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    2. 美術(shù)教學計劃

      時間:2022-10-06 07:17:30 教學資源 投訴 投稿

      【推薦】美術(shù)教學計劃4篇

        時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢?怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?以下是小編精心整理的美術(shù)教學計劃4篇,歡迎大家分享。

      【推薦】美術(shù)教學計劃4篇

      美術(shù)教學計劃 篇1

        一、學期教學目標:

        本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,強調(diào)趣味性的美術(shù)教學,設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。

        (一):基礎(chǔ)知識目標:

       。1):了解作品的深刻內(nèi)涵。

       。2):了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。

       。3):繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。

        (二):基本技能目標:

       。1):掌握繪畫技能技巧。

        (2):掌握繪畫的色彩知識和技能,合理的組織畫面。

       。3):充分發(fā)揮學生的想象力,提高學生的動手操作能力。

        (三):情感目標:

        (1):激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

        (2):培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣,體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。

        二、學生基本情況:

        四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段,學生對美術(shù)正逐步深入了解,并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力,學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。

        本年級學生有四個班,學生的情況不一,現(xiàn)從以下幾個方面作以分析。

        (一):優(yōu)等生:

        優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%,這些同學學習態(tài)度端正,美術(shù)學習的興趣濃厚,接受能力強,具有良好的美術(shù)素質(zhì),在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出,具有很強的可塑性。在今后的教學中,在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓學生多了解一些美術(shù)其他門類,開闊學生的視野,拓展知識面。

        (二):中等生:

        中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%,這些同學對美術(shù)課學習興趣濃厚,通過以前的學習,學生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材,今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓練,及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng),對這些學生還應加強直觀演示教學,讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。

        (三):差等生:

        差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%,通過以前的學習,他們學習美術(shù)的興趣有所提高,但總的來說,這部分同學素質(zhì)較為低下,老師不能歧視他們,要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處,并對他們進行個別指導,加強直觀演示教學,增強學好美術(shù)的自信心,端正學習態(tài)度,循序漸進,提高自己的造型能力,讓他們獲得更多的美術(shù)知識,力爭達到中等生水平。

        三、教材分析:

        A:本冊教材為小學美術(shù)課本第八冊。

        內(nèi)容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內(nèi)容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能。

       。ㄒ唬、第一課、十九課、二十課是欣賞課。

        主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面,并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫,再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式,是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。

       。ǘ、第三課是《燈彩》。

        主要是讓學生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。

        (三)、第四———五課是手工制作課。

        主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫,主要是訓練學生的手工技能技巧。

       。ㄋ模⒌诹苏n繪畫課。

        主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。

        (五)、第九—————十課是水墨畫。

        主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面,培養(yǎng)學生的想象力。

        (六)、第十一———十三課是手工制作課。

        主要是讓學生運用自己所學的手工制作技能、技巧去制作,從而提高了學生的動手能力。

       。ㄆ撸、第十四課是繪畫課。

        主要是讓學生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日,把自己參加的有趣活動通過回憶,從而畫下來。

        (八)、第十五課是拓印制作課。

        主要是讓學生刻制印版,通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。

       。ň牛、十六———十七是手工制作課。

        讓學生運用以前所學的鏤刻、疊加、粘貼浮雕,從而制作自己所喜歡的物品。

       。ㄊ、十八課是繪畫課。

        畫一畫你最高興的事情,主要是訓練學生的想象立力和創(chuàng)新力。

        總之,在結(jié)構(gòu)上,以美術(shù)的.形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區(qū)別,再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識,基本技能的基礎(chǔ)上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發(fā)展。

        B、教學策略:

        根據(jù)教材特點,學情分析及教學目標,在教學過程中應采取如下措施。

        1、首先,教師應樹立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業(yè)務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業(yè)務水平和能力。

        2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注重因材施教,輔導好學習有困難的學生。

        3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段,激發(fā)學生的學習欲望,堅持實施愉快的教育,使學生在快樂中學習。

        4、注重學生的個性發(fā)展,做好優(yōu)生優(yōu)培工作,并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。

        5、鼓勵學生積極進取,掌握好技能技巧,使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

        6、鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣,在生活中進行創(chuàng)造美。

        C、教學研究的重點,難點。

       。1)、手工制作的技能技巧。

       。2)、泥塑的制作。

        (3)、美術(shù)作品的欣賞。

        D、教改專題:積極培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)新力。

        3、集體備課安排。

        時間內(nèi)容備注

        畫飛鳥、畫游魚(六)集體備課

        我設(shè)計的一本書(三)集體備課

        將彩畫改成黑白畫(五)集體備課

        民間玩具(三)集體備課

        4、研究課安排、

        周次內(nèi)容備注

        我的書簽研究課

        將彩畫改成黑白畫研究課

        5、公開課安排:

        周次內(nèi)容備注

        8、恐龍世界公開課

        9、綠色的呼喚公開課

        四、教學時間和教學進度安排:

        五、教學輔導計劃

        (一)、學生情況分析:

        根據(jù)學生上學期平日表現(xiàn)和成績,參考上學期期末考查,本級優(yōu)等生30人,他們是呂志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等,這些同學美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握的牢固;炯寄芎,獨立完成作業(yè),繪畫水平較高。中程生占50%,有王丹、王振鵬、李潔潔等,他們能按時完成作業(yè),學習也比較積極,繪畫水平也比較高。困難生約占10%,他們是呂清源、刁雪峰、等,由于上課精力欠集中,繪畫水平總是提不上去,導致成績欠佳。

        (二)、輔導措施:

        針對學生分層情況分析,為全面提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,特別制定下列輔導措施。

        優(yōu)生措施:

       。1)、課內(nèi)與課外有機結(jié)合,拓展學生發(fā)展時間與空間。

       。2)、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動,讓其冒尖。

       。3)、課堂上,分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習。

       。4)、課后多輔導優(yōu)生,多鼓勵,使其繪畫水平不斷提高。

        2、輔導中生措施:

        (1)、借助各項競賽活動的開展,在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風氣,讓中等生趕超優(yōu)等生。

       。2)、對其進行思想教育,端正學習態(tài)度,提高學習積極性。

        3、轉(zhuǎn)化困難生措施:

       。1)、加強小學生的思想教育,端正學習態(tài)度,提高學習積極性。

       。2)、小組幫教,與優(yōu)生建立幫扶對子,采取多幫的形式,輪流對困難生進行輔導,使其進步。

       。3)、重視心理輔導工作消除心理障礙,幫助他們樹立學習的信心和勇氣。

       。4)、加強個別輔導,加強美術(shù)技能訓練。

        (5)、因材施教,因人而異。

        (6)、及時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。

        4、輔導安排:

        學生類型輔導時間輔導地點輔導內(nèi)容近期目標長遠目標

        優(yōu)等生周二和周五自由活動教室課外觀察與創(chuàng)作使學生具有較高的繪畫技能技巧。成為優(yōu)秀小學生。

        中等生以授課時間為主教室課本知識掌握繪畫技能技巧。各項能力得到明顯提高,達到優(yōu)秀行列。

        學困生課內(nèi)和周二自由活動時間教室以基礎(chǔ)知識為主進行思想教育掌握基本技能技巧,達到中等生水平。端正學習態(tài)度,掌握繪畫技能技巧。

      美術(shù)教學計劃 篇2

        一、學生概況

        本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,有待進一步地提高。

        二、教學目的、要求

        (一)總目標

        學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

        (二)各學習領(lǐng)域目標

        1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

        初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

        2、設(shè)計應用學習領(lǐng)域

        學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

        3、欣賞評述學習領(lǐng)域

        觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

        4、綜合探索學習領(lǐng)域

        造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

        三、教材分析

        (一)教學重點

        1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。

        2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。

        用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

        (二)教學難點

        1、利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

        2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

        3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。

        4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

        5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。

        四、教學措施

        1、應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的.獨特價值。

        2、多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特x獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

        3、采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

        4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術(shù)學習狀況。

      美術(shù)教學計劃 篇3

        一、全冊教學目標:

       。ㄒ唬├L畫

        1、學習水彩平涂著色方法。

        2、臨摹簡單的硬筆線描作品。

        3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。

       。ǘ┕に

        1、繪制簡單的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。

        2、制作命題紙版拓印畫。

        3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。

        4、制作造型生動的泥工模型。

       。ㄈ┬蕾p

        1、欣賞優(yōu)美的自然物。

        2、欣賞漫畫、版畫作品。

        3、欣賞我國民間優(yōu)秀美術(shù)作品。

        二、全冊重難點:

        (一)重點:

        1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

        2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

        3、學習漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

        4、進行泥塑教學,培養(yǎng)造型能力。

        5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應用能力。

       。ǘ╇y點:

        1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

        2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

        3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

        三、教學情況分析:

        該年級學生思維活潑,想象豐富,接受能力強,對美術(shù)課有較濃厚的興趣,具有一定的美術(shù)知識和技能,動手能力較強,上課氣氛活潑,接受能力特強。

        存在問題:

        1、上課部分學生紀律不夠嚴謹,上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象,沒有做到靜、齊、快。

        2、部分學生作業(yè)完成較差,男生比較突出,繪畫水平差距太大。

        四、措施:

        1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。

        2、多對學生進行表現(xiàn)技法滲透,鼓勵其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn),將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。

        3、多進行班級、班際間作品展評,激烈興趣、鼓勵信心。

        4、盡量精縮講授時間,增加作業(yè)時間,并輔以必要措施,以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。

        五、全冊課時安排:

        本學期新授教學36時,其中補充教學內(nèi)容6-10課時,機動2課時,總結(jié)、考核1時。

        六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時計劃

        課題

        課時

        教學目標

        教學重難點

        教具準備

        一、春天的花

        1課時

        1、通過教學使學生掌握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。

        2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美,抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美;陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。

        重點:掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法,描繪春天的花

        難點:繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。

        師:各種春天的花圖片

        生:繪畫工具

        二、樹葉圖案

        1課時

        1、掌握樹葉圖案的簡單設(shè)計方法,能對同意樹葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。

        2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和審美情趣。

        重點:對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計屬于圖案。

        難點:掌握圖案設(shè)計的三大要素,畫出裝飾、美觀的作品。

        師:多種樹葉圖案。

        生:繪畫工具與各種樹葉

        三、花朵圖案

        2課時

        1、通過觀察抓住花的特征、特性,描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài),初步學習通過想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫的方法。

        2、從花朵圖案的描繪過程中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。

        重點:對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形,分解與組合的圖案設(shè)計

        難點:抓住對象的基本面目,概括地表現(xiàn)他的基本特征,讓學生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。

        師:花朵的變形的圖案

        生:繪畫工具,選擇適當?shù)幕ā?/p>

        四、蝴蝶圖案

        1課時

        1、學習蝴蝶圖案的設(shè)計知識,能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。

        2、從蝴蝶物圖案的設(shè)計描繪中,培養(yǎng)學生的觀察力,想象力,提煉和概括的能力。

        重點:培養(yǎng)學生的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力,使繪畫的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。

        難點:對客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設(shè)計。

        師:蝴蝶標本及蝴蝶圖案

        生:繪畫工具和蝴蝶圖案

        五、用復寫紙畫圖案

        2課時

        1、通過教學掌握用復寫紙圖案的方法和技能,描繪出一幅立意新穎,富有裝飾美的圖案。

        2、探索不同的折疊方法,描繪不同視覺效果的圖案,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

        重點:用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。

        難點:從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構(gòu)成規(guī)律,培養(yǎng)創(chuàng)新和愛美的情操。

        師:各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。

        生:常規(guī)繪畫用品,復寫紙

        課題

        課時

        教學目標

        教學重難點

        教具準備

        六、美麗的花邊

        1課時

        1、掌握花邊圖案的知識和描繪技能,能獨立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒的花邊紋樣

        2、從花邊的圖案中,培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹立認真細心的學風

        重點:掌握花邊圖案技能,能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣,培養(yǎng)創(chuàng)美能力。

        難點:在花邊紋樣中學生對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐心,要培養(yǎng)學生認真細致的工作作風。

        師:多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。

        生:彩紙、剪刀

        七、千變?nèi)f化的線

        1課時

        1、通過教學掌握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,及長短、粗細、疏密等不同線形的變化,理解線的美感特征。

        1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美,創(chuàng)造線的藝術(shù)。

        重點:教學生直線、折線、曲線、交叉線等不同線形,掌握線形的長短、粗細、疏密等不同變化,能用各線畫物象。

        難點:靈活用運各種線描繪自然美、生活美。

        師:選擇代表性的圖片或線描作品

        生:彩色水筆或蠟筆

        八、高大的樓群

        1課時

        1、能用各種線描繪群眾不同的樓群,培養(yǎng)線的造型能力。

        2、描繪高大的樓群,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

        3、培養(yǎng)學生熱愛生活,愛祖國,愛家鄉(xiāng)的思想感情。

        重點:培養(yǎng)學生用線造型能力,從線的應用中理解線的美感特征。

        難點:培養(yǎng)空間想象能力和線造型能力,在描繪中處理好樓群的整體美和個體美,真正畫出樓群的千姿百態(tài)。

        師:收集高樓突破及范畫

        生:繪畫工具

        九、我心中的少年宮

        1課時

        1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。

        2、豐富學生的創(chuàng)造想象,描繪出心目中最理想,最完美的少年宮,培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。

