)影響我的人作文7
是誰(shuí)的“嘮叨聲”又在我身后響起？
最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著�！薄澳憧彀褔韲�，別凍著�！薄澳憧齑┥虾褚m子，別凍著�！蔽野衙麓┥�，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問(wèn)我一句：“你冷不冷呀？”
是什么時(shí)候媽媽變得這樣嘮叨？
是在我搖搖擺擺走路的時(shí)候，媽媽圍著紅色的圍裙，一邊忙著手里的活一邊不停地搜尋著我。一會(huì)兒制止我爬椅子，一會(huì)兒又把我從桌子底下叫出來(lái)，一會(huì)兒又叫我?guī)茁�。她總說(shuō)，“不要這樣，太危險(xiǎn)了�！眿寢尵拖袷俏业膶�(zhuān)屬女警，不停地在危險(xiǎn)中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽一臉擔(dān)憂的說(shuō)：“你要是走丟了可怎么辦？”那時(shí)候我還不理解這句話包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會(huì)響起，“你慢點(diǎn)跑，別摔倒了。”或者“你等一等，我們一起走�！蔽揖拖衲翘焐系娘L(fēng)箏，飛得高高的`，媽媽緊緊地攥著手里的風(fēng)箏線，生怕我飛不見(jiàn)了。
是在我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，“頭抬高，背挺直，認(rèn)真寫(xiě)�！眿寢屓諒�(fù)一日地這樣叮囑著，時(shí)不時(shí)地會(huì)幫我擺正作業(yè)本，調(diào)整姿勢(shì)。我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，有時(shí)會(huì)故意反其道而行之�？僧�(dāng)我戴上眼鏡的那一刻起，我竟想的是：“如果當(dāng)時(shí)我真的聽(tīng)了那些話就好了�！�
是在我因?qū)W業(yè)越來(lái)越繁重而挑燈夜讀的時(shí)候，小小的房間里只有一盞臺(tái)燈陪伴著我，身后的門(mén)時(shí)不時(shí)地“吱呀”一聲，“早點(diǎn)睡，別熬夜�！薄昂赛c(diǎn)牛奶�！薄澳闶裁磿r(shí)候睡覺(jué)？”“你寫(xiě)完了沒(méi)？”……每晚都像是一個(gè)晚上，我總會(huì)伴著媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽不懂我的考試內(nèi)容，但她總會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，我們努力下次考好�！泵看味际且粯拥脑挘蛇@話卻不像是機(jī)械地重復(fù)，而是我動(dòng)力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛(ài)子情深的聲音，那是催我上進(jìn)的聲音，那是伴我成長(zhǎng)的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。
那個(gè)影響我的人作文8
當(dāng)我懶惰或者做錯(cuò)事的時(shí)候，母親總是大呼小叫，我卻不以為然;父親往往投以嚴(yán)肅的目光，注視著我，讓我羞愧難當(dāng)，在父親平靜的話語(yǔ)中我仿佛找到了自信的力量。
當(dāng)母親責(zé)怪我時(shí)，父親總會(huì)把話題轉(zhuǎn)開(kāi)，像母親使眼色，從父親皎潔的目光中我讀到了寬容和尊重。
還有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)試不理想，所以沒(méi)有告訴母親，但這個(gè)不幸的消息不久便讓父親知道了。母親吃午飯時(shí)問(wèn)起：“數(shù)學(xué)第二單元分?jǐn)?shù)?”我先是想一會(huì)兒，十分害怕母親的責(zé)備，心虛的說(shuō)：“98。”這時(shí)，父親把目光掃視過(guò)來(lái)，我的臉一下子變得通紅，再不敢正視父親，因?yàn)槲艺f(shuō)謊了，說(shuō)了一個(gè)十分可笑的謊言。我羞愧極了，一時(shí)之下，我低下了頭，慚愧得說(shuō)：“我……72分”。不知怎的，我感覺(jué)到父親的目光溫和多了。
