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如何寫好作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的如何寫好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如何寫好作文
一、作文要學會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。
�。ㄒ唬┱Z言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也能夠制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話就能出口成章，作文就會妙筆生花。
�。ǘ┮訌姴牧戏矫娴姆e累。材料是文章的血肉。許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、用心參與生活，并與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這樣，寫出的文章就有血有肉。
�。ㄈ┮訌娝枷敕矫娴姆e累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�，多一份收獲�！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎樣樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質。還要隨時把思維的“火花”、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。那里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性�！卑延^察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時刻去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有好處的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
�。ㄒ唬┯^察決不好僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際好處的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
�。ǘ┯^察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學每一天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
�。ㄈ┯^察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察潛質，在寫作實踐中取得得大的進步。
寫好作文的方法
提起作文，我們都知道積累十分重要，“有米才能下鍋”嘛！那么，我們就應在哪些方面做積累，怎樣做積累呢？
一、生活的積累
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！鄙罹褪亲魑牡脑搭^活水，要想作文寫得好，就要學會觀察生活，積累生活。
1、感受豐富搞笑的家庭生活。處處留心皆學問。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂，我們就能從中發(fā)現(xiàn)豐富的作文素材。比如媽媽經(jīng)常提醒你：“熱了就把外套脫了！”“做作業(yè)要專心！”“把頭抬高！”……其中包含了多少關心和愛護��！再比如開個家庭聯(lián)歡會或者來做個小游戲，家人的表現(xiàn)必須各不相同；最近，家里面誰最開心？誰做的家務事最多？你仔細觀察了嗎？只要我們做個有心人，那么，家里的樂事、趣事、煩心事，事事可入文。
2、體驗多姿多彩的學校生活。有的人說，學校生活，上課、作業(yè)、考試三部曲，有啥好寫的？其實，這三部曲就是好素材。別的不說，就說上課吧，哪節(jié)課最搞笑？“趣”在哪兒？哪節(jié)課最難忘？最難忘哪個細節(jié)？再說校園生活還不止這三部曲，體育競賽、文藝匯演、班隊活動，還有你和同學、好朋友之間的故事，不都是作文的好素材嗎？
3、觀察異彩紛呈的社會生活。我們每個人都和社會生活密切聯(lián)系著。鄰居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小區(qū)門口的保安……有沒有一個人給我們留下了深刻的印象？街頭見聞，坐車體會，市容變化，路人遭遇等，有沒有一件事觸動了我們的心靈？“新聞聯(lián)播”、“焦點訪談”、“百家講壇”、“探索發(fā)現(xiàn)”、“期望英語”等節(jié)目中，有你個性鐘愛的嗎？哪一期你記憶猶新？用心記錄下來，不也是作文素材嗎？
