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初中體育課堂教學設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教學設(shè)計是必不可少的，借助教學設(shè)計可以提高教學效率和教學質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教學設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編整理的初中體育課堂教學設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
初中體育課堂教學設(shè)計1
學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。發(fā)展學生的跑的能力。
學習內(nèi)容：跑走交替、游戲
學習步驟：
一、積極游戲，鞏固集隊
1、組織學生集隊和隊列練習。
2、組織學生進行游戲快快集合。
3、組織學生復(fù)習廣播操。
學生活動：
1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認真聽口令復(fù)習廣播操，改進第四節(jié)的`動作。
組織：自由分散、五列橫隊
二、跑走交替，學會交往
教師活動：
1、帶領(lǐng)學生進行跑走交替、柔韌練習。
2、和學生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學生分組進行跑走替。
學生活動：
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織：集體練習、分組練習
場地器材：操場、錄音機、短繩
初中體育課堂教學設(shè)計2
教學目標
培養(yǎng)學生嚴格的`組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程
解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起做圓形跑。
2、教師喊數(shù)，學生根據(jù)數(shù)目來做《數(shù)目組合》游戲。
3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)(圓形隊)
三、基本部分
(一)隊列練習：整隊、看齊(向前看齊，左右看齊)、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法
1、教師提出要求
2、學生安要求做出正確動作
3、學生自我鞏固練習
4、游戲法練習原地轉(zhuǎn)法
5、練習6至8次
(二)400米跑
1、教師集體講解跑步要求和應(yīng)注意的問題
2、教師指揮學生分4組練習
3、評價自己的表現(xiàn)
4、給自己制定一個下期目標，今后的鍛煉計劃
四、結(jié)束部分
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標
3、師生互道再見，下課。
初中體育課堂教學設(shè)計3
教學目標
1、引導學生從小注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;
2、讓學生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結(jié)。
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、同學們，愉快的暑假結(jié)束了，在長長的假期里，你們過的愉快嗎?你們參加了哪些有意義的活動?你堅持鍛煉身體了嗎?讓我們先自己回顧一下。
學生自己回想。
分小組討論：4人一組
教師集合分別提出問題
學生踴躍舉手回答教師的問題
三、總結(jié)
1、只有從小鍛煉，才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣;
2、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體;才會適應(yīng)現(xiàn)代社會的'需要;
3、新的學期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂。
初中體育課堂教學設(shè)計4
課題1、單腳跳2、仰臥起坐課時第3課時
中心備課人二次備課人
教學目標鍛煉學生的彈跳能力;發(fā)展學生腹部力量
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂模仿動物形象。
3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)
三、基本部分
單腳跳練習：
1、提出要求，并講解動作要領(lǐng)，示范正確動作。
2、組織學生練習。
3、評價學生表現(xiàn)。
4、學生模仿練習，原地跳起。
5、找學生示做，講評優(yōu)缺點。
6、學生自我鞏固練習。
7、游戲法練習：往返10米跳接力
四、結(jié)束部分
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。(音樂，四步節(jié)奏)
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標
3、師生互道再見，下課。
初中體育課堂教學設(shè)計5
單元目標
通過本單元學習，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣，在主動參與的過程中，學習足球的基本技術(shù)，知道足球比賽的簡單規(guī)則，了解和掌握一些足球基本技術(shù)，建立正確的技術(shù)概念，拓展足球運動的價值。通過練習、游戲和比賽以及專項素質(zhì)練習，增強學生力量、速度、耐力與柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，發(fā)展足球?qū)嵺`能力。
本單元共設(shè)置5次課，1、熟悉球性練習、學習腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù);2、復(fù)習腳內(nèi)側(cè)傳接球;3、腳內(nèi)側(cè)運球、正腳背運球;4、正腳背踢球;5、組合練習、教學比賽
教材分析
足球有世界第一運動的美名，對于初一學生來說，具有極強的吸引力和鍛煉價值。腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球技術(shù)中的最為關(guān)鍵的技術(shù)，學好這一技術(shù)不僅是個人技術(shù)能力的集中體現(xiàn)，同時熟練的掌握和合理的傳接球?qū)刂票荣惞?jié)奏、豐富戰(zhàn)術(shù)變化都有實際意義。
學情分析
本班有學生44名，男女各占一半。初一的學生活潑好動，喜歡具有挑戰(zhàn)性的運動，注意力的指向性較弱，但是學習新知識的速度快，模仿能力強，具備一定的探索能力。因此，本課本著求實、探索、創(chuàng)新的思路，在教與學的過程中，教師的“教”是引導，學生的“學”是主體。
本課的教學目標和重難點
認識目標：了解足球腳內(nèi)側(cè)傳接球動作技術(shù)結(jié)構(gòu)，并能用自己的語言陳述動作要領(lǐng)。
技能目標：學生初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)，模仿的動作具有一定的規(guī)范定型。
情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。
重點：支撐腳的位置和踢球的部位
難點：支撐腿的彎曲、主動迎球、后撤時間的掌握
教法策略