母親沒(méi)有責(zé)怪我，還鼓勵(lì)我的誠(chéng)實(shí)。從父親嚴(yán)肅的目光中我感受到了“誠(chéng)實(shí)”的重要性。
父親也是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人，音樂(lè)是他人生最大的樂(lè)趣，也是他的.伴侶。凡有歌唱大賽，父親總是早早的守著那個(gè)頻道，看得激動(dòng)時(shí)會(huì)手舞足蹈，興奮的目光中蕩漾著激情。他總是保持開(kāi)朗樂(lè)觀的態(tài)度。
但是有一次，他看中央經(jīng)濟(jì)頻道的節(jié)目《長(zhǎng)在籃球上的女孩》，報(bào)道一個(gè)叫錢(qián)紅艷的小女孩不幸被飛奔過(guò)來(lái)的跑車(chē)奪去了雙腿，后來(lái)手術(shù)十分成功，她現(xiàn)在也能像其他小朋友那樣快樂(lè)地生活了。這雖心酸，但體現(xiàn)了人間真情，看著看著，我發(fā)現(xiàn)，淚水竟不知不覺(jué)在父親的眼角落下來(lái)，我感覺(jué)到了父親美好的心靈。
這就是我不善言語(yǔ)的父親，他只用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)，但他確是對(duì)我影響最大的一個(gè)人，從他的目光中，我讀到了比書(shū)更多的東西，更讓我體會(huì)到“愛(ài)，在無(wú)聲處”。
那個(gè)影響我的人作文9
花朵，再鮮艷也要有影響它的蝴蝶；小草，再頑強(qiáng)也要有影響它的雨露；世間的一切都有影響他們的人，而影響我的人只能是她——母親。
母親瀑布般的長(zhǎng)發(fā)掛了幾縷銀絲，原本紅潤(rùn)的臉頰被太陽(yáng)和風(fēng)奪走了幾絲風(fēng)采。但她，總是在我成長(zhǎng)的路上為我點(diǎn)提起一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上為我豎起一塊路牌。
那一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然考了89分，心里像針扎了一樣難受，我一個(gè)原來(lái)98。99分的好學(xué)生，怎會(huì)如此落魄？又怎會(huì)輕易接受這隕落低谷的分?jǐn)?shù)？看著卷子上那接踵而來(lái)的紅叉叉，兩行的眼淚順著臉頰流下。
我哭喪著臉回到了家，媽媽一眼就看穿了我的心思，她默不作聲，我吸了吸鼻子忍不住開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)摇剂?……89分。”我的淚水掛在眼眶，我越說(shuō)聲音越小。媽媽還是無(wú)比沉默，一如既往的做她的飯，也不知道她聽(tīng)到了沒(méi)有，我無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
吃過(guò)飯后，我走進(jìn)書(shū)房，不知道媽媽也跟著我，走進(jìn)了房間。媽媽和我并排坐下，我把頭低下，想埋起來(lái)，卻被媽媽用手抬起來(lái)，我和媽媽兩眼對(duì)視，我的眼圈紅紅的，透出幽幽的難過(guò)，媽媽的眼中卻露出一股慈祥、和藹和溫柔，就像深深的潭水，沒(méi)有一絲責(zé)怪和生氣的意思，我受寵若驚，臉脹得紅紅的，涌到嘴邊的.一些話卻說(shuō)不出口，媽媽開(kāi)口說(shuō)：“孩子分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是自己的心態(tài)，一次失敗也不重要，下次努力了就會(huì)更好，只要努力，一切皆會(huì)成功，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這一點(diǎn)小傷何必放在心里呢！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話教導(dǎo)了我，真可謂是：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)�！蔽也恋粞蹨I，臉上又恢復(fù)了一抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑。
以后的每一次考試，我都會(huì)像媽媽說(shuō)的那樣，放平心態(tài)認(rèn)真去考，努力了就好，我的成績(jī)又更上一層樓了。
