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    2. 一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-08-09 17:06:25 教學(xué)資源 投訴 投稿
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      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)1

        第二課、橫撇、橫鉤的寫法

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

        2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的'。漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握橫撇、橫鉤的寫法。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

        二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

        1、師邊講解邊示范:

        橫撇:橫畫短,折處頓,撇畫長(zhǎng)而微短。

        橫鉤:橫畫長(zhǎng)而平,橫尾頓后出鉤,鉤畫短而斜。

        2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字

        1、出示漢字:友條你定

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?友:橫短撇長(zhǎng),“又”捺向外伸展。

        條:上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展,下半部分向上靠攏。你:字形較方,左窄右寬!盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

        定:字頭較寬,中部較窄。下面的“人”較寬,捺平而長(zhǎng),豎局中,與上點(diǎn)對(duì)正。

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、描一描,寫一寫歲亮

        5、比一比,改一改

        三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)2

        第十課、豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

        2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的'寫法

        1、師邊講解邊示范:

        豎折折鉤:豎畫略向左斜,橫要平,左折方,右折稍微圓轉(zhuǎn)。

        橫折折折鉤:橫畫較短,兩豎畫上短下長(zhǎng),皆向左斜,鉤與上折對(duì)正。

        2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

        三、書寫漢字

        1、出示漢字:虧寫馬乃楊秀

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?虧:兩橫靠上,長(zhǎng)橫要平,豎折折鉤形小。寫:突寶蓋不可太寬,“與”上窄下寬。馬:上小下大,底橫要平,豎折折鉤較大。

        乃:上窄下寬,上橫畫略斜,撇長(zhǎng)略彎,居中起筆。楊:橫折折折鉤較大,上窄下寬。秀:上下對(duì)正,“乃”略小。

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、描一描,寫一寫鳥張

        5、比一比,改一改

        四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)3

        第三課、豎折、豎提的寫法

        教學(xué)目標(biāo)

        1、掌握豎折、豎提的寫法。

        2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握豎折、豎提的寫法。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的'寫法

        1、師邊講解邊示范:

        豎折:豎尾連橫,折處稍頓,豎正橫平。

        豎提:豎畫直而正,豎尾先頓后提,提向右上。

        2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

        三、書寫漢字

        1、出示漢字:忙忘跟以

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?忙:豎心旁長(zhǎng)而直,右點(diǎn)偏上,“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。忘:字形上窄下寬,上下兩部分對(duì)正靠緊。

        跟:足字旁稍短,偏上,右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。以:字形略扁。左邊較短,右邊撇稍長(zhǎng)微彎,伸向左下。

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、描一描,寫一寫牙根

        5、比一比,改一改很出

        四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)4

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì),再說(shuō)說(shuō)不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。

        2、說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。

        3、小結(jié)。

        二、看圖說(shuō)話,明確正確的讀書姿勢(shì)的'要求。

        1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的。小朋友在干什么。

        2、說(shuō)說(shuō)他們的讀書姿勢(shì)是怎樣的。

        3、請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳,眼離書本一尺,還有做到肩平、背直,手臂放平,腳也要平放,稍稍分開。書要稍微往外傾斜。

        4、老師巡查,點(diǎn)撥,糾正。

        5、鞏固練習(xí)。讀《讀書姿勢(shì)歌》。

        6、過(guò)渡:同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)還不夠,我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。

        三、看圖說(shuō)話,明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。

        1、看圖,討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn):

        寫字姿勢(shì)要端正,兩臂平放桌子上,眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確,手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。

        2、練習(xí)要點(diǎn):

        請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí),擺放好正確的寫字姿勢(shì),教師巡查,逐一點(diǎn)撥糾正。

        3、鞏固練習(xí)。

        說(shuō)說(shuō)寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助,互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

        四、總結(jié)。

        1、強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)要點(diǎn),總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,表演學(xué)得好的學(xué)生。

