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    2. 教學(xué)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-09-16 20:56:32 教學(xué)資源 投訴 投稿

      【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文匯編九篇

        光陰迅速,一眨眼就過去了,又將開始安排今后的教學(xué)工作了,何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢?你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【實(shí)用】教學(xué)計(jì)劃范文匯編九篇

      教學(xué)計(jì)劃 篇1

        一、現(xiàn)狀分析:

        優(yōu)點(diǎn):本班幼兒接觸的語言活動類型有:童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等,通過這些活動的開展,幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng),并且愛說、喜歡說,敢于在集體面前表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

        缺點(diǎn):本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,在同伴和老師交流時(shí)喜歡插嘴,部分幼兒的詞匯量較局限。

        二、教學(xué)目標(biāo):

        (1)能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話。能說普通話,能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話,不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話,不搶著講,不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言,提高語言交往能力。

        (2)養(yǎng)成先仔細(xì)觀察,后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述,聲音響亮,句式完整。

        (3)在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音,正確運(yùn)用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等,能說簡單而完整的合成句,能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,并能及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)。

        (4)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品

        品,主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象,感受作品的情感基調(diào),能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索,擴(kuò)展想象,仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或畫面。

        (5)能仔細(xì)觀察圖書畫面的.有關(guān)細(xì)節(jié),看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容,增強(qiáng)預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書,知道圖書的構(gòu)成,有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律,并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形,嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。

        三、具體措施

        (1)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。

        (2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展他們的語言理解能力。

        (3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。

        (4)引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

        (5)加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。

        (6)教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。

        (7)教師作為幼兒的實(shí)際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。

        (8)教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋,增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言的興趣和信心。

      教學(xué)計(jì)劃 篇2

        一、 學(xué)生習(xí)作情況分析:

        本班共有學(xué)生 52人,大部分同學(xué)能寫較通順的語句,字?jǐn)?shù)能達(dá)到要求,有一定的觀察能力、想像能力,部分學(xué)生能用一定的寫作技巧進(jìn)行寫作,內(nèi)容新穎,有獨(dú)創(chuàng)性。同時(shí)在寫作中也存在不少問題,如錯(cuò)別字現(xiàn)象較嚴(yán)重,個(gè)別學(xué)生的字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求,習(xí)作時(shí)表達(dá)自己想法的話較少,缺乏想像能力。

      二、習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容及目標(biāo):

        本冊教材的習(xí)作在“口語交際·習(xí)作”中安排了5次習(xí)作,分別是難忘的`“第一次”,關(guān)于民風(fēng)民俗的習(xí)作,我的理想,學(xué)會生存,自由習(xí)作。在結(jié)合課文的學(xué)習(xí)過程中,還安排了6次小練筆。

        本學(xué)期習(xí)作訓(xùn)練目標(biāo)主要是:

        1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

        2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生觀察、想像的能力。

        3、多實(shí)踐,提高學(xué)生的習(xí)作水平。

        4、講評中要重視修改,幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣。

        三、習(xí)作訓(xùn)練措施及教改打算:

        (1)、訓(xùn)練措施

        沒有嚴(yán)格的訓(xùn)練,就很難做好事情,本學(xué)期將從實(shí)要求學(xué)生完成好每一 次習(xí)作。采用看圖講圖意、課堂講解指導(dǎo)、提供習(xí)作情境、表演內(nèi)容后練筆及實(shí)踐活動等形式及措施,開放學(xué)生的眼界,讓學(xué)生學(xué)得輕松。

       。2)、教學(xué)措施

       、佟⒆⒅胤椒ǖ闹笇(dǎo),按習(xí)作要求進(jìn)行訓(xùn)練。

        ②、教給學(xué)生“行萬里路,讀萬卷書”對于習(xí)作的作用。

       、邸⒅笇(dǎo)學(xué)生參加語文社會實(shí)踐活動。

       、堋⒗枚喾N教學(xué)形式,調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性。

        ⑤、借助一定教學(xué)手段,教給學(xué)生觀察的方法,以便養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

       、蕖⒁(guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容,力求有創(chuàng)意,表達(dá)真情實(shí)感。 ⑦、從字、詞等基礎(chǔ)入手,嚴(yán)格抓好習(xí)作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