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)從來(lái)不會(huì)責(zé)備、不會(huì)施加任何壓力的母親。她，注定是那個(gè)影響我一生的人。
那個(gè)影響我的人作文10
母親，就像春雨，總會(huì)無(wú)聲無(wú)息的影響著你。
“人之初，性本善。”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！庇质且粋�(gè)夜晚，弟弟與媽媽正在臥室里讀書(shū)，那熟悉的語(yǔ)調(diào)又讓我想起了我是如何愛(ài)上語(yǔ)文的……
“詩(shī)怡，今天我們讀《論語(yǔ)》。”“不，我要睡覺(jué)！”記得兒時(shí)，我最是喜睡，七八點(diǎn)就已經(jīng)在夢(mèng)中了。
“詩(shī)怡，今天你必須讀。”媽媽略帶嚴(yán)厲的聲音在我耳邊響起�！昂冒�，今天我們讀古詩(shī)好了�！蔽也婚_(kāi)心的緊了緊眉頭，心不甘，情不愿的說(shuō)。
“好，今天我們讀《望廬山瀑布》�！眿寢屝α�，臉上充滿了神圣的光輝�！叭照障銧t生紫煙，遙看瀑布掛前川……”我也跟著念了起來(lái)：“日照香樓森紫煙，遙看破布掛前川……”因?yàn)槲疫�小，所以一些讀音分不清楚，于是大家總會(huì)笑。有時(shí)候，我也會(huì)不明所以的傻笑：“嘿嘿。”雖然我也不知道自己為什么要笑。然后，媽媽也笑了，大家都沉浸在笑的海洋里。
霞光掩映的晨曉，暮色低垂的黃昏，明月皎潔的夜晚，小小的我總是與媽媽手捧一冊(cè)冊(cè)書(shū)，讀著書(shū)卷的詞句，書(shū)頁(yè)中優(yōu)美的文章。也許我讀不懂期間美好的意境，讀不懂那詩(shī)意的情懷，讀不懂那冷暖的故事，讀不懂那深刻的道理，但我卻從此愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了淡淡的墨香，愛(ài)上了錦詞麗句，還有那書(shū)卷里故事的美麗幻想。
許多人都在潛移默化的時(shí)光里慢慢地改變了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉。而我，也在這兒時(shí)的.時(shí)光里，在這書(shū)的海洋里，改變了自己。我想，媽媽對(duì)我的啟蒙也許提高了我的文學(xué)素養(yǎng)吧。
長(zhǎng)大后，我也愛(ài)讀書(shū)，古詩(shī)宋詞，國(guó)內(nèi)國(guó)外名著，大部分我都看過(guò)。我在這個(gè)時(shí)候，就會(huì)無(wú)比的感謝她：沒(méi)有她，就沒(méi)有熱愛(ài)閱讀的我。
我想，我喜歡上語(yǔ)文，或許就是因?yàn)樗�。我望著那緊閉著的大門(mén)，聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲---聲音里參雜著媽媽抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲和弟弟嗲聲嗲氣的幼嫩的童聲，我笑了。謝謝你，是你塑造了我，也許，你就是影響我最深的人吧。你總是輕輕的走，輕輕的來(lái)，輕輕的影響著我的一生。
那個(gè)影響我的人作文11
早晨，數(shù)學(xué)老師公布了這次單元測(cè)試的成績(jī)，我接過(guò)卷子細(xì)細(xì)一看，全是密密麻麻的紅叉叉，失落極了。
下午，天陰沉沉，空中還飄著毛毛細(xì)雨。課間，我呆呆地看著雨滴從窗邊慢慢滑下，心情也隨著這天氣，變得陰沉、焦躁。
我一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較優(yōu)秀的。這次測(cè)試前，我做好了充足的準(zhǔn)備，考完后也覺(jué)得95分以上是沒(méi)問(wèn)題的，結(jié)果卻成了這樣……
終于到了放學(xué)時(shí)間，我把卷子夾在書(shū)包里，離開(kāi)了學(xué)校。到家后，我極不情愿地拿出試卷交給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝捶謹(jǐn)?shù)一句話都沒(méi)說(shuō)，就還給了我，此時(shí)我的心涼到了極點(diǎn)。
第二天一早，我原定計(jì)劃是去昆山參加小記者活動(dòng)。但由于昨天的成績(jī)事件，我的心里猶豫了一下，我情緒低落地看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“還不走，人要向前看，想啥？”我心里咯噔一下，最后還是決定背起小書(shū)包出發(fā)。
