小草，向前走教學設(shè)計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教學設(shè)計編寫工作，教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？下面是小編精心整理的小草，向前走教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

小草，向前走教學設(shè)計1

　　教學目標：

　　知識目標：

　　認識6個生字，會寫10個生字。

　　能力目標：

　　培養(yǎng)學生識字寫字的能力。

　　情感目標：

　　通過生字的不同寫法，讓學生在寫字過程中感受文字的形體美，激發(fā)學生寫字的興趣。

　　教學重點：

　　掌握生字的寫法，熟練書寫生字。

　　教學難點：

　　在實際生活中正確熟練地運用。

　　教學流程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小草和我們一起感受生命的魅力，小朋友我們一起來一起走進這節(jié)課的生字吧。

　　我們寫字的時候該注意什么呢？身正，筆直，腿放平。做到三個一。

　　好孩子們你們知道了要求我們就開始學習寫字啦

　　二、感悟新知協(xié)作探

　　1.識字、寫字

　�。�1）出示要求會認的生字：旗蓋安排校園街球場征戰(zhàn)斗（學生認讀）

　�。�2）引導(dǎo)學生觀察，指導(dǎo)書寫要求會寫的字。

　　2.教師請學生看含有生字的一句話。學生將生字按結(jié)構(gòu)分類。

　　左右結(jié)構(gòu)：被排校球場征戰(zhàn)

　　上下結(jié)構(gòu)：蓋安

　　獨體字：斗

　　左中右結(jié)構(gòu)：街（中間的兩個“土”對準豎中線）

　　全包圍結(jié)構(gòu)：園

　　3.請學生觀察任何一種結(jié)構(gòu)的生字在田字格中的位置。同桌互相講講自己的看法。

　　4.全班交流自己對生字結(jié)構(gòu)及位置的認識，教師根據(jù)學生的描述在黑板上板書，并補充細節(jié)。

　　5、練字時間

　　師點擊課件：用筆在心，心正則筆正。（伴隨音樂）“把每個字打扮的漂漂亮亮，讓他們舒舒服服地住在格子里�！�

　　生寫字，師巡視，糾正姿勢，指導(dǎo)寫好

　　6、評價活動

　　[自評]寫好的同學，自己把認為寫的最好的字下面打一個小點，然后給自己評幾顆星。

　　[互評]自評完后，在小組里大家商量著互相評一評�？纯茨愕耐瑢W能評幾星，學生自薦作業(yè)上臺展示，師生共評。

　　[師評]作業(yè)交給老師，課后批改。

　　三、欣賞評議共創(chuàng)共享

　　1、教師組織學生對展示的學生作品進行現(xiàn)場評述。教師展示學生作品，作為其中的一員參與交流。教師除對交流起組織作用外，還對交流作點評、導(dǎo)撥，引導(dǎo)學生協(xié)作探究。

　　2、教師將有代表性的學生學習結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學生交流。

　　四、總結(jié)升華拓展延伸

　　1、交流收獲

　　師：同學們，我們的`生字多么的神奇呀，我們的漢字是最偉大的字啊，我們要把我們的漢子書寫的漂亮，她就像我們的笑臉一樣，代表著我們自己，讓我們?yōu)榱俗约禾聿拾?/p>

　　學有所獲，你們今天這節(jié)課有何收獲？

　　生談。

　　2、欣賞作業(yè)

　　師：把這些收獲帶到平時的學習生活中去，一定會有更大的收獲！瞧，下面就是一些同學的寫字時的收獲�。ǚ耪n件，欣賞學生優(yōu)秀作業(yè)）

小草，向前走教學設(shè)計2

　　教學目標：

　　1、感悟小草“向前走”的快樂，激發(fā)對小兵一樣的喜愛、敬佩之情。

　　2、學習質(zhì)疑，學習自主閱讀發(fā)現(xiàn)。

　　3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　4、認識雙線格中的10個字，學會田字格內(nèi)的11個字。

　　教學重點：有感情地朗讀課文并背誦部分段落。

　　教學難點：感悟小草“向前走”的快樂。

　　教學準備：掛圖、錄音帶

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　今天，我們學習一篇課文，題目叫《小草，向前走》。看了題目，你有什么疑問嗎？

　　二、理解課文，感悟新知

　　1、自由試讀課文。要求：把字音讀準確。

　　2、同桌互讀，教師檢查指導(dǎo)

　　3、教師配樂范讀，學生標出自然段。

　　4、讀了課文，你知道了什么？從課文中又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　5、在小組中、班級中交流閱讀新的。

　　三、深化明理

　　1、引導(dǎo)學生根據(jù)自己的理解、體會來欣賞、贊美小草：你想對小草說點什么？

　　2、結(jié)合課文，動手畫出插圖

　　四、教師小節(jié)

　　這節(jié)課，我們學習了《小草，向前走》這篇課文，感受了小草的可親可敬和樂觀向上的精神。我們在平時的`學習生活中也要有小草“向前走”的勁頭，那么，我們的心中一定會充滿陽光和快樂的！

　　第二課時

　　一、積累內(nèi)化

　　1、自選詞語，引導(dǎo)學生盡可能選一些新詞語，增加詞語積累。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　二、遷移練習

　　1、認讀詞語

　　2、識記字形，運用多種方法。

　　3、引導(dǎo)觀察，指導(dǎo)寫字

　　4、實踐活動

　　收集朗讀關(guān)于“草”的詩文，在同學之間交流

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