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小學教資考試小學美術(shù)《各種各樣的鞋》教學設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那么問題來了，教學設(shè)計應該怎么寫？以下是小編為大家整理的小學教資考試小學美術(shù)《各種各樣的鞋》教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標
1、了解各種鞋的不同特性，了解鞋的基本結(jié)構(gòu)，動手設(shè)計制作一雙自己的鞋。
2、通過剪切、拼接、粘貼等方法設(shè)計制作一雙鞋，提高動手能力。
3、養(yǎng)成從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，熱愛生活的情感。
二、教學重難點
【重點】
鞋的制作方法和步驟。
【難點】
制作出使用、新穎有特點的鞋。
三、教具準備
多媒體課件、水粉顏色與繪畫工具等。
四、教學過程
活動一：設(shè)置游戲，導入新課
謎語導入，教師給學生出謎語：稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前。
學生交流回答，揭示課題：《各種各樣的鞋》。
活動二：欣賞圖片，學習新知
（一）觀察不同類型的鞋，分析其結(jié)構(gòu)特點
老師通過多媒體出示各種類型的鞋。并提問：這些鞋有什么獨特的功能？
學生回答：有雨鞋、運動鞋、高跟鞋、登山鞋……
老師繼續(xù)提問，這些不同的鞋，有什么相同點？
學生討論并回答，老師總結(jié)：不同類型的鞋都由鞋底、鞋幫、鞋面幾部分構(gòu)成。
�。ǘ┟髻p析，啟發(fā)思想
多媒體出示，有畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋，學生賞析。老師簡單講述畢加索和作品《格爾尼卡》，并提出：大家自己動手做雙鞋。
活動三：示范操作，實踐練習
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演示制作一雙拖鞋，講解要領(lǐng)：
1、選擇合適的材料，根據(jù)自己的腳形，畫出鞋底輪廓，用剪刀剪下。
2、選擇合適的材料，設(shè)計鞋面。
3、將鞋底和鞋面粘連在一起，注意要合腳。
4、剪切小圖形做裝飾貼在鞋面上。
（二）課堂練習
學生動手練習，自己設(shè)計有創(chuàng)意、新穎的鞋。
教師巡視指導過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚有創(chuàng)意的作品；對個別學生進行技法指導；強調(diào)安全使用工具。
活動四：交流評議，拓展提高
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)辦“創(chuàng)意鞋城”活動，展示學生作品。
1、學生自愿分享自己的作品，并且介紹自己鞋的特點和功能。
2、學生互相推選，交流評議。
3、教師總結(jié)評議。
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為環(huán)衛(wèi)工人設(shè)計一雙有特點的鞋。
五、板書設(shè)計（略）
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