活動(dòng)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是逛一條古街，我和同學(xué)們都拿出了媽爸事先給的零錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的東西，我看中的是一家扇子店里的扇子。
我站在門(mén)口，向內(nèi)張望，店主是一個(gè)和藹可親的老人，他穿著樸素，皮膚黝黑，正低頭給一把白扇子畫(huà)上圖案。我看了看，已經(jīng)被店主配好插圖的扇子，個(gè)個(gè)精致漂亮，我真想買(mǎi)一把回家。這時(shí)店主似乎看出了我的`心事，放下了手中的畫(huà)筆，微微抬起了頭，親切地問(wèn)我：“小姑娘，你要買(mǎi)扇子嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但又馬上搖了搖頭，因?yàn)槲业腻X(qián)不夠。見(jiàn)我猶豫不決，店主繼續(xù)作畫(huà)，而我卻低下了頭，直到同學(xué)呼喚了我一聲，我才緩過(guò)神，又匆匆離開(kāi)了那家店。
后來(lái)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那家店的老板，為了維持自己的家庭生計(jì)才出來(lái)賣(mài)扇子的，我不覺(jué)一驚，從來(lái)沒(méi)有這么懊惱過(guò)，為什么不多帶些錢(qián)，買(mǎi)下那把扇子呢？我又想店主為了掙錢(qián)不分晝夜的工作，就像人生總有波折必須自己去面對(duì)、解決。我只是經(jīng)歷了一點(diǎn)小挫折，有什么放不下的呢？
回家后，我收拾了心情，開(kāi)始分析試卷上錯(cuò)題的原因，加倍練習(xí)，終于成為了我所驕傲的自己。
那個(gè)影響我的人作文12
我們每個(gè)人身在茫茫人海，我們匆匆地趕著自己的路；有時(shí)候兩條路會(huì)重合，于是兩個(gè)人走到一起；也許這兩個(gè)人認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)，但其中肯定有影響自己的人或被自己影響的人。我也不例外。
20xx年冬，在一個(gè)普通的口才培訓(xùn)班，在一間普通的教室，13個(gè)孩子，13條不相同的路悄然重合；而第14條路”，那就是我們金話筒班的老師陳老師。
陳老師是電視臺(tái)的主持人，口語(yǔ)能力十分一流，外表沒(méi)有過(guò)分的裝飾，人品也特別好，讓感覺(jué)她是一個(gè)平易近人的人。在剛來(lái)到這個(gè)班時(shí)，我們都十分拘謹(jǐn)，但是，老師循循善誘，用各種有趣的課程讓我們不再怯懦；我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還變得更加自信，仿佛成為了理想的小主持人”。
我在金話筒班上算是能力最強(qiáng)的人之一，但因?yàn)檫@些性格的原因，我似乎什么都是小心翼翼的。那次我們組又得到了冠軍，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品是我都是提心吊膽的，其他三人臉上都洋溢著燦爛的'笑容，但我不是，甚至我對(duì)他們的笑容不屑一顧：誒，你們真是無(wú)知��！假如下次我們沒(méi)拿到冠軍，你們還可能是這樣的表情嗎？后面幾節(jié)課我們組果然很差，我的心情也愈加消沉，以至于向跌落谷底。陳老師也發(fā)現(xiàn)我不太正常，就安慰我：輸贏并不重要，重要的是享受過(guò)程，千萬(wàn)不要考慮太多！是啊，不要考慮。以后的路也許真的能輕松一些，至少不會(huì)被這樣那樣的想法饒了心神不寧。盡管，后面的課程我們一次都沒(méi)贏過(guò)，但我再也不會(huì)消沉了！
一年后，因?yàn)樯狭顺踔�，班上的同學(xué)差不多都離開(kāi)了，但我們依然保留著金話筒班自信樂(lè)觀的品格。我現(xiàn)在在班上，雖然很少說(shuō)話，但上臺(tái)之后，我又是超乎常人的沉穩(wěn)和鎮(zhèn)定。以前我根本做不到這些，為什么會(huì)出現(xiàn)如此巨大的變化？就是陳老師改變了我，為我打開(kāi)的新的大門(mén)！
兩條路重合著，重合著，后來(lái)總會(huì)分開(kāi)，但那個(gè)被改變的人，一定忘不了改變自己的人。