        四、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度:

        寒假讀書心得(第一周)

        第一單元:記難忘的“第一次”。(第三周)

        第二單元:寫一篇關(guān)于各地民風(fēng)民俗的調(diào)查報(bào)告。(第五周) 第三單元:我的理想。(第七周)

        期中測試:(第九周)

        第四單元:學(xué)會生存。(第十一周)

        第五單元:課堂隨筆,內(nèi)容不限。(第十三周)

        第六單元:畢業(yè)贈言。(第十五周)

      教學(xué)計(jì)劃 篇3

        在《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中,明確地規(guī)定了中學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育,增進(jìn)學(xué)生健康,增進(jìn)體質(zhì),促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”

        學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導(dǎo)思想和“育人第一”的宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

        學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

        培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強(qiáng),勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

        認(rèn)真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準(zhǔn)上課。

        認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法,組織措施等。

        根據(jù)教學(xué)任務(wù),提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。

        在教學(xué)中,加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

        教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用,要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

        教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

        認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納,指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。

        教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律,嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求,嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。

        學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

        上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

        不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

        在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

        要愛護(hù)體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

        認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新

        學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的認(rèn)識,在工作中積極實(shí)施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

        對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)

        正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),體育教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)分教師對學(xué)生的'評價(jià),學(xué)生自評,學(xué)生互評。在課堂中,評價(jià)要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生的活動興趣。

        抓好“兩操”,積極貫徹全民健身活動綱要

        學(xué)!皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。現(xiàn)在針對學(xué)生的實(shí)際情況,組織學(xué)生開展大課堂活動。

        依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動

        在教學(xué)中,要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時(shí)家常課的同時(shí),還要上一堂課改實(shí)驗(yàn)課,力求有新意。符合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢,并且每位任課教師都要交一份詳細(xì)的教案和教學(xué)設(shè)計(jì),逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育活動中得到鍛煉,身心和諧地發(fā)展。

        掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高。

        進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

        通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下基礎(chǔ)。

        學(xué)以致用,理論與實(shí)際結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,提高分析與解決問題的能力。

        隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。

        因材施教,分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

        加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育水平。本學(xué)期,將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教研為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識,增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

        積極參加課外體育活動,懂得科學(xué)的鍛煉方法。

        正確的評價(jià)自己的運(yùn)動能力,增強(qiáng)自尊和自信,在克服困難的學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)成功和活動的樂趣。

      教學(xué)計(jì)劃 篇4

        一、班況分析

        本班孩子活潑好動,喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

        二、指導(dǎo)思想

        (一)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

        (二)掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律,重視幼兒動作發(fā)展的輔導(dǎo)。 0-6歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會。兒童的基本動作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

        三、教育目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒積極主動地參加集體活動,在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

        2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本動作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

        3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

        4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

        5、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動,培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的'個(gè)性,促使幼兒樂意和他人交往、學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

        6、激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣,鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,體驗(yàn)游戲活動帶來的樂趣。

        7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

        四、具體內(nèi)容

        1、掌握洗手的基本方法,學(xué)習(xí)保持自身的清潔,會使用手帕。

        2、能主動飲水。

        3、初步認(rèn)識身體的器官,并懂得簡單的保護(hù)方法。

        4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

        5、能姿勢正確、自然協(xié)調(diào)地走和跑,能向指定方向走和跑。

        6、能較輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

        7、能從25-30厘米的高處自然跳下。

        8、能走跑交替 100米,或連續(xù)跑約半小時(shí)。

        9、能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。

        10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。

        11、能主動配合老師參與各種游戲活動,能與同伴合作愉快。

      教學(xué)計(jì)劃 篇5

        到了20xx年,我覺得對于一個(gè)真正的教育工作者來說,學(xué)習(xí)與工作必須同時(shí)進(jìn)行。本學(xué)期我做了一下自我剖析:我立志成為一名關(guān)心學(xué)生,工作細(xì)致,嚴(yán)格管理,耐心教育的老師。我注重努力上好每一節(jié)課,注重課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性;。為此,我制定了20xx年新學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃:

        第一,總體目標(biāo):