4、欣賞神奇奧妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小橋流水、花草樹木，蟲魚鳥獸、自然現(xiàn)象等都是我們觀察的對象。我們能夠在父母的帶領下去各地探奇攬勝，也能夠自己觀察螞蟻的路線，大蒜的生長過程。我們能夠走進春天的公園，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村莊，體會季節(jié)的變化。我們能夠親近山，親近水，在自然中觀察、體驗，在自然中思考、成長。
“世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰叛凵睿毿挠^察，就不愁心中無話，筆下無文。
二、語言的積累
生活的積累解決了作文寫什么的問題，但怎樣寫呢？
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆V泛閱讀，才能文思泉涌。談到積累，不能不說到閱讀的積累。
1、重視課內(nèi)閱讀。無論是什么版本的語文教材，都是經(jīng)過精心選取精心編排的，其中有文質兼美的散文，有流傳千古的詩歌，有引人入勝的小說；有的描景狀物，有的寫人記事，有的抒發(fā)人生感悟，有的說科學知識……這些文章都值得我們一讀再讀，細細品味，其中的精彩段落，更是值得熟讀成誦，爛熟于胸，成為自己的語言。有了這些積累，我們駕馭語言的潛質必須會不斷提高。
2、拓展課外閱讀。除了讀教科書以外，還要超多閱讀課外書。經(jīng)典名著要讀，現(xiàn)代科技也要知道；童話故事要讀，名人傳記也要翻閱；散文小說要讀，詩歌詞章也要吟誦�！安粍庸P墨不讀書”，透過摘抄、批注、寫心得，我們一方面能夠積累優(yōu)美的句段，另一方面也能夠增強我們對文章的賞析潛質，在品讀中學會遣詞造句和謀篇布局。
3、豐富語言寶庫。如果說作文是砌一座房子的話，字詞就是磚瓦。成語、諺語、歇后語、古詩詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識地積累，在明白的基礎上，注意運用。成語接龍、詩詞接龍等是十分好的游戲形式，經(jīng)常練習，到了寫作文的時候，成語、詩詞才能信手拈來。
大眾的口語中也有很多鮮活的語言，你能記在隨身帶的小本子上，也是一種聰明的積累。堅持不懈，你的語言就會生動搞笑，富有生活氣息。
“文章不是無情物”，“一切景語皆情語也”，這兩句名言道出了情感對于作文的重要性。
如果說生活是文章的源泉，那么情感就是文章的靈魂。
沒有情感的加入，是不會寫出好文章的。比如去過廬山的人很多，只有蘇軾寫出了“橫看成嶺側成峰”的千古名句；看過大海日出的人很多，只有巴金寫出了膾炙人口的《海上日出》；看過黃河的人也不少，只有李白能寫出“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣勢；我們每個人都站立在地球上，但是只有郭沫若寫出了《地球，我的母親》這樣氣勢磅礴的華麗詩章……這是正因他們不僅僅看到了，而且感動了。因此，只有當我們的心弦被觸動了，產(chǎn)生了哲思，產(chǎn)生了激情，或者情感積累到非抒發(fā)不可的程度，我們才能寫出感動他人的文章。
那么，怎樣積累情感呢？
1、注意體驗自己的內(nèi)心感受。每個人都是有感情的，就連嬰兒也有喜怒哀樂。我們的感情是很豐富的，考試得了好成績，我們恨不得一步跨到家向爸爸媽媽報喜；媽媽生病了，我后悔自己平時不懂事，想為媽媽做點什么；好朋友之間產(chǎn)生了矛盾，我們會生氣；被同學誤會，我們會委屈、悲哀；自己做錯了事，我們會后悔、懊惱；此外，我們還會喜愛、羨慕、熱愛、厭惡、憎恨……這些情感堅信每個人都有過，有的持續(xù)時刻長一點，有的稍縱即逝，我們要注意體驗這些情感，培養(yǎng)健康向上、熱愛生活的豐富情感。
2、勤動腦，多思考。觀察一個事物，我們要多動腦，要想：這是什么？這能說明什么？遇到一件相關的事，不好輕易下結論，要弄清這件事的來龍去脈，想一想，這件事帶給我什么啟發(fā)？觀察了解一個人，要掌握這個人的特點，想一想，這個人最與眾不一樣的地方在哪里？給我留下的最深刻的印象是什么？這樣動腦思考才能點燃思維的火花，產(chǎn)生各種情感。
3、勤動手，多練筆。在日常生活中，我們無時不刻沒有感受，沒有體驗。這些感受、體驗都能夠寫成文章。關鍵是看我們能不能把這些感受和體驗記錄下來。