今年1月15日金話筒的年會(huì)上，我碰見(jiàn)了半年多音訊全無(wú)的陳老師，陳老師也許沒(méi)看見(jiàn)我，但我真想對(duì)陳老師說(shuō)：謝謝您！
那個(gè)影響我的人作文13
每當(dāng)我疲倦不堪，想輕言放棄的時(shí)候；每當(dāng)我面對(duì)繁瑣的學(xué)習(xí)時(shí)，準(zhǔn)備敷衍了事的時(shí)候；我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她的身影。是她，讓我放下這些念頭，努力前行！
她是一個(gè)羞澀的女生，在機(jī)緣巧合下，我們做了同桌。那時(shí)的我還很輕狂，浮躁，總以為自己學(xué)習(xí)優(yōu)異，上課總是漫不經(jīng)心，養(yǎng)成了一身的壞習(xí)慣。她卻恰恰相反，不僅學(xué)習(xí)踏實(shí)，還總是善意的幫助同學(xué)，而我對(duì)她則是不屑一顧的。
直到有一次期末考試，我轉(zhuǎn)變了對(duì)她的印象。我遇了一道難解的數(shù)學(xué)題，苦思冥想了幾十分鐘，也沒(méi)有進(jìn)展，正當(dāng)我面紅耳赤，一愁莫展之際，我動(dòng)了歪心思：我偷偷寫(xiě)了張小紙條，向坐在前桌的她求助，她看到后默不作聲，在我焦急的等待中，考試結(jié)束了。我氣沖沖的`找她質(zhì)問(wèn)：“你明明會(huì)做，為什么不告訴我”？她聽(tīng)到后認(rèn)真地說(shuō)：“我今天要是告訴你了，難道你以后每次都要依靠別人，無(wú)論是考試還是做人，我們都應(yīng)該展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力”。她的話讓我滿臉羞愧、無(wú)地自容。
一直高高在上、不可一世的我，經(jīng)過(guò)這次事件以后，我逐漸改變了對(duì)她的看法，也努力嘗試以她為榜樣。當(dāng)我上課發(fā)呆，走神的時(shí)候，她會(huì)小聲地提醒我，每當(dāng)我完成作業(yè)后沾沾自喜的時(shí)候，她已經(jīng)開(kāi)始預(yù)習(xí)新的內(nèi)容了，我見(jiàn)狀也不敢懈怠，抓緊向前追趕。就這樣，在亦敵亦友的競(jìng)爭(zhēng)中，我不斷改變著自己，從開(kāi)始的驕傲浮躁，到謙遜有禮，從開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)放松懈怠，到抓緊每一分每一秒。每當(dāng)我看到她在努力，我就會(huì)不由自主的放下應(yīng)付的念頭，勤學(xué)苦干，向她看齊。
她讓我看清了自己，雖然我們已經(jīng)許久未見(jiàn)，但她卻時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我不斷前行。
那個(gè)影響我的人作文14
“就算理想再遠(yuǎn)又如何，伸出手便能摸到陽(yáng)光”。
我已忘卻是否陽(yáng)光明媚，只記得你嘴角微微上揚(yáng)，溫暖了我的整個(gè)心房；我已忘卻你當(dāng)時(shí)的裝扮，只知初次見(jiàn)面，便可感到你的文采飛揚(yáng)，也許你并未察覺(jué)，那時(shí)的我已開(kāi)始?xì)J慕你的翰墨留香。
在那一頁(yè)頁(yè)潔白的紙張上，你激揚(yáng)文字，妙筆生花，看著你那恣意流淌著的文字，字里行間折射出一股詩(shī)意，而我生澀的詞語(yǔ)于你那斐然的文采不可相提并論，學(xué)霸果然凡人不可及也。
在炙熱的陽(yáng)光下，空氣是沉悶的，陽(yáng)光如滾滾熱浪翻滾著，似要吞噬最后的些許清涼，我懶洋洋的.伏在課桌上，充滿著慵懶的懈怠的氣息，此刻的我只想避開(kāi)那股熾熱，尋一處小憩……教室中的悶熱把我從美夢(mèng)中拉回，周?chē)耐瑢W(xué)越發(fā)焦躁，有搖動(dòng)卷子當(dāng)扇子狀、趴在桌子昏昏欲睡狀，數(shù)學(xué)老師手中的粉筆與黑板的一次次碰撞使本就焦躁的我們更加耐不住性子，抬起頭，屹立在黑板上的幾何圖形，如幾座怎么也翻不過(guò)的大山，時(shí)間是如此的漫長(zhǎng)。無(wú)意中回頭望了望，不由得愣住了，一摞摞厚厚書(shū)籍后面的你熱的臉頰通紅，不停的流淌著汗水，那認(rèn)真堅(jiān)定的眼神，那稿紙上飛快的演算，視線跟隨老師的節(jié)奏時(shí)不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲回答著老師的問(wèn)題�？磥�(lái)，盛夏的酷熱絲毫沒(méi)有影響她，任那赤色陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑滿全身。
