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《三個強盜》教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《三個強盜》教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學目標】
1、理解電影的人物形象和回顧大致情節(jié)。
2、理解電影的意義，要學會正確的利用獲得的東西，要心存善良。激發(fā)學生再次觀影和閱讀原著的熱情。
3、了解電影的色彩搭配，環(huán)境渲染。
【教學重難點】
理解電影的意義，要學會正確的利用獲得的東西。激發(fā)學生閱讀原著的熱情。
【教學準備】
PPT
【教學過程】
一、導入：
同學們，之前我們已經欣賞了《三個強盜》的電影，大家都很興奮，意猶未盡。今天就讓我們一起回顧電影。
1、說說你喜歡的人物。（學生暢所欲言）
2、說說電影中令你印象深刻的情節(jié)。
二、整體感知
1、老師把這個電影片段做成了課件，請你們仔細看。
2、請同學上臺看著課件，介紹電影情節(jié)。
三、理解內容
第一部分：
從前有三個很兇的強盜。他們穿著寬寬的黑斗篷，戴著高高的黑帽子，出門都是躲躲閃閃的。第一個強盜有一支喇叭槍。第二個強盜有一個撒胡椒粉的噴壺。第三個強盜有一把巨大的紅斧頭。晚上天黑了，他們就到路上去找倒霉的人。每個人見了他們都好害怕。勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了。這三個強盜第一次去攔劫馬車，都是先把胡椒粉噴到馬的眼睛里，再用斧頭把馬車的輪子砍碎，然后用喇叭槍把乘客趕下車，搶走他們的財物。這三個強盜藏身在一個很高的山洞里。他們把搶來東西都運到那兒去。洞里到處都是一箱一箱的錢、手表、戒指、黃金和寶石。
1、這是三個怎樣的強盜？
�。▽W生各有說辭：可能是兇惡，或奇怪，或讓人不可理解……）
A形象怪異：寬寬的黑斗篷、高高的黑帽子、躲躲閃閃
B工具奇特：一支喇叭槍、一個撒胡椒粉的噴壺、一把巨大的紅斧頭。
C兇惡之極：勇敢的男人跑了，女人暈倒了，狗也逃了
D作惡貪財
小結：大家與同伴交流自己的想法，對人物形象有了更全面的認識。
2、老師這兒有一塊大色版（出示色彩）如果讓你用不同的顏色來表現(xiàn)故事中的三個強盜，你會怎么選？（學生各抒己見，申明理由。老師相機引導孩子理解，不同顏色對氣氛的渲染。）
第二部分：
讓我們繼續(xù)來欣賞這個故事。請同學們再次感受三個強盜后來的情況——（播放ppt）
在一個寒冷的黑夜里，三個強盜又攔到了一輛馬車。可是車上只有一個叫做芬妮的孤兒。她正要去投靠姑媽，因為姑媽是個壞心腸的人，所以她很高興碰到了這三個強盜。車上沒有財寶，只有芬妮，所以三個強盜就用暖和的斗篷把她包起來，帶走了。他們在山洞里，給芬妮鋪了一張柔軟的床。她一躺下去，就睡著了。第二天早，芬妮醒過來，發(fā)現(xiàn)四周都是閃閃發(fā)亮的財寶。“這些是做什么用的？”她問。三個強盜結結巴巴地說不出話來。他們從來沒有想到要用他們的財寶。于是，為了要用這些財寶，他們就把所有走丟了的小孩子、不快樂的小孩子和沒人要的小孩子，統(tǒng)統(tǒng)都找了來。他們還買了一座美麗的城堡，讓這些孩子都有地方住。孩子們戴上紅帽子，穿上紅斗篷，住進了他們的新家。很快地，城堡的故事傳開了，每天都有人把小孩帶到這三個強盜家口門來。
1、請同學上臺表演這部分的內容。
出示小提示：
表演再現(xiàn)想象拓展
圖文對照角色對話
2、請同學點評，交流學習
點評芬妮：（善良）她這樣做，怎么能說不善良呢？
�。ǹ蓯郏┓夷輿_著強盜笑得那么燦爛，是夠可愛的啊。
點評強盜：（可笑）是啊，強盜結結巴巴，真可笑！
3、引導學生質疑
對故事內容提出質疑：老師有幾個問題想與同學們交流交流。
�、俜夷轂槭裁匆娏巳齻�強盜笑了？
�。▽W生若回答不是很恰當，就出示圖：你們再看看圖中的強盜說說）
�、跒槭裁窗哑饺論寔淼哪敲炊嘟疸y財寶放在山洞里不用，現(xiàn)在卻用它們做那么多的好事情？我想知道這三個強盜到底是什么原因而變好的？
�、廴齻�強盜都穿著黑色，戴著黑色，為什么卻給孩子們都穿上紅色？（隨機出示圖提示：發(fā)現(xiàn)色彩的含義，并及時“了不起，發(fā)現(xiàn)了不同的色彩所表現(xiàn)的含義�！保�
4、你們有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于思考的大腦。原來一個小女孩的一句話，讓強盜成為了善良、有人生目標的強盜。
第三部分：
1、讓我們來看看電影的大結局，出示故事最后一張課件：
孩子們漸漸長大了，結了婚。他們也在城堡四周蓋起了自己的房子。房子越蓋越多，成了一個小村子，村子里的人全是戴著紅帽子、穿紅斗篷的。為了紀念好心的養(yǎng)父，他們給了三個強盜每人建了一座高塔，一共建造了三座高高的。
2、回報交流：
�。�1）孩子們懂得感恩
（2）為什么要紀念三個強盜呢？
（3）他們雖然是強盜，但是在孩子們的心中有著高大的形象，孩子們要永遠記住他們。
（4）他們稱強盜是養(yǎng)父，可見這三個強盜，已經成為了孩子們最親、最愛的人了。
3、誰還記得老師剛開課的時候讓你們在大色板種選擇了一種顏色來表示這三個強盜，這也是今天我們這個電影中一個很大的特點，用色彩來表達作者的情感。
4、現(xiàn)在咱們也來感受繪本的這個特點，請你也拿出手中的畫筆涂一涂：用你心中的顏色給三個高高的塔涂色。
5、說一說：最想對三個強盜說的話。
四、推薦原著
今天，我們學習了電影《三個強盜》，這部電影不光使我們懂得一個精彩的故事，美麗的畫面也豐富了我們的視覺，同學們可以再次欣賞電影。
其實我們這部電影還有一本書，有興趣的同學閱讀。
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