        1,經(jīng)過多年的探索、研究和精心準(zhǔn)備,我精心設(shè)計(jì)了每一份教案。

        2,更經(jīng)常地學(xué)習(xí)閱讀,探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

        3,注重教學(xué)措辭,經(jīng)常寫教學(xué)案例,隨筆或教育故事,在反思中成長。

        4,鍛煉課堂教學(xué)能力,增加教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺。

        5,提高學(xué)生的整體素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。

        第二,為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人良好發(fā)展,我會盡量做到以下幾點(diǎn):

        1,自我加壓,不斷探索新欣賞思路,新的課程;審查的專業(yè)知識,將教學(xué)當(dāng)中的`古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理,并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。

        2,參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)水平。

        3,重視信息的搜集引用與處理使用。

        4,力爭發(fā)表論文或案例,爭創(chuàng)學(xué)術(shù)獎勵。

        5,積極參與中小學(xué)過渡銜接的課題研究。

        第三,具體實(shí)施措施:

        1,研究中學(xué)語文教材,掌握精通各科目的課本內(nèi)容。

        2,在研究和實(shí)踐中探索教學(xué)藝術(shù),提高自身的應(yīng)變能力。

        3,扎實(shí)參與課題研究,通過科學(xué)研究,提高自己的教育教學(xué)水平。

        4,勤于動筆,善于思考,多寫論文和教育故事,積極發(fā)表。

        總之,我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站,教師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來進(jìn)行交流,并積極參與教師培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)水平。爭取每月寫三篇論文,進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)能力,爭創(chuàng)一定的知名度,并不斷學(xué)習(xí)反思。

      教學(xué)計(jì)劃 篇6

        一、教學(xué)內(nèi)容分析:

        本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的人際智能:培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。內(nèi)省智能:培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識的能力。自然觀察智能:培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力,對自然景物有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。

        幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下,通過自身的活動,、 叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科字地思考問題,培養(yǎng) ;兒理性的思維方式,這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識周圍時(shí)世界,理解事物之間的關(guān)系, 從而更好地成長。因此,在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)的前提下,本領(lǐng)域教學(xué)活動重在 對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力,以獲取一定的科學(xué)知識為目標(biāo)。 幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容是非常廣泛的,內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),從小事入手,由易到難,逐漸深入。

        二、學(xué)情分析:

        通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。

        三、教學(xué)總體目標(biāo)要求:

        1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感

        2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)

        3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。

        4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力,以及與人進(jìn)行 有效交往的能力。

        5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部分解決問題和熟練地掌控物體的.

        能力。

        6、培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察 。

        四、提高教學(xué)質(zhì)量的總體設(shè)想:

        1.注重激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,是幼兒學(xué)習(xí)的最好的老師,因此,在活動設(shè)計(jì)過程中,首先非常注重增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容 味性、挑戰(zhàn)性,采用創(chuàng) 號是言、游戲等方法,集體、小組、個(gè)別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與,讓幼兒到語言活動帶來的愉悅,對語言活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望,引導(dǎo)幼兒獲得成功。

        2、.創(chuàng)設(shè)情景,注重促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展,活動設(shè)計(jì)更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)的情境和機(jī)會, 鼓勵和引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),遷移已有經(jīng)驗(yàn),大膽、積極、主動地把自己的經(jīng)歷、感受、理解 和經(jīng)驗(yàn)說給大家聽,促進(jìn)幼兒觀察想象能力的發(fā)展。

        3,促進(jìn)幼兒思維發(fā)展。

        五、教學(xué)進(jìn)度安排:

        第一周、認(rèn)識時(shí)鐘

        第二周、會看時(shí)間。

        第三周、分水果 簡單測量

        第四周、認(rèn)識序數(shù)

        第五周、認(rèn)識貨幣。

        第六周、認(rèn)讀50以內(nèi)的數(shù)。

        第七周、認(rèn)識長方形、正方形。

        第八周、2——5的分解與組合。

        第九周、5的加減法。

        第十周、有趣的“0”。

        第十一周、6——10的分解與組合。 第十二周、5——10的加減法。 第十三周、有用的溫度計(jì)。 第十四周、認(rèn)識左右。

        第十五周、比較。

        第十六周、容積的概念。

        第十七周、復(fù)習(xí)

