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《小小的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《小小的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《小小的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解詩歌的美，從而促進(jìn)學(xué)生用這種形式來進(jìn)行創(chuàng)作。
2、邊朗讀詩歌邊想象美好的意境。
3、識(shí)記本課的5個(gè)生字。正確、規(guī)范地書寫生字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
4、能有感情地朗讀詩歌，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
多種方法識(shí)記生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解詩歌所要表達(dá)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、歌曲mp3、黑色字卡板。
課時(shí)分配：
2課時(shí)
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)新知。
同學(xué)們，你們知道鴿子象征著什么嗎?——對(duì)，鴿子象征著和平。(指導(dǎo)學(xué)生說完整話。)
人們都希望世界和平，我們今天要來學(xué)習(xí)一篇小詩歌，名字叫《小小的聲音》，小作者也希望世界和平、友愛，你們想不想聽一聽。好，請(qǐng)同學(xué)們把書翻到106、107頁，立好書。
二、初讀課文，整體感知。
1、師范讀。要求：聽準(zhǔn)字音。2、師領(lǐng)讀。一行一行讀。
3、請(qǐng)同學(xué)們試著自己練習(xí)讀一讀，感受一下。
4、為了更好地讀這首詩，我們先來學(xué)習(xí)幾個(gè)生字，好嗎?請(qǐng)大家找一找本課要學(xué)習(xí)的五個(gè)生字，在書中找到畫圓圈。找到后同桌互相檢查一下。
三、多種方法識(shí)記生字。
(一)學(xué)習(xí)“真”字
1、游戲?qū)耄簽榱溯p松學(xué)字，我們做個(gè)游戲，看看誰的反應(yīng)快，說一說反義詞：大——小，好——壞，假呢?——引出真字。
2、誰能分析字形：直加上八字底。真的中間有三條橫。3、擴(kuò)詞。真誠：引出“誠”字。
(二)學(xué)習(xí)“誠”字
1、誰能分析字形：言字旁加上成。2、區(qū)別“誠”和“城”。3、擴(kuò)詞。
4、回文，讀句子，講意思，之后再讀。
你知道真誠的意思嗎?——真心誠意，不虛偽。一般指人和人之間都能真心相處，真誠相待。
(三)學(xué)習(xí)“微”字
1、請(qǐng)同學(xué)們注意老師的面部表情(微笑狀)誰猜一猜我們要學(xué)習(xí)哪個(gè)字?引出“微”字。說一說你是怎樣猜出來的——恭喜你，你猜對(duì)了!從“微笑”這個(gè)詞語當(dāng)中你能知道“微”字的意思嗎?“微”字指程度淺，稍。微笑指不明顯的笑，不出聲的笑。
2、說字形：左中右結(jié)構(gòu)。強(qiáng)調(diào)完字型后，同桌互相在桌面上寫一寫，相互檢查。(邊寫邊說筆順)
3、擴(kuò)詞。4、指導(dǎo)書寫：“微”字中“幾”的第二筆是橫折提。
(四)學(xué)習(xí)“舞”字
1、黑板上畫舞的字理圖，邊畫邊說：老師畫一幅畫，誰能猜一猜這是今天我們要學(xué)的什么字?你是怎么猜出來的。甲骨文象一個(gè)人雙手拿著樹枝或飄帶在翩翩起舞。這就是甲骨文、金文、小篆(小篆時(shí)加了雙腳形)
2、出示字理：我們看看它的演變過程：慢慢演變成現(xiàn)在的楷體字“舞”。
3、書空筆順。生互相檢查一下。
4、擴(kuò)詞。
5、指導(dǎo)書寫：“舞”字的筆畫比較多，注意書寫。
(五)學(xué)習(xí)“著”字
1、我們要學(xué)習(xí)五個(gè)字，還有一個(gè)字沒學(xué)，誰能說說是哪個(gè)字?出示“著”字。
讀輕聲是用在表示動(dòng)作的詞語后面。你在課文里找到它了嗎?
擴(kuò)詞：對(duì)著看著聽著說著。
2、你還知道它的哪個(gè)音?(關(guān)于這個(gè)字音，你還有什么要說的?)(還有一個(gè)字音有興趣的同學(xué)回家可以查查字典。)
3、分析字型：羊字頭加上目字。
(六)復(fù)習(xí)鞏固：讀字，讀成語。積累成語：真相大白，千真萬確，誠心誠意，無微不至，微不足道，手舞足蹈，龍飛鳳舞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：讀字，讀詞語。
二、指導(dǎo)朗讀，培養(yǎng)語感。
1、學(xué)生自由練讀，思考：這首詩一共有幾個(gè)小節(jié)。
2、指導(dǎo)第一節(jié)。
3、齊讀第一節(jié)。
“我”指什么?(小小的聲音)“小小的聲音”指誰?(指“我”，看書左下角，本文是菲律賓兒童巴特娜格的作品。)我的夢想是什么?(在清新的.空氣里，充滿了花香。)什么是夢想?(渴望的事，理想)“清新”是什么意思?(清爽新鮮)讀這句話。再讀整個(gè)一節(jié)。
4、指導(dǎo)第二節(jié)。
(1)默讀第二節(jié)，思考：這一節(jié)與第一節(jié)有什么相同的地方，同桌討論。(前兩行相同)
這一小節(jié)我的夢想是什么?(對(duì)著太陽微笑，自由地跳舞歌唱。)
這兩行中有一個(gè)詞誰能給大家講一講，猜一猜是哪個(gè)詞?(自由——由自己做主，不受限制，不受拘束。無拘無束)喜歡這個(gè)夢想嗎?讀一讀這個(gè)小節(jié)。
5、指導(dǎo)第三節(jié)。
自由讀第三節(jié)。思考：1、這節(jié)說的是誰的夢想?(全世界小朋友的夢想)2、這個(gè)夢想是什么?(盡情地放聲歌唱)什么是“盡情”?(最大限度地由著自己的感情去做事情。全身心地、投入地)
讀第三小節(jié)。
6、指導(dǎo)第四節(jié)。
同桌齊讀，思考：全世界的小朋友歌唱什么?填空。
和平就是沒有什么?——戰(zhàn)爭。幸福這個(gè)詞在《鵝媽媽的故事》里學(xué)過，鵝媽媽看到小鵝們沒有被冰雹砸傷，自己感到最大的幸福。你認(rèn)為什么是幸福。
未來是什么?——明天，今后的時(shí)間。
小作者的夢想很美好，希望他的夢想成真嗎?讓我們讀一讀。齊讀第四小節(jié)。
7、隨音樂讀一讀。
8、指名讀，一個(gè)人讀一個(gè)小節(jié)，同學(xué)們注意聽，然后評(píng)一評(píng)。
三、作業(yè)。
1、回家熟練地讀課文，爭取把它背下來。(下節(jié)課再有感情地讀)
板書設(shè)計(jì)：
小小的聲音
《小小的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)2
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來，始終以"一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，營造"愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新"的良好園風(fēng)和"嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體"的育人風(fēng)格，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。
二、幼兒園的課程設(shè)置說到課程設(shè)置
那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的`教育觀點(diǎn)的問題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作�，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明��！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法，游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要"強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求"。
下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們選用的教材主要是安徽省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園直通車上，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。
家長既要注意言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把"你真笨""真糟糕"等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
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