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    2. 小學教師第一學期教學工作總結

      時間:2025-01-08 08:04:31 教學資源 投訴 投稿
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      小學教師第一學期教學工作總結

        總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的小學教師第一學期教學工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小學教師第一學期教學工作總結

      小學教師第一學期教學工作總結1

        一、教學工作。

        1、加強業(yè)務學習,增強上課實效性。

        本學期在組長的帶領下,積極參與學校及組內(nèi)各項教研活動,深入學習新課標,把握新的教學理念,以學生為本,建立民主、平等、和諧的師生關系,力爭使每個學生都能獲得有價值的數(shù)學。積極參加學校及組內(nèi)的聽評課活動,學習他人好的教法,教學中有疑必問,有錯必糾。認真上好每一節(jié)課,課前通讀教材、教學用書及有關的教輔資料,把握教學重難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課不但備教材而且備學生,課前做到有備而來。結合課型制作能吸引學生意力直觀、有趣的教具課后及時總結反思,做到一課一小結,爭強了上課的實效性。

        2、開展適當?shù)母傎惢顒,提高學生學習的積極性。

        根據(jù)小學生的年齡特點,注意力集中的時間不長,課上我適時展開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣的學習活動,激發(fā)學生學習的積極性。如每節(jié)課前3——5分鐘的開火車比賽,看哪列火車跑得快,提高了學生的計算速度及競爭意識。課后的拓展延伸題,讓學生比一比看誰的解題方法多,誰的方法更巧妙等,提高了學優(yōu)生的發(fā)散思維能力。通過闖關練習、分組比賽、男女同學比賽不同形式,使學生在不同層面上都有展示自我、挑戰(zhàn)自我的機會。在各環(huán)節(jié)的學習中,學生獲勝的機會多了,學習的'欲望被調(diào)動起來,學習的效率也不斷提高了。

        二、班級管理。

        1、尊師守紀,加強自律,做好學生的表率。

        剛入學時,學生對學校的安全、衛(wèi)生、紀律、學習習慣等方面一無所知,一切都要從零開始。開學初對學生進行〖小學生守則〖小學生一日行為規(guī)范思想教育,每天讀報堂對照總結,讓他們慢慢地約束自己的言行。為了培養(yǎng)學生各方面的良好習慣,每件事我都會率先垂范,遵紀守時嚴格自律,要求學生做到的我首先做到,掃地、擦黑板、擺桌椅、撿垃圾、節(jié)約水電、文明就餐節(jié)約糧食等處處做好學生的表率,以自身的道德素養(yǎng)影響身邊的每一位學生。

        2、培養(yǎng)學生的良好習慣。

        為了讓學生養(yǎng)成良好的習慣,我主動配合班主任及生活老師,及時關注每一位學生在各個時間段的言行舉止。尤其是特殊學生,使他們隨時都在老師的視線之內(nèi),發(fā)現(xiàn)不當之處及時幫助他們改正。同時利用班級四面的墻壁及板報內(nèi)容加以督促鼓勵,每周展開一次評選紀律、衛(wèi)生、學習等小明星活動,對那方面表現(xiàn)好的前五名學生,頒發(fā)貼花、笑臉、小星星并拍照留念。當眾表揚并激勵他人,看他們多光榮多棒,你們下周能超過他們嗎?這樣表現(xiàn)不好的同學有羨慕并產(chǎn)生了競爭意識,現(xiàn)在大部分同學已具備了初步的自理能力,懂得了謙讓,學習、紀律、衛(wèi)生方面也有了明確的方向。

        三、反思及今后的努力方向。

        1、學生認真做題檢查的習慣有待提高。

        2、識字量少,分析問題、解決問題的能力欠缺。

        3、與家長交流溝通的力度不夠,對學生的教育沒有形成合力。

        總之,對低年級的教學工作還學要更多的耐心細心和愛心,多角度學習,促使自己教學相長,把工作做得更好。

      小學教師第一學期教學工作總結2

        本學期我校以迎接國家義務教育發(fā)展學校檢查為重點,以提升教師隊伍素質(zhì)、提高教學質(zhì)量為核心,求真務實,推進學校校本教研的發(fā)展,提高新課程教學的實施水平,提高教育質(zhì)量,F(xiàn)將本期以來我校的教學工作進行全面總結,總結如下:

        一、關注課堂教學,抓好教學質(zhì)量

        學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,開學初學校領導班子成員就深入到各班進行了推門聽課,通過聽課,全面了解教師課堂教學的水平,發(fā)現(xiàn)課堂教學中的問題并及時診斷,通過這一活動的開展,有效地提高了教師的課堂教學水平。在10月份還開展了人人一節(jié)好課活動。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。

        二、推進課程改革,實驗好新教材

        本學期一年到三年都使用了國家新編訂的新教材,每位任課教師認真熟悉新教材,適應新教材,結合班級學生特點,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。加強畢業(yè)班教學工作、一年級新生的入學教育,了解畢業(yè)班教學進度,與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學、復習工作;針對一年級新生開展入學教育,使之快速適應學校的.學習生活。

        三、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

        全面落實課程計劃,課程設置做到開齊上足,堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,抓實常規(guī),并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,保證教育教學任務全面完成,堅持依法治教,嚴格執(zhí)行課程計劃,加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。針對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時將情況向全體教師進行通報分析,進一步規(guī)范了教學行為。

        四、開展豐富多彩活動,促進學生素質(zhì)全面提高。

        為了充分發(fā)揮學生的個性特長,使學生全面發(fā)展,本學期我校繼續(xù)進行課后服務活動。為使學生課外活動取得實效,我校安排教師對學生進行指導,使學生學有所得,學有所長。充分利用學校圖書室、班級圖書角,開展學生讀書活動,不斷拓寬了學生學習空間,發(fā)展了學生的特長,活躍了學生的思維,鍛煉了學生的能力,促進了學生素質(zhì)的全面提高。

        五、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)

        學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校認真開展了對教師的培訓,在思想上引導。組織全體教師學習教育政策法規(guī),學習師德典型,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學校指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務能力。

        堅持校本教研、校際交流的有機結合。本學期我校開展了豐富多樣的校本教研活動,除了在本校開展教研活動外,在本學期,通過大力開展教育教研活動,提高了教師的教學研究能力,在“互助體”活動中,我校的年輕教師積極參與研課和評課;蔣玲、高峰參加了“探索杯”信息技術與學科融合的課堂教學比賽;蔣玲、呂文吉還參加了區(qū)中老年教師課堂教學示范課活動。呂文吉還加入到小學英語工作室里,和全區(qū)的英語教師一起交流研討:小學英語課堂教學技巧等問題。通過這些活動,促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

        六、重視教學反思,提高教研水平

        反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。

        七、重視學情調(diào)查,研究學生情況

        針對學情學校開展了專項調(diào)查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,“從學生中來,到學生中去”,促進學生全面健康成長。

        一個學期轉瞬即逝,我們看到自己的優(yōu)勢,也看到自己的劣勢,發(fā)揚優(yōu)勢,讓優(yōu)勢更強;調(diào)整劣勢,逐步轉變,相信在全體老師的共同努力下,在中心校領導的帶領下,在學校領導的全力配合和支持下,白奎小學的教育教學質(zhì)量能更上一層樓!

      小學教師第一學期教學工作總結3

        時光匆匆,一個學期這么快就結束了,回顧這一學期,有許多值得總結和反思的地方。下面就本學期的工作做以下回顧總結,以促進我今后的工作能進一步提高:

        本學期我擔任二年級班主任、二年級語文和六年級英語教學工作,第一次作為低年級的班主任,也沒什么經(jīng)驗,很多事都在摸索中前進,還要不斷的向同事們學習。在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣都很重要。平時,我利用比賽的方式激勵孩子們?nèi)ヅψ龊,我還從自身做起,每次進教室我都先往地上看一看,撿一撿,把課桌擺一擺,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,一學期下來孩子們都有了明顯的進步。