        3、熱愛少年宮、熱愛少先隊組織思想的培養(yǎng)。

        重點:通過記憶和理想,用線描的方法畫出自己心中最理想、最完美的少年宮,提高用線造型能力

        難點:豐富學生的創(chuàng)造想象

        師:少年宮圖片。

        生:常規(guī)繪畫工具。

        十、畫座寶塔高有高

        1課時

        1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿,較準確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境,顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。

        2、懂得塔是中國古代文化的象征,是兩代勞動人民智慧的結(jié)晶。

        重點:能用線描的方法,描繪出古塔

        難點:能用運流暢的線條較準確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu),畫出塔的雄姿

        師:塔的圖片

        生:常規(guī)繪畫用品。

        課題

        課時

        教學目標

        教學重難點

        教具準備

        十一、泥塑寶塔

        1課時

        1、能用泥塑出立體的寶塔,培養(yǎng)學生的空間想象力。

        2、在塑造過程中培養(yǎng)學生的空間想象力及創(chuàng)造精神。

        重點:培養(yǎng)學生的立體造型能力,能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。

        難點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

        師:泥塑寶塔范作、工具

        生:彩泥,小木片、小刀,鉛絲或牙簽。

        十二、紙塑動物

        1課時

        1、學習紙塑的制作技能,能巧用棉絮為胚,廢紙作膜,粘貼出可愛的小動物,制作成玩耍的紙塑工藝品。

        2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品,培養(yǎng)學生動手制作的能力。

        重點:培養(yǎng)立體造型能力和對立體造型的興趣,能用廢紙塑小動物,做成既能觀賞有能玩的小動物。

        難點:用棉絮扎成既結(jié)實又形似可愛的動物的外形。

        師:范作、舊棉絮線、廢報等

        生:舊棉絮線、廢報等

        十三、運動著的人

        1課時

        1、通過教學使學生能用彩泥塑出一個運動著人。。

        2、抓住人在運動中特有姿勢,塑出運動中動態(tài),從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。

        3、培養(yǎng)學生愛運動的思想。

        重點:要求學生初步掌握人體運動規(guī)律,并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運動姿勢,抒發(fā)自己對該運動的喜愛之心。

        難點:抓住運動時特有姿勢,培養(yǎng)理解,表現(xiàn)力。

        師:泥塑“運動著的.人”的范作

        生:彩泥工具

        十四、布貼風景

        2課時

        1、能巧妙利用不同紋理,不同花色的各種碎布,經(jīng)過構(gòu)思設(shè)計,剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫,提高工藝制作技術(shù)。

        2、培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力,及家鄉(xiāng)的熱愛之情。

        重點:學習布貼技藝,能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫,培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

        難點:畫補貼設(shè)計中突出本土特色,選取家鄉(xiāng)最美的景色,巧妙利用碎布進行藝術(shù)創(chuàng)作。

        師:布貼風景范作作品

        生:各種碎布、剪刀、膠水等。

        十五、動物掛畫

        1課時

        1、學習動物掛畫的制作出特征明顯,神態(tài)可愛的動物掛畫。

        2、從動物掛畫的制作中,培養(yǎng)學生概括、提煉、夸張的能力,使作品更加典型精美。

        重點:培養(yǎng)學生工業(yè)制作的技能、技巧,提高學生動手制作的本領(lǐng)。。

        難點:對動物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。

        師:掛畫、范作

        生:布、棉絮、繩、紙、膠水

        課題

        課時

        教學目標

        教學重難點

        教具準備

        十六、有趣的漫畫頭像

        3課時

        1、臨摹課中自己喜愛的一個漫畫頭像,以自己的聰明機智,使頭像相似更加意趣盎然。

        2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法,理解幽默漫畫的靈魂,從欣賞和臨摹中掌握技能。

        重點:通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征,表現(xiàn)出漫畫,頭像的幽默,懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。