相傳唐代詩人白居易生前家中有許多陶罐，他把罐子編上類目，放在一個七層的架子上，平時把觀察到的事物和想到的好句子記下來，分門別類地投入陶罐里，到時候再把陶罐里的材料倒出來，經(jīng)過整理，就成了一篇篇膾炙人口的詩文。
我們也要像白居易那樣，養(yǎng)成勤動手、多練筆的好習慣，隨時記錄自己思想的火花。想到什么，有什么感受就立刻記錄下來，形式不拘：能夠是日記、周記，也能夠是隨筆、讀后感；能夠是完整的篇章，也能夠是只言片語。
只要我們細心觀察、用心體驗，善于思考，勤于動筆，日積月累，持之以恒，那么我們寫出來的作文必定言之有物，言之有情，言之成理。
作文題型
1、快速審題。無論是命題作文、半命題作文、給材料作文還是任務驅動型作文，審題都是寫作文的頭等大事。不認真審題，寫錯了方向，哪怕寫得天花亂墜，最終也是白搭。審題，簡單來講，就是要搞清楚，要我寫啥？命題作文的審題關鍵就是分析題目本身，比如《因為有了期盼》，核心詞是“期盼”，所以作文里一定要寫到期盼。但因為“期盼”是作為原因出現(xiàn)的，那么文章的重心其實是“因為有了期盼，所以怎么樣”。審題時不做這樣的分析判斷，是很難搞清楚出題意圖的。（篇幅有限，其他類型的作文如何審題，我們將專門撰文講解。）
2、快速立意。也就是通常所說的確立文章的中心和主題。寫作的過程，和閱讀的過程是相反的。閱讀的時候，我們可能需要讀完全文才知道作文真正想要表達的意思，甚至藏而不露更顯高妙。但是，寫作的時候一定要首先想清楚自己要表達什么。否則，沒有想清楚中心就開始動手寫，造成的結果就是像瞎子一樣到處亂撞，層次混亂，詳略不當，以己昏昏，肯定難以讓人昭昭。命題作文的立意就在題目里，材料作文的立意要通過讀材料來分析確立。認為記敘文不需要立意，肯定是一種錯誤的看法。凡是作文都需要有靈魂，記敘文也不例外。
3、快速搭建文章骨架�？梢缘韧谖覀兤綍r理解的列提綱，其實就是理清楚我們在結構上的思路。對于中小學標準作文來說，開頭、結尾是少不了的，關鍵是中間部分怎么安排布局？此前，我們結合推送佳作教給大家一種“1+N+1”的布局方法，也就是在頭尾之間，用3個以上平行段落。這種布局，對于那種散文式的作文很管用。寫議論文的時候，中間可以是平行的分論點，也可以是層層遞進深入。記敘文中，敘事就要體現(xiàn)事情的原因、經(jīng)過、結果，寫人就要寫出人的不同側面與特點。這個提綱可以列在紙上，也可以在頭腦中，總之是要給作文一個大致輪廓。
4、快速篩選材料。所謂作文材料，無非是事例、名言、數(shù)據(jù)等等這些東西，但又不限于上面幾種。比方說，寫人物作文，我們記憶中，人物的形象特點，以及跟這些形象特點關聯(lián)的素材，如外貌、動作之類，都可以理解為材料。除了給材料作文的有限材料之外，考場作文的其他材料都在我們頭腦當中。這個必須要靠平時的積累，考場上是沒有網(wǎng)絡可搜索的。材料多寡是一個問題，合不合適更關鍵。篩選的標準是什么？就是以立意和中心為尺子，來考察材料的表現(xiàn)力和價值。把那些最有表現(xiàn)力的材料，分配到文章的骨架結構中去，篩選材料的步驟就完成了。
5、快速行文成篇。寫作文難，其實難的不是“寫”，而是寫之前的“思”。構思清楚了，真正寫起來就是一個很享受的過程。大家可能會奇怪說，周東飛老師怎么沒有說到修辭手法啊這些東西？寫作是創(chuàng)造性的勞動過程，寫到一個地方，該用什么樣的表現(xiàn)方法、修辭手法，自然而然地就用上了，根本不需要提前去設計說，我要在哪一段里邊用比喻、排比、擬人。行文，就是前面立意、結構、材料產(chǎn)生化合反應，細化、具化的過程。這是一個從圖紙變成房子的過程，不要機械地理解成積木搭建房子的過程。
如何寫好一篇作文
要寫好一篇作文，肚子里沒有一點墨水，的確很難做到。首先，你要通 過大量的閱讀來積累經(jīng)驗，看看人家是怎么寫的，通過范文的閱讀，積累，量變產(chǎn)生質的飛躍，要不斷的學習別人的寫作方法，來總結�？梢园寻嗌蠈懙暮玫淖魑哪眠^來閱讀，因為都是寫同一篇文章，看看人家和自己的差距在哪里，同時，老師不可能每一篇文章都仔細閱讀，可以課下把自己的文章給老師，讓他提些意見或者建議，知道自己的問題出在哪里。
作文講究的是鳳頭豹尾。一篇好的文章，最起碼開頭和結尾是優(yōu)秀的，要像鳳頭一樣引人入勝，要像豹尾一樣有力。寫好開頭的方法有好多。一般可用排比，寫出氣勢，也可以引經(jīng)據(jù)典，這樣更具有說服力。結尾不要一定要鮮明，可以呼應開頭，也可以點題，或者提出一個問題，惹人思考，不要狗尾續(xù)貂，用很大的篇幅來寫，甚至寫完一個，繼續(xù)寫第二個。
開頭和結尾注意了，那么就是中間環(huán)節(jié)了。一篇好的文章一定是發(fā)自內(nèi)心的，是感人的，當然也不乏胡編亂造也有好文章的，但是極少。寫文章，最好寫些自己所經(jīng)歷的，因為自己經(jīng)歷的才是最真實的，也才是最有筆墨所寫的，不至于到后面苦思冥想不知道該寫些什么。最感人的不一定是什么大事，或許只是點點滴滴，要想感動別人，首先得感動自己，只有真實的情感才是最感人的，不然給人矯揉造作，無病呻吟。
