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幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編收集整理的幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)1
設(shè)計(jì)意圖：
這是一首膾炙人口的古詩(shī)，適合小班幼兒朗讀和背誦，本首古詩(shī)讀背并不難，關(guān)鍵是要從中體會(huì)到糧食的來(lái)之不易，懂得從小要愛(ài)惜糧食。為此，在設(shè)計(jì)時(shí)圍繞一個(gè)“辛苦”，從談話引出古詩(shī)，看圖了解“辛苦”，讀詩(shī)句感受“辛苦”，到情景中演繹“辛苦”。從而把幼兒并不容易體會(huì)到的“辛苦”突破了。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩(shī)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
2、通過(guò)誦讀，讓幼兒感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，糧食來(lái)之不易。
3、滲透愛(ài)惜糧食的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)讀詩(shī)興趣，感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受詩(shī)的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、古詩(shī)憫農(nóng)圖一張，小朋友吃飯圖一張(做成幻燈片)
2、古詩(shī)《憫農(nóng)》朗讀視頻。
3、適量的米和面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，引入課題
1、提問(wèn)：寶寶們每天肚子餓了，都吃什么呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出米飯和饅頭等;
2、出示米和面，讓幼兒觀察和體驗(yàn)，區(qū)分米和面。然后提問(wèn)：
(1)、香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的'?
(2)、糧食是從哪里來(lái)的?
(3)、教師總結(jié)：糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要愛(ài)惜糧食，珍惜每一粒米。
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，感受古詩(shī)特點(diǎn)，理解古詩(shī)內(nèi)容。
1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)圖片上的內(nèi)容。
2、幫助幼兒理解古詩(shī)所表達(dá)的意思。
3、教師有感情的朗讀古詩(shī)，解釋古詩(shī)的含義，中午的太陽(yáng)，紅紅的照在地上，農(nóng)民在地里松土除草，汗水一點(diǎn)一點(diǎn)落在禾苗下面的土地里，可有誰(shuí)知道碗里的飯呀，顆顆粒粒都是農(nóng)民辛辛苦苦的勞動(dòng)得來(lái)的。
4、播放古詩(shī)朗讀視頻，讓幼兒完整欣賞一遍，感受古詩(shī)的節(jié)奏美和韻律美。
5、出示古詩(shī)圖片，讓幼兒看著圖片，跟著教師朗讀古詩(shī)。
6、指導(dǎo)幼兒有感情的、完整的朗讀古詩(shī)。
三、背誦古詩(shī)，情景表演
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前背誦古詩(shī)。
2、集體背誦。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演
四、課堂小結(jié)
1、教育幼兒從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
2、我們應(yīng)該如何做才算愛(ài)惜糧食?
幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)尊重家民伯伯和他們的勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
米飯、饅頭、花卷等幼兒常見(jiàn)的食物；農(nóng)民伯伯和他們的勞動(dòng)成果。
基本過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)出示多種食物的圖片引出活動(dòng)的主題。
出示圖片后，教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出它們的名字？
二、關(guān)鍵步驟
1、教師請(qǐng)幼兒觀看農(nóng)民耕種的FLASH的動(dòng)漫，告訴幼兒糧食是農(nóng)民辛苦種出來(lái)的。
2、教師大志地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。
三、結(jié)束活動(dòng)
師生共同朗誦古詩(shī)，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：泥塑區(qū)。
2、在泥塑區(qū)投放采泥，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓、捏的技能，練習(xí)制作好吃的`面食。
3、其他活動(dòng)：比比誰(shuí)最節(jié)約糧食。
制作一張大表格，寫(xiě)上小朋友的名字，誰(shuí)吃的最干凈就給誰(shuí)蓋上小印章。
活動(dòng)反思：
1、孩子對(duì)哪些活動(dòng)最感興趣？為什么？、
2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處是什么？
3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)3
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來(lái)的，更有一些幼兒不愛(ài)惜糧食，用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，懂得糧食來(lái)之不易，要愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果，使幼兒萌發(fā)熱愛(ài)農(nóng)民的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩(shī)的大意和詩(shī)中所表達(dá)的情感。
2、理解詩(shī)中"辛苦"一詞，并能說(shuō)一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運(yùn)用能力。
3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的，來(lái)之不易，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)農(nóng)民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖42號(hào)、古詩(shī)、小米粒的頭飾若干。
活動(dòng)方法：
直觀教學(xué)法、提問(wèn)講解法、游戲法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、理解詩(shī)的大意和所表達(dá)的.情感。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來(lái)》，引出主題。
1、大饅頭是從哪里來(lái)的?