        我圓滿的完成了自己的教學工作,在期末考試中,我所任教的語文和英語都取得了優(yōu)異的成績。在平時的工作中,首先我自己認真鉆研教材,把握好重難點,課后做好輔導。學生方面我把全班同學分成了8個小組,每個小組都設有大組長和小組長,我讓每個小組長監(jiān)督組員,教會他們批改作業(yè),為培養(yǎng)他們小組合作學習打好基礎。每天我都會抽幾分鐘時間讓孩子們自己朗讀他們的優(yōu)秀日記和寫話,學生的反應熱烈,寫話的興趣也更濃厚了。另外在課堂上,也培養(yǎng)出了一些小老師,他們能夠自信的走上講臺,大大方方的展示。看到孩子們快樂學習,快樂地成長,我感到由衷的高興。

        六年級英語課,我一周只有三節(jié),教學任務又很重,所以課堂上我注重學生英語學習興趣的培養(yǎng),我總是根據(jù)每一課的'特點,設計課堂活動,讓孩子們喜歡上英語課,不害怕背單詞。

        家校溝通,攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期中,我利用家訪這一平臺,主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時放學時與家長進行交流。期中考試后我就在開家長會的時候建立了我們班的微信群,家長們和我之間有了很好的互動,也讓我們能夠隨時隨地的了解孩子們的情況。

        在以后的工作中,我還會一如既往,踏踏實實的做好自己的事。

      小學教師第一學期教學工作總結4

        xx—xx學年第一學期的教育教學的工作即將結束了,本學期在各級領導的正確指導下,嚴格履行教師的職業(yè)道德要求,以認真抓好教學質(zhì)量為主線,經(jīng)過刻苦努力,取得了較好的成果,F(xiàn)對本學期的各項工作總結如下。

        一、政治學習與師德修養(yǎng)情況

        本學期認真執(zhí)行縣局布置的提升教師職業(yè)道德的要求,以提升教師的業(yè)務素養(yǎng)為己任。平時做到了積極參加政治學習,不斷提高政治素質(zhì);認真履行小學高級教師的職責,工作勤奮。關心體貼每一個學生,不論是課上課下十分關注學生的成長,注重培養(yǎng)小學生良好的行為習慣;工作上嚴于律己,身正垂范。積極配合班主任,并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養(yǎng)成,得到了學生的愛戴。

        二、教育教學情況

        1、認真抓好學生的基礎

        從接受本班,以及從上學期期末水平測試節(jié)課來看中,本班學生的基礎非常的差,有18名學生為差生。因此,狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”等,采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對學生的書寫訓練采取盡量課上完成,一是減負的需要,更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的`大多數(shù)男生的書寫達到了比較規(guī)范的要求。

        2、進一步改進和完善“先學后教”的模式,提高課堂教學的效率針對學生基礎差,沒有形成良好的學習習慣的缺點,結合我的課題“先學后教”的模式的研究,重點在高效教學“效”上動腦筋想辦法。進一步改進備課預設的合理性,力爭促成小學生合作與探究性學習。課上,注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節(jié)課的學習,學生養(yǎng)成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫,特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流,分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質(zhì)疑解疑,培養(yǎng)學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點,為解決這個老大難問題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動,業(yè)已受到了很好的效果。

        3、熱情耐心地做好轉差工作

        事實表明,我班歷年來出現(xiàn)了雙基較差學生不少于18人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現(xiàn)的機會,讓他們看到自己的進步,打消以前的失望情緒;課下利用點滴時間給他們補習。另外,做好加飯和電話溝通工作,感化家長支持自己的工作,和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動,差生有差生的優(yōu)點,優(yōu)生也有自身的不足。相互開展互幫互助,達到優(yōu)勢互補,共同提高。經(jīng)過近一學期的努力,同學們提高很大。本學期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業(yè)成績。我班的畢業(yè)考試成績很好。

        四、積極參加教科研活動

        本學期,積極組織全校干部教師開展教育教學科研的活動,取得了很好的成效,三項縣級課題材料已經(jīng)遞交縣教科室,其中我為組長的一項“寧河區(qū)新課程改革實驗專題研究”已經(jīng)結題。

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