        難點:頭部輪廓和面部表情的描繪。

        師:范畫

        生:繪畫工具

        十七、自畫漫畫像

        1課時

        1、能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張有趣的漫畫像。

        2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張,培養(yǎng)想象力、訓練畫頭像的技能。

        3、畫出自己的個性和情感。

        重點:能根據(jù)自己的面部特征,給自己畫一張漫畫像,從中培養(yǎng)學生畫人物頭像的技能。

        難點:根據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張變化。

        師:自畫像

        生:小鏡子

        十八、漫畫欣賞(一)(二)

        1課時

        1、通過書中的漫畫欣賞,懂得漫畫的藝術(shù)特色,了解幽默與諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣,提高審美素質(zhì)。

        2、從漫畫的欣賞中,謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”

        重點:通過欣賞,了解漫畫的藝術(shù)特色,了解幽默和諷刺在漫畫中的作用,培養(yǎng)審美情趣。

        難點:(同重點)

        師:漫畫范作

        十九、兒童漫畫

        1課時

        1、能將學到的漫畫知識在實際中應用,即能從周圍的人與事中尋找,創(chuàng)作素材,并給以藝術(shù)的夸張畫有趣的漫畫。

        2、從創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。

        重點:引導學生進行兒童漫畫創(chuàng)作,抓住身邊有趣的人與事,運用漫畫的表現(xiàn)手法進行夸張變化畫一幅有趣的漫畫。]

        難點:立意選材

        師:漫畫創(chuàng)作

        生:繪畫工具

        二十、精巧的民間面塑

        2課時

        1、讓學生通過欣賞民間面塑作品,了解我國優(yōu)秀民間藝術(shù)傳統(tǒng)。

        2、學習簡單的面塑方法,學習制作一個面塑作品。

        重點:民間面塑欣賞與技能了解,能做出一個簡單的面塑。

        難點:(同重點)

        師:面塑作品,彩泥及工具

        生:彩泥及工具

        課題

        課時

        教學目標

        教學重難點

        教具準備

        二十一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

        3課時

        1、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,提高審美能力。

        2、通過欣賞了解一些美術(shù)技能與知識。

        重點:欣賞中外兒童美術(shù)作品,提高審美能力。

        難點:(同重點)

        師:學生美術(shù)作品

        二十二、紙版畫制作(補充)

        6-10課時

        1、了解紙版畫制作原理。

        2、學習吹塑紙,版畫的制作方法,能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。

        3、豐富學生的表現(xiàn)手段。

        重點:能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。

        難點:能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。

        師:紙版畫作品

        生:卡紙、吹塑紙、顏料等

        二十三、機動

        2課時

        二十四、考核

        1課時

        教師姓名

        制表日期

      美術(shù)教學計劃 篇4

        【教材分析】

        這套課標教材吸收并保留了江蘇省二○○一年大綱本小學美術(shù)教材的優(yōu)點和特色,在其基礎(chǔ)上又做了較大變動,編著者認真研究并消化了國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標準的要求,吸收了國內(nèi)外教育教學新理念、新方法,結(jié)合本地區(qū)教學、教研、教改的實際情況,體現(xiàn)著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,堅持課程標準教材面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來的方向。

        初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

        學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

        觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

        采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

        嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

        嘗試用不同的工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作的樂趣。

        【教學總目標】

        1、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

        2、不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒才,通過看看、畫畫、做做等方法,進行簡單組合設(shè)計和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

        3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

        4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

        【學情分析】

        1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度,逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

        2、利用課堂教學,充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學生以楷模,學習正確作畫方法,充分調(diào)動起學習氣氛。

        3、選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術(shù)術(shù)語,在學生不知不覺游戲中,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

        4、注意學生的.情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

        【學科綜合實踐活動】(根據(jù)教材內(nèi)容而定)

        時 間內(nèi) 容組織形式責任人

        20xx.9.1——9.10走進大自然圖片寫生蔡琳琳

        20xx.11.9—11.20玩泥巴手工制作蔡琳琳

        【提高質(zhì)量的具體措施】

        1、注重審美能力的培養(yǎng)。

        在教學中,應創(chuàng)造條件,多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導學生展開想象,進行比較。

        2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

        學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。

        3、創(chuàng)設(shè)文化情境,涵養(yǎng)人文精神。

        新課標指出美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練,而應視為一種文化學習。美術(shù)學科具有知識面廣,綜合性強的特點,它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關(guān)系,因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

        4、確立學生的主體地位

        本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革,即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中,培養(yǎng)學生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達到自身進一不發(fā)展的目的。

        5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。

        6、學生的自評與互評。

        7、運用多種教學手段。

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