2、農(nóng)民伯伯種出來(lái)容易嗎?
附：
大饅頭，哪里來(lái)?
大大饅頭哪里來(lái)?白白面粉做出來(lái)。
白白面粉哪里來(lái)?黃黃小麥磨出來(lái)。
黃黃小麥哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。
農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛(ài)惜糧。
二、出示掛圖，朗誦古詩(shī)，解釋詩(shī)意。
1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。
2、當(dāng)太陽(yáng)最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰(shuí)知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來(lái)的。
3、"鋤禾日當(dāng)午"："鋤"指鋤草的動(dòng)作，"禾"指莊稼，"日當(dāng)午"指到了中午太陽(yáng)當(dāng)頭照。中午太陽(yáng)當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里松土、鋤草。"汗滴禾下土"：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。"誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。"："盤(pán)"指碗，"餐"指糧食，"皆"都的意思。誰(shuí)知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來(lái)的。
4、學(xué)習(xí)詞匯"辛苦"，來(lái)說(shuō)一句話。例如：爸爸工作很辛苦。(出示圖片)媽媽干家務(wù)辛苦等。
5、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀?教育幼兒要從小愛(ài)惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。
三、游戲：(撿米粒)，教育幼兒日常中要愛(ài)惜糧食。
附：小小一粒米呀，來(lái)得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來(lái)得不容易。
幼兒園憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字;體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。
3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)糧食的來(lái)之不易和作者對(duì)農(nóng)民的同情。
重、難點(diǎn)
1、有感情地朗讀、背誦課文、
2、能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字。
3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容。
第一課時(shí)
一、課前說(shuō)說(shuō)
小朋友，我們吃的白花花的大米是從哪兒來(lái)的?
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《鋤禾》
1、出示古詩(shī)圖文：看圖讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
2、解題：唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的。
鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗�！颁z未‘是什么意思呢?
3、講讀詩(shī)句第1句。
(1)自讀�？磮D：圖上畫(huà)了什么?
(2)看圖理解;”日當(dāng)午“：太陽(yáng)當(dāng)頭照的意思�！焙埂�;汗水。
“汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。
(3)這幅圖以及第一句詩(shī)說(shuō)明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢?
(4)小結(jié)：古詩(shī)1、2兩行寫(xiě)了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的.情景，這是詩(shī)人所看到的。
4、講讀第2句。
“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
(1)自己邊讀邊想;這句詩(shī)告訴我們什么?
(2)指名說(shuō)一說(shuō)。
(3)指導(dǎo)朗讀。
(4)小結(jié)：這兩行告訴我們糧食來(lái)得不容易，這是詩(shī)人所想到的。
三、鞏固詩(shī)意，練習(xí)背誦
1、用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
2、輕聲地和老師一起說(shuō)。
3、指名說(shuō)。
4、背誦表演古詩(shī)、
5、這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、“禾”獨(dú)體字，與“木”比較，書(shū)寫(xiě)時(shí)筆畫(huà)舒展，字居田字格正中。
“午”獨(dú)體字，與“干”、“�！毕啾容^、
“�！弊笳覍�。
“辛”、“苦”：這兩個(gè)字都有一長(zhǎng)橫，要寫(xiě)得穩(wěn)而長(zhǎng)。
2、師范寫(xiě)’禾、粒、辛、苦“
3、生描紅、臨寫(xiě)。
教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)要愛(ài)惜糧食。
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