當然，很多同學最困惑的是，沒有什么可以寫的，只能慢慢的湊字數(shù)。這就導致，主干空洞，結尾冗長。當沒有什么可寫的時候，不要想著在結尾上下功夫，而是要聯(lián)想，比如在寫某人的時候，可以通過幾件事來凸顯這個人的什么品質，什么性格，但一定要詳略得當，著重記錄一件事。當你寫議論文的時候，可以多舉幾個例子，來闡述自己的觀點。寫散文的時候，可以多引用古人，先哲的名言，這樣的文章絕對不會空洞。
作文還有一個關鍵的地方就是字數(shù)一定不能太少�？荚囍凶魑募埖淖謹�(shù)肯定是超過要求的字數(shù)的。如果你寫的過少，那么大片的空白給人的感覺就是這個學生不知道該寫些什么，極少數(shù)寫的的確干練的除外。一般空格可以留兩三行。當然，在寫的過程中，要有所選擇，不要把所有的都寫上去，這樣就會使得整體篇幅不夠，這樣影響整體。
寫好作文技巧
技巧一：寫外貌不用“有”（怎樣寫得更具體生動）
作文如何寫外貌？作文里總會看到類似這樣的句子：××可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！比绻阍囍屗麄�?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫上段文字的同學經(jīng)作文網(wǎng)老師指導后修改如下：“××可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦。”是不是讀起來舒服多了？同樣，在描寫動物外貌時也可以用到這個方法，如：毛黃白相間，耳朵尖尖地向上豎起……而不是寫成：它有一身黃白相間的毛，有一對尖尖的耳朵……。
技巧二：寫說不用“說”（怎樣避免枯燥無味）
比較以下三句話。張三說：“……”；張三無可奈何地說：“……”；張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”。顯然，不出現(xiàn)“說”的第三句更精彩。寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定訓練掌握這樣的技巧將讓寫作水平切實得到提升，要學會細節(jié)描寫，不會僅干巴巴地寫“某某說”。
技巧三：盡量不用成語（記敘文要擅長描寫）
作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，蔣老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受到寫出來。什么“天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換 掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
技巧四：遇到“很”和“非�！毕胍幌耄ㄔ鯓訐Q一種表達）
對于文章寫不長的同學，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌搿？催^無數(shù)學生習作，作文網(wǎng)老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很、非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣…… 文章自然就能寫長。
技巧五：一秒鐘的事寫三百字（記敘文怎樣強調）
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會記錄誕生了！怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)充實，起跳前如何與同學進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……大家可以找一些1秒鐘的素材進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？
技巧六：一段話里出現(xiàn)6種標點（注重基礎訓練）
很多同學不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以進行“一段話必須出現(xiàn)6種標點”的技巧練。
。？！…… ：“” 這些標點你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)過幾次訓練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。
