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    2. 小學三年級科學上冊實驗教學總結(jié)

      時間:2022-09-29 16:28:02 教學資源 投訴 投稿
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      小學三年級科學上冊實驗教學總結(jié)

        總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的小學三年級科學上冊實驗教學總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小學三年級科學上冊實驗教學總結(jié)

        轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作將要結(jié)束了,這學期我擔任的是三年級3—6班的科學教學工作,現(xiàn)將實驗工作做一總結(jié):

        一、工作回顧

        本冊書共五個分組實驗,分別是《材料在水中的沉浮》、《磚瓦和陶器、瓷器》、《誰流得更快一些》、《空氣占據(jù)空間嗎》和《空氣有重量嗎》。實驗的開出率100%完成率98%,完成情況存在問題,是因為有個別的材料不容易找到,比如說《磚瓦和陶器瓷器》當中的瓦片現(xiàn)在很難找到,再就是個別學生在試驗中,缺少觀察力,將實驗結(jié)果填錯。具體分析如下:

        1、《材料在水中的沉浮》這個實驗的完成率很好,因為實驗本身比較簡單,實驗前讓學生先猜測結(jié)果,他們普遍將曲別針和大頭針猜測是浮,究其原因,也一致認為這兩個材料小、輕,通過實驗證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無關,也讓學生很快的得到結(jié)論,材料的沉浮跟材料的本身有關。這個實驗存在的問題是學生第一次進實驗室,由于好奇心,讓他們很難控制自己的言行,在維持紀律和安排實驗的過程中用的時間比較多。

        2、《磚瓦和陶器、瓷器》這個實驗中的瓦片很難找到,到實驗時只能告訴學生它和陶、磚的性質(zhì)差不多,在實驗的過程中學生形成了基本良好地習慣,在老師未發(fā)出實驗指令之前都沒有動器材,還存在的問題是,實驗報告冊上的實驗記錄,有些學生偷懶不按要求填寫。

        3、《誰流得更快一些》這個實驗相對來說比較有意思,能夠激起學生的好奇心,這些液體雖然常見,但是他們還真沒研究過誰流的快,所以猜測過程中,發(fā)生了很大的爭執(zhí),意見不統(tǒng)一,在試驗中能夠集中精力公平公正的完成實驗,得到滿意的答案。

        4、《空氣占據(jù)空間嗎》這個實驗很有趣,學生比較期待,而且要用的器材相對多一些,使學生的興趣很高,這節(jié)課中,其實有三個小實驗,通過他們的努力,得到了正確的結(jié)果,完成率還是很好的。

        5、《空氣有重量嗎》本學期最后一課,也是最后一個實驗,通過前面的實驗課,學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣,這個實驗的內(nèi)容,除了要考察學生的觀察能力外,還要檢查學生的動手能力,自制小天平,學生能夠積極參與,認真觀察得到正確的結(jié)論,為這學期的實驗課畫上圓滿的句號。

        二、具體做法

        1、實驗教學完成情況

        開學初,嚴格按下發(fā)實驗目錄,結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學思路從而指導實驗教學的進展,順利完成了本冊教材中的分組實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。

        2、儀器的使用與保管

        在教學中,我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故發(fā)生。

        3、表冊資料的搜集整理

        對表冊資料的搜集,我課前填寫好“實驗記錄”、“實驗通知單”、“科學分組實驗教案”將填好的資料交給田老師,整理歸檔,并且提前準備好實驗器材。

        三、存在的問題

        在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

        1、實驗報告冊的填寫。學生在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)正確的結(jié)果,但是在填寫報告冊時,卻存在一些問題。在今后的試驗中,應該嚴格要求學生。

        2、實驗中的時間安排,有些內(nèi)容較多的實驗,沒有規(guī)劃好時間,導致倉促的結(jié)束實驗,在今后的實驗課中,要注意提煉主要內(nèi)容,合理安排時間。

        總之,本學期的實驗教學工作基本達到預期的效果,但也存在許多不同之處,在今后的工作中還要不斷的努力,不斷的改進。

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