        第十八周、復(fù)習(xí)時(shí)鐘。

        第十九周、總復(fù)習(xí)。

      教學(xué)計(jì)劃 篇7

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)年度全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱,實(shí)施《新課程課標(biāo)》。我校的體育工作,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

        二、總體目標(biāo)及工作思路

        堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則,以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以教科研為重點(diǎn),更新觀念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,緊緊圍繞教學(xué)競賽年這一主題,深入開展教研活動。通過開展大規(guī)模教研活動,提升自身能力,突出“積極參與,全面提高”,通過優(yōu)質(zhì)高效的工作,盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。

        三、主要任務(wù)

        1、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)競賽年工作,做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

        2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念,解決一個(gè)教學(xué)方法問題——在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”,使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。

        3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)教學(xué)反思,每月在教研組內(nèi)要做一次反思性交流。

        4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí),改變學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

        5、扎實(shí)開展教師學(xué)習(xí)讀書活動,集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。

        6、做好公開課,匯報(bào)課準(zhǔn)備。

        四、 教學(xué)工作:

        認(rèn)真貫徹和執(zhí)行新的“體育與健康教學(xué)大綱”,并根據(jù)教學(xué)要求補(bǔ)充和調(diào)整體育器材,力爭為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。使本學(xué)期體育教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。

        五、重點(diǎn)工作

        (一)端正教育教學(xué)思想,全面貫徹黨的教育方針。

        (二)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        1、備課。

        個(gè)人備課要堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā),并提前備課一周,制定出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

        2、上課。

        優(yōu)化課堂教學(xué),深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年的活動要求,堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,以調(diào)動學(xué)生積極有效參與為手段,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

        課堂教學(xué)以學(xué)生為主體,突出重點(diǎn),分化難點(diǎn),完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”。按照“初中生學(xué)習(xí)”的`特性分析,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高自我學(xué)習(xí)能力。

        3、學(xué)業(yè)成績考核考察。

        按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、期末考核結(jié)合起來,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。及時(shí)填寫初中生綜合素質(zhì)評價(jià)手冊

        六、 常規(guī)工作:

        配合學(xué)校的教學(xué)安排,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃和工作,繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生心里適應(yīng)能力的訓(xùn)練和輔導(dǎo),按照各種規(guī)章制度進(jìn)行日常的管理和教學(xué)用具的維護(hù),努力做好各項(xiàng)工作。

        七、具體工作安排:

        1、二月份做好上課準(zhǔn)備,背好課。

        2、三月份開學(xué)體育課復(fù)習(xí)廣播操

        3、四月份體育課教學(xué)以球類、武術(shù)為主、游戲課為輔

        4、五月份做好公開課,匯報(bào)課準(zhǔn)備

        5、六月份做好期末考試的準(zhǔn)備活動及考核任務(wù)

        6、七月份做好總結(jié)和材料準(zhǔn)備

        20xx-2-9

      教學(xué)計(jì)劃 篇8

        新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:

        一、做好教研、教改。

        教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動,在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討,由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水。

        二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育等。

        三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

        做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級的物理教學(xué)成績。

        四、教學(xué)中的方法措施:

        1、在教學(xué)中體現(xiàn)

        在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

        2、課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

        由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出的.訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:、、、等。

        3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

        初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

        4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

        物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

        過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

        初三的教學(xué)緊張而繁雜,在真正的操作中爭取做到盡心,圓滿。

      教學(xué)計(jì)劃 篇9

        【教學(xué)目的】

       。薄W(xué)會 d t n l 四個(gè)聲母,要求讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,能正確書寫。

       。、能用聲母 d t n l 和單韻母 a e i u ü 拼音,初步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。

        3、練習(xí)看圖讀用拼音寫成的短句。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

       。、學(xué)會 d t n l 四個(gè)聲母,掌握字母的音、形、書寫。

        2、練習(xí) d t n l 與 a e i u ü 拼音,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)直呼音節(jié)。

        【教學(xué)難點(diǎn)】

       。、d t n l 與 a e i u ü 相拼時(shí)所讀音的準(zhǔn)確性。 2、直呼音節(jié)的訓(xùn)練。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

       。薄⒈菊n的字母掛圖或幻燈片。

        2、拼音音節(jié)卡片(自制)

        【教學(xué)時(shí)間】 3課時(shí)。

        【教學(xué)過程】第一課時(shí)〖教師談話

        我們已經(jīng)學(xué)會了單韻母和聲母 b p m f,還學(xué)習(xí)了聲母與韻母相拼的方法,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)新的聲母。

       。ń處煱鍟n題 d t n l,并讀出字母的音)

        一、學(xué)習(xí)聲母 d

        1、出示圖1學(xué)習(xí) d 的音:

        問圖上畫的馬在做什么?