教法：無球模仿練習、有球練習(單人、雙人、多人)——競賽、游戲練習
1)、老師示范，學生先無球模仿動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)。
2)、對墻傳球。
3)、原地傳球，兩人一組，一人踩球，一人上一步傳球模仿練習。
4)、兩人一組相距5米，互相傳球練習。
5)、距墻5米，在墻上0.5米高處畫一橫線，要求傳出的球擊在橫線以下。
6)、足球高爾夫游戲。
7)、三人三角傳球。三人站成三角形，彼此相距5—7米，做接球后再傳出和不經(jīng)接球，直接傳出。
8)、四人站成正方形，邊長5——7米，使用腳內(nèi)側(cè)傳球法傳球
教學過程
(1)課前身體活動、游戲?qū)朊鞔_目標階段：大約7分鐘
體育委員整隊，師生親切問好、宣布上課內(nèi)容，用精煉的激勵性語言使學生情緒高漲
游戲“搶傳球”：6人一組，一人中間搶，其余5人傳球
(2)誘導準備活動階段：大約4分鐘
學生按教師提示的傳球方法與要求，兩人一球自主分組練習。教師進行“腳內(nèi)側(cè)傳球”的技術(shù)誘導，引導學生模仿學練，教師再誘導過程中，注意 觀察并找出練習中傳球技術(shù)較好的學生。
(3)自學自練、互幫互學和自由分組的`學練階段:大約10分鐘
請傳球比較好的4個同學示范腳內(nèi)側(cè)傳球球，教師示范講解動作方法，動作要點：傳固定球時一般支撐腳踏在球側(cè)方10——15厘米遠，腳尖對準出球方向，傳球時，支撐腿的膝關(guān)節(jié)微屈，重心稍下降，擺動腿髖關(guān)節(jié)外展，使腳內(nèi)側(cè)對準球，以小腿膝關(guān)節(jié)為軸，積極前擺，腳腕保持緊張，腳跟前送，用腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部，將球傳出。傳出后，隨球跟進。由這四名學生各自帶領(lǐng)同學進行分組學習、教師輪流檢查輔導。
(4)師生互動，提高技術(shù)階段：大約5分鐘
請學生講要點做示范，教師糾正補充動作，從層次上強調(diào)動作的重點和主要環(huán)節(jié)，讓學生們明確正確規(guī)范的動作技術(shù)及練習要求，教師提出學練要求，用競賽評比看哪個小組學生傳球技術(shù)好、傳球準。
(5)競賽法強化鞏固提高階段：大約8分鐘
足球“打靶”比賽：分小組進行比賽。設(shè)置不同分值的標準物，擊中瓶子，就得瓶子上標注的1、2、3分，每人三次機會，得分高者贏。
(6)課課練：帶球快速跑30米 2組 7分鐘
(6)整理放松舒緩身心階段：大約2分鐘
跟教師一起輕挑抖動大小腿放松
(7)評價階段：大約2分鐘
小結(jié)本課上課的優(yōu)點與不足，宣布下節(jié)課內(nèi)容、歸還器材、師生再見下課。
場地器材：足球22只，舊礦泉水瓶(裝滿水)12只
效果預(yù)計
學生在老師的組織下積極參與練習，課堂氣氛活躍。預(yù)計絕大部分學能初步掌握本節(jié)課所學的知識。練習密度在40%左右，心率140次/分左右，平均心率110次/分左右。
初中體育課堂教學設(shè)計6
教學目標：
1、通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。
2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。
3、培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的`意識。
教學內(nèi)容:
1、成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。
2、抽學生做
3、孩子們在另一側(cè)場地上拿球。
4、自由玩球
5、在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。
6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。
7、分好小組后，學生拿球。
8、游戲：“抱球接力”
9、分組讓孩子們設(shè)計球的各種玩法。
10、展示成果。
11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們
在愉快感受和體驗中結(jié)束游戲。
組織教法
1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。
2、出示“卡通牌”使其相應(yīng)的孩子快速反應(yīng)。
3、教師發(fā)出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。
4、以“叫數(shù)抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據(jù)自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。
5、開始給“希望小學送球”
6、采用“組長負責制”，教師可啟發(fā)提示
7、教師表揚鼓勵。
初中體育課堂教學設(shè)計7
課題從小鍛煉身體課時第1課時
中心備課人二次備課人
教學目標1、引導學生從小注意鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣;
2、讓學生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結(jié)。
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、同學們，愉快的暑假結(jié)束了，在長長的假期里，你們過的愉快嗎?你們參加了哪些有意義的活動?你堅持鍛煉身體了嗎?讓我們先自己回顧一下。
學生自己回想。
分小組討論：4人一組
教師集合分別提出問題
學生踴躍舉手回答教師的.問題
三、總結(jié)
1、只有從小鍛煉，才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣;
2、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體;才會適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要;
3、新的學期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂。
初中體育課堂教學設(shè)計8
教學目標
1、鍛煉學生的彈跳能力;發(fā)展學生腹部力量
教學準備
教學過程
設(shè)計意圖教學流程解析與拓展
一、常規(guī)教學
1、集合站隊，報告人數(shù)。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內(nèi)容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領(lǐng)學生一起根據(jù)音樂走跑成圓形。
2、根據(jù)音樂模仿動物形象。
3、師生共同活動身體各關(guān)節(jié)
三、基本部分
單腳跳練習：
1、提出要求，并講解動作要領(lǐng)，示范正確動作。
2、組織學生練習。
3、評價學生表現(xiàn)。
4、學生模仿練習，原地跳起。
5、找學生示做，講評優(yōu)缺點。
6、學生自我鞏固練習。
7、游戲法練習：往返10米跳接力
四、結(jié)束部分
1、教師領(lǐng)學生走成一圓形，手拉手，四步放松腿部。(音樂，四步節(jié)奏)
2、師生共同總結(jié)本課學習內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標
3、師生互道再見，下課。
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