一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
作文寫作手法
一、比喻
《手術臺就是陣地》采用了比喻的修辭手法。把手術臺比作戰(zhàn)斗的陣地，形象地表達了手術臺的重要性和特殊性，突出了當時緊張、危急的氣氛。意在歌頌戰(zhàn)斗在手術臺前的白求恩大夫對革命工作極端負責的崇高品質和偉大的國際主義精神。還有《鳥的天堂》、《林�！�、《沙漠里的船》和《彩色的翅膀》等也用了比喻的修辭手法。
二、擬人
《大海的歌》和《驕傲的孔雀》都采用了擬人的修辭手法。
《大海的歌》把無生命的大海當作有生命的人，它能唱歌、傳情、表意�！厄湴恋目兹浮穭t把孔雀當作人，它能思維、有表情、神態(tài)活潑。
三、借代
《帳篷》采用的是借代的修辭手法。作者借帳篷歌頌了社會主義的建設者們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，以帳篷為家，艱苦創(chuàng)業(yè)的革命精神�！督鹕聂~鉤》和《手》等課題也采用了借代的修辭手法。
四、雙關
《種子的力》這個題目就是一語雙關，表面寫種子的力量無窮，贊美它是世界大力土；實際寫中國人民有一股百折不撓、奮發(fā)向上的抗日力量，贊美了抗日的烽火撲不滅，中華民族具有獨立于世界民族之林的偉大力量�！堵浠ㄉ�、《古井》和《挑山工》等題目也采用了雙關的修辭手法。
五、倒裝
《別了，我愛的中國》這一課題，采用了倒裝的修辭手法，表達了作者鄭振鐸告別親友、離開祖國時依依不舍的真摯感情，抒發(fā)了強烈的愛國主義激情�！对僖娏�，親人》也采用了倒裝的修辭手法。
六、設問
《幸福是什么》這一課題采用了設問的修辭手法。用設問句作課題，能給人以深刻的啟示，發(fā)人深思。
總而言之，文章的標題對一篇文章的成敗，是至關重要的。
如何寫好作文的技巧
一、得分第一要素，看字跡看卷面
任何形式的作文，老師打分時，第一印象看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，卷面整潔，段落有序。切忌字跡潦草，卷面涂改凌亂，段落過多或過少，要注意及時分段，一般在五六個段落為好，過多顯得瑣碎，過少閱卷老師會視覺上的疲勞，影響心理，影響分數(shù)。
二、開頭結尾要簡練
首尾最好在兩行半左右，忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
三、動筆之前要擬題
漂亮的標題如美女一樣，容易奪人眼球，吸引讀者。一般都是由自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。平時多閱讀，多累積，考試時候能夠運用平時閱讀到的精彩的標題可以引用。
四、作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點
作文的開頭方法很多：題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等等這樣的方法才能給你的作文增添亮點。結尾也很重要，結尾是總結全文。記敘文注意抒情，議論文注意歸納。、最好要扣準標題。如何扣題?如果你實在拿不準，就在第一句話上把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
五、想好題目列提綱
寫作時，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。列提綱時間大約5-—8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
六、想好主題和文體
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總分總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。
七、考前備料攢信息
學生平時多翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。靈活運用在考試時候的作文中。此外一些不太規(guī)范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在寫作時候要靈活慎重運用。
八、篇幅爭取要寫滿
一般來說，作文要求都不低于600—800字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。
小學生寫好作文的小技巧
一、作文的開頭與結尾
1、最好把最為抓人的場面放到敘事文的開頭來寫；
2、用幾個字來歸納動物的特點，然后分別說明的描述，這是高超的寫作手法；
3、說明文中加入謎語和詩歌等材料，能表現(xiàn)出你的文化素養(yǎng)，也能使說明的對象更為親切；