        馬跑時(shí)馬蹄會發(fā)出什么聲音?

        講馬跑時(shí)會發(fā)出“de de de”的聲音,這個(gè)音讀得輕短些就是d的讀音。這個(gè)字母的本音很輕,幾乎聽不到,要讀得響亮一些就需要“e”來幫助,成了 d 的呼讀音。

        板書:d—e

        教師范讀:d d—e

        學(xué)生學(xué)讀:d d—e

        2、觀察圖畫學(xué)習(xí) d 的形:

        問字母 d 與圖中的什么地方很像?

       。R跑后的`蹄印與字母 d 相像)

        教兒歌大馬跑步 d d d。

        與b進(jìn)行區(qū)別:

        教兒歌正6b,反6d,大馬跑步 d d d。

        3、指導(dǎo)書寫:

        講 d 的筆順是,先在中格寫“c”,然后從上格一線下邊一點(diǎn)起筆寫“|”,與半圓合為 d。

        學(xué)生學(xué)寫 d1~2個(gè)。

        二、學(xué)習(xí)聲母 t

        1、學(xué)習(xí) t 的音:

        講 t 發(fā)音時(shí),用舌尖抵住上牙床,猛一發(fā)音。t的本音幾乎聽不到,大聲讀就成了呼讀音。

        板書 t—e

        教師范讀 t t—e

        學(xué)生學(xué)讀 t t—e

        2、學(xué)習(xí) t 的形:

        問聲母 t 與圖中哪一部分很像?

       。╰ 與傘把的下半部分很像)

        教兒歌小傘把兒 t t t 。

        3、指導(dǎo)書寫:

        講 t 要占中格和上格,先寫“ ”,再寫“-”學(xué)生學(xué)寫 t 1~2個(gè)。

        課中休息(自定)。

        三、學(xué)習(xí)聲母 n

        1、學(xué)習(xí) n 的音:

        講 n 發(fā)音時(shí)與 t 相似,只把舌尖抵住上牙床,讓氣流從鼻腔中透出,n 也有本音和呼讀音。

        板書:n—e

        教師范讀:n n—e 學(xué)生學(xué)讀:n n—e

        2、學(xué)習(xí) n 的形:

        問 n 與 m 比較有什么不一樣?

        教兒歌一個(gè)門洞 n n n,兩個(gè)門洞 m m m。

        3、指導(dǎo)書寫:

        講 n 占中格,先寫“ ”再寫“ ”。

        學(xué)生學(xué)寫 n 1~2個(gè)。

        四、學(xué)習(xí)聲母 l

        1、看圖學(xué)習(xí) l 的音:

        問圖上的小朋友在做什么?

        趕豬時(shí)嘴里會發(fā)出什么聲音?

        講“l(fā)e”讀的輕短時(shí)就是“l(fā)”的讀音,大聲讀就是呼讀音。

        板書:l—e

        教師范讀:l l—e

        學(xué)生學(xué)讀:l l—e

        2、學(xué)習(xí) l 的形:

        教兒歌小棍趕豬 l l l。

        3、指導(dǎo)書寫:

        講 l 占中格和上格從上到下一筆寫成。

        學(xué)生學(xué)寫 l 1~2個(gè)。

        五、鞏固練習(xí)

        1、讀聲母,讀呼讀音。

        2、用兒歌區(qū)別 b—d,m—n,f—t。

        【板書設(shè)計(jì)

        第二課時(shí)

        【教師談話】

        學(xué)習(xí)聲母和韻母是為了學(xué)習(xí)直呼的本領(lǐng),誰直呼的又準(zhǔn)又快就說明誰的本領(lǐng)大,老師要看看哪個(gè)同學(xué)的本領(lǐng)最大。

        一、用卡片復(fù)習(xí)學(xué)過的聲母、韻母

       。ㄖ饕獜(fù)習(xí)帶調(diào)單韻母,要直呼卡片。)

        二、學(xué)習(xí)和練習(xí) d t n l 與 a i u ü 的拼音

        1、鞏固已學(xué)過的拼音方法:

        看書上搭積木的圖。

        問圖上的小朋友在做什么?