        2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些,回家也要做到這些。

        3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)5

        第十三課、筆順規(guī)則

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

        2、按從上到下、從左到右的`筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

        1、出示漢字:古光

        請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié)出筆順規(guī)則:從上到下

        2、出示漢字:兒以

        請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:從左到右

        3、出示漢字:小辦

        請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先中間后兩邊三、書寫漢字

        1、出示漢字:去真

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、出示漢字:的村這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

        5、學(xué)生練習(xí)書寫。

        6、出示漢字:永業(yè)這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

        7、描一描,寫一寫

        注意筆順:蘭行北家

        8、評(píng)一評(píng),改一改:主山送

        四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)6

        一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

        1.根據(jù)學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn),用多媒體課件播放一個(gè)有趣的童話故事。

        (課件播放由螞蟻和蜜蜂為主角的動(dòng)畫,背景是草地,配上《寫字很有用》這首兒童詩(shī)。在課件播放完時(shí),屏幕上出現(xiàn)幾個(gè)字:“趕快學(xué)寫字,寫字很有用”?)

        [意圖:上課伊始以動(dòng)畫故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力,讓他們?cè)谄恋漠嬅婧蛣?dòng)聽的故事中開始學(xué)習(xí)。這樣的設(shè)計(jì)尊重學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn),讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。]

        2.啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事說(shuō)說(shuō)寫字有什么用。

        [意圖:發(fā)散學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生想表達(dá)的欲望。]

        3.調(diào)查學(xué)生學(xué)前寫字情況:誰(shuí)會(huì)寫字,你寫過(guò)什么字?請(qǐng)4名學(xué)生寫在黑板上。

        [意圖:激發(fā)學(xué)生想寫字、想表現(xiàn)自己的欲望,進(jìn)而了解學(xué)生寫字的真實(shí)情況。]

        4.引出課題《學(xué)寫字》。要求學(xué)生跟老師一起書空課題。

        引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。

        “寫字”兩個(gè)字是生字,請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)讀給大家來(lái)聽。

        二、讀文知法,實(shí)踐運(yùn)用

        1.教師范讀課文。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)聽讀識(shí)字。

        2.教師領(lǐng)讀課文,并鼓勵(lì)會(huì)讀課文的學(xué)生一起讀。學(xué)生通過(guò)跟讀進(jìn)一步識(shí)字。

        3.指導(dǎo)讀書:將書平放在桌面上,用手指著字,全班一起讀。會(huì)讀的小朋友大聲讀,不會(huì)的小聲跟著讀。在反復(fù)讀書中識(shí)字。

        4.交流寫字的內(nèi)容。

        根據(jù)學(xué)生的回答講解:

        筆畫:組成字的點(diǎn),橫、豎、撇,捺、鉤,提、折等。

        筆順:一個(gè)字的筆畫的'書寫順序,也就是先寫哪一筆,然后寫哪一筆。

        5.請(qǐng)進(jìn)學(xué)習(xí)小伙伴,交代學(xué)習(xí)任務(wù)。(出示課件。)

        (丁丁說(shuō):小朋友們要想寫好字,就要有正確的寫字姿勢(shì),你們知道什么是正確的寫字姿勢(shì)嗎?打開書第5頁(yè)一起看一看、讀一讀。仔細(xì)觀察圖中的小朋友是怎樣坐,怎樣拿筆的。)

        6.交流寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。

        教師根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié):

        (1)“三個(gè)一”:胸離桌子一拳遠(yuǎn),眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

        (2)頭正身腳放平,兩臂張開桌上放,左手按住右手寫。

        7.教師示范,學(xué)生模仿。

        請(qǐng)學(xué)生輕輕地拿出鉛筆,做出正確的寫字姿勢(shì)。同桌互相看看對(duì)不對(duì),做對(duì)了互相點(diǎn)頭微笑,做錯(cuò)了互相幫助糾正過(guò)來(lái)。

        (教師巡視,糾正學(xué)生姿勢(shì)。)

        8.鞏固練習(xí):請(qǐng)學(xué)生描一描第5頁(yè)的兩幅圖和五個(gè)基本筆畫。

        (學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中,教師繼續(xù)巡視,糾正姿勢(shì)。)