4、用省略號結尾，既含蓄又節(jié)約，是一種“價廉物美”的結尾方法；
5、用人物對話結尾，有時會收到意想不到的文學效果；
6、用一句精辟的語句作結尾，也是一種含蓄有力的結尾方法；
7、倒敘法的結尾應該與開頭相呼應；
8、引用詩詞或者歌詞結尾，是一種余味悠長的收尾方法；
9、開頭段不能太長，控制在30到50個字內(nèi)最佳；
10、寫記敘文時，如果無法開頭，可以從“時間＋時令＋景色”開始。
二、作文的語言
11、把一個長句子分成兩句或三句來說，能避免病句的出現(xiàn)；
12、倒裝句能起到突出某個詞語的作用；
13、在文章中適當?shù)匾霉旁娒�，能夠使文章文采大增�?/p>
14、寫人時，如果不會寫，那么就從“人物姓名＋一個外貌特征＋一個性格特點”開始；
15、寫景時，可以從景色的一處細小的美麗開始；
16、敘事中如果交待時間和地點，可以通過寫景的方法來間接地說明。
三、作文的修辭
17、比喻是最簡便的修辭，形象、生動和大眾化是它的特點；
18、直接使用喻體能使語句婆娑生姿，產(chǎn)生趣味；
19、在文章中使用與主題或場景相關的喻體，能收到奇效；
20、運用多個比喻，使其成排出現(xiàn)，這樣的語句很有氣勢；
21、運用通感手法，接通五官，讓香氣變成正方形，叫聲音變成花瓣雨，這樣的寫作手法奇妙無窮；
22、擬人之法是文章的生動之源，你一定要掌握和擅長；
23、夸張使語句產(chǎn)生奇效，夸張亦產(chǎn)生幽默；
24、排比句常用來抒情，對稱句常用來描寫，相同的句式和大致相似的字數(shù)，在文中出現(xiàn)也使形式美觀；
25、反復是一種不常用的修辭方法，但你應該了解和懂得運用。
四、作文與考試
26、考試前幾日，可以有選擇地翻閱一些高品質作文圖書，以幫助打開思路；
27、考試作文的最低要求是文順和切題，達到了這兩個要求，基本分數(shù)就可以拿到；
28、一篇文章起碼分有四段，在六七段最為適宜；
29、書寫整潔極其重要，閱卷老師的第一好感來自于你的字跡；
30、開頭第一段一定要全力以赴，用描寫手法描寫人物形態(tài)、事件過程或景物特色。成功的開頭占據(jù)全文得分的50%；
31、遇到生冷的作文題，不要害怕，縮小其范圍，發(fā)現(xiàn)其核心，即可行文；
32、語言幽默一些，增加趣味性，讓閱卷老師也忍不住笑出聲來，這樣的文章一定能得高分；
33、結尾段千萬不能用議論或表決心，最后仍然用描寫，與開頭呼應，如果與開頭基本相同，也很有特色；
34、考試中，作文體裁不限，并不是說你想用什么體裁就用什么體裁，而應該根據(jù)“揚長”原則來完成，選擇自己最擅長的體裁；
35、語文考試時，起碼要為寫作文留好一個小時的時間，基礎知識的檢查放在作文之后。修改時要使用標準的修改符號，并注意卷面的整潔。
五、作文的題材
36、所謂的題材，就是根據(jù)題目而選擇的材料。題目是主人，而題材是居室。題材應該是主人認為最適合的和最好的；
37、在作文評分標準中，題材的分值占了相當?shù)谋壤�，你應該高度重視�?/p>
38、把預選的題材寫在紙上，逐一比較，然后確定其中之一，這是一個選材的笨方法，但很實用；
39、獨特的經(jīng)歷是最好的題材，不要覺得丟人，也不要認為現(xiàn)丑，真情展露方為寫作真諦；
40、小題材是美的，以小見大，給人豐富的聯(lián)想，正所謂一粒沙里看世界，一朵花上見天堂；
41、觀察是積累素材的最主要途徑，但經(jīng)歷和體驗更是人生的重要內(nèi)容；
42、在上學路上，要多注意每一條新的標語，每一家新開的商店和每一處美的變化，這些就是你寫作文時靈感的來源；
43、留心從你身邊匆匆經(jīng)過的每一個人，注意他們的衣著、步態(tài)和眉宇間的憂樂，這些人或許會在某一天成為你的筆下的人物；
44、從別人佳作的閱讀中發(fā)現(xiàn)和積累素材，然后在寫作發(fā)生困難的時候取用，也不失為一種應急的辦法；
45、寫“自己”的一類作文時，最好能通過一個較小的角度，比如一件物品的變遷，寫出自己的成長過程和青春煩惱等，較為深刻；
46、寫不同職業(yè)的人最好寫最底層的，如擺小攤兒的、刷馬桶的和送煤球的等，越普通越親切，越親切越感人；
47、寫回憶性的文章，最能引發(fā)心中的感慨和文筆的纏綿。往事如煙，物是人非，誰不心潮涌動；
48、趣味性是作文教學薄弱的地方，有的老師認為趣味不是立意，其實，趣味就是快樂人生，是最大的立意；
49、在題材的選擇上，講究一點意境，追求一點高雅，接近一點詩意，體現(xiàn)一點古樸，這樣的材料是最易打動讀者之心的；
50、美麗的故事、美妙的人生和優(yōu)美的意境，是題材的三大最佳賣點，讀者會為之沉醉。
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