        板書 d—ā

        講拼讀的時(shí)候,把聲母 d 的音發(fā)得又輕又短,或者就只擺d的口型,發(fā) ā 的音,讓 d 與 a 快速相連呼出 dā。

        教師范讀 dā

        學(xué)生學(xué)讀 d。ú灰^多的拼讀,要盡量的直呼。)

        2、在教師指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固試讀:

        板書 dā dá dǎ dà

       。ǚ椒ǹ梢栽 dā 的直呼基礎(chǔ)上,直接引出,也可以按上面的方法慢慢練習(xí)。)

        3、學(xué)生看書進(jìn)行自讀練習(xí):

        書上還有一些音節(jié),我們自己來讀一讀。

        方法是這樣的:

       、 從上邊開始看完一幅讀一幅的拼音。

       、 根據(jù)圖上的內(nèi)容,試著直呼圖下的音節(jié)。

       、 注意音節(jié)的調(diào)號,不要從一聲開始數(shù)著讀,要一次讀對。

       。ㄒo學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行自我練習(xí),教師邊巡視邊掌握學(xué)生情況。)

        檢查讀的情況盡量叫讀得好的學(xué)生,注意鼓勵有進(jìn)步的學(xué)生。

        課中休息(自定)。

        三、直呼訓(xùn)練

        1、看黑板讀音節(jié):

        板書 ba pa ma fa da ta na la bu pu mu fu du tu nu lu

        方法按順序齊讀、分組讀、個(gè)人讀。

        2、用卡片練習(xí)讀:

        dā dá dǎ dà

        3、讀本課的直呼音節(jié)(見書)。

        【板書設(shè)計(jì)】

        第三課時(shí)

        【教師談話】

        漢語拼音真有意思,它不但可以幫助我們認(rèn)字,讀音,還可以教我們說話呢!

        一、出示小女孩拿梨的圖

        問

       。薄D上的小女孩叫什么名字?她在做什么?(學(xué)生讀圖下的音節(jié)后再回答)

        教師范讀短語 lì li ná lí

        學(xué)生學(xué)讀短語 lì li ná lí

        2、大家看一看“麗麗”這兩個(gè)音節(jié)一樣嗎?哪兒不一樣?

        講后面的音節(jié)沒有標(biāo)調(diào),叫輕聲音節(jié)。讀的時(shí)候要輕,第一個(gè)音節(jié)要讀得拖一些。如媽媽、爸爸、麗麗都是這樣的讀法。

        學(xué)生再讀短語。

        二、出示小男孩拉驢的圖

        問

       。薄D上的男孩叫什么名字?他在做什么?

       。、誰能直呼圖下的短句?

       。、這個(gè)短句中有輕聲音節(jié)嗎?

        學(xué)生帶讀短句。

        集體練習(xí)讀短句。

        三、鞏固練習(xí)

        看兩個(gè)短句練習(xí)直呼。

        課中休息(讀兒歌、字母區(qū)分歌等)。

        四、直呼練習(xí)

        1、板書:n—u→nu n—ü—nü

        要求看清,看準(zhǔn),不要馬虎。

        板書:l—u→lu l—ü→lü

        學(xué)生直呼后,可以說出音的字,以鞏固音(如憤怒的 nù,小路的 lù,女孩的 nǔ)

        2、讀課后的直呼音節(jié)(見書)。

        3、用卡片練習(xí)直呼。

        【注意】

        第二節(jié)課和第三節(jié)課一定給學(xué)生大量讀的時(shí)間,讓學(xué)生在課堂上充分地讀,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題,及時(shí)給予輔導(dǎo)和幫助。直呼音節(jié)不要急于求成,不要一刀切,要由慢到快,由模仿著讀到自己學(xué)會讀。

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