        你們覺得自己描得怎么樣?如果

        [意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是讓學(xué)生運(yùn)用聽讀識(shí)字的方法認(rèn)字和掌握正確的寫字姿勢(shì)。運(yùn)用生動(dòng)有趣的課件和學(xué)生喜歡的實(shí)踐活動(dòng)幫助他們理解課文,使他們?cè)谳p松愉快中掌握了寫字方法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究新知,使學(xué)生的主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,個(gè)性得以盡情地張揚(yáng)。]

        三、學(xué)詞認(rèn)字

        1.初讀生字(課件出示詞語(yǔ):語(yǔ)文課、我們、寫字、筆畫),指名學(xué)生當(dāng)小老師帶著大家讀。

        2.復(fù)讀生字。(課件出示生字,字從詞中分離,打亂順序。)

        (指名讀,集體讀。)

        [意圖:遵循“字不離詞,詞不離句,句不離段”的識(shí)字要求。為了更好地檢驗(yàn)識(shí)字效果,鞏固識(shí)字成果,反其道而行之,也算是一個(gè)方法吧。]

        精彩片段:

        (二、讀文知法,實(shí)踐運(yùn)用)

        師:下面聽老師是怎樣讀的?(師范讀。)

        師:請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)站起來(lái)和老師—起讀。

        (學(xué)生跟隨老師一起來(lái)讀。)

        師:請(qǐng)小朋友們把書打開第4頁(yè),用手指著字,全班一起讀課文。會(huì)讀的同學(xué)們大聲讀,不會(huì)的小聲跟著讀。(生讀:)

        師:誰(shuí)知道學(xué)寫字要學(xué)什么?

        生:筆畫、

        師:筆畫,組成字的有:點(diǎn),橫、豎、撇、捺,鉤、提,折等:這些筆畫組成一個(gè)個(gè)漢字。

        生:還要學(xué)習(xí)筆順。

        師:筆順,是指一個(gè)字的筆畫的書寫順序,也就是先寫哪一筆,然后寫哪—-筆?

        師:(課件出示丁丁)同學(xué)們說(shuō)得這么好,丁丁也愿意來(lái)參加我們的學(xué)習(xí)。

        (課件播放:丁丁說(shuō):“小朋友們要想寫好字,就要有正確的寫字姿勢(shì),你們知道什么是正確的寫字姿勢(shì)嗎?”)

        生:身體坐正,不能歪頭,眼睛不能離本子太近。

        ……

        師:你們說(shuō)得都對(duì),具體準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)就是要做到“三個(gè)一”:胸離桌子一拳遠(yuǎn),眼離書本一尺遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。(教師邊總結(jié)邊示范,)

        師:請(qǐng)大家打開書第5頁(yè)一起讀一讀。(生齊讀;)

        師:老師也給大家總結(jié)了寫字姿勢(shì)的順口溜:頭正身直腳放平,兩臂張開桌上放,左手按住右手寫。(生跟讀。)

        師:(播放課件:出示坐姿圖和拿筆圖)仔細(xì)觀察圖中的小朋友是怎樣坐,怎樣拿筆的。

        師:看清楚了就像丁丁學(xué)習(xí),輕輕地拿出鉛筆,做出正確的寫字姿勢(shì)。同桌互相看看對(duì)不對(duì),做對(duì)了你就點(diǎn)頭向他微笑,做錯(cuò)了你就幫助他糾正過(guò)來(lái)。(教師巡視,糾正學(xué)生姿勢(shì)。)

        總評(píng):

        由于學(xué)生剛?cè)雽W(xué),第一次正式接觸寫字,所以這節(jié)課就更重要。良好的開端是成功的一半。怎樣才能讓學(xué)生有一個(gè)好的開端,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生奠定扎實(shí)的寫字基礎(chǔ)?針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不是在老師的講授中完成,而是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力,讓學(xué)生在自主、探索的氛圍中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)寫字的基本知識(shí)。

        掌握技能,進(jìn)行寫字的實(shí)踐。這一教學(xué)片段充分體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在教學(xué)觀念上、教學(xué)方式上都有很大的突破,使語(yǔ)文課由“專制”走向民主,由封閉走向開放。教學(xué)過(guò)程是師生雙邊活動(dòng),共同探求新知的過(guò)程。展現(xiàn)了把學(xué)生的學(xué)放在主體的地位,切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)文