一種慚愧感油然而生，想起自己對(duì)學(xué)習(xí)叫苦叫累，記起自己每一個(gè)虛度的夜晚，明明同樣正直青春好年華，她可以承受熱辣辣的陽(yáng)光，不負(fù)時(shí)光，不斷的完善自己，而我卻在逃避，我終于領(lǐng)會(huì)一張A4紙的距離是怎樣拉開(kāi)的。我唯恐再負(fù)了這大好時(shí)光，靜下心來(lái)，默默地開(kāi)始跟著老師的節(jié)奏，思索、演算、推理……
世界是公平的，一視同仁的對(duì)待大家，給予你我一樣的陽(yáng)光雨露、春去秋來(lái)，剩下的只能留給自己去創(chuàng)造、改變、完善，那時(shí)的我們便可以綻放出滿載果實(shí)、綻放出自信飛揚(yáng)的笑。
陽(yáng)光粲然，歲月蔥蘢，別再負(fù)了這正好的青春韶華時(shí)光。
那個(gè)影響我的人作文15
在我傷心時(shí)，在我難過(guò)時(shí)，在我煩躁時(shí)，我第一個(gè)想到的就是你。
你穿著樸素，臉色發(fā)黃，頭發(fā)烏黑，平凡得再也不能平凡了，突然有一天，你來(lái)到了我身邊。
你來(lái)到的這一天，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你爸爸當(dāng)過(guò)囚犯，你媽媽因一場(chǎng)流感而病死，你全部的支撐都靠著你的爺爺奶奶。當(dāng)時(shí)，我與同學(xué)用瞧不起的眼光看著你，全都是因?yàn)槟愕募沂隆?/p>
某一天的早晨，我發(fā)現(xiàn)了你頭上的那道傷疤，驚奇地問(wèn)你這道傷疤是怎么了？你微笑著對(duì)我說(shuō)是不小心撞到了自家的桌角上的。那道傷疤在我的心里一直是個(gè)謎。終于有一天，我問(wèn)了班里的其他同學(xué)，你那道似乎像閃電形狀的傷疤怎么那么奇特？不像是撞的。他們悄悄地告訴我：“是他那個(gè)當(dāng)過(guò)囚犯的父親用刀片劃的！”
之后，我多次發(fā)現(xiàn)你的手被打折，頭被撞破，身上青一塊紫一塊的……可你卻努力地在同學(xué)們面前表現(xiàn)出什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，還強(qiáng)迫自己露出那不自然的.笑容。
又一天，我實(shí)在看不下去了，同情地問(wèn)道：“你過(guò)得好嗎？這次是不是又被你父親打了？”
原本笑瞇瞇的你，突然變得嚴(yán)肅起來(lái)，生氣地說(shuō)：“我父親從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，他一直對(duì)我很好，我要什么他就給我什么，請(qǐng)不要和其他同學(xué)一樣說(shuō)我父親的壞話！”
當(dāng)時(shí)我非常地吃驚，你的爸爸對(duì)你那么兇，你竟然那樣地維護(hù)他！這時(shí)，我們的老師飛快地跑到講臺(tái)上，興奮地向全班同學(xué)宣布，我們班新來(lái)的一名學(xué)生，獲得了機(jī)器人比賽的一等獎(jiǎng)，他是我們班的驕傲�。∵@時(shí)，有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)疑惑，而你呢，用平淡的眼光看著全班的每一個(gè)人。
從那以后，每次在我痛苦的時(shí)候，我總會(huì)想起你那堅(jiān)強(qiáng)的意志，于是我就會(huì)重新開(kāi)始，努力地練習(xí)。
是你讓我養(yǎng)成了堅(jiān)韌不拔的品格，和頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，非常感謝！
【那個(gè)影響我的人作文】相關(guān)文章：
那個(gè)影響我的人作文01-07
那個(gè)影響我的人作文04-07
那個(gè)影響了我的人作文05-28
那個(gè)影響我的人作文(15篇)04-24
那個(gè)影響我的人作文精選15篇04-24
那個(gè)影響我的人作文(精選15篇)05-08
那個(gè)影響我的人作文(集合15篇)05-28
那個(gè)影響我的人作文匯編15篇04-26