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《變臉的太陽》教學(xué)設(shè)計
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家整理的《變臉的太陽》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
《變臉的太陽》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)
1 、初步認(rèn)識暖色，會使用基本型與線條的組合表現(xiàn)太陽。
2、通過直觀演示，對比的方法給學(xué)生提供一個創(chuàng)造的空間。
3、通過畫變臉的太陽，感受太陽各種不同變化。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)情分析
低年級階段，一般意義上的美術(shù)學(xué)科分類界限非常模糊，活動均是看看，畫畫，做做，玩玩融為一體。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性，豐富學(xué)生的感受。一年級的學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)和材料，對不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握。會用簡單的線條和色塊來大膽地，自由地表現(xiàn)他們的所見所聞，所感所想的`事物，但是造型能力和動手能力比較差。所以在課堂上會逐步滲入造型的表現(xiàn)技巧。有意識的鍛煉學(xué)生的造型能力，提高動手能力和表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：太陽表情和光芒的表現(xiàn)，以及暖色的使用。
難點(diǎn)：結(jié)合本科所學(xué)的知識點(diǎn)能夠運(yùn)用豐富的圖形和線條表現(xiàn)出一幅富于想象力的變臉的太陽。
教學(xué)過程
第一學(xué)時
教學(xué)活動
活動1【講授】變臉的太陽
一、故事導(dǎo)入《后羿射日》
今天老師給你們講一個故事。很久很久以前，太陽媽媽有十個孩子。老大長著大大的眼睛，最懂事，最憨厚。老二，愛生氣，沒人愿意跟他玩，只有愛睡覺的老三和他在一起。老四，愛耍酷，成天戴著墨鏡。老五，老六，老七這哥三最要好。老八是小淘氣，就喜歡用樹葉裝扮自己。小九妹，特愛臉紅。所以小臉蛋總是紅紅的。小十妹最嬌氣了，就愛哭。每天太陽媽媽只允許一個孩子輪流到天上站崗。有一天，太陽媽媽不在家，誰知這十個孩子一起跑到天上玩去了。這下人們可熱的受不了了，太熱了，人們就找來一個叫后羿的神箭手，后羿一連射掉9個太陽，只剩一個太天空中。
�。�1）提問：有幾個太陽寶寶呀？她們長什么樣子？
（2）后羿射了幾個太陽？還剩幾個？
二、帶著問題，利用教具再復(fù)述一遍故事。
提問：（1）看一看，今天這十個太陽全部跑到我們小班來了，咱們一起看看他們一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出模樣，表情不一樣）
�。�2）教師總結(jié)：哦，原來他們模樣不一樣，表情也不一樣。所以我們一起給她取個名字叫“變臉的太陽”好不好聽？
三、找小朋友上來示范，喜怒哀樂的表情。
四、討論：找出不同形狀的太陽的臉型
五、播放歌曲《種太陽》
我有一個美麗的愿望，長大以后種各種各樣的太陽�？�，這就是老師種的太陽，你們想種一個什么樣的太陽呢？我們接下來把自己想種的愿望畫出來，好嗎？
七、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
八、評價幼兒的作品。以鼓勵表揚(yáng)為主。
《變臉的太陽》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)
1.知道太陽是一個溫度很高的大火球；意識到太陽與我們的生活有著密切的聯(lián)系；
2.會查閱資料，并對搜集的資料進(jìn)行整理；
3.對研究關(guān)于太陽的活動產(chǎn)生較濃厚的興趣；
知識目標(biāo)：
了解、認(rèn)識圓形并能進(jìn)行簡單的形的組合，初步了解人物的各種表情。
技能目標(biāo)：
運(yùn)用剪貼法將圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力。
情感態(tài)度與價值觀：
使學(xué)生能愉快的參加教學(xué)活動，從體驗(yàn)紙?jiān)煨椭幸l(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力。
教學(xué)難點(diǎn)
利用圓形進(jìn)行大膽奇特的綜合表現(xiàn)。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
檢查用具與組織紀(jì)律
二、導(dǎo)入新課
講《后羿射日》的`故事
原先天空有十個太陽，強(qiáng)烈的陽光烤焦了大地，莊稼枯萎，石頭熔化，還水沸騰。人熱的都受不了，請來英雄后羿拉弓射箭，一連射下九個太陽，留下最后一個太陽為人類造福。
出示課題——變臉太陽
學(xué)生仔細(xì)傾聽
激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
三、講授新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞書上作品第9頁與教師出示的學(xué)生作品。
設(shè)問：這些太陽是什么形狀的？光芒是怎么表現(xiàn)？五官是怎么表現(xiàn)的？
2、請學(xué)生談自己的創(chuàng)作設(shè)想。
設(shè)問：誰能說說你想設(shè)計什么樣的太陽？怎么設(shè)計？
3、請學(xué)生在畫好的圖形上表現(xiàn)出一個不同的太陽，五官要有變化，光芒新穎，色彩鮮艷。
畫完剪下組成一個太陽家族。
4、引導(dǎo)學(xué)生想象太陽家族中十個兄弟姐妹的模樣、表情。
5、欣賞作品，引導(dǎo)創(chuàng)新。
太陽是圓形的，光芒是各異的，表情是喜、怒、哀、樂
小組討論
全班交流，相互啟發(fā)。
培養(yǎng)學(xué)生觀察力、想象力及表現(xiàn)力
培養(yǎng)交流能力
四、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
1、及時表揚(yáng)有創(chuàng)新大膽學(xué)生。
2、鼓勵不敢畫的同學(xué)。
學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作
培養(yǎng)學(xué)生造型能力
五、課堂評價
1、展示學(xué)生作品，說說自己設(shè)計意圖。
2、鼓勵不敢畫的同學(xué)。
學(xué)生進(jìn)行評價
培養(yǎng)評價能力
六、課堂小結(jié)
今天我們聽了故事并根據(jù)故事設(shè)計了自己喜愛的太陽，回去我們還可以利用剪貼方法設(shè)計。
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