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

        2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

        教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

        1、師邊講解邊示范:

        豎折折鉤:豎畫略向左斜,橫要平,左折方,右折稍微圓轉(zhuǎn)。

        橫折折折鉤:橫畫較短,兩豎畫上短下長(zhǎng),)(皆向左斜,鉤與上折對(duì)正。

        2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

        三、書寫漢字

        1、出示漢字:虧寫馬乃楊秀

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?虧:兩橫靠上,長(zhǎng)橫要平,豎折折鉤形小。寫:突寶蓋不可太寬,“與”上窄下寬。馬:上小下大,底橫要平,豎折折鉤較大。

        乃:上窄下寬,上橫畫略斜,撇長(zhǎng)略彎,居中起筆。楊:橫折折折鉤較大,上窄下寬。秀:上下對(duì)正,“乃”略小。

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、描一描,寫一寫鳥張

        5、比一比,改一改

        四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

        第二課時(shí)

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì),再說(shuō)說(shuō)不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。

        2、說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。

        3、小結(jié)。

        二、看圖說(shuō)話,明確正確的讀書姿勢(shì)的要求。

        1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的。小朋友在干什么。

        2、說(shuō)說(shuō)他們的`讀書姿勢(shì)是怎樣的。

        3、請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳,眼離書本一尺,還有做到肩平、背直,手臂放平,腳也要平放,稍稍分開。書要稍微往外傾斜。

        4、老師巡查,點(diǎn)撥,糾正。

        5、鞏固練習(xí)。讀《讀書姿勢(shì)歌》。

        6、過(guò)渡:同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)還不夠,我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。

        三、看圖說(shuō)話,明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。

        1、看圖,討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn):

        寫字姿勢(shì)要端正,兩臂平放桌子上,眼睛與練習(xí)本的距離為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確,手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。

        2、練習(xí)要點(diǎn):

        請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范,教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí),擺放好正確的寫字姿勢(shì),教師巡查,逐一點(diǎn)撥糾正。

        3、鞏固練習(xí)。

        說(shuō)說(shuō)寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助,互相糾正。給姿勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

        四、總結(jié)。

        1、強(qiáng)調(diào)讀寫姿勢(shì)要點(diǎn),總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,表演學(xué)得好的學(xué)生。

        2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些,回家也要做到這些。

        3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)8

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

        2、按先橫后豎、先撇后捺的.筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

        1、出示漢字:干王土

        請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?總結(jié)出筆順規(guī)則:先橫后豎

        2、出示漢字:大父?jìng)(gè)

        請(qǐng)小朋友書空,總結(jié)出筆順規(guī)則:先撇后捺

        二、書寫漢字

        1、出示漢字:豐井

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫?

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        、出示漢字:全從

        這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫?

        5、學(xué)生練習(xí)書寫。

        6、描一描,寫一寫注意筆順。

        平木入井斗關(guān)

        三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

      一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《學(xué)寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)9

        第四課、斜鉤、臥鉤的寫法

        教學(xué)目標(biāo):

        1、掌握斜鉤、臥鉤的。寫法。

        2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):掌握斜鉤、臥鉤的.寫法。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

        1、師邊講解邊示范:

        斜鉤:筆畫斜長(zhǎng),中部微彎,向上出鉤。

        臥鉤:前段斜、后段平,形扁橫臥,鉤向左上斜出。

        2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字

        1、出示漢字:心思戰(zhàn)我

        2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意什么?

        心:字形較扁,中點(diǎn)居中,比左右兩點(diǎn)略高。

        思:字形上窄下寬,上下兩部居中對(duì)正。

        戰(zhàn):“占”較短、靠上,右部斜鉤要長(zhǎng),但不可太斜。

        我:字形上窄下寬,豎鉤較短,斜鉤要長(zhǎng)。

        3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

        4、描一描,寫一寫成總

        5、比一比,改一改